介紹一種事物小學(xué)作文8篇【通用】
從作文的寫(xiě)作命題來(lái)分，作文可以分為命題作文和非命題作文。命題作文，一般是指出題者給出一個(gè)既定的題目，要求應(yīng)試者根據(jù)這個(gè)給定題目進(jìn)行寫(xiě)作。這里給大家分享一些介紹一種事物小學(xué)作文8篇【通用】，歡迎閱讀!
介紹一種事物小學(xué)作文篇1
我家的陽(yáng)臺(tái)上有一顆小型的仙人掌。
仙人掌，顧名思義就是長(zhǎng)得像人的手掌，只不過(guò)這個(gè)“手掌”上到處都是刺。你可別小看了這仙人掌上的刺，這可是它的“自衛(wèi)武器”，只要敵人碰到了刺，準(zhǔn)會(huì)疼得受不了，我也不小心被刺過(guò)。
仙人掌聞起來(lái)沒(méi)有什么香味。從遠(yuǎn)處看，就像幾只綠色的刺猬疊在一起。仙人掌像一個(gè)士兵，守護(hù)著自己的家園，一陣風(fēng)吹過(guò)，仙人掌絲毫不動(dòng)。即使風(fēng)再怎么大，也不愿意離開(kāi)自己的“崗位”。
和其它花相比，雖然沒(méi)有牡丹的國(guó)色天香，沒(méi)有桂花的香氣逼人，沒(méi)有玫瑰的身份高貴，但是仙人掌的藥用價(jià)值和生命力的頑強(qiáng)是任何花都不能比的。
仙人掌具有一定的藥用價(jià)值。把仙人掌的刺用鑷子拔掉，然后將果肉切下一部分，接著將仙人掌壓爛成泥狀，敷在有炎癥的地方就可以了，效果很好了，還可以內(nèi)服。
仙人掌的生命力也很頑強(qiáng)，它可以在沙漠這樣干旱地區(qū)生存，很多野外求生者經(jīng)常把它當(dāng)作食物食用。因?yàn)橄扇苏聘缓S富的維生素等微量元素。
有一次，我好奇的砍掉了仙人掌的一部分，順著切口汁液流出。我難過(guò)的以為仙人掌會(huì)因?yàn)槲业暮闷娑チ松?。過(guò)了幾天，我卻驚奇的發(fā)現(xiàn)仙人掌竟然還活著，傷口變成了灰色，其它地方都完好無(wú)損，像一個(gè)不甘心死去的將軍。我由衷的佩服仙人掌頑強(qiáng)的生命力。
啊!我被仙人掌頑強(qiáng)的生命力給震驚了，這是植物中少有的，我喜歡這顆外表普通內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)的小小仙人掌。
介紹一種事物小學(xué)作文篇2
我家有一只小倉(cāng)鼠，它叫啾啾。
它是一只三線鼠，由黑白灰三種顏色組成。它的耳朵是半圓形的，顏色為深灰色，帶有一圈白色的邊，動(dòng)一動(dòng)小小的耳朵，樣子十分可愛(ài)。眼睛小小的，亮亮的，就像兩顆明亮的黑珍珠。再加上小巧的鼻子和可愛(ài)的嘴巴，說(shuō)它像天使一樣迷人也不為過(guò)。
它很小，但很胖，不仔細(xì)看的話，就像一個(gè)滾動(dòng)的小毛球，摸起來(lái)軟軟的，十分舒服。
它很貪吃，為了吃到一顆谷子，它可以爬到籠子的頂部。它最愛(ài)吃的就是小魚(yú)干。將一堆瓜子和一根小魚(yú)干放它面前，它毫不猶豫地選擇了小魚(yú)干。它很聰明，吃完小魚(yú)干就立刻撲向了瓜子，好像在說(shuō)：“小魚(yú)干是我的，瓜子也是我的，不許和我搶!”
它很貪玩，一不留神就會(huì)跑得無(wú)影無(wú)蹤。有一次，它偷偷遛出了籠子，正好媽媽不在家，我便將它放在了沙發(fā)上，讓它跑一跑，玩一玩。可一轉(zhuǎn)眼，這個(gè)小家伙便不見(jiàn)了，我被嚇了一跳，將沙發(fā)翻了個(gè)底朝天，還是沒(méi)有它的蹤影。
這可把我急壞了，找來(lái)找去，這小家伙就是不出現(xiàn)。這時(shí)，一個(gè)毛團(tuán)子突然跑到了我的眼前，十分努力地爬上了我的腿，喲，這不是啾啾嗎?還知道跑出來(lái)認(rèn)錯(cuò)啊!
這就是啾啾——一只貪吃，貪玩，但很可愛(ài)的小家伙。
介紹一種事物小學(xué)作文篇3
仙人掌想必大家都知道是什么吧!但是，我每次觀察仙人掌心頭不知為什么總會(huì)一震。
仙人掌披著一件綠色的外套，綠色大衣的上下都長(zhǎng)滿了尖尖的利刺，一看比荊棘還要可怕。我家仙人掌的四周有幾顆仙人球，把仙人掌襯托得更清秀，更加的氣派，就像眾星拱月一般，把仙人掌變成了一個(gè)更偉大的人。仙人掌開(kāi)花時(shí)十分好看，紅紅的花瓣里滿是黃黃的花粉。身邊的小球也會(huì)開(kāi)出紫色的小花，每當(dāng)花都開(kāi)的時(shí)候家人們總是贊不絕口。
仙人掌的作用十分的多，仙人掌的皮能夠使皮膚變得更加的清爽。仙人掌還能夠防止輻射，還能夠當(dāng)做花來(lái)裝飾房屋。我對(duì)仙人掌又愛(ài)又恨。
小時(shí)候看見(jiàn)仙人掌時(shí)充滿了好奇心，好想上前撫摸一番，可是爸爸媽媽卻阻攔我。終于有一次，我大膽的上前摸了摸仙人掌。才摸到那些尖刺，我的手已經(jīng)起了一個(gè)個(gè)紅色的小包。那時(shí)候我對(duì)仙人掌充滿了怕與恨。夏天蚊子送了我一個(gè)個(gè)紅包。媽媽給了我一點(diǎn)仙人掌的皮，我小心翼翼地擦在癢的地方，沒(méi)想到竟不再癢了。我又喜歡上了仙人掌。
看著一個(gè)月都可以不澆水卻頑強(qiáng)生長(zhǎng)的仙人掌，我想到了那些扎根邊疆建設(shè)邊疆的邊疆建設(shè)者們。他們像仙人掌們那樣在惡劣的環(huán)境里無(wú)私建設(shè)著邊疆，他們?cè)谶吔冻鲞吔?，任勞任怨，不僅如此他們還讓自己的兒女們完成建設(shè)邊疆的使命。
我敬佩仙人掌的頑強(qiáng)生命，更敬佩任勞任怨的邊疆建設(shè)者們!
介紹一種事物小學(xué)作文篇4
自然界是個(gè)奇妙無(wú)比的世界，自然界中有很多神奇的植物，含羞草、吊蘭、大王花、一品紅，然而在這些植物中，我感覺(jué)向日葵是一種很神奇的植物。朝陽(yáng)中向日葵綻放著金燦燦的笑臉對(duì)著太陽(yáng)似乎充滿了謝意和感激。我望著向日葵那金燦燦的笑臉，感覺(jué)它放射出來(lái)了耀眼的金光，像是第二個(gè)太陽(yáng)。
夕陽(yáng)中，向日葵仍然對(duì)著太陽(yáng)笑，好像舍不得它離去，目送著太陽(yáng)漸漸離去，我望向向日葵的背影，直發(fā)呆，疑惑的想，向日葵的頭難道也像人一樣會(huì)動(dòng)嗎?我?guī)е活w十分疑惑的心去觀察向日葵，便目不轉(zhuǎn)睛地看著向日葵，朝陽(yáng)在慢慢移動(dòng)，向日葵金燦燦的笑臉也隨著慢慢移動(dòng)，我疑惑不解打開(kāi)書(shū)，坐在向日葵旁邊，我讀到了書(shū)中有關(guān)向日葵的有趣的小故事，傳說(shuō)向日葵是太陽(yáng)的媽媽，它就護(hù)送著自己的孩子，生怕它跑丟，這個(gè)故事充滿了幽默，但向日葵的確是目不轉(zhuǎn)睛的盯著太陽(yáng)。
書(shū)中還說(shuō)，向日葵莖部含有一種奇妙的植物生長(zhǎng)素，它害怕陽(yáng)光，所以一遇到光線照射就背對(duì)著太陽(yáng)，同時(shí)，它還刺激背光一面的細(xì)胞迅速繁殖，等太陽(yáng)移動(dòng)，它們也隨即移動(dòng)，永遠(yuǎn)背對(duì)著太陽(yáng)，所以我們看著就感覺(jué)向日葵像人一樣會(huì)搖動(dòng)小腦袋。哦，原來(lái)是這樣啊，我恍然大悟!
望著向日葵金燦燦的笑臉，微風(fēng)吹拂著，撫摸著向日葵的腦袋，感覺(jué)好親切，自然界中確實(shí)有很多知識(shí)需要我們挖掘，需要我們認(rèn)真的鉆研，努力去探索自然界的奧秘吧!
介紹一種事物小學(xué)作文篇5
Hello!我是一個(gè)橙色的橘子，我人見(jiàn)人愛(ài)，可我也有煩惱。
出生后我是個(gè)小不點(diǎn)，過(guò)了漫長(zhǎng)的歲月，我和兄弟姐妹都長(zhǎng)成了美味多汁的橘子。漸漸的，他們被人們“殘忍”地脫離了父母的懷抱，看到他們被人吃下去的時(shí)候，我在心里暗暗祈禱：我不要被打下來(lái)，我不要讓人們吃掉。
幾天過(guò)去了，我躲在了父母的汗毛底下，誰(shuí)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)我。可是，一個(gè)調(diào)皮的小孩爬上父母的身體找到了我。所以，我被他興致勃勃地從樹(shù)上拔下來(lái)帶回了家。
我一到他的家，便被帶到了“地獄垃圾桶”前。天哪!他伸出了左手緊緊地捏住我，之后用右手慢慢地將我的衣服脫下來(lái)。哦，我的媽呀，我遇流氓了，如來(lái)佛祖玉皇大帝觀世音姐姐救救我吧!我想努力掙脫都無(wú)濟(jì)于事，我還是被脫下了衣服，然后就進(jìn)入了小男孩的肚子，開(kāi)始了一場(chǎng)“長(zhǎng)途旅行”。
旅行一會(huì)兒后，我就變成了一堆臭烘烘的大便，被送到了馬桶里，一陣漩渦把我吸進(jìn)了下水道。一群臭烘烘的屎殼郎圍上了我，我看到它們的眼睛閃著綠光，不懷好意地爬過(guò)來(lái)。天哪，他們也想吃我!不會(huì)吧?我只能被他們“狂歡”一頓后，被兩只屎殼郎運(yùn)回了家。在他們馬上就要把我運(yùn)進(jìn)去的時(shí)候，在這千鈞一發(fā)之際，一只屎殼郎把我滑到了草叢里。之后，我沒(méi)被找到，心里的一塊大石頭放了下來(lái)。
可這時(shí)一只土狗來(lái)了，我的心又提到了嗓子眼，他突然發(fā)現(xiàn)了我，舔舔舌頭，慢慢地向我走來(lái)。救救我啊，我只剩一點(diǎn)點(diǎn)了。放過(guò)我吧，上帝啊!我絕望地閉上眼睛昏了過(guò)去……當(dāng)我醒來(lái)時(shí)已經(jīng)變成了一坨更臭的狗屎。隨后一位農(nóng)民發(fā)現(xiàn)了我，他戴上口罩，用鏟子將我鏟進(jìn)土里，埋了起來(lái)。
這就是我的煩惱，到現(xiàn)在我還被埋在那片土地里。
介紹一種事物小學(xué)作文篇6
我家院里有一群小白鴿。它頭上的羽毛又密又短，摸一摸，滑溜溜的。它背上的羽毛厚厚實(shí)實(shí)，層層疊疊，排列得像魚(yú)鱗一樣整齊。它的肚子上的羽毛蓬松柔軟，像剛彈過(guò)的棉絮，摸起來(lái)熱乎乎的。它的翅膀和尾巴上長(zhǎng)著又長(zhǎng)又硬的翎毛，能像折扇一樣張開(kāi)。
小白鴿整理羽毛的時(shí)候，先把脖子歪過(guò)去，用尖嘴當(dāng)梳子，在背上東啄啄，西啄啄。接著，它把頭埋進(jìn)翅膀里，梳理一下羽毛。然后，它又把頭低下去，叼幾下肚子底下的羽毛。梳理尾巴上的翎毛最有趣了，它把尾巴張成扇形，使勁往上翹，脖子用力往后伸，用嘴夾住翎毛，從尾巴根一直理到尾巴尖。最后，它要整理頭上的羽毛了，這是它最不認(rèn)真的工作。只見(jiàn)它把頭低下來(lái)，僅用爪子在頭上撓了兩下就完了。
小白鴿遍身淡白，端立在鴿棚中，無(wú)憂無(wú)慮，時(shí)常嬉鬧，還會(huì)發(fā)出細(xì)嫩的“咕咕”聲，互相打招呼。這聲音，聽(tīng)起來(lái)爽快極了。
主人來(lái)喂食啦，那場(chǎng)景也很有趣，主人端著食剛站穩(wěn)，還沒(méi)移動(dòng)手指，白鴿們爭(zhēng)先恐后，互相擁擠，全然沒(méi)有以前的友情，它們不顧一切地伸長(zhǎng)頭頸，去猛啄那可口的食物。這一舉動(dòng)曾多次受到主人的責(zé)怪，無(wú)奈它也太偏愛(ài)這些小精靈了，一次又一次地往它們的盤(pán)里添食。
這群小白鴿真惹人喜愛(ài)呀!
介紹一種事物小學(xué)作文篇7
圓圓的，想桃子。咦，這是什么?它啊，可好吃了，脆脆薄薄的皮，松松軟軟的果肉，活像一位白瓷娃娃。胖嘟嘟的臉。幾條紫紅的痕跡給這位白瓷娃娃添了幾分可愛(ài)。不用說(shuō)，我早就“口水流下三千尺”了!剝開(kāi)皮，一股清新的汁溢滿了我的手。迫不及待咬一口，像面包一樣柔軟，爽口的果肉被我吃下去。這果肉，簡(jiǎn)直天上有。!讓人只想捏捏。那手感，有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。咬著咬著，像嚼口香糖一樣越嚼越帶勁。清鮮的汁水流入了我的心房，讓人吃了還想吃。這就是——人參果。
人參果不但外表美觀，而且富有營(yíng)養(yǎng)。它能解毒，清肺，特別是腸道里的一些不干凈的東西，都能被它統(tǒng)統(tǒng)消滅掉。它還富有蛋白質(zhì)，是黃瓜和番茄的兩倍，特別有營(yíng)養(yǎng)吧!
你還知道嗎?世界上不僅只有一種人參果。二十多種多樣：有樹(shù)上長(zhǎng)的，枝上結(jié)的，藤上掛的，還有土里生的。無(wú)論是哪種都非常營(yíng)養(yǎng)可口，就是“長(zhǎng)生不老丸”真如其名!因?yàn)樗哂凶屓藦?qiáng)生健體、防治疾病、益壽延年的功效。
聽(tīng)了我的介紹，曾被醫(yī)學(xué)界稱為“生命之火”的人參果是否已打動(dòng)你的歡心了呢?快點(diǎn)買(mǎi)來(lái)吃吧!增長(zhǎng)壽命的功效就把我在你的手中了，就看你珍不珍惜了。拜拜，我去買(mǎi)人參果嘍!
介紹一種事物小學(xué)作文篇8
在一片森林中陽(yáng)光明媚，小草綠的發(fā)油、小花美麗動(dòng)人，大樹(shù)筆直的立著。唯獨(dú)那蚯蚓躲到了陰暗的地底。
蚯蚓是一種人人都知道的昆蟲(chóng)，它們與蝸牛一樣喜歡生活在陰暗、潮濕的地方。所以他們一但被陽(yáng)光照著便會(huì)尋找更適合生活的地方，又或是通過(guò)向地底挖洞來(lái)躲避陽(yáng)光的照射。
蚯蚓讓人看見(jiàn)的第一眼就是被縮小的蛇，但它不像蛇那樣兇猛。它們的身長(zhǎng)一般在一分米左右，身體印有許許多多的條紋，頭與尾巴相似，身體呈現(xiàn)棕色。
蚯蚓其實(shí)還是農(nóng)民的好幫手，農(nóng)民們種的農(nóng)田，就是蚯蚓們工作的地方。松土是件麻煩事，又要時(shí)間又要力氣，但是蚯蚓就可以幫助農(nóng)民松土，蚯蚓在挖掘土地時(shí)會(huì)在田里到處亂竄，把土壤弄得松松散散就在樣幫助了農(nóng)民松土。
蚯蚓，也是昆蟲(chóng)中的大明星，蚯蚓由于自己獨(dú)特的外貌和生活習(xí)性還常常登上各各書(shū)本，就比如說(shuō)現(xiàn)在小學(xué)的科學(xué)教科書(shū)、昆蟲(chóng)百科又或者是……都可一看見(jiàn)蚯蚓的身影。
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