編者按：一個(gè)期待的眼神也許能夠改變一個(gè)人?！镀诖难凵瘛芬晃闹?，老師一個(gè)期待的眼神讓作者將勇攀高峰，克服一個(gè)又一個(gè)艱難險(xiǎn)阻，一路向前。

　　“呀，你語(yǔ)文是第一!”緊張地詢問(wèn)期末考試分?jǐn)?shù)的媽媽告訴我。喜悅激動(dòng)之余，眼前浮現(xiàn)出那個(gè)期待的眼神，也許正是她，激勵(lì)我贏得了今天。

　　我在語(yǔ)文上的挫敗史可謂“淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)”。小學(xué)時(shí)，面對(duì)他人的不斷精進(jìn)，我卻只能望洋興嘆，心中更是對(duì)高手如林的初中有了種莫名的擔(dān)憂。

　　直到那一天。

　　第一篇初中大作文批改完畢，聽(tīng)著老師的評(píng)講，我的心中萬(wàn)分忐忑。作文本就不是我的強(qiáng)項(xiàng)，再聽(tīng)到老師選讀的同學(xué)們的優(yōu)美片段，華麗的詞藻更是讓我心中沒(méi)了底。

　　突然，老師開(kāi)始評(píng)講我的作文，居然還是給的一個(gè)較高的分?jǐn)?shù)，我心中又驚又喜。

　　“這個(gè)同學(xué)書(shū)寫端正美觀，可以看出他認(rèn)真的態(tài)度;他語(yǔ)言老練，可以看出他深厚的語(yǔ)言功底。如果他能夠?qū)W會(huì)講故事，再給文章增添文采，一定會(huì)寫出一手好文章。”

　　我激動(dòng)得出了一身汗，不禁第一次想要仔細(xì)端詳我的語(yǔ)文老師——史老師。一抬頭，竟一下對(duì)上她含笑的眼眸，那眼中滿是期待。心中為之一震，隨即便溫暖起來(lái)，滿心希望能有出色的成績(jī)回報(bào)老師的期待。

　　一次語(yǔ)文考試，發(fā)揮不夠理想，又是現(xiàn)代文閱讀題出了狀況。下課時(shí)，我十分失落，沮喪地趴在桌上。

　　史老師竟走到我的旁邊說(shuō)：“不要灰心，要學(xué)會(huì)掌握答題技巧，并輔以多次練習(xí)。我相信，你下次會(huì)做得更好。”

　　又是那期待的眼神，又是那擲地有聲的話語(yǔ)，我的心中，似乎又充滿了斗志。

　　老師，也許一個(gè)期待的眼神對(duì)您來(lái)說(shuō)是微不足道的，但在我這個(gè)孩子的心中，卻掀起了層層漣漪，是燃起我斗志的動(dòng)力!借用林徽因的一句話：“是愛(ài)，是暖，是希望，你是人間的四月天!”

　　因?yàn)槟瞧诖难凵?，我第一個(gè)響應(yīng)你作文演講的號(hào)召;因?yàn)槟茄凵?，我第一次獲得了校級(jí)作文比賽的一等獎(jiǎng);因?yàn)槟茄凵瘢医K于在語(yǔ)文學(xué)科上獲得一次又一次的第一……

　　那個(gè)期待的眼神，我永生難忘。在她的激勵(lì)之下，我將勇攀高峰，克服一個(gè)又一個(gè)艱難險(xiǎn)阻，一路向前!

　　作者：張一凡

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