啟迪作文4篇
啟迪作文4篇
啟迪作文一：
生活中，我是迷失方向的一只綿羊，經(jīng)過(guò)一點(diǎn)星火的指引，我走出了一望無(wú)垠的草地。學(xué)習(xí)中，我是一輛不動(dòng)的列車，一聲氣笛讓我向著遠(yuǎn)方前進(jìn)。
人生中你也許沒(méi)有高人指點(diǎn)，但你一定有一句話，一個(gè)字、一個(gè)動(dòng)作的啟迪，往往一句不經(jīng)意的話會(huì)讓你一生受益，攀登人生頂峰。 曾幾何時(shí)，我也與啟迪有一面之緣，那是小學(xué)二年級(jí)的事了，對(duì)于別人來(lái)說(shuō)，那可能以經(jīng)記不清楚了，但于我，仍是如夢(mèng)初醒，煥然一新，深深地刻在腦子里。
二年級(jí)的我是幼稚的，無(wú)知的、正是對(duì)于我的無(wú)知將我鑄就成了一個(gè)名符其實(shí)的笨蛋。上課時(shí)，老師問(wèn)我：1+1=2，中的“1”是什么數(shù)。但你們一定想不到，我竟然說(shuō)是“被加數(shù)”，全班同學(xué)哈哈大笑，那一堂課上，我成為了主角，以后的第一節(jié)課都使我很難熬，我?guī)缀醪辉复罾砝蠋熀屯瑢W(xué)了，我變的失落了。對(duì)于現(xiàn)在推銷們肯定說(shuō)：“那時(shí)還小，不知道，長(zhǎng)大后慢慢就可以了!”但對(duì)于我說(shuō)則不然。
有一天放學(xué)回家了，我垂頭喪氣地拿著一對(duì)“紅燈籠”回家了，在途中，我產(chǎn)生了一種不愿回家的想法，我坐在冰冷的土地上，忽然看見(jiàn)了一只正在”匍匐前進(jìn)”的螞蚱，因?yàn)樗耐葦嗔耍啻蜗肱郎弦粔K屬于自己的高地，但幾次都失敗了，我煩了，我餓了，于是就回家了.明天，我又在上學(xué)的途中經(jīng)過(guò)了那曾經(jīng)屬于戰(zhàn)場(chǎng)的一塊木樁上，木樁上的一只螞蚱正站在上面吃著一小塊不知名的東西，那是他的戰(zhàn)利品，他勝利了，我看見(jiàn)木樁下有一塊洼地，里面有點(diǎn)水，我一時(shí)間明白了什么，我走了.滿腦子都是昨晚螞蚱奮力奪取高地的情形，我明白了：學(xué)習(xí)也是如此.
幼不，無(wú)知的我竟然喊出了”我能行”三個(gè)陌生而又熟悉的字.我一路小跑到了學(xué)校，一路上我仿佛飛躍前行，我知道我又悟到了很多.我明白了! 一只螞蚱讓我明白了許多：讓一只走失的綿羊，一列不動(dòng)的列車，走出了草地，戰(zhàn)勝了艱難險(xiǎn)阻，勝利前進(jìn)，迎接新的陽(yáng)光，接受一份新的啟迪.
啟迪作文二：
巴金曾經(jīng)說(shuō)過(guò):我們有一個(gè)豐富的文學(xué)寶庫(kù),那就是多少代學(xué)者留下的杰作.它教育我們、激勵(lì)我們,要我們變得更好,更純潔,更善良,對(duì)社會(huì)更有用.的確,文學(xué)教給我很多的道理.
老師說(shuō)過(guò);堅(jiān)持自己擁有的,不放棄.而我從文學(xué)中知道了,有時(shí)候,放棄--才能擁有的更多,只有學(xué)會(huì)放棄,才能獲得成功.
其實(shí)放棄也是一種擁有,松柏放棄了肥沃的土壤,才得到了扎根懸崖、迎風(fēng)斗雨的雄姿.梅菊放棄了安逸的環(huán)境,才得到了傲立風(fēng)雪的傲骨.
放棄了絢麗多彩的夕陽(yáng),才有了日出東方、照亮萬(wàn)物的輝煌;放棄了生機(jī)盎然的春季,才能走進(jìn)碩果累累的金秋.有舍才有的得,不放棄就沒(méi)有收獲.
爺爺給我講過(guò)一個(gè)故事.從前一個(gè)旅行者,背著大型旅包有氣無(wú)力的走在沙漠之中,頭頂烈日,腳踩黃沙,沒(méi)有水源.他走出沙漠的機(jī)會(huì)十分渺茫.旅行者狠心的扔下自己笨重的旅行包.最終,他走出了沙漠.
也許那包里是貴重?zé)o比的金銀珠寶,也許是名揚(yáng)海內(nèi)外的象牙文物,也許對(duì)于他來(lái)講是非常重要的東西.但是,他放棄了,他得到的是他最珍貴的東西--生命.
小時(shí)候,媽媽送我一顆漂亮的雨花石,我每天拿著它形影不離.但是有一天,我突發(fā)奇想,把它扔到前院的草叢中,想知道我是否還有機(jī)會(huì)再見(jiàn)它,但是它并沒(méi)有再出現(xiàn)我的面前.我從此與它說(shuō)“再見(jiàn)”了,那次我痛哭了一場(chǎng),至今記憶猶新.那一次,我雖然失去了,但是,我卻留下了一生的記憶.
文學(xué)告訴我,要學(xué)會(huì)放棄才能夠擁有;文學(xué)告訴我,要先有所失,才會(huì)有所得.
這就是文學(xué)給我的啟迪.
啟迪作文三：
雨，很小，很細(xì)，看不到淋淋落落的雨點(diǎn)，卻見(jiàn)道路旁的綠葉被雨點(diǎn)敲得一動(dòng)一動(dòng)。我漫步在輕紗般的雨霧中，那細(xì)細(xì)的雨好像打在我的心泉里，泛起微微的漣漪。
“啪”一張白得耀眼的班級(jí)職位表赫然出現(xiàn)在墻上，同學(xué)們紛紛離開座位，一股腦圍了上去，我擠進(jìn)人群中，目光順著姓名表慢慢下滑，當(dāng)我看到自己名字后的職位時(shí)，我的心頓時(shí)涼了半截——上面用黑色的大字寫著“語(yǔ)文組長(zhǎng)”。我默默地回到座位上，拎起書包匆匆離開了教室。
一路上，我在心中不止一次地問(wèn)自己：是老師交代的事情我沒(méi)有按時(shí)完成嗎?還是完成的不好給班級(jí)抹黑了?又或者哪個(gè)同學(xué)和我鬧矛盾跟老師告狀了?……
我懷著滿肚子的疑問(wèn)回到了家，媽媽看見(jiàn)我那張寫滿不開心的臉，打趣地說(shuō)道：“發(fā)生了什么事，讓我們家大小姐不開心了。”我低落的把事情都說(shuō)了出來(lái)，一連串的疑問(wèn)拋向媽媽：“我在這個(gè)位子上做了很久了，和宣傳小組的同學(xué)們有了默契，做得也很順利，為什么要把我調(diào)走當(dāng)組長(zhǎng)呢?”她靜靜地聽著我的傾訴，思考了一會(huì)后，突然指著沙發(fā)對(duì)我說(shuō)：“這沙發(fā)干凈嗎?”“一塵不染，可以放心坐。”她又指了指周圍的地面說(shuō)：“那地面干凈嗎?”“你認(rèn)真打掃過(guò)了，很干凈。”聽完這句話，媽媽用力地推開了沙發(fā)，又問(wèn)我：“這沙發(fā)下還是很干凈嗎?”我看著地面上附著的臟物，答道：“沙發(fā)底下不可能天天打掃，肯定會(huì)臟。”
媽媽笑了笑說(shuō);“沒(méi)錯(cuò)，你知道，靜物有定勢(shì)，所以容易積聚和藏納污垢。但如果時(shí)常挪動(dòng)和清理，就不會(huì)如此了。所以，這就好比你班級(jí)里的職位，只有時(shí)常變動(dòng)，才能讓每一個(gè)同學(xué)都可以在不同的職位上體驗(yàn)、嘗試著做更多不同的事，這樣你們才會(huì)進(jìn)步。小組長(zhǎng)的職位固然累，但在這過(guò)程中你也許能學(xué)到一些當(dāng)宣傳委員學(xué)不到的事，要珍惜這個(gè)成長(zhǎng)鍛煉的機(jī)會(huì)，老師這么做也是用心良苦。”
媽媽的一番話給我以啟迪：原來(lái)，只有經(jīng)常挪位置才能不故步自封，只有在不同的位置上才能有更全面的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
生活就像一汪潭水，如果沒(méi)有新的流水注入，如復(fù)一日，潭水就會(huì)失去本來(lái)面目。所以要學(xué)會(huì)改變，為生活注入新的活力，少點(diǎn)抱怨，多點(diǎn)享受，生活就會(huì)變得更加美麗。
于是，我下定決心，無(wú)論是什么職位，我都一定要做好自己本分的工作，享受這份工作帶給我的樂(lè)趣。
啟迪作文四：
冬天,是一個(gè)讓人慵懶的季節(jié),拿起書本,眼前立即變得暈眩,即使處在清醒狀態(tài),大腦好像也已經(jīng)精疲力盡,蜷在暖暖地被窩中不肯出來(lái).
失落的我認(rèn)為上帝是不公平的,不該把一切的幸福全部送給我那個(gè)死對(duì)頭,而送給我的禮盒中卻裝滿晦氣——一次次的低分,一次次的失落.上次考試,我為自己定下了幾乎不可能的目標(biāo),為了它,我沒(méi)日沒(méi)夜的做題,晝夜不分的做題,然而一切都是徒勞,考試那天我病倒了.這次考試,我為了尋求安慰,定了一個(gè)觸手可及的目標(biāo),而因整日想著如何去算計(jì)那個(gè)死對(duì)頭,近在咫尺的榮耀也離我遠(yuǎn)去.我把這一切的不如意全部歸功于我那個(gè)死對(duì)頭,都?xì)w功于上帝.
從那以后,我便對(duì)自己失去信心,整日都縮在床上,因?yàn)槲艺J(rèn)為只有在夢(mèng)里才會(huì)出現(xiàn)奇跡.那個(gè)寒假,我像是中毒了,整個(gè)人都被困在夢(mèng)境中,不能自拔.爸爸媽媽也心急如焚,他們不想讓我再受到任何傷害他們決定給我報(bào)一個(gè)冬令營(yíng),希望在快樂(lè)的熏陶下我能變回原來(lái)地自己.
我含著眼淚與爸媽分別,踏上了冬令營(yíng)之旅.那眼淚,也許是對(duì)我那暖洋洋的被窩的不舍之淚吧.
那是個(gè)英語(yǔ)冬令營(yíng),除了玩兒,還要學(xué)英語(yǔ).我還是比較喜歡英語(yǔ)的,尤其是與外教互動(dòng)的英語(yǔ)課.冬天溫和的陽(yáng)光懶懶得灑在我的課桌上,我趴在桌上,感受著這熟悉的空氣,我喜歡聽外教Lucy老師講課,她每天都要給我們講哲理故事,今天是冬令營(yíng)的最后一天了,同學(xué)們都很期待她的哲理故事.她一進(jìn)教師,現(xiàn)不慌不忙的在黑板上畫了一條很長(zhǎng)地線,接著,她說(shuō):“怎樣才能使這條線變短呢?”教室里一片寂寞,同學(xué)們都在忙著思考怎樣把它變短.Lucy老師自按我們不作聲,就微笑著用一口流利的英語(yǔ)說(shuō)道:“不要光考慮這條線,我們不可以把它變短,難道不可以用手中的畫筆來(lái)畫一條比它更長(zhǎng)的一條線嗎?”老師的話像一片浮云,突然觸到了我心中最脆弱的地方.驀地,我似乎明白了什么……
人生的意義并不在于怎樣去算計(jì)別人,拆別人的路,而是從自身找出什么是通往前方的路.武俠小說(shuō)里的戰(zhàn)勝別人就是戰(zhàn)勝自己,咱今天或許應(yīng)該反過(guò)來(lái)理解——戰(zhàn)勝自己就是戰(zhàn)勝別人.