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小學(xué)二年級(jí)我的老師作文

時(shí)間: 劉慧0 分享

小學(xué)二年級(jí)我的老師作文六篇

其實(shí),老師就像巧克力,先苦后甜,回味無(wú)窮,流連忘返。你有什么話想對(duì)你的老師說?下面是小編為大家收集的關(guān)于小學(xué)二年級(jí)我的老師作文六篇。希望可以幫助大家。

小學(xué)二年級(jí)我的老師作文

小學(xué)二年級(jí)我的老師作文1

我的班主任老師姓韓,她不僅美麗還知識(shí)淵博。我很喜歡她。

韓老師個(gè)子不高也不低,經(jīng)常梳著一個(gè)馬尾辮,非常漂亮。她有一雙炯炯有神的眼睛,牙齒白白的,而且很整齊,整個(gè)人看起來陽(yáng)光大方。

韓老師不僅教給我們知識(shí),還像媽媽一樣關(guān)愛我們。我記得,韓老師手把手教我系紅領(lǐng)巾,告訴我:“你慢慢也會(huì)學(xué)會(huì)的?!焙髞砦覍W(xué)會(huì)了系紅領(lǐng)巾。

這就是我美麗、善良、大方的老師!

小學(xué)二年級(jí)我的老師作文2

我的語(yǔ)文老師姓王,她中等身材,大大的眼睛,看上去很漂亮。

語(yǔ)文老師很幽默。上語(yǔ)文課,她的聲音清晰動(dòng)聽,講課生動(dòng)形象。同學(xué)們很喜歡聽她講課。

王老師對(duì)我們像對(duì)待自己的孩子一樣。如果誰(shuí)不舒服生病了,她立刻帶他去醫(yī)院,或者是立即給家長(zhǎng)打電話。不管是升級(jí)的,還是畢業(yè)的,大家都能記住她。

我一定要好好學(xué)習(xí),以優(yōu)異成績(jī)來回報(bào)她的辛苦教育。

王老師是值得我們尊敬的園丁!

小學(xué)二年級(jí)我的老師作文3

老師是辛勤的園丁,是人類靈魂的工程師。在我目前小小的學(xué)習(xí)旅途中,給我印象最深的就是我的語(yǔ)文老師——陸老師。

陸老師圓圓的臉,大大的眼睛,很愛笑。一雙會(huì)說話的眼睛顯得她是那么的平易近人。她會(huì)在學(xué)習(xí)過程中想出很多好辦法,比如“加星評(píng)比”等鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí),增加對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。她更會(huì)不厭其煩,一遍遍,手把手地指導(dǎo)我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),如何寫字??墒怯袝r(shí)候也會(huì)很嚴(yán)厲,當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),她也會(huì)直接指出批評(píng)教育。

這就是我的老

小學(xué)二年級(jí)我的老師作文4

我們的語(yǔ)文老師姓蔣,是男的,是一位十分有學(xué)問的老師。

老師胖胖的,眼睛大大的,鼻子有點(diǎn)高,嘴巴有點(diǎn)大。一次上課,蔣老師讓我們用“因?yàn)?。雖然。但是。所以。”來造句。結(jié)果只有一兩個(gè)同學(xué)舉手,老師有點(diǎn)生氣說:“這個(gè)很容易啊,你們?cè)趺淳筒粫?huì)呢?”接著就說出了一個(gè)句子,讓我們來重復(fù)。舉手的同學(xué)明顯變多了,但是只有兩個(gè)同學(xué)說對(duì)了。老師沒說什么,就轉(zhuǎn)去了另一個(gè)話題。“有教無(wú)類是一段,那么因材施教又是第幾段呢?”老師畫出一個(gè)標(biāo)號(hào)讓我們標(biāo)在關(guān)于因材施教的段后。我誤會(huì)了老師的意思。老師走到我身邊,說:“不是這里啊!這一段還沒完呢!”我心里感覺有點(diǎn)傷感,因?yàn)槲艺娴牟幻靼桌蠋熢谥v什么。后來,老師又講解得更詳細(xì),我也明白了,心情也慢慢平伏下來??赡苁俏疫€不了解老師,對(duì)老師說的話還不能快點(diǎn)明白。

每次語(yǔ)文課,我們腦子里都會(huì)充滿了許多問題:這節(jié)課老師會(huì)給我們講什么呢!會(huì)不會(huì)講新課呢?雖然如此,但我們卻覺得十分快樂。

小學(xué)二年級(jí)我的老師作文5

我的語(yǔ)文老師有著一頭黃黃的卷發(fā),個(gè)子偏高,彎彎的眉毛下面有一雙水靈靈的大眼睛和一張櫻桃小嘴。她現(xiàn)在已經(jīng)四十多歲了,可依然顯得年輕美麗。平時(shí)穿著樸素、大方,總說:“自然就是美”。她待人和藹可親,非常關(guān)心、愛護(hù)我們,她還特別喜歡看世界名著,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。

有一次,老師感冒了,覺得頭重腳輕,我們都對(duì)老師說:“您還是回家休息吧,身體才是最重要的。”可老師卻說:“你們的心意我領(lǐng)了,但是上課是人民教師的職責(zé),不能耽誤大家的學(xué)習(xí),別擔(dān)心,我沒事的?!苯淌依镱D時(shí)鴉雀無(wú)聲,就這樣老師小聲地給我們講課,同學(xué)們專心地聽講,認(rèn)真做筆記,老師看著我們,欣慰地笑了。

不知不覺炎熱的夏天來臨了,教室里一片喧鬧聲,大伙都抱怨天氣太熱,陽(yáng)光太刺眼了,雖然有兩臺(tái)電扇解熱,可陽(yáng)光卻讓我們無(wú)法睜開雙眼。這些話都被關(guān)心我們的老師聽見了。一下班老師就直接去了打窗簾的商店,解決了這一難題。同學(xué)們感到了媽媽般的溫暖,都暗下決心要以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師。

這就是關(guān)心我們、愛護(hù)我們的老師,我們要真誠(chéng)地向老師道一聲:“謝謝您”。

小學(xué)二年級(jí)我的老師作文6

每個(gè)人都有自己的老師,我也不例外,我的數(shù)學(xué)老師是男生,而且是個(gè)老年人。

每當(dāng)我的數(shù)學(xué)老師站在講臺(tái)上,我不僅覺得自己在接受新的知識(shí),也感到他的一種人格魅力。說他老?可是他講課時(shí)又爐火純青、滔滔不絕,像個(gè)經(jīng)驗(yàn)老道的園丁輕車熟路。說他老道?可是他有精神十足、精力旺盛,像個(gè)充滿潮氣的年輕朋友。數(shù)學(xué)老師踩著黑色的皮鞋,抱著一摞作業(yè)本,一臉冰霜地走進(jìn)教室。他先用冒著寒光的神掃視了全班同學(xué),似乎在說:“誰(shuí)在說話,我可絕不饒恕?”頓時(shí),喧鬧的教室一下子安靜了下來。隨即,老師把作業(yè)本往講臺(tái)一扔,同學(xué)們都隨著響聲震動(dòng)了一下。老師用他那纖纖玉手有節(jié)奏地敲打著桌子,用尖叫而硬的聲音說:“這次作業(yè),我十分不滿意!”這句話,使教室的溫度一下子降到零下四千度,幾個(gè)同學(xué)不由自主地顫抖起來。只見老師隨便挑出一本作業(yè)本“嘩嘩”地翻了幾頁(yè),看了一會(huì),然后猛地一摔,用可以劃破耳膜的聲音尖叫道:“周漢!看看你的作業(yè),寫的是什么?”早看看周漢,已經(jīng)在“地震”中跌倒在了地上。

這就是我的數(shù)學(xué)老師呀!

師,在教師節(jié)來臨之際,我想對(duì)您說一聲:“老師,您辛苦了!”

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