小學(xué)生秋天景色的習(xí)作
小學(xué)生秋天景色的習(xí)作5篇
秋天來(lái)了，樹(shù)葉都落了，果實(shí)都成熟了，散發(fā)出了誘人的香味。你對(duì)于秋天有什么感想感悟？下面是小編為大家收集的關(guān)于小學(xué)生秋天景色的習(xí)作5篇。希望可以幫助大家。
小學(xué)生秋天景色的習(xí)作1
秋的天空，是澄明而安詳?shù)?。在風(fēng)清云淡、香桂飄香的日子里，沐浴著秋天的陽(yáng)光，呼吸著秋的氣息，感受著秋的愛(ài)撫，品味著秋的韻律，讀懂了秋的癡情與無(wú)奈，也明白了秋的用心良苦……尤其是臨近冬季的深秋，那一抹別致的風(fēng)韻，是最讓我永遠(yuǎn)無(wú)法割舍的情懷。
秋景的美是一種凄涼的美。秋天是秋風(fēng)蕭瑟，千樹(shù)落葉，萬(wàn)花凋謝的季節(jié)?！耙宦曃嗳~一聲秋，一點(diǎn)芭蕉一點(diǎn)愁”?！扒铩弊旨由稀靶摹?，就成了“愁”。所以秋天總是讓人懷舊，總是充滿愁悵。
世界本不是完美的。不管是春之花、夏之果、秋之實(shí)、冬之草，它們的成長(zhǎng)都不是一帆風(fēng)順的，總有這樣或那樣的缺憾。但他們都努力過(guò)，奮斗過(guò)，堅(jiān)持過(guò)，燦爛過(guò)。雖有凄涼，但卻美麗。我一直很喜歡泰戈?duì)柕哪蔷湓挘涸干缦幕ㄖk爛，死如秋葉之靜美。我更欣賞這樣一段話：即便是黃昏的最后一縷殘陽(yáng)也要發(fā)出奇燦無(wú)比的光芒。那是不甘心隕落與沉淪的最后一次拚搏，也是對(duì)至高生命積極熱愛(ài)的一種追求，它毫不在意自已終究要被青山遮檔，也許這就是大自然要告訴給人們的生命真諦。
秋天，最是那一低頭的溫柔，更是那一凝眸的深情。
秋天不僅帶給人們美麗的享受，而更多的是帶給人們美妙的感受。
小學(xué)生秋天景色的習(xí)作2
有的人喜歡春暖花開(kāi)的春天，烈日炎炎的夏天或雪花飄飄的冬天，而我喜歡秋高氣爽的秋天。
再過(guò)幾天，秋天將會(huì)用它的節(jié)拍宣告它的來(lái)臨了。那么它的節(jié)拍表示什么呢?它的節(jié)拍表示收獲莊稼，大地俘獲新生，這就是秋天的節(jié)拍。那我為什么喜歡秋天呢?因?yàn)槲揖褪乔锾斐錾亩覔?jù)數(shù)據(jù)表明，全國(guó)有2/5的孩子在秋天出生，我將會(huì)有許多弟弟妹妹。
鄉(xiāng)下的玉米、小麥都成熟了，我就可以吃到姥爺親自種的玉米了，因?yàn)橛衩咨蠋е蠣數(shù)暮顾?，我格外的喜歡吃玉米。秋天的晚上，我可以一邊吃著香甜的玉米，一邊坐在椅子上欣賞著圓盤(pán)似的明月，再聽(tīng)著優(yōu)美的音樂(lè)，啊，一想就非常美好，非?？鞓?lè)。
到了秋天，某一個(gè)周末，我一定會(huì)去鄉(xiāng)下和朋友們一起玩耍，一起談?wù)剦?mèng)想，一起學(xué)習(xí)，在秋天微涼的風(fēng)下，在秋天淡淡的雨中來(lái)欣賞秋天的美，來(lái)感受秋天帶給我們的快樂(lè)，愜意!
如果有了雷陣雨，那么孩子們一定會(huì)用無(wú)比興奮的眼神趴在窗戶旁邊，仰著臉看閃電，從孩子們的目光中，你就知道了秋天的美麗和神奇。孩子們會(huì)在這下著秋雨的季節(jié)里快樂(lè)的玩耍。孩子們玩得滿頭大汗，氣喘吁吁，這是多么活潑的場(chǎng)景，孩子們一定會(huì)迎著風(fēng)飛奔著，感覺(jué)非常涼快。孩子們開(kāi)心地笑著，你會(huì)從孩子們紅紅的臉蛋中知道秋天的美好。
秋天是收獲的季節(jié)，又是最惹人喜歡的季節(jié)，一批又一批小寶貝將會(huì)從秋天出生，我盼望著秋天的到來(lái)。我愛(ài)美麗的秋天!
小學(xué)生秋天景色的習(xí)作3
今天早上，孫老師和李老師帶著我們?nèi)フ颐利惖那锾臁?/p>
我們先看到了電梯口的紫玉蘭樹(shù)。這棵樹(shù)的葉子有的已經(jīng)全變黃了，有的一半綠一半黃，還有的葉子依然是綠色的。老師告訴我們：“一般紫玉蘭樹(shù)一年只能開(kāi)一次花，這棵樹(shù)比較特殊，所以一年開(kāi)兩次花?！?/p>
我們依依不舍地離開(kāi)了紫玉蘭樹(shù)，繼續(xù)尋找秋天。接著，我們又在彭城一號(hào)找到了桂花樹(shù)。桂花開(kāi)了，散發(fā)出一股股醉人的香味。一個(gè)同學(xué)高興地說(shuō)：“快看哪!桂花樹(shù)是在秋天才開(kāi)花的，所以這里也是秋天?！?/p>
桂花樹(shù)旁邊有一棵奇怪的樹(shù)。老師問(wèn)我們：“誰(shuí)知道這是什么樹(shù)?”我們圍著這棵奇怪的樹(shù)，誰(shuí)都不知道這是什么樹(shù)，只好圍著它轉(zhuǎn)圈圈。老師又告訴我們：“這是一棵鐵樹(shù)，秋天的鐵樹(shù)是不枯萎的，所以這也是秋天。”
最后，我們?cè)谂沓且惶?hào)停車場(chǎng)南側(cè)發(fā)現(xiàn)了九棵銀杏樹(shù)。這九棵銀杏樹(shù)的葉子全都黃了，還有的銀杏葉落了下來(lái)，就像一只只金色的蝴蝶，跳著輕盈的舞蹈飛了下來(lái)。我想：這也是秋天啊，因?yàn)榍锾斓你y杏樹(shù)葉才會(huì)變黃，飄落下來(lái)。
秋天無(wú)處不在，快來(lái)一起找秋天吧!
小學(xué)生秋天景色的習(xí)作4
直至夕陽(yáng)完全落下山，我才回到我的房間里。剛剛，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里我變成雨滴，走過(guò)干旱的農(nóng)莊，我落在那里，使大地變得濕潤(rùn);路過(guò)小溪，我降落在哪里，留到森林的深處;最后，我飛到了我最應(yīng)該去的地方—田野，我滋潤(rùn)著哪里的幼苗，讓它們茁壯成長(zhǎng)……
回到房間，我望著窗外，天已經(jīng)黑了，一輪明月好似一個(gè)玉盤(pán)，嵌在黑夜籠罩著的天空。我望著那皎潔的月光，心里不自禁的泛起一絲凄涼，這個(gè)秋天，我經(jīng)歷了我人生當(dāng)中的第一次骨折。我的胳膊不能彎曲，只能直直的平放著，很不自在。每當(dāng)回想起學(xué)校的健美操，我就很是傷心。平時(shí)，我就喜歡舞蹈，這次遇到了這么好看的健美操，我卻跳不了，當(dāng)然很傷心了。而這時(shí)，唯一能夠安慰我的就是寂寞了。我一個(gè)人靜靜的坐在我的房間，默默的留著眼淚，心里充滿了抱怨：為什么受傷的是我，為什么他們都可以自由自在地蹦來(lái)蹦去，我卻不可以，為什么我的胳膊要受到這樣的傷痛……這時(shí)，不知道哪里的音樂(lè)把我的心靈喚了回來(lái)。啊，是我不小心按住了音樂(lè)的按鈕，我聽(tīng)著這首悲傷的音樂(lè)，我的心才得以有了點(diǎn)安慰。
秋天的夜晚，有點(diǎn)凄涼。
小學(xué)生秋天景色的習(xí)作5
秋天到了，天空藍(lán)得透明，像一塊藍(lán)玻璃，上面還飄著像雪一樣白的云朵;在那白云下面，一只只大雁正排著“人”字形的隊(duì)伍，輕快地往南方飛去。
我來(lái)到了東湖公園。許多花都凋謝了，一些黃的葉子或半黃半綠的葉子，被秋風(fēng)微微一吹，有的掉在湖里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一只只小船在水里飄蕩著。有的掉在草地上，像一群群黃色的蝴蝶在玩耍。
公園里的菊花卻綻開(kāi)了笑容，黃的、白的、粉的、橙色的等等……我一邊走，一邊看著“秋姑娘”送給人們的禮物。
秋天是個(gè)豐收的季節(jié)。金燦燦的谷子、鮮紅的蘋(píng)果、黃色的梨……還有我愛(ài)吃的水果——桔子，聞一聞，一股清香泌人心脾;咬一口，一直甜到心里。農(nóng)民忙著收水果和谷子，真是果實(shí)累累的秋天啊!秋天雖不像百花盛開(kāi)的春天那樣生氣勃勃，也不像綠樹(shù)成蔭的夏天處處充滿生機(jī)，卻以誘人的秋色和金黃的果實(shí)吸引著人們。
我愛(ài)秋天的景色，因?yàn)樗却禾旌拖奶旄挥行佬老驑s的景色。
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