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2021展望迎接2022小學生滿分作文

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時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間,2021年已經(jīng)過去,嶄新的2022年正向我們緩緩走來,那我們知道2021展望迎接2022作文有哪些嗎?下面是小編整理的2021展望迎接2022小學生滿分作文,希望能夠幫助到大家。

2021展望迎接2022小學生滿分作文1

說起憧憬,那不是空想,而是一個人的奮斗目標。憧憬是那么美好,能讓人在心里萌生一股自強不息的力量——那是我的目標,我一定要實現(xiàn)它。我的目標就是要當一名優(yōu)秀的人名警察。每當看到穿制服的警察時,我心里的敬佩之情便會油然而生,特別是在電視上看到他們排著整齊的隊伍,颯爽英姿地大踏步走過的時候,我總是目不轉(zhuǎn)睛地望著他們,有一種迫不及待想沖進隊伍的感覺。我敬佩他們,因為他們總是堅守在自己的崗位上,無論是狂風暴雨,還是烈日炎炎的.天氣,都能看到他們的身影。

每當從電視上的《法制世界》欄目里看到他們一次次面對陰險狡詐的歹徒時,那種剛正不阿、堅持不懈的精神,更讓我打心底里佩服,同時默默地念著——我將來一定要當一名警察!我常常這樣憧憬著我的未來——我穿上了警察的制服,站在那整齊的隊伍中,邁著有力的大步神采飛揚地從人群中穿過;我每天堅守在自己的崗位上,看著人們安全地、滿臉幸福的從我面前走過時,心里別提有多高興;當面對不法分子時,我會毫不手軟的將他們繩之以法;每當這個時候,我的心里就有一種成就感;而且每天下班回到家總能聽到慈祥的媽媽說:“孩子,累不累?工作一天辛苦了!”



2021展望迎接2022小學生滿分作文2

7日在回家的路上,碰巧經(jīng)過六中高考考點,看見百余名家長圍在大門外焦急地守望著,我不禁停下了腳步。想到了八年后我也要參加高考,那時又是一個什么樣的場景呢?

我的遐想穿越時空,飛到了20__年,飛到了肅靜的考場。在這靜靜的考場內(nèi),考生們正奮筆疾書,只聽得一片“沙沙”聲,當然,我也在這群考生之列,在鎮(zhèn)定自若地攻克著一道道攔路虎。因為我復習得當,所以很快就做好了語文基礎(chǔ)部分,對于作文試題《路》,我也一帆風順地寫將下去。接著我開始地毯似搜索,查看有沒有錯、漏。

終于,結(jié)束的鈴聲響了,我自感滿意地交上卷子,匆匆走出校門。

但見苦苦守侯的家長們個個大汗淋漓,旁邊的飲水機早已經(jīng)見底了,一看就知道他們已在烈日下煎熬了幾個小時,可為了孩子他們心甘情愿。

好一片父母憐子愛子之心,日月可鑒。

正想著,參加高考的大哥哥、大姐姐陸續(xù)走出了教室,向外涌了出來。我的思緒頓時也從未來收回,戛然而止。心里卻暗暗發(fā)誓:一定要持之以恒,打好基礎(chǔ),將來高考時考出個好成績,報答老師和家長的恩情。

2021展望迎接2022小學生滿分作文3

世界上有許多人都張開過他的雙手,大膽得想像著他的未來,而我也加入了這個隊伍,我的夢想是當一位生物科學家。

假如我是一位生物科學家,我會先找來一只母兔,再從老虎體內(nèi)取出的利爪細胞基因、豹子體內(nèi)的快速奔跑基因、雄鷹的翅膀基因和飛翔基因都一股腦得注入母兔體內(nèi),母兔搖身變成奔爪飛兔。之后,我將這只母兔放回大自然中。若干天后,電視和手機熱播一條爆炸性新聞——《石竹山上發(fā)現(xiàn)一只長著利爪和翅膀的兔子在飛翔》,呵!那就是我的杰作。更神奇的杰作還在后頭呢!你瞧,我找來一只雌性熊貓,那可是國寶,這回我要讓它成為隨處可見的動物。首先給它注入蠶的快速生養(yǎng)細胞基因,之后將它放回大自然,不斷地繁衍后代。幾個月后,整個中國都在稱贊我的成果。哈哈!我成了無人不知、無人不曉的科學家。之后我又相繼給各種珍貴動物注入了快速生養(yǎng)細胞基因,到那時,就沒有珍貴動物了。那一天,我被請到國家領(lǐng)獎臺上,哈哈!

假如我是一位生物科學家,我就會將蜘蛛吐絲的基因增加到100倍,再將吐絲基因注入貓的體內(nèi),為什么呢?因為蜘蛛的絲是上等好的絲,用來做絲織品再合適不過了,但蜘蛛不容易養(yǎng),而貓很容易養(yǎng),并且也會吐一點點的絲,我把蜘蛛的吐絲基因調(diào)到100倍,又注入貓體內(nèi),這樣貓不就每天都會吐絲嗎?我把這種“絲貓”大量繁衍,供應給絲織店。嘿!我又一次為人民做出貢獻了。

啊!我希望那一天能早日到來,為祖國盡一點力,為人民做一點事,我期盼著。

2021展望迎接2022小學生滿分作文4

過了今天還有太多的明天,可不會再有一個同樣的今天。從人生的起點到現(xiàn)在即將畢業(yè)的小小少年,你曾經(jīng)為人生的悲歡離合感嘆過嗎?你曾經(jīng)失敗過但依然可以笑看人生嗎?你曾經(jīng)為自己的痛苦和挫折詛咒過上帝嗎?不管你是否有這樣做過,這一切的一切都已成為過去,美好的回憶;這一切的一切都已成為歷史,明智的選擇。

在一個雨后的早晨,校園的花草樹木經(jīng)過春雨的洗禮,變得更加美麗、更加茁壯,我和同學在吃早餐時,不知不覺當中,我的目光停留在了一位小妹妹身上,他穿著一件金黃色的小短裙背著一個大書包,獨自一人在教學樓前徘徊。此時此刻,我不禁想起了自己,在六年前,那個才上一年級剛?cè)雽W的小小孩曾經(jīng)也做過這樣的舉動,每次上學時,我總會一個人在教學樓前徘徊,也許我在心里默默地想:離開了幼兒園時的好伙伴,我又跨進了學校,開始了新的學習和生活,我一定要好好努力,回頭再和他們比拼一下!這只是一個非常單純而幼稚的想法,而現(xiàn)在我長大了,回想當初的一切只是一個夢,而現(xiàn)在無論自己遇到多大的困難,我總會不顧一切的彌補過失,多去想想那些十分遙遠但又十分親密的朋友,有他們做伴使我不再感到孤單,有他們的鼓勵使我對未來充滿信心。

2021展望迎接2022小學生滿分作文5

時光飛逝,20__年,就這樣悄無聲息的離開了我們。它懷著歲末年初的成果和希望,喜悅和憧憬走過了20__,又駛?cè)肓?0__。

在過去的一年里,我經(jīng)歷了很多事,有人來,也有人走。有的人走了還可以再回來,但有的人走了那便是永遠;有的人,當你對他深信不疑的時候,那也就是你遭受背叛的時候;有的人,明明很想珍惜,可是自己卻沒有那個福氣。

在這一年里,在我的人生中遇到了很多開心或不開心的事情,也經(jīng)歷了不愿經(jīng)歷的生離死別。

我的20__,是充滿感動的,是有所收獲的一年。因為有家人的陪伴,同學的幫助,老師的鼓勵。我相信,我在20__年的收獲會更大!

在20__,我的數(shù)學成績有了進步,以前不會的,現(xiàn)在也能找到思路去解決,語文成績也是進步不少,英語成績的也是進步很大啊,在短短的幾天內(nèi),有這么大的進步,還是蠻有成就感的哦。

我們都在備戰(zhàn)迎接期末考試,每個同學都手捧一本書,讀的讀,背的背,記的記,都想在期末考出個好成績。老師們也在心底里替我們著急。加油!

回眸20__,我們欣喜;展望20__,我們期待。

2021展望迎接2022小學生滿分作文6

20__已到年末,即將過去,明天我們就會迎來一個嶄新的年份20__?;厥走@一年我有太多太多的不足,所以我對20__年做了一個總結(jié),來警醒20__的我。

20__,我是懶惰的。20__年的我,從初二剛開學就開始變的懶惰起來,沒有了初一下半年那對學習的熱情,對學習開始懶了起來,上課不聽課,下課也不學習,心里想的是不管了,學習就讓他自生自滅,能學成什么樣就怎么樣吧!導致成績退步了。

20__,我是厭煩的。20__年的我一次次開始厭煩父母的嘮叨,開始厭煩學習上的許多困難,開始厭煩身邊許許多多的人或事情,開始對什么也感到反感、討厭和煩惱,父母嘮叨我的時候,我感到煩的時候,也會和他們頂嘴。

20__,我是叛逆的。20__年的我,變的開始不懂事了,以前很怕家長的打罵。只能待在那站著受罵,但20__年的我,不僅不怕家長的打罵,還開始跟家長頂嘴,對立了,以前的我家長讓我干嘛我就干嘛,但現(xiàn)在,家長讓我干嘛,我偏不喜歡干嘛或者還得想想。

20__即將到來,我希望20__的我是一個全新的我,我也希望20__年我變得勤奮、懂話、喜歡學習,理解家長的一個人,還希望以上三點在20__年可以提醒我。

2021展望迎接2022小學生滿分作文7

時光如白駒過隙,在不知不覺中,20__已悄然過去,回顧20__,我經(jīng)歷過困惑,經(jīng)歷過失敗,同樣也經(jīng)歷過希望,經(jīng)歷過成功,經(jīng)歷過成長。但是無論成敗,與我而言,都是一種經(jīng)歷,都是一次歷煉。

黑云壓城城欲摧

自從上了六年級以來,我的學習態(tài)度一直不佳,上課不認真聽講,下課不認真復習,一味只知道玩。作業(yè)不好好做,反而天天看電視。心思完全不在學習上……。于是乎,問題馬上就暴露出來,成績一瀉千里,知識點掌握不扎實,同學們個個都趕超了我,欲哭無淚啊!

鐵杵磨成針

經(jīng)歷失敗后,在學校,老師每每尊尊教誨,耐心細致的幫助我。在家里,父母苦口婆心的勸導我,終于,我明白了,讀書是為了自己而讀。一旦目標明確,我便有了方向,有了動力。每天在學校我認真完成功課,及時上繳作業(yè)?;丶?,我查漏補缺,將以前拉下的功課一一補上……

柳暗花明又一村

一份耕耘一份收獲,在我認識問題并認真改正后,終于迎來了檢驗我這一學期的期末大考,在考場上,我從容答題,遇到難題不急不慌,沉著應對。我收獲了我的努力!

更上一層樓

有成功,但我更因看到我的不足,在語文方面我必須要更加努力,媽媽總是對我說,現(xiàn)今社會“得語文者得天下”。我為自己的20__訂立一個小目標,在保持其它學科優(yōu)秀的同時,努力提高自己的語文成績。

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