老師的表揚(yáng)六年級(jí)作文最新
在每個(gè)人的學(xué)習(xí)生涯中，難免會(huì)有一些值得驕傲，值得自豪的事，那么老師的表揚(yáng)六年級(jí)作文怎么寫呢?下面給大家分享關(guān)于老師的表揚(yáng)六年級(jí)作文最新，歡迎閱讀!
老師的表揚(yáng)六年級(jí)作文1
昨天下午，語文老師(文老師)要給同學(xué)們讀寫的日記，我心里很緊張，心神不定，就怕有我的日記讀出來后，同學(xué)們會(huì)笑話我。我就一直張望著那摞日記本里有沒有我的。
在文老師讀最后一本時(shí)，好像是我的一樣，我急得就想團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，眼前飄著一層層愁云，心里想塞了一團(tuán)亂麻，嘴里不停的動(dòng)著，真怕是我的……正到文老師讀到第二句時(shí)，才知道不是我的，我才放下心了。就開始和同桌說起了話，等我看見文老師盯了我一眼，當(dāng)時(shí)，我還以為文老師已看見我在說話，而盯我的。
可就在這短短的時(shí)間里，文老師忽然說了一句讓我很震動(dòng)的話，“同學(xué)們，我覺得這次日記寫的最好的是何欣宜，她的進(jìn)步確實(shí)很大!”
頓時(shí)教室里傳出了一陣陣熱烈的掌聲，使我的臉一下子漲紅了，因?yàn)?，今年我還是第一次得到全班同學(xué)對(duì)我熱烈的贊揚(yáng)聲呢!
有的同學(xué)用敬佩的眼神看著我。小組長(zhǎng)(青月)也在夸獎(jiǎng)我。我真想躲在桌子下面，雖然我有點(diǎn)害羞，但我又覺得自己也很光榮。
所以我從那時(shí)開始，我才相信，只要堅(jiān)持認(rèn)真練習(xí)(學(xué)習(xí))盡管別人自以為是的嘲笑與鄙視的譏諷你，也不能低頭。
我下定決心，只要我有了奮斗的目標(biāo)，有了學(xué)習(xí)的榜樣，我就能再次得到同學(xué)們的掌聲。我要加緊學(xué)習(xí)，抓住中心，最后我還能得到甜蜜的笑容!
老師的表揚(yáng)六年級(jí)作文2
我的同桌洪振鑫經(jīng)常被老師批評(píng)。要么因?yàn)樽謱懙锰R虎，要么就因?yàn)樵绯孔x書沒聲音。
早自習(xí)，洪振鑫不讀書，值日生記他的名字，他自己氣得臉都紅了，很不好意思。后來，老師讓我們讀每個(gè)單元的“日積月累”。我用平時(shí)說話的聲音讀書，卻聽到了洪振鑫的讀書聲。我吃驚地看他。沒想到，洪振鑫的聲音那么大，把我和溫梓萱的聲音給壓沒了。仿佛是受到感染，我后座的陳凱琪也大聲讀了起來。讀完一遍，黃老師狠狠地表揚(yáng)了洪振鑫和陳凱琪。平時(shí)讀書沒聲音的人竟然聲音那么大，我還是第一次聽見洪振鑫的讀書聲。黃老師說，他今天的心情很好，是因?yàn)楹檎聆螐堥_了嘴巴，讀出了聲音。平時(shí)，洪振鑫是嘴巴也不動(dòng)，除非黃老師提醒洪振鑫，他才小聲讀課文。
早晨，黃老師正在檢查作業(yè)，突然大聲喊：“洪振鑫，你過來!”洪振鑫垂頭喪氣地走上講臺(tái)?！澳憧纯茨愕淖?，能認(rèn)識(shí)嗎?下去重新做一遍，交給我檢查?！钡搅酥形?，洪振鑫還是沒有把家庭作業(yè)補(bǔ)完。最后黃老師只得減少作業(yè)，讓他把詞語盤點(diǎn)抄完就可以了。
過幾天，洪振鑫的字越寫越漂亮了。黃老師還表揚(yáng)洪振鑫的字有進(jìn)步。希望他能和我們一樣寫出好看的字。
以前，洪老師也說過洪振鑫數(shù)字寫得很丑，需要一個(gè)一個(gè)猜才能知道寫的'是什么?，F(xiàn)在，他的數(shù)字也寫得清楚明白了，還被洪老師表揚(yáng)了。
我希望洪振鑫每天都被老師表揚(yáng)，不再和以前一樣了。
老師的表揚(yáng)六年級(jí)作文3
從上一年級(jí)至今，受到過老師多少的表揚(yáng)，已經(jīng)記不得了。但老師第一次表揚(yáng)我的情景卻一直牢牢的記得，似乎就是今天才發(fā)生的那樣。
那還是一年級(jí)剛開學(xué)不久的時(shí)候，在一堂語文課上，老師在黑板上出了一道很難的題，叫大家當(dāng)堂回答。
一瞬間，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們都陷入沉思中，我悄悄的看了一下四周，只見大家有的皺著眉頭，有的咬著筆桿……
過了一會(huì)，老師的眼光又在教室里四周巡視，不由皺起了眉頭，因?yàn)槿嘀挥形液土硪粋€(gè)同學(xué)舉手。
老師是一個(gè)二十多歲的年輕阿姨，頭發(fā)剪得短短的，眼神特別嚴(yán)厲，說真的，我們都有些怕她。突然，老師把目光定格在了我身上，臉上似乎露出了一絲微笑。她用手指了我一下，示意我站起來回答問題。
我趕緊站起來，心“砰砰”直跳，臉也“刷”得紅了，手心已是沾滿了汗，但我還是非常認(rèn)真地回答了問題，盡管聲音輕得幾乎只有自己才能聽見。
答完問題后，我抬起頭，怯怯地望著老師，不知該怎么辦。誰知老師竟然用贊許的目光看著我，一臉燦爛的對(duì)著我做了一個(gè)“OK”的手勢(shì)說：“講得真棒!請(qǐng)大家給她鼓掌，向這位同學(xué)學(xué)習(xí)?！?/p>
我一聽，太高興了。
在同學(xué)們的掌聲中，我的心“砰砰砰“跳得更快了，就像一只小兔子在里面蹦來跳去的，然而老師表揚(yáng)我的話卻清清晰晰地映在了我的腦海中。
在之后的日子里，我自然還受到過老師很多次的表揚(yáng)。每當(dāng)那個(gè)時(shí)候，我總會(huì)想起第一次被老師表揚(yáng)時(shí)那激動(dòng)人心的感覺。
老師的表揚(yáng)六年級(jí)作文4
今天是期中考試，我懷著忐忑不安的心情走進(jìn)考場(chǎng)，神經(jīng)緊緊地繃住，一直到考完試走出考場(chǎng)，緊張的心情才得以平復(fù)?？墒窃谂c同學(xué)校對(duì)答案時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己有幾道題和她們不一樣，我又緊張起來，生怕是自己答錯(cuò)了，但又抱有一絲僥幸，或許是她們答錯(cuò)了也不一定。
我盼望著，終于要分試卷了。教室里靜得出奇，偶爾有筆掉落的聲音，大家都很緊張，語文老師抱著一沓試卷走進(jìn)來，表情嚴(yán)肅，大家都倒吸一口涼氣，我的心也砰砰直跳。我仿佛看見我那張布滿紅叉的試卷，緊張得直打顫。過了一會(huì)兒，老師的表情緩和了許多，說：“我把分?jǐn)?shù)念一下，你們注意聽?！蔽已柿藥卓诳谒＠蠋熡终f：“這次要表揚(yáng)一位同學(xué)，分?jǐn)?shù)全年級(jí)第一!”大家的目光都齊刷刷地投向我們班的“語文學(xué)霸”何禾，我心里也篤定這次肯定又是她第一。老師的目光轉(zhuǎn)向我，隨后又說：“銳珍同學(xué)以95分高居全年級(jí)之首!”全班同學(xué)都一齊望向我，然后驚訝地發(fā)出“哦!”的一聲。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，遲疑了一會(huì)兒，在全班同學(xué)驚訝的目光中走上講臺(tái)，全班安靜了一會(huì)兒，隨后爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，回到座位后，還是有同學(xué)時(shí)不時(shí)回頭用不敢相信的眼神看著我，我感覺一切如同夢(mèng)境一般，卻又如此真實(shí)。
首次被老師表揚(yáng)的我感受到了成功的快樂，我暗暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)老師的期望。
老師的表揚(yáng)六年級(jí)作文5
今天作文課上，老師拿了一大堆作文本。一進(jìn)教室本想交給班長(zhǎng)把它們發(fā)下去。誰知，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑向講桌，搶著去發(fā)。還沒等其他同學(xué)們走到講桌邊。只見班長(zhǎng)一個(gè)健步，伸手就拿到了他的“專利”。其他同學(xué)垂頭喪氣地走到自己的座位上。你知道大家為什么這么積極嗎?讓我來告訴你吧，今天老師要表揚(yáng)作文寫得好的同學(xué)，并且要在全班進(jìn)行朗讀。這是多么榮幸的事情啊!而剛發(fā)下去的是沒有上了光榮榜的，同學(xué)們都迫不及待的知道誰的作文不在其中。
班長(zhǎng)喊道：“孫妙、高宇??”只見他東一下，西一下，像只小老鼠一樣竄來竄去。他不停地跑著，沒走一步，我的心都緊張極了!好像有十五個(gè)吊桶打水，七上八下的。班長(zhǎng)終于發(fā)到最后一本了，它落在了張?jiān)Ｍ氖掷?，我很驚訝!她學(xué)習(xí)這么好，作文寫得也不錯(cuò)。但一想到自己的作文本在老師的手中。不僅長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，而且高興得蹦了起來，活像一個(gè)裝了彈簧的洋娃娃。這時(shí)老師開始發(fā)本了，那些象征榮譽(yù)的作文本好像在和我招手。教室里鴉雀無聲，每個(gè)人都目不轉(zhuǎn)睛的盯著，就像射手瞄準(zhǔn)了目標(biāo)似的看著作文本。老師用用溫柔的聲音喊道：“張路”，張路立刻站了起來，像一陣風(fēng)似的朝講臺(tái)上奔去。領(lǐng)到作文本后，老師說：“朗讀”。緊接著傳來了張路那甜美的聲音，像一只百靈鳥在唱歌。讀完以后教室里響起了雷鳴般的掌聲?！皬埿P”老師接著讀。只見張小凱飛快地向講桌沖去，如同一只勇猛的小老虎。張小凱讀起來，同學(xué)們靜靜地聽者，像石頭扔到棉花堆上，沒有任何反應(yīng)。一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)從老師的手里領(lǐng)到了自己的本子，他們個(gè)個(gè)得意的像打了勝仗的將軍一樣。我心中默默祈禱下一個(gè)名字就是我，就在這時(shí)“范瑩玉”三個(gè)字傳入了我的耳朵。頓時(shí)我高興地連眼睛、眉毛都在臉上跳起了舞，已經(jīng)開始醞釀該如何朗讀才能更生動(dòng)。正當(dāng)我得意時(shí)，老師說起了我作文中有那些地方不足。一聽到這里，我失望極了，一下子像泄了氣的氣球似的，耷拉著腦袋，沒有一絲的神采。希望也好像肥皂泡一樣，突然在眼前破滅了?！暗??”老師的話鋒一轉(zhuǎn)，又開始說起了我作文的優(yōu)點(diǎn)。同學(xué)們也投來了羨慕的目光，我的'心里美滋滋的，就像吃了蜜糖一樣甜。
“叮鈴鈴??”，下課鈴響了。我抄完作業(yè)，腳底像抹了油似的，走的飛快。沖到大門口，把今天的這件喜事告訴了爸爸。爸爸聽后臉上笑得像一朵盛開的鮮花，并且給我買了一個(gè)又酸又甜的糖葫蘆作為獎(jiǎng)勵(lì)。
今天真是愉快的一天!
老師的表揚(yáng)六年級(jí)作文6
今天，我嘗到了受表今揚(yáng)的滋味。
上午，第四節(jié)課作文課，畢老師一進(jìn)門就說：“這節(jié)課作文課吧!這節(jié)課我們就上說嘴課!”老師話音未落，同學(xué)們便開始七嘴八舌的討論起來。有的說：“什么?說嘴課?”有的說：“說嘴課是什么東東啊!”……
老師聽到了我們的七嘴八舌，就輕輕地拍了拍桌子，于是，同學(xué)們就安靜了下來。
老師溫和地對(duì)語文科代表說：“把這些書海拾貝發(fā)下去?！彼l(fā)完后，沒有我的。
這時(shí)，我才看到了老師手里還有幾本，我的心才平靜了下來。可轉(zhuǎn)念又想，老師平時(shí)總是把寫的不好的拿著，會(huì)不會(huì)我寫的不好啊!此時(shí)此刻，我非常焦急，如同熱鍋上的螞蟻，急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心里還想，我一向?qū)W習(xí)不差，這時(shí)候，如果老師把我念出去怎么辦?
此時(shí)，老師說：“昨天晚上作業(yè)做對(duì)的有：張羽、楊雨欣……”此時(shí)我心里的石頭才放了下來，仔細(xì)聽著老師的話。
這次受表揚(yáng)和平常不一樣，而是經(jīng)歷了一段風(fēng)雨后才受到了表揚(yáng)。再此，我想對(duì)老師說，以后說話可不可以別賣關(guān)子了，今天，我的心都跳到了舌頭上了!
老師的表揚(yáng)六年級(jí)作文7
星期一早上，我一大早來到學(xué)校，我看了看肯操場(chǎng)，只見，那里塵土飛揚(yáng)，幾個(gè)白帶子在那里飛來飛去，象向是在跳集體舞。我走到教室，教室里空無一人，好象一座空城。我剛剛放下書包，正好余遠(yuǎn)來了，我和余遠(yuǎn)商量起來，過了一會(huì)兒，我們“出動(dòng)”掃操場(chǎng)。
我們掃了半個(gè)操場(chǎng)的時(shí)候，我以已滿頭大漢，氣喘吁吁?？墒俏铱匆娪噙h(yuǎn)還在那里認(rèn)真的掃著，我又燃起了掃地的火焰炎，繼續(xù)認(rèn)真的掃。
大約過了半個(gè)小時(shí)，校長(zhǎng)來了，她跨進(jìn)校門，看見操場(chǎng)上一塵不染，高興的笑了，在走進(jìn)一點(diǎn)，校長(zhǎng)才發(fā)現(xiàn)躲在花壇旁邊的我們，校長(zhǎng)說：“你們來了很久了吧?”我們一口同聲的說：“沒有啊，我們才來一會(huì)兒。”校長(zhǎng)笑笑說：“孩子們，你們別騙我了，我知道你們來了很久了!”聽了這句話，我們不禁臉紅了!校長(zhǎng)又說：“象你們這樣的男孩子我很少見，你們真是同學(xué)的好榜樣!”
上課時(shí)，校長(zhǎng)還在廣播里夸獎(jiǎng)了我們兩個(gè)呢!我想：我一后一定要每天來掃地，讓我們的校園變的更美麗，更漂亮!
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