編者按：人不能提著自己的頭發(fā)離開(kāi)地球。人生永遠(yuǎn)是現(xiàn)實(shí)的?，F(xiàn)實(shí)人生是隨筆取之不盡用之不竭的材料來(lái)源。咀嚼現(xiàn)實(shí)，描繪人生。

　　隨筆怎么寫(xiě)?寫(xiě)什么?怎么寫(xiě)才能被自己和讀者接受?每?jī)芍芤淮蔚碾S筆總是帶著一連串我難以解決的疑問(wèn)朝我奔來(lái)。

　　兩個(gè)星期。十四天。其實(shí)準(zhǔn)備的時(shí)間已經(jīng)足夠充分，但懶惰使我往往是拖到最后一天甚至最后一秒。我深知這樣是不好的。不僅對(duì)組長(zhǎng)的統(tǒng)計(jì)還是對(duì)自己文章的構(gòu)思，都是匆忙的。或許這就是我一直寫(xiě)不出好文章的原因吧，我也只能如此暗自思忖著，以時(shí)間不足為借口，以為有足夠時(shí)間就能大筆一揮把文字揮灑得洋洋灑灑，并還以此聊以自慰引以為豪著，著實(shí)是件可悲至極之事。

　　周?chē)膊环ξ淖昼H鏘激昂的朋友。每每至此也會(huì)向他們?cè)儐?wèn)意見(jiàn)。總結(jié)起來(lái)，其實(shí)也不過(guò)是幾個(gè)字便能概括的——“觀察生活，留心細(xì)節(jié)”。說(shuō)的容易做的難，這也是眾人皆知的道理了?；蛟S是我沒(méi)有一雙善于發(fā)現(xiàn)生活的眼睛，也或許是我在給自己的慵懶找借口——因?yàn)槲铱偸沁@么說(shuō)——每天都太忙了，根本沒(méi)時(shí)間觀察什么東西啊，就這些推卸掉，仿佛自己蠻有道理一般，這件事也就這么過(guò)去了?？墒堑筋^來(lái)，不會(huì)寫(xiě)的還是不會(huì)寫(xiě)，寫(xiě)不出的也還是寫(xiě)不出?；蛟S自己詢問(wèn)時(shí)也根本沒(méi)想過(guò)要從他人那里獲取什么靈感，只是矯情做作地表達(dá)傾訴著自己的某些煩惱，試圖傳達(dá)給人“我有在努力地寫(xiě)隨筆啊”如此一般的信號(hào)。

　　這么說(shuō)來(lái)，說(shuō)不定還能以“匆匆”為題寫(xiě)一篇文章，來(lái)表示自己對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)和生活的匆忙?順帶感慨一番時(shí)光流逝之快與人類(lèi)的渺小——不是開(kāi)玩笑，說(shuō)不定下下周寫(xiě)的就是這個(gè)。

　　作文也好，隨筆也罷，到底是什么概念的東西呢?小小的方塊字以排列組合的形式闡述著種種耐人尋味的人類(lèi)的真知灼見(jiàn)，或許和蛋白質(zhì)氨基酸中的含氮堿基相似，無(wú)數(shù)種排列方式就有無(wú)數(shù)種可能。但明明，同為漢字，為何有的文章耐人尋味，讓人百讀不厭;而有的文章——像我的一樣，或許看得下去的部分僅有一小段，茍延殘喘著試圖用新穎卻不鋒利的筆觸勉為其難地刻寫(xiě)瑣碎無(wú)常的小事，聽(tīng)起來(lái)更像是一場(chǎng)令人作嘔的作秀。這時(shí)就會(huì)提及所謂的文化素養(yǎng)——素養(yǎng)高的人，提筆落筆行云流水，文章或是備受世人贊嘆，或是流芳百世。相對(duì)而言，寫(xiě)不出東西來(lái)的人也就更顯可悲?；蛟S已竭盡了全力卻依舊是乏味無(wú)常陳詞濫調(diào)。

　　這時(shí)也便自然而然地想到了接下來(lái)的該考慮的問(wèn)題——如何提高文化素養(yǎng)?這方面的問(wèn)題歸根究底還是要依靠大量的閱讀和積累。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不管是哪方面都要有深厚的沉淀，也算是為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

　　雖說(shuō)高中學(xué)業(yè)繁重，但沒(méi)時(shí)間看書(shū)實(shí)則是為自己的懶惰找借口。只要有心，何處無(wú)語(yǔ)文?何處無(wú)閱讀?這也確實(shí)是自己應(yīng)當(dāng)反思的地方了。捫心自問(wèn)，我真的愿意花心思好好寫(xiě)隨筆嗎?即使愿意，又真的認(rèn)真去做了嗎?

　　對(duì)于隨筆的反思即是如此，或許終歸只是我為自己寫(xiě)不出隨筆而找的借口罷了。但對(duì)于閱讀和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的改進(jìn)方法倒還是真誠(chéng)的。

　　作者|鄒芳琳

　　公眾號(hào)：珠海一中隨筆龍虎榜

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