六年級下冊第五單元作文5篇
“書是人類進(jìn)步的階梯”,這是高爾基眼中的書。“書是全世界的營養(yǎng)品”,這是莎士比亞眼中的書。書是一把鑰匙,帶我們打開知識寶庫的大門;書是一盞明燈,指引我們前進(jìn)的方向。這里給大家分享一些六年級下冊第五單元作文,歡迎閱讀!
六年級下冊第五單元作文1
俗話說得好:“風(fēng)月為益友,詩書是良師,”是啊,博覽群書能使人智增百倍,生活中如果缺少了書,就變得枯燥乏味。因此,讀書是必不可少的。
受爸爸媽媽的影響,我從小就愛沂書。記得5歲以前,我還不識字,就聽媽媽講書上的故事,我覺得非常有趣。當(dāng)時,我就想:要是自己也能看書上的故事,把它講給媽媽聽該多好啊!于是,能識字、會看故事書成了我內(nèi)心的最大愿望,每次,只要看到大人們在看書,我也會捧著一本兒歌書,裝模作樣地逐個指著字,高聲朗讀早已背得滾瓜爛熟的兒歌,功夫不負(fù)有心人,慢慢地,我竟在不自覺中認(rèn)識了很多字,真的一個人能念陌生的兒歌,看較短的故事了。拼次看完,我總要晰睜呀呀地讀給媽媽聽,然后仰起幼稚的小臉,等待著表揚(yáng)內(nèi)心的激動可想而知。
10歲時,我就已經(jīng)能看《三國演義》《水滸傳》《西游記》等名著原本了,其中給我印象最深的人物非臥龍先生——諸葛亮莫屬了。他上知天文、下識地理,能讓天地飛沙走石,能讓山河自動讓路。但孔明先生的這一切,我總覺得也得益于他博覽群書。因此,對他的崇拜化作了我讀書的不竭動力。
如果說,以前我看書純粹是為了“好看”“有勁”,那么,現(xiàn)在己讀小學(xué)五年級的我則真正體會了“開卷有益”。記得有一次,我和媽媽進(jìn)行一次畫畫猜歇后語的比賽。剛開始,媽媽一路領(lǐng)先,我凈輸,可到了最后,我竟然利用從課外書上看到的“死諸葛嚇走活司馬——生不如死”這個歇后語把媽媽難倒了,為了這,我還得意了好兒天呢!
還有一次,語文課上教《長征》一文,同學(xué)們提問“五嶺”是什么意思?紅軍為什么要進(jìn)行長征?我一聽,嘿,剛看過的魏巍寫的《地球的紅飄帶》上不都寫著嗎?于是我站起來,帶著激動和些徽的自豪解答了同學(xué)們的疑問。聽著大家的嘖嘖稱贊,望著老師那充滿贊許的眼神,那一刻,內(nèi)心漲涌著一種對優(yōu)秀課外讀物的無比親昵與感激之情。
如今,嘗到課外閱讀甜頭的我,更是和好書成了形影不離的好朋友。告訴大家一個秘密,我長大后還想當(dāng)一個文學(xué)家呢!
六年級下冊第五單元作文2
莎士比亞曾經(jīng)說過“書籍是全世界的營養(yǎng)品”,高爾基也說過“書籍是進(jìn)步的階梯”,他們的話令我受益匪淺,使我愛上了讀書。
愛讀書的我,家里有一大堆的書,愛讀書的我,被朋友稱為小書迷,愛讀書的我,有很的有趣的事兒。曾經(jīng)林海音小時候有一次“竊讀記”,我也有一次這樣的經(jīng)歷。星期六,我騎著自行車來到書店,我急切的尋找我最喜歡的那本書,“一本,兩本,三本我像一匹狼在找“食物”一樣,我貪婪的讀著,已過兩個鐘頭了,我還覺得沒有滿足,就繼續(xù)的讀了下去,心里想:反正今天是星期天,沒事。又過了一個鐘頭,書店的人從人山人海到寥寥無幾,我從書中醒了過來,急忙看了看時間,哇!六點(diǎn)了!我趕忙走出書店,騎著自行車飛快的趕回家,通過這一次經(jīng)歷,我才知道林海音小時候竊讀的滋味。
愛讀書的我在夢中也有過看書的經(jīng)歷,晚上,我看了一本書叫《海蒂》,海蒂是這個故事的主人公,她生下來就很貧窮,但幫助過很多的人,看了一個多鐘頭了,實(shí)在很累了,于是我放下我心愛的書躺在床上睡著了,我醒過后,我已變成了海蒂,在風(fēng)雪中穿著短衣,實(shí)在太冷了,我真想在一個火爐旁喝上一瓶紅酒一天過后我被一個盲人所收養(yǎng),他對我很好,天天吃山珍海味,突然,有一個鈴聲在響,我被驚醒了,哦!這一切在做夢啊!
回過頭來我看了看鬧鐘,我驚訝的說:“啊!7點(diǎn)30啦!我快遲到了!”
書,是人類必不可少的物品,他包羅萬象,就像一位見多識廣的好朋友。書是知識的海洋讓我們共同珍惜時光,一起努力多好書吧!像我一樣愛上書吧!
六年級下冊第五單元作文3
不知道從什么時候開始,我迷上了讀書,每天回家之后的第一件事情不是寫作業(yè),而是看書。
書里的故事很精彩?!洞斑叺男《苟埂分v述一個調(diào)皮的女孩在巴學(xué)園的幸福生活;《拿蒼蠅拍的紅桃王子》描寫了撲克牌中的紅桃王子受不了蒼蠅的騷擾,把斧頭變成蒼蠅的故事;《愛的教育》是一個意大利四年級小學(xué)生的日記,通過生活中的點(diǎn)滴小事,把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致……每天,我都沉浸在書的故事里,我并不覺得孤獨(dú),因?yàn)闀锏幕锇榕阒乙黄饸g笑憂傷。
可是那一天,我拿到數(shù)學(xué)試卷的時候,我徹底愣住了。“80”!兩個鮮紅的數(shù)字讓我觸目驚心,這—怎么可能?回到家,我對著滿桌香噴噴的飯菜只是發(fā)呆,沒有絲毫的胃口。爸爸說:“我跟你說過多少次了,要先完成作業(yè)在看書,你就是……砰的一聲,我甩下筷子扭頭跑回書房,抱著被子哭泣,任憑媽媽怎么勸說都止不住淚水。讀書的過程是快樂的,可是釀成了“80分”的苦果。
晚上在看書的時候,我讀到賴寧的一個小故事:賴寧小時候不會跳繩,可是體育老師要進(jìn)行跳繩考試。賴寧一句埋怨的話都沒有說,向老師借了一根繩子就回家去了。第二天,賴寧一瘸一拐走進(jìn)教室的時候,大家才發(fā)現(xiàn)他的腳都腫了。一個星期過去了,賴寧在跳繩考試中得了滿分。
這個時候,我才突然感覺到自己的渺小。賴寧也是小學(xué)生啊,他能勇敢地挑戰(zhàn)困難,我為什么就不能做到?我覺定以后每天給自己加強(qiáng)練習(xí)。
“書中自有黃金屋,書中自有千鐘粟”,我沒有看到黃金,也沒有看見小米,我只是喜歡讀書。讀書是我生活的一部分,我在讀書中快樂,在讀書中成長。
六年級下冊第五單元作文4
林海音的《竊讀記》、葉文玲的《我的“長生果”》、魯迅的《從百草園到三味書屋》,這些令人印象深刻的童年讀書的經(jīng)歷,我都不曾有過,但我與讀書的故事,卻也令我難忘。
最初,為了和伙伴們比賽,字都還未認(rèn)全的我便端起一些拼音圖畫版的童話書來細(xì)細(xì)“品讀”,但與其說是看文字,不如說是認(rèn)拼音,實(shí)在看不懂的還會大聲念出。比賽期限到了,我和朋友們都把看過的書堆成“小樓”,達(dá)到自己身高的便是贏家。我自然是輸了,當(dāng)時的我只是心有不甘,但如今想起,竟多了一絲羞愧。
為鼓勵我多看書,媽媽常會捧些名著坐在我旁邊,看上兩頁便向我“劇透”,好似希望引起我的興趣,便把書“讓”給我看。媽媽拿的不過是《戰(zhàn)爭與和平》《三個火槍手》之類的名著,只要看到那些書的薄厚,我便否決了。
唯有一次,當(dāng)媽媽正捧著三毛(陳懋平)的《雨季不再來》向我講述著其中故事時,我有了興趣,才想起家中有全套三毛的書,卻從未翻過。三毛一生的經(jīng)歷幾乎都在這些書中了。這些樸實(shí)無華的生活片段,卻在她的筆尖之下變得引人入勝。兒時曾夢想將來“撿破爛”的三毛,是否想過會成為一個婦孺皆知的作家呢?讀書時的思考使我陶醉其中,也只有喜愛的書才能使我思考。
因?yàn)橛凶x書這一愛好,我便成為了老師眼中所謂“愛讀書的好孩子”。之后各種作家講座,文學(xué)活動也都獲得了優(yōu)先權(quán)。這是我第一次從讀書中嘗到了甜頭,便越發(fā)埋頭苦讀,想朝著“腹有詩書氣自華”的方向努力,因?yàn)檫@才是真正的內(nèi)在的、有價值的。
當(dāng)然,我相信我和書的故事將一直是“未完待續(xù)”,保持這一愛好,我就堅(jiān)信能獲得的知識與好運(yùn)都是無限的。無需與他人比較,不用別人的督促,也不圖其它,擁有一本書,便是擁有了一個新的世界。
六年級下冊第五單元作文5
書是我最好的伙伴,我一有時間就看書。最近我迷上了一本叫《水滸傳》的書,我是一有時間就看,但就是因?yàn)樗?,耽誤了我寫作業(yè)的時間,結(jié)果被媽媽批評了。
周六早上,我突然又想看《水滸傳》,就想,應(yīng)該沒關(guān)系吧,反正也就看一會兒。我拿起書,很認(rèn)真地看起來。過了一會兒,媽媽過來了,看見我在看書,就叫我去寫作業(yè)。我剛好看到武松打虎的精彩段落,就跟媽媽說:“媽媽,我剛好看到武松打虎,我把這里看完就去寫作業(yè)?!?/p>
“嗯……,好吧,快點(diǎn)?!闭f完就走了。
我看完后,去寫作業(yè),沒寫幾題,就在想:武松打虎后就是武松怒殺潘金蓮,為兄報仇了,真想把這篇看完呀!看一下吧,看快一點(diǎn)就是了。
我拿起書又看起來了,看到潘金蓮和西門慶幽會時,聽見門外響起的腳步聲,我趕緊把書藏起來,裝作很認(rèn)真的樣子寫作業(yè),媽媽看見我寫作業(yè),就放心地走了。
說是放心地走了,其實(shí)她心里想:怎么寫這么少呀?肯定有問題。她就守在門外,把耳朵貼在門上聽我的動靜,聽到我沒動靜了,就開了一點(diǎn)點(diǎn)門縫看我,看我在看書,就推進(jìn)門來。
那時我正看到武松去酒樓上殺西門慶那一章,武松推開門來準(zhǔn)備去殺西門慶,媽媽也推開了門。我以為武松來了,嚇得我向后跳了一步,媽媽像武松一樣氣勢洶洶地到我面前,大罵了我一頓,但最后還是心平氣和地對我說:“你喜歡書是好的,但是要寫完作業(yè)再看。”
“哦,好吧?!蔽医邮芰藡寢尩囊庖?,寫完作業(yè)后才看書。
我喜歡閱讀。以后我寫完作業(yè),就光明正大地讀書,再也不用偷偷摸摸看了。
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