描寫(xiě)霧的作文篇1：

　　秋深了，晨霧大了?？词裁礀|西都是朦朦朧朧的。遠(yuǎn)處的東西幾乎看不見(jiàn)了。

　　早晨起來(lái)，玻璃窗上都結(jié)了一層薄薄的水氣，像一層輕紗似地遮住了窗戶，用手輕輕地擦一下，涼涼的。因?yàn)槭巧钋锼蕴炝镣?。路邊的燈還亮著，路上不多來(lái)往的車(chē)輛大都開(kāi)著大燈，透過(guò)窗戶朦朧可以看見(jiàn)一個(gè)一個(gè)流動(dòng)的光點(diǎn)。漸漸的，太陽(yáng)露了出來(lái)，晨霧開(kāi)始慢慢地散了，雖然有些遲緩。但隨著太陽(yáng)越升越高，陽(yáng)光愈來(lái)愈強(qiáng)烈，霧終究還是散了開(kāi)去。

　　時(shí)間過(guò)得真快，冬天悄無(wú)聲息的來(lái)了。

　　清晨，我依舊面對(duì)著窗戶起床。突然，我感到了絲絲寒意，立刻穿起衣服。此時(shí)的窗戶仍然結(jié)了一層薄薄的水氣，窗外的霧比深秋的霧更濃了，它們長(zhǎng)“大”了，長(zhǎng)得“結(jié)實(shí)”了。太陽(yáng)已經(jīng)不能輕易地驅(qū)散它們了，有的已成了顆粒狀的結(jié)晶。

　　天越來(lái)越冷了，人們都穿上了厚厚的棉襖。結(jié)成霧的水氣可能也怕冷吧，也穿上了衣服，成了一顆顆結(jié)晶。有一部分變成了霜，但還有一部分呢?雖然它們也努力的穿著外套，但終究沒(méi)能變成霜。

　　冬天的日子里，這些霧每天都有，甚至中午都不散去。只是早上和晚上的霧都要比中午的厚而已。

　　幾個(gè)月后，春風(fēng)再次訪問(wèn)了大地，并把它喚醒了，大地又暖和了起來(lái)。春風(fēng)吹出了芽?jī)?，吹出了花朵，吹醒了冬眠的?dòng)物們，同時(shí)也吹散了霧。最重要的是，它吹來(lái)了新的一年······

　　描寫(xiě)霧的作文篇2：

　　霧是個(gè)有時(shí)聽(tīng)話、有時(shí)調(diào)皮的孩子。誰(shuí)也看不清它長(zhǎng)得什么樣，誰(shuí)也猜不透它心里想些什么。

　　星期一早晨，我們像往常一樣，在學(xué)校小操場(chǎng)舉行升旗儀式。剛開(kāi)始時(shí)，霧還淡淡的、薄薄的。不知不覺(jué)中，霧卻變濃了。

　　整個(gè)校園和樓房都像是披上了白紗，似乎是一位羞澀的新娘，不愿被別人看清。一陣輕風(fēng)吹來(lái)，白紗隨風(fēng)飄舞，霧又變得能歌善舞了。我正想欣賞它婆娑的舞姿，但怎么也看不清。因?yàn)檠矍昂孟窀袅艘粚幽ド安ＡВＤ：?。霧像是在和我捉迷藏，捉，捉不到它;聞，又沒(méi)有味道;看，又看不清。

　　離上課還有一段時(shí)間，我透過(guò)玻璃窗，欣賞校園的"仙境"。往下看看，有幾個(gè)"仙人"正在散步呢。縹縹緲緲，如仙似幻。我一恍惚，往前一探頭，撞到了玻璃上，鼻子碰得還挺痛呢! 中午放學(xué)了，霧也回家吃飯了。它這一走，整個(gè)街道都清晰了。

　　下午，霧又來(lái)了，這次它把校園圍了個(gè)結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。整個(gè)校園就像一座海市蜃樓，同學(xué)們就像在仙境中行走。 傍晚時(shí)，霧戀戀不舍地散去了。說(shuō)實(shí)話，我還真有點(diǎn)舍不得它呢。 霧散了，它會(huì)到哪里去呢?我不知道，你也不知道。

　　描寫(xiě)霧的作文篇3：

　　有一天早晨，上學(xué)剛跨出家門(mén)，一股潮濕而寒冷的空氣就從窗口邊迎面撲來(lái)，舉目一看，啊!只見(jiàn)四周霧蒙蒙的。

　　霧又大又白，像一件巨大的白色紗衣從天而降，把整個(gè)太子廟都包住了。我看了看四周，只見(jiàn)眼前遠(yuǎn)處的景物都被白色的霧氣所籠罩，顯得虛無(wú)飄渺，猶如夢(mèng)幻。

　　到學(xué)校后，坐在我的座位上。霧偷偷地溜了進(jìn)來(lái)，在我們頭上繚繞，我們的課在淡淡霧氣中開(kāi)始。

　　下課后，我走出教室。呀!又是一片美麗的景色，只見(jiàn)大霧已經(jīng)變薄了，大地穿上了一件透明的紗衣。翹首東望，天邊的彩霞早沖破了淡霧，構(gòu)成了一幅美麗又迷人的風(fēng)景畫(huà)。

　　太陽(yáng)慢慢的升起來(lái)了，那層薄薄的霧也慢慢地消失了，樹(shù)木都清清楚楚呈現(xiàn)在我們面前，大地又恢復(fù)了原來(lái)美麗又迷人的景色。

　　描寫(xiě)霧的作文篇4：

　　冬季，一個(gè)令人琢磨不透的季節(jié);冬季，一個(gè)令人心醉的季節(jié);冬季，一個(gè)朦朦朧朧的季節(jié)。

　　當(dāng)大地還沉寂在一片寂靜之中，冬天的使者便悄悄地來(lái)到了校園，它――便是霧。

　　這時(shí)，校園里的一切事物仍在沉睡，晨霧便游蕩開(kāi)了。她像一層輕紗，漸漸輕拂迎風(fēng)挺立的大樹(shù)。她慢慢撫摸花壇中頑強(qiáng)生存的小草。她的到來(lái)，仿佛是準(zhǔn)備喚醒這個(gè)生機(jī)勃勃的校園。

　　霧漸漸地變濃了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花壇中的大樹(shù)只能隱隱約約地看見(jiàn)輪廓。而教學(xué)大樓也似乎被施了魔法，玩起了捉迷藏的游戲，若隱若現(xiàn)。這霧現(xiàn)在才正式現(xiàn)身。雖說(shuō)你能清清楚楚地看見(jiàn)這位乳白色的使者，但就算你用盡九牛二虎之力，也無(wú)法將其掌握在手中，只容許你靜靜地欣賞這稍縱即逝的美景。這霧時(shí)而像笨重的帷幕，似乎眼前的一切事物都在瞬間化為烏有，變成了清一色的乳白。時(shí)而又像那薄薄的桃花紙，在它背后的世界依稀可見(jiàn)。漫步在校園中，你會(huì)以為自己遨游在茫茫云海中呢!沒(méi)過(guò)多久，你便會(huì)陶醉在這一片如詩(shī)如畫(huà)的景致中。

　　正在這時(shí)，太陽(yáng)從東邊冉冉升起，晨霧也即將離去。在告別之前，晨霧又將自己最好的東西留了下來(lái)。她“揮淚而去”，依依不舍地化作一縷輕煙，在天空中升華了。

　　而現(xiàn)在，當(dāng)你踏進(jìn)校園時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉和小草上都掛著晶瑩剔透的露珠，這可不是什么露水，它是――晨霧留下的禮物。