512汶川大地震感想作文
512汶川大地震感想作文5篇
文章的六要素要交待清楚。一件事情的發(fā)生，離不開時間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果這六方面，下面小編給大家?guī)?12汶川大地震感想作文，希望大家喜歡!
512汶川大地震感想作文1
在'5.12'汶川大地震_周年即將到來之際，我對在地震中遇難的同胞們致意沉痛地悼念。
_年前，也就是_年5月12日，在四川汶川發(fā)生了罕見的里氏8.0級大地震。14時28分，一種山崩地裂般的聲音打破了這沉靜多年的大地。房屋、大廈頃刻間倒塌;商店、學(xué)校霎時間被摧毀，就連平時最牢固的醫(yī)院也變得搖搖欲墜。
幾分鐘后，人們的喊叫聲和呼喚聲逐漸變成了絕望的哭喊聲和翻動石塊、瓦礫的碰撞聲了。當(dāng)時大多數(shù)的災(zāi)區(qū)在大城鎮(zhèn)，可還有一小部分的重災(zāi)區(qū)在道路不通的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村。地震發(fā)生后，由于有的石塊阻礙了前進(jìn)的道路，所以救援隊進(jìn)不去，災(zāi)區(qū)群眾出不來，為救援工作耽誤了不少時間。更讓在安全地帶的人們始終懸著一顆一直掉不下來的心。道路打開后雖然救出了不少的人，但是還是有一些人不幸遇難了。有的是因?yàn)樽约喝狈υ诘卣鹬械淖跃纫庾R和知識，有的是因?yàn)樵诘顾膹U墟中沒有食物和水，有的是因?yàn)樵讵M小的空間里沒有了氧氣......由于房屋被摧毀，所以人們只能暫時居住在臨時帳篷里。政府、國家和國外調(diào)集了大批的人力、物力、財力和食品運(yùn)往重災(zāi)區(qū)，使失去家園和親人的人們不再傷心、孤獨(dú)。在大地震的救援中，更是有許多的少年英雄：'敬禮男孩'郎錚，'可樂男孩'薛梟......
現(xiàn)在，災(zāi)區(qū)人們的生活好起來了，汶川災(zāi)區(qū)的板房搭起來了，臨時的學(xué)校建起來了，人民的'生活又有保障了，在地震中失去親人的人走出陰影了，在地震中受傷人員的傷好起來了!在國家政府的高度重視下，人們對災(zāi)區(qū)的人民重視起來，至今還在不斷地向?yàn)?zāi)區(qū)捐贈衣物、棉被、食物、書籍和生活用品，領(lǐng)養(yǎng)在地震中失去雙親的孤兒......
記得在地震后，我在書上看到過幾幅漫畫。第一幅上面畫地是：幾個學(xué)生和一位老師被埋在了廢墟底下。學(xué)生想喊救命，但被老師制止了，直到救援隊來了，老師才大聲呼喊救命。第二幅上畫出了這樣的畫面：一些學(xué)生正在上課，突然地震來了。于是，他們便集體趴倒在桌子底下。掉下來的石塊和瓦礫竟一塊也沒砸到他們。第三幅上面畫了：一些人在間什么也沒有的空房子里。地震來臨時，他們飛快的跑向墻角。沒有人受了什么重傷。
512汶川大地震感想作文2
5月12日，一個應(yīng)該多么平常的日子啊;14時28分，一個多么平淡無奇的時間啊?？墒?，就在去年的那一時刻，震驚中外的5·12汶川8級大地震發(fā)生了。
記憶的畫面在我的腦海中慢慢展開：一棟棟房屋倒下，一面面墻壁垮塌。無數(shù)個鮮活的生命被壓在了廢墟之下。時間在一分一秒地過去，生命在一點(diǎn)一滴的消亡?！澳銈冏屛以偃ゾ纫粋€，求求你們讓我再去救一個!我還能再救一個!”一名剛從廢墟中救出一個孩子的戰(zhàn)士雙膝跪下，嘶聲哭著對拖著他的人哀求著，然而所有人都無計可施，只能眼睜睜地看著廢墟第二次坍塌。
如此驚心動魄的情景，如此悲壯的場面，在震中地區(qū)，在救援現(xiàn)場每天每時每刻都在重復(fù)發(fā)生著。戰(zhàn)士們的舍己救人、英勇無畏的精神令我敬佩。但同樣讓我感動、難忘的是譚千秋老師用他那雄鷹般翅膀的雙臂，緊緊護(hù)著講臺下的四個孩子，將身軀化作一座壓不垮的雕像;當(dāng)美麗的袁文婷老師，一趟一趟從搖搖欲墜的教室里抱出自己的學(xué)生，直至倒在血泊中，將亮麗的青春永遠(yuǎn)定格在26歲……
一時間，蒼生泣血，淚眼橫陳，山河變色，草木同悲。為了悼念那些在大地震中遇難的人們，全國降半旗致哀，默哀三分鐘。當(dāng)時，我想了許多許多。我想變成一座房子，為那些難民們擋風(fēng)遮雨;我想變成一只百靈鳥，愿那清脆、悠揚(yáng)的歌聲驅(qū)散他們的憂傷;我想變成一滴甘露，滋潤他們因失去親人而哭啞的咽喉;我想……
地震只能震垮房屋建筑，卻震不垮堅強(qiáng)的中國人民的意志。全國各族人民，團(tuán)結(jié)一心，積極行動起來，捐款捐物，抗震救災(zāi)。四川人民也很快的進(jìn)入了自救和災(zāi)后重建工作。一個不屈的民族，必將在不久的將來，還世界一個嶄新的“天府之國”!
一幕幕感人的事跡影響著我，教育著我，使我懂得：團(tuán)結(jié)就是力量，眾人拾柴火焰高。做為一名小學(xué)生，現(xiàn)在我與同學(xué)之間要和睦相處，即使自己是正確的，也要在堅持自己意見的同時，還要體諒他人;要尊敬父母、老師;要珍愛生命，關(guān)心他人;要好好學(xué)習(xí)，把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢!
512汶川大地震感想作文3
生命里發(fā)生的每一件事情不論好壞都會在我們的腦海里留下印記，這是由不得我們的事情。仿佛是上帝在告誡我們不許漠視，應(yīng)該深刻的記憶下細(xì)節(jié)。就像在記憶我們活過的證據(jù)。
可最后，我們卻總是用力的銘記再用力的忘卻。我總是懷疑我們是否真的能夠忘卻悲傷，所以我總是找不到美好的開端。
我看到那些學(xué)會了忘卻的孩子們，抹掉了傷害的記憶他們卻仍在哭泣。那些受傷的細(xì)節(jié)如同一個個黑洞在記憶的世界里攪亂我們的靈魂，于是只好忘卻，狠狠的挖去被那些悲傷腐化的記憶黑洞?；蛟S因?yàn)楸瘋臅r光太久神經(jīng)習(xí)慣了被悲傷牽動著哭泣，可現(xiàn)在哭泣又神經(jīng)質(zhì)的開始，卻找不到悲傷的理由，原本牽動眼淚的理由全變成虛空的深洞，于是不敢再找尋回憶，生怕在記憶的世界里前行的時候不小心就墜入深洞，從此生命變成虛空。所以只好把滿是深洞還來不及愈合的記憶同悲傷一同掩埋。強(qiáng)迫我們向前看卻再也不敢回頭。
傷害又來了，我們眼睜睜的看著死亡和傷痛，耳朵里滿是呼喊和哭泣的聲音，就連呼吸的時候都有濃重的塵土的味道。我們該如何是好。記憶，還是逃避。
終于我們還是選擇紀(jì)念。紀(jì)念哀傷，感動，死亡。近乎殘酷的讓我們記得疼痛的感覺，可當(dāng)疼痛感覺過后竟然能看到生的希望。穿越傷害以后的我們更加努力的生活。
于是我們共同紀(jì)念，為了不忘卻，也為了明天。
512汶川大地震感想作文4
5·12，這個刻骨銘心的日子，在鋪天蓋地的粉塵中，多少大樓轟然倒塌，又有多少鮮活的生命被支離破碎的鋼筋瓦片所埋沒。今天，我希望以受災(zāi)最多的群體——學(xué)生的身份來描述出地震的災(zāi)難。
——題記
從天而降的惡運(yùn)
又是一個陽光明媚的天氣啊!眼神不由得從黑板游移到了窗外綠蔭下那一片欣欣然的小世界。螞蟻在不知疲憊的尋找著糧食，為自己下一次大餐做著準(zhǔn)備;喜鵲在樹上不停的建筑著房屋，為明天即將降臨的寶寶作者準(zhǔn)備。大家都在享受著這愜意的午后，為明天的到來做著準(zhǔn)備。
可是誰也沒有想到，就在短短的幾分鐘后，大地劇烈的震動，我們頃刻間被塵土所包圍，塵土哽咽在喉嚨里。陰霾漫天，遮光蔽日，再也看不到陽光的笑臉。求生，成了本能。我發(fā)瘋似的向外跌跌撞撞的挪動，無數(shù)次與桌椅大地抱在一起，淚水與灰塵始終在臉上蔓延?！皨寢?，你在哪啊!媽媽!”心中只能蕩漾這一句話，沒有更多的話語可以描述我的心情和我看見的悲壯場面。在教學(xué)樓騷動的人群中，不斷有跌倒的身影，恐怕他們再也爬不起來了，多少人蹣跚經(jīng)過他們的身體啊!
512汶川大地震感想作文5
在5.12地震中，一個朋友不幸之中萬幸，從震區(qū)撿了了一條命回來，還撿回來一個故事，在所有的災(zāi)難里都發(fā)生過類似的故事，災(zāi)難中這樣類似的故事普通的不能再普通，可是過著平靜生活的我卻依然感動深深的震撼。
搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的，透過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊“快過來”。他又來到她的尸體前，費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊“有人，有個孩子 ，還活著”。
經(jīng)過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。
隨行的醫(yī)生過來解開被子準(zhǔn)備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里，醫(yī)生下意識的看了下手機(jī)屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你”，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機(jī)傳遞著，每個看到短信的人都落淚了。
可以想像這個年輕的母親生前用手機(jī)無數(shù)次呼叫她的親人來尋求幫助，可是中國移動已經(jīng)沒有了通信的能力，她在最后的時刻寫下了這個留給孩子的短信。知道如果手機(jī)可以打出去，她是否可以活下來?誰都不能肯定，可是每個人問自己這個問題的時候卻又覺得答案是肯定的。