關(guān)于放飛夢(mèng)想為話題的作文1500字
少年,是一個(gè)放飛夢(mèng)想的花樣時(shí)代,是一個(gè)播撒希望的花樣時(shí)代。你有自己的夢(mèng)想想要實(shí)現(xiàn)的嗎?下面是小編為大家整理的關(guān)于放飛夢(mèng)想為話題的作文，一起來看看吧!
關(guān)于放飛夢(mèng)想為話題的作文：放飛夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航
從兒時(shí)的牙牙學(xué)語到此刻的辯論辟談，晃晃而悠的時(shí)間，在日新月異中流逝，消散?？蓧?mèng)想?yún)s在這摸不著的淡忘中揚(yáng)起風(fēng)帆。有位哲人說過：“夢(mèng)里走過許多路，醒來卻還是在床。”他形象的告訴我們一個(gè)道理：人不能躺在虛幻式的夢(mèng)想中生活，在夢(mèng)想中等待新的開始不僅遙遙無期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。朋友們，你們是否也在虛幻式的夢(mèng)想中徘徊呢?人的一生要有所追求，要有屬于自己的人生夢(mèng)想，人生目標(biāo)。前人說得好：有志者立長志，無知之人常立志。那些無志之人將自己的藍(lán)圖構(gòu)畫的十分完美，但卻不付諸行動(dòng)，不去努力，或者只是三分鐘熱血，那么最終也只能使空中樓閣，海市蜃樓罷了!
我們?cè)缫迅鎰e無憂無慮的兒童時(shí)代，步入了少年，今天的我們充滿力量，充滿志向，充滿希望。如今，我們有必要去好好規(guī)劃一下我們的人生，為自己，為父母，為我們明天的生活去努力，去奮斗。別再猶豫，別在徘徊，時(shí)光在流逝，青春就在我們手中，抓住這短暫即逝的光陰，珍惜這來之不易的生活，為生活，為夢(mèng)想去拼上一拼!
列夫托爾斯泰把人生的夢(mèng)想分成一輩子的夢(mèng)想，一個(gè)階段的夢(mèng)想，一年的夢(mèng)想，甚至一天，一小時(shí)，一分鐘的夢(mèng)想。如果我們也能按照這樣的模式去規(guī)劃我們的夢(mèng)想，每天進(jìn)步一點(diǎn)，那么你會(huì)以最短的時(shí)間，最高的效率實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。但是，要知道機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人的。的確，青春是資本，但是如果你不懂得珍惜，不去把握，時(shí)不待人，稍縱即逝，終將一事無成。我們的人生只有一次，青春只有一次，它禁不起揮霍，它終將逝去。人生就如同一個(gè)坐標(biāo)，時(shí)間是縱軸，夢(mèng)想就是橫軸，人生的目標(biāo)就在這個(gè)坐標(biāo)中移動(dòng)，不要怕輸，青春是永不服輸?shù)?，只要你去行?dòng)，只要你肯努力，夢(mèng)想終究會(huì)實(shí)現(xiàn)!
在自己的世界里，到底什么才是你的夢(mèng)想呢?夢(mèng)想不能說，會(huì)破;夢(mèng)想不能碰，會(huì)痛;夢(mèng)想不在前方，在以往;夢(mèng)想不在水面，而在深處埋藏;有時(shí)候夢(mèng)想不是物質(zhì)，而是精神;有時(shí)候夢(mèng)想不是炫耀，而是遠(yuǎn)離塵囂;有時(shí)候夢(mèng)想不是為了自己，而是心中所想到的人;有時(shí)候夢(mèng)想不是生前，而是生后;曲終了，人散了，夢(mèng)想就出現(xiàn)了;酒醒了，心碎了，夢(mèng)想就清晰了;堅(jiān)持了，熬過了，夢(mèng)想就實(shí)現(xiàn)了;去過了，看見了，夢(mèng)想就放大了;夢(mèng)想不是回憶，是努力，是努力了創(chuàng)造活著的意義;夢(mèng)想不是忍受是怒吼，是決定在明天不等待;夢(mèng)想不是服輸，而是掙扎，然后活得更瀟灑;夢(mèng)想不是保守，而是愿意付出任何代價(jià)，然后分享給大家;原來夢(mèng)想不是孝順，而是有時(shí)間去陪伴;原來夢(mèng)想不是溺愛，而是有能力去關(guān)懷;原來夢(mèng)想不是爭辯，而是會(huì)心一笑;原來夢(mèng)想不是來自光明的動(dòng)力，而是常常來自于陰沉的激勵(lì)。
曇花苦等十年，只為一現(xiàn)，甘愿承受長久的寂寞;雄鷹苦練十年，只為搏擊長空，毅然接受了嚴(yán)峻的考驗(yàn);彩虹苦經(jīng)風(fēng)雨，只為展現(xiàn)自己，甘愿經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮;流星放棄生命，只愿瞬間永恒，寧可付出沉重的代價(jià)。夢(mèng)想，一旦付諸行動(dòng)，就會(huì)變得無比精彩。人生道路漫長，也有鋪滿鮮花的日子，也有陰雨連綿的時(shí)候，有掌聲環(huán)繞的日子，也有獨(dú)自一人寂寞的時(shí)候，當(dāng)我們不可避免地遇到挫折和困惑，走到人生的低谷，我們唯一的辦法就是調(diào)整好自己的心態(tài)，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想與信念，繼續(xù)向前走。林肯說過：“每個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)韌不拔，百折不撓，勇往直前的使命感，努力拼搏是每個(gè)人的責(zé)任，對(duì)于這樣的責(zé)任感，我們應(yīng)該懷有一種舍我其誰的耐心，毅力與信念。
海闊任魚躍，天高任鳥飛。每個(gè)人都懷揣著屬于自己的夢(mèng)想。然而，什么是夢(mèng)?什么又是夢(mèng)想?夢(mèng)是期待，而夢(mèng)想是堅(jiān)強(qiáng)——是你把飄渺的夢(mèng)堅(jiān)持作為自己夢(mèng)想的勇氣與執(zhí)著，是你對(duì)自己負(fù)責(zé)的最高境界。但捫心自問，我們有多少人能夠成就自己心中最初的夢(mèng)想?我們的夢(mèng)想，是一個(gè)簡單的信念，是一份對(duì)自己未來與生命的責(zé)任。也許，是二十歲的豪情壯志;也許，是青春期的迷茫與沖動(dòng);也許只是一份平淡的渴望，渴望掌聲，渴望成功。無數(shù)的“可能”，無數(shù)的“希望”，以為我們的青春歲月充滿奇跡，我們心中大大小小的夢(mèng)在生活中的每一個(gè)角落里彌漫芬芳。親愛的朋友們，回眸自己的一路成長，還記得每一個(gè)夢(mèng)想帶來的悸動(dòng)嗎?讓夢(mèng)想從心靈起飛，讓夢(mèng)想在歲月的海洋中揚(yáng)帆起航!
關(guān)于放飛夢(mèng)想為話題的作文：放飛新夢(mèng)想
清爽的風(fēng)兒是春的使者，給人舒暢一刻;甜美的空氣是愛的使者，給人清新一刻;溫馨的氣氛是暖的使者，給人美妙的一刻……那么，新的一天是什么?是滿懷希望與美好的一天，是令人心馳神往的一天。
第一縷陽光亮堂我的心懷，第一絲花香泌人心脾，第一顆露水洗凈我的心扉，一切都是那么美妙，我將以真摯的心去迎接新一天!
沐浴陽光，我投入校園的懷抱。校園，像我的第二個(gè)家，包含溫馨與快樂。校園，一個(gè)學(xué)校的圣地，一個(gè)寒假不見，它卻變了，變得更美!更朝氣了!一身極具歐美風(fēng)范的紅裝，魅力十足!就如一位身著紅衣的天仙，散開迷人的微笑綻放節(jié)日的喜慶和民族的氣息。紅、綠、黃顏色的磚瓦點(diǎn)綴著這美麗的教學(xué)樓，美得無法形容!寬闊的操場(chǎng)上紅的跑道，留下了同學(xué)們的足跡;白的線條，滿載同學(xué)們的笑聲;綠的草地，灑下了同學(xué)們甜甜的贊美……在這個(gè)充滿動(dòng)力的跑道上，怎能不熱血沸騰跑起來呢?一絲絲甜津津的芳香撲入鼻中，使人心曠神怡，真可謂“此香只應(yīng)天上有，人生何得幾回聞?”尋香望去，大麗菊、三角梅、茉莉花、勁松、榕樹爭奇斗艷渲染校園，絲絲甜香直入心扉，我醉了，醉在花海之中……在美妙的環(huán)境中，一陣陣響亮的讀書聲在耳畔響起，伴隨在一兩聲鳥鳴，變得愈加清脆，宛如一曲天仙所彈奏的樂曲。在美妙的讀書聲中，我的目光不覺地落在了莊嚴(yán)的升旗臺(tái)上，隊(duì)旗、國旗、校旗依序屹立在旗臺(tái)中央，莊嚴(yán)而神圣，鮮艷的旗幟，是中國衛(wèi)士用鮮血染成的!一面面旗幟述說中國的一個(gè)個(gè)故事，中國是在惡劣的世紀(jì)風(fēng)暴中頑強(qiáng)地走過!它，是國的象征，是祖國花朵們崇尚的英雄、學(xué)習(xí)的榜樣，孩子們將會(huì)像國旗一樣，成為國家的脊梁!引領(lǐng)中國，沖破重重困難，走在世界的前端!
美麗的新校園，美麗的一切，它告訴給予我們的不只是知識(shí)，留給我們的不只是美麗。更多的是做人的道理：人，要擺脫一切的不好，做一個(gè)自信、勇敢、聰明、好學(xué)的好少年!以嶄新的自我迎接嶄新的一天。放飛夢(mèng)想，它們會(huì)寄去我的理想!為了夢(mèng)而前進(jìn)，為了夢(mèng)而奮斗，為了億萬人民的中國夢(mèng)奮斗每一天，迎著新校園的影子，迎著中國夢(mèng)的方向，勇敢前進(jìn)!
關(guān)于放飛夢(mèng)想為話題的作文：放飛夢(mèng)想
握緊手中的“密函”，我心中的信念越發(fā)的堅(jiān)定。
都說理想是動(dòng)力的源泉，曾經(jīng)的我一直發(fā)誓要讓父母衣食無憂，但卻不知道從哪里著手。二年級(jí)時(shí)，有人見了我的畫贊不絕口，我便幻想著將來當(dāng)一個(gè)畫家;13歲時(shí)，我已和書形影不離，心里便盤算著以后是否可以開個(gè)書店，一舉兩得;到了初一，朋友見我英語不錯(cuò)，勸我朝這方面努力……可現(xiàn)實(shí)總是與夢(mèng)想大相庭徑：美術(shù)本上總是沒有“優(yōu)”的蹤跡;對(duì)書的漸漸淡漠也讓我開店的念頭不了了之;還有英語上的難題令我手足無措……
我的理想，我心中的那個(gè)夢(mèng)，難道僅是考上一所好的學(xué)校?那我的承諾呢?
茫然中，我又想起了那雙手。國慶期間一直疼痛的手，粗糙的手，蠟黃的手;前不久在陰冷的午后，浸在冷水中通紅發(fā)紫的手;到現(xiàn)在，我依舊清楚地記得，小時(shí)候撫在我手上的大手是多么溫暖、細(xì)膩、白皙——歸根究底，還是我毀了這雙手!
不甘與自責(zé)交織著，堆疊著，終是通過緊握在手中的筆匯入了那各種情緒的海洋中……
緩緩合上日記本，托起沉重的頭，仰望墨一般的夜空，我思索著：此時(shí)，有多少人正在燈下奮筆疾書，努力地圓他們還未完成的夢(mèng)?又有多少人在夜幕下見證了自己的成果?為何我不行?為何我不能在這兒放飛自己的心，腳踏實(shí)地地前進(jìn)?雖然我還未確定心中所想，但也不能忽視其他，或許尋找的方向本就是錯(cuò)的呢?
新的一天，我重拾微笑，大步向前。雖然這一路上千滋百味，我依舊沒有改變那一抹微笑。酸甜苦辣，我默默的用筆進(jìn)行宣泄，這樣，不僅是心情的天地更加廣闊，我也漸趨成熟，筆下的文字也擺脫了稚嫩，愈加生動(dòng)。
在一次的晚自習(xí)上，我看見老師在一篇文章后的那句“有下集嗎”，一下子便顛覆了我原來的想法，內(nèi)心狂喜不已，稍微平靜下來后，卻又開始糾結(jié)。“寫小說?是不是太不切實(shí)際了?可這是一個(gè)機(jī)會(huì)呀，即使到最后一無所得也比沒有嘗試而后悔強(qiáng)!但別人的看法……”
正當(dāng)我矛盾時(shí)，老師的聲音響起，教室頓時(shí)安靜下來。一開始，我便攥緊了手，凝神聽著。后來評(píng)論到我的日記時(shí)，手竟自動(dòng)的顫抖起來。雖然我紅著臉低下了頭，但還是免不了掛在嘴上的微笑。
“……繼續(xù)寫吧!等寫好了說不定會(huì)還能發(fā)表呢……”意外的，我沒有聽到嘲笑聲。無聲，便是同學(xué)們對(duì)我的鼓勵(lì)，老師的支持就是動(dòng)力，自己手中的筆便是行動(dòng)的工具!
回想到這些，我笑得更加燦爛：這本就是自己心中埋藏的作家夢(mèng)吧!
現(xiàn)在，即使學(xué)業(yè)繁忙，我還是經(jīng)常拿過來勾畫幾筆，黑夜躺在床上睡不著時(shí)也會(huì)短短地構(gòu)思;回到家，我在寫完作業(yè)后，經(jīng)?？葱≌f，汲取文筆創(chuàng)新，博采眾長。我所描寫的筆下的世界，就如我心中暢想的世界般美好。經(jīng)過一個(gè)暑假的努力，已寫了幾十張，本來自己滿心歡喜地讓一位朋友點(diǎn)評(píng)一下，卻不料“太過平常，不切實(shí)際”……之后的幾天，我一直在斟酌字句：的確如此，語言不精，構(gòu)思不妙，劇情不美?？桑窍刃薷哪剡€是繼續(xù)寫完再修改?自己猶豫不決，便問了許多人，所以直到如今我還是窩在起點(diǎn)，不過，心中卻是一個(gè)更高的層次：世界不會(huì)太美好，人也不可能完美。因?yàn)橥昝辣旧砭褪且环N缺陷。如果事事順心，那活著還有什么奔頭呢?又何來的夢(mèng)想?
生活依舊在繼續(xù)，我也在成長，同時(shí)伴我的，還有家人、老師、同學(xué)、朋友、筆下的那些人物以及心巔的夢(mèng)。這些助力，怎愁我飛不上藍(lán)天?
“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)么?云，我會(huì)的……”猜你喜歡：