編者按：歲月悄悄地流淌，流年宛轉(zhuǎn)，漸漸地映出了那些直達(dá)心底的歡喜。靜靜回想，這宛轉(zhuǎn)流年給人帶來(lái)多少暖意?

　　靜水流年，陌上花開(kāi)。歲月，悄悄地流淌。碧波蕩漾，流年宛轉(zhuǎn)，漸漸地映出了那些直達(dá)心底的歡喜。

　　早晨，還在與周公攀談的我被電熱水壺低沉、悠長(zhǎng)的歌唱喚醒，聆聽(tīng)媽媽踏著節(jié)奏似的急迫的腳步聲。音調(diào)逐漸升高的沖茶聲傳來(lái)，一定是媽媽又在泡枸杞茶了。

　　近期體檢發(fā)現(xiàn)我的視力不佳，媽媽千方百計(jì)地搜到“枸杞明目”，便精挑細(xì)選了一罐枸杞，每天泡上一杯茶給我。

　　假寐一會(huì)兒起床，果然，一杯枸杞茶在冷水中降溫。洗漱完畢，冷得差不多的枸杞茶也被暈染成略有些深邃的藍(lán)，媽媽正把它倒進(jìn)我那只保溫杯中。我端起水杯，輕抿一口，溫度適中，暖暖的，帶著清香，似一股溫流，順著喉頭，淌入肚中，流入心田。這，就是母愛(ài)的暖流。

　　偶然的一次，遇到了分別已久的小學(xué)故友，同窗六年，久別重逢，分外激動(dòng)。我打趣道：“呀，今天沒(méi)帶你的標(biāo)配小靈通啊!”我們開(kāi)懷大笑。

　　在這“舉目無(wú)親”的異地，見(jiàn)到他，更是多了幾分欣喜。我們?cè)?jīng)一本正經(jīng)地討論余秋雨《山居筆記》中那句“終點(diǎn)，也是起點(diǎn)”;總忘不了，我想方設(shè)法搶著看他那頗具散文家風(fēng)格的作文;也總是不厭其煩地指點(diǎn)他視為弱項(xiàng)的數(shù)學(xué)。

　　在這次江蘇省作文大賽中，我們是伙伴，又是對(duì)手。我們彼此激勵(lì)，彼此祝福，盼望取得更好的成績(jī)。這，是友情的歡欣。

　　難忘在靖江的作文復(fù)賽。入場(chǎng)后，我坐在一位穿著黑色風(fēng)衣的男生左邊。許是緊張，許是陌生，他一直沉默，靜靜地看著出口處。

　　我挑起話頭，打破了沉默：“你是哪里的?”他說(shuō)了個(gè)地名，我似乎沒(méi)聽(tīng)清。他又反問(wèn)我：“你呢?”我說(shuō)：“泰興。”也許是對(duì)彼此的居住地并不熟悉，再度陷入了沉默。我又試了試：“你緊張嗎?我蠻緊張的。”他有些靦腆地笑了笑：“有點(diǎn)。”他可真內(nèi)向，惜字如金啊!

　　比賽開(kāi)始，大家都投入到了緊張的思考和寫(xiě)作中去了。這時(shí)，筆下一個(gè)疏忽，寫(xiě)了一個(gè)錯(cuò)別字，想到老師的叮囑，我趕緊尋找膠帶紙，它卻不翼而飛。我讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)，向右邊的他尋求幫助，他立刻遞給我。

　　可接下來(lái)，我的心中卻忐忑起來(lái)：萬(wàn)一再寫(xiě)錯(cuò)了，怎辦?因?yàn)槲铱吹剿角懊娴睦蠋熌抢锝涣司怼Ｎ覍ふ抑寺?，盡量不寫(xiě)錯(cuò)字，實(shí)在不行再借借看。他將準(zhǔn)考證、草稿紙收進(jìn)了書(shū)包，筆也收進(jìn)了筆袋里，拉上了拉鏈!臨走前，他什么也沒(méi)有說(shuō)，輕輕地把膠帶紙放到了我面前。

　　我抬頭，恰好看見(jiàn)他瘦高的身影，之后便烙在腦海中，揮之不去。這，便是助人的無(wú)私。

　　靜靜回想，這宛轉(zhuǎn)流年給人帶來(lái)多少暖意?愿化用丁立梅老師的一句話：這靜水流年到底有什么可留念的?原來(lái)，都是些小歡喜啊!

　　作者： 張一凡

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