五年級(jí)單元作文他怎么了習(xí)作
五年級(jí)單元作文他怎么了習(xí)作5篇
標(biāo)題上的“他”是泛指，不一定指男性，如果寫的是女性，可以換成“她”，可以寫一個(gè)人興奮、陶醉、吃驚、感動(dòng)……的樣子，那么你會(huì)寫誰呢?下面是小編整合的五年級(jí)單元作文他怎么了習(xí)作，一起來看看吧。
五年級(jí)單元作文他怎么了習(xí)作1
老爸是個(gè)書蟲。
他平常大多數(shù)時(shí)間看的是電子書，當(dāng)然也看紙質(zhì)書，喜歡讀小說，歷史書籍，可惜大多數(shù)我都看不懂。
老爸的書房里，架子上、書桌上、地面上都滿滿的堆放著書。老爸已近四十，但讀書時(shí)的樣子看起來卻像小孩般如癡如醉。作為一位語文老師，一名知識(shí)分子，他是真喜歡讀書。我問他為什么，他說因?yàn)樽x書可以拓展視野，豐富精神世界。我似懂非懂。
有一天晚上，我在看書，爸爸卻無精打采地坐在沙發(fā)上，一副昏昏欲睡的樣子。突然門開了，媽媽從外面回來，手里拿著個(gè)快遞，說：“這是誰的書呀?”爸爸一聽，頓時(shí)兩眼放光，“嗖”的一聲從沙發(fā)上彈了起來，緊接著施展輕功，以迅雷不及掩耳之勢(shì)“刷”的一下飛到門前搶過書，轉(zhuǎn)身就向書房奔去，進(jìn)了書房，反手一掌把門合上。那時(shí)，在沙發(fā)上的我被老爸這一連串的動(dòng)作驚得目瞪口呆。我心想：真是個(gè)書蟲，看到書就像得到寶貝一樣，他該有多愛看書啊!
晚飯時(shí)，我見爸爸不出來吃飯便也不去叫他。吃到一半了，他還沒出來。我有點(diǎn)生氣了，悄悄地打開書房。我站了一會(huì)兒，只見他雙手捧著書，臉上時(shí)喜時(shí)悲，偶爾還像夢(mèng)游一般自言自語，完全沒有注意到我，或者根本沒把我放在眼里。
我很納悶，書真的能那么讓人入迷嗎?不過看到老爸那樣子，估計(jì)真有這個(gè)神奇功能。
五年級(jí)單元作文他怎么了習(xí)作2
弟弟是家里的開心果，但他也有生氣的時(shí)候。那一次他生氣的情景令我至今無法忘懷。
那一天，媽媽帶著我和他去金橋國際買衣服，并答應(yīng)給他買一輛玩具車，他興奮極了，一路蹦蹦跳跳的，像個(gè)小兔子一樣?？山Y(jié)果媽媽卻忘記了，沒給他買汽車。瞬間，他不再跳了，肩膀耷拉了下來，臉色也晴轉(zhuǎn)多云，眉頭鼓起了兩個(gè)大包，一言不發(fā)，小眼睛時(shí)不時(shí)地瞪一眼媽媽，似乎是媽媽犯了什么錯(cuò)誤而不肯挨罰。
眼看著就要出商場(chǎng)的大門了，他突然發(fā)了一聲：“哼!”媽媽嚇了一跳，轉(zhuǎn)過頭來，只見他的臉色由白變紅，由紅變紫，兩個(gè)眉頭緊緊地皺著，像兩個(gè)擰在一起的麻花，小嘴也抿成了一條縫，似乎消失在那微微顫抖的小臉里面了。他的胸脯一起一伏，重重地喘著粗氣，好像剛剛完成了百米賽跑，兩只小拳頭攥得緊緊的，指甲把小手也掐紫了，還時(shí)不時(shí)地跺幾下腳。看見我們轉(zhuǎn)過頭來，他撇了撇嘴，聳了聳肩，有點(diǎn)像是在自言自語地嘟噥道：“又不給我買車，說話不算話!”媽媽見了，連忙說現(xiàn)在就去買，他翻了一下眼睛，突然大聲說：“你為什么不給我買車!”媽媽趕緊道歉，可是他哼了一聲，又叉著腰，仰著頭，踏著重重的腳步走出了大門。兩只小眼睛瞇著，一雙手仍叉在腰間，似乎被黏在腰上了。
我忍俊不禁，大笑起來。他轉(zhuǎn)而瞪著我，小手一指：“你笑什么笑?哼!”說完，一甩胳膊，頭也不回地走了，小臀部一扭一扭地，留下我和媽媽在后面大笑……
五年級(jí)單元作文他怎么了習(xí)作3
“丁零零……”上課鈴響了，同學(xué)們背著書包陸續(xù)跑進(jìn)了教室。到老師清點(diǎn)人數(shù)時(shí)，反復(fù)點(diǎn)一個(gè)同學(xué)的名字，卻一直沒有人回應(yīng)。我把目光轉(zhuǎn)移到那個(gè)同學(xué)的座位，他的座位空著——他還沒來。
他怎么還沒來?難道他感冒了，上了醫(yī)院?可他昨天身體還好好的呀。難道他晚上看電視太久，睡過頭了?可他床頭有定了時(shí)的鬧鐘呀。并且，他一向很準(zhǔn)時(shí)的，從來不遲到啊。記得有一天晚上，他一個(gè)人照顧他生病的媽媽，一直到深夜十二點(diǎn)他才睡覺，凌晨五點(diǎn)便起床做事，之后就急匆匆地往學(xué)校奔去，一頭撞進(jìn)教室，比大多數(shù)同學(xué)還要早哩。那他會(huì)不會(huì)是走親戚家去了?也不對(duì)，有一次，他的表哥結(jié)婚，要他去接親，一向愛熱鬧的他為了不耽誤學(xué)習(xí)，他沒有答應(yīng)去接親，所以應(yīng)該也不會(huì)。那么，他會(huì)不會(huì)是忘了帶課本或文具而半途折回家拿了?他會(huì)不會(huì)是發(fā)生了交通事故?會(huì)不會(huì)遇到了歹徒?會(huì)不會(huì)……
正當(dāng)同學(xué)們議論紛紛的時(shí)候，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)他出現(xiàn)在了教室門口。只見他上氣不接下氣，豆大的汗珠順著臉龐一直往下流?？梢娝且宦放軄淼?。我們把他叫了進(jìn)來，他向我們說明了情況。
原來，他在上學(xué)的路上，看到一個(gè)小男孩，只有五六歲的樣子，白花花的圓臉，頭戴一頂帽子，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈，呆在路上放聲大哭，好像跟大人走丟了，或是迷路了。他在大路上左瞧瞧，右望望，都沒有見到小男孩家人的身影。眼看時(shí)間一分一秒的過去了，他便把小男孩抱起來，送進(jìn)了當(dāng)?shù)嘏沙鏊⑾蛎窬f明了情況，這才急匆匆的趕往學(xué)校。
弄清情況后，老師非但沒有批評(píng)他，而且還表揚(yáng)了他，同學(xué)們也都向他豎起了大拇指。
五年級(jí)單元作文他怎么了習(xí)作4
生活中每個(gè)人遇到不同的事情都會(huì)有不同的情緒，在我的印象中和表弟的那次生氣對(duì)我印象很深。
那天表弟來到了我家，我想逗逗他，于是我大步走到他面前。他應(yīng)該是以為我來迎接他，也向我跑了過來。我給了他一個(gè)深情的擁抱，并順手摘走了他的帽子。他還沒有察覺出有什么異樣，過了一會(huì)兒他才發(fā)現(xiàn)帽子沒有了。回頭一看，咦，帽子怎么跑到你的手上了?一開始他還心平氣和的跟我說：“哥哥你把帽子給我吧?！薄安唤o，不給，你自己拿啊!”我逗他，一聽我這樣說，他就有些生氣了。發(fā)出了警告：“你究竟還不還給我帽子?”“不還不還就不還?！蔽以谛睦锵肟茨阍趺崔k。弟弟好像看出來我故意整他，這下真的生氣了，小臉漲得通紅，眼里似乎閃爍著火光，他又一次用威脅的語氣對(duì)我說：“最后一次，你究竟還不還給我帽子?”一聽他那口氣，我拿著帽子跑了起來，看見我這樣做，他激怒了，跺起腳來，而且一邊喊著：“你快給我，快給我”見我不理他，他便像一只小老虎一樣，來搶我手中的帽子。
他先一跳一跳的來搶我手中的帽子，我便把手中的帽子舉得高高的。他又想把我推倒來搶帽子?？墒菦]想到我是一位重量級(jí)選手，根本推不動(dòng)。弟弟咬著嘴唇使勁推我?？墒沁€是不管用。
表弟見來硬的不行就來軟的。用出了他的必殺技。只見他的大嘴一張。哇的一聲哭了出來。眼淚像斷線的珠子一樣流了下來，我只好趕緊認(rèn)輸，將帽子還給了他。他一把接過帽子，破涕為笑。他真是我可愛的小表弟。
五年級(jí)單元作文他怎么了習(xí)作5
今天一早，我一到教室就發(fā)現(xiàn)了坐在我前面的班長一臉喪氣。等到我在自己的座位上坐下來，我悄悄地朝著我的同桌問道：“他怎么了?”
同桌一臉懵的看著我，然后搖搖頭，聳聳肩，顯然也不知道緣由。等到距離上課的時(shí)間越來越近，班上的同學(xué)們也都陸陸續(xù)續(xù)的到齊了。當(dāng)坐在我身后的同學(xué)也在自己的座位上坐下的時(shí)候，同學(xué)也朝著我問道：“他怎么了?”
我當(dāng)然知道同學(xué)所指的他，就是指班長，但是我轉(zhuǎn)過頭朝著我后面的同學(xué)做了一個(gè)之前同桌朝我做的同一套動(dòng)作，搖頭，聳肩。
一節(jié)課過去了，兩節(jié)課過去了，班上的同學(xué)們大都注意到了班長的異樣。要知道，本班一向活潑的班長居然在課后的`時(shí)候沒有說過一句話。這讓班上一些敏感的同學(xué)或多或少的都感受到了班級(jí)里氣氛的異樣。
終于，等到無法的鈴聲響起來，然后班長騰地一下站起身，接著就朝著教室外走了去的時(shí)候。班上的同學(xué)們，多數(shù)都出于關(guān)心問了起來，“他怎么了?”只不過，不管班上的同學(xué)怎么相互詢問，又相互討論的，卻誰也不知道一向樂觀開朗的班長今天是怎么了?
直到今天晚上的時(shí)候，班主任出現(xiàn)在教室里，并且對(duì)班上的同學(xué)們說，班長的家里在今早來電話了，原來是班長的家人生病了，可是家里卻沒有過多的資金去付醫(yī)藥費(fèi)。
班主任老師才將這一句話說完，只見，班上的同學(xué)們紛紛站起了身，然后從兜里掏出了零花錢，也不需要誰說，我們?nèi)慷紝⒘慊ㄥX放到了講臺(tái)上。
就在這時(shí)，班長突然從外面走了來。“班長，有我們?cè)谀兀隙ㄓ修k法!”一看到班長，班上就已經(jīng)有同學(xué)拍胸脯朝著班長鼓勵(lì)了?！皩?duì)啊對(duì)啊!”其他同學(xué)全都跟著附和。只是，講臺(tái)上的班主任突然笑了，“現(xiàn)在，你們的班長已經(jīng)沒事了。”
班長感激的看著老師，然后又看向我們，感激的道：“謝謝同學(xué)們的關(guān)心，班主任老師已經(jīng)給我家給予幫助了?！?/p>
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