四年級《我的奇思妙想》作文學(xué)生范本
四年級《我的奇思妙想》作文學(xué)生范本5篇
每個孩子都有著天馬行空的想像力，對一切未知事物總是充滿著好奇。你有什么奇思妙想呢?下面是小編整合的四年級《我的奇思妙想》作文學(xué)生范本，一起來看看吧。
四年級《我的奇思妙想》作文學(xué)生范本1
我是一個怎么吃也吃不胖的小男孩。因為我長不胖，以致于我的爸爸媽媽允許我吃桶裝薯片——我最愛吃的零食。只是要是有一個專門吃薯片的長勺子就好了，那我就可以順利吃到桶裝薯片最底下那塊薯片了。
如果你也愛吃桶裝薯片的話，那你就會明白我說的是怎么樣的一個長勺子了。那個長勺子一定要有桶裝薯片那個桶的高度，而且那個長勺子能夠在薯片桶里面收放自如，可以由著我在里面撈出我愛吃的那塊薯片，保證我的手指頭不碰到薯片，不沾染薯片上的調(diào)料。
這是我在吃薯片時候蹦出來的奇思妙想，甚至我還嘗試著去制作過這樣一個長勺子呢!我家沒有一大塊的鐵，只有一大塊的木頭。我背著我的爸爸媽媽，把那塊木頭鋸成了一塊差不多桶裝薯片高度的木頭，我拿著我們美術(shù)課用到的美工刀，嘗試著把這塊木頭雕刻成一個方便我吃薯片的長勺子?？墒亲詈笪沂×耍€差點兒割破了手。我的爸爸看見我的舉動后，把我的美工刀收走了，他告訴我，要想雕刻出那樣一把長勺子，得有專門的工具才可以，他說他也沒有那樣的工具，也沒有那樣的雕刻技術(shù)。不過我的爸爸他最后還是在畫紙上給我畫了這樣一把長勺子，可以說是把我想要的長勺子模樣，完全畫了出來。
媽媽還嘗試著帶我去超市里找這樣的長勺子，可是都沒有找到。現(xiàn)在這個長勺子的奇思妙想，總歸還是我的奇思妙想，沒有在我的生活中真正實現(xiàn)。但愿未來市面上會有這樣的長勺子賣吧!這樣我那桶裝薯片的最底下那一塊薯片，我就能用長勺子撈出來，而不是要把桶裝薯片桶整個翻過來才能吃到了。
四年級《我的奇思妙想》作文學(xué)生范本2
在懸崖峭壁的小屋里，我在屋中玩著木偶，并向我的朋友阿茲貓訴說著我捕捉藍精靈的偉大計劃。我揮動著法杖，法杖冒出了絢麗的火花，沒錯，我就是大名鼎鼎的格格巫。我來到了森林，找到了藍精靈們的村子，當我認為一切順利時，一個漩渦把我的死對頭，藍爸爸吸進了漩渦里，我目瞪口呆，陷入了思。
我沉思了，想了一會兒，我決定縱身一躍，跳進了漩渦，一陣眩暈后，我站在屋子里，一切如夢初醒，看了一眼屋子，一切整整齊齊，自己衣服也完好無損，剛才就如同是一場春秋大夢，阿玆貓看著我莫名其妙的樣子，十分詫異，難道那一切真的只是一場夢嗎?
這時我看了看窗外的天空，天空上還有一抹斜陽，一會兒就要拋灑盡，我想這會兒因時時去抓藍精靈了，好在我之前已經(jīng)知道了他們村子的方向，這個省了我一大把力氣，我輕車熟路的走到了他們的`村子，村子里竟然沒有精靈，我大腦一片混亂，忽然我想到了一個地方——瀑布他們果然在那，我趁漩渦沒出來，一下子把他們一網(wǎng)打盡。
回到屋中，我用藍精靈練出快樂精華，擁有了強大的魔法，按理說我應(yīng)該十分開心，可我卻開心不起來，整日苦惱，有一日我看到一本書，書上寫著一句話，擁有對手乃最幸福之事，我知道我為什么不快樂了，我來到了瀑布，用出了全部魔法召喚出了漩渦，我毫不猶豫跳了進去，又一陣眩暈……我回到了從前，先別說了，藍精靈們，你們別想跑。
看來每個人都要有自己的目標啊，不然人生毫無意義。
四年級《我的奇思妙想》作文學(xué)生范本3
在我們的日常生活中，總會遇到一些這樣或那樣的麻煩，給我們帶來了許多困擾，也造成了許多麻煩，可是，這些問題都被爸爸媽媽和其他人解決了。其實，有兩件事就是通過我的認真觀察想出來的。
記得有一次在上課的時候，坐在教室邊上的同學(xué)看不見黑板上的字。怎樣才能使黑板不反光呢?后來的幾天里，我一直在思考這個問題。一個周末，我正在家里寫作業(yè)，陽光透過窗戶照進來，直恍我的眼睛，這是爸爸走了進來，把窗簾拉上了，開開臺燈，我又可以安心地寫作業(yè)了?！按昂熆梢該踝〖依锏年柟?，難道擋不住學(xué)校里的光嗎?”我不禁這樣想。第二天，我便把這個想法告訴了老師和同學(xué)們，他們都說這個方法很實用，并夸我是個愛動腦筋的孩子。
記得還有一次周末，我們?nèi)页赃^晚飯，準備看電視，我便說“別看電視了，我們來做一個鹽水泡雞蛋的實驗吧!”我姐姐和我爸爸媽媽異口同聲地說“好啊!”我先拿了一個雞蛋，然后我又拿了兩個杯子，一個盛滿了鹽水，一個盛滿了清水。我先把一個雞蛋放進了清水里，雞蛋就像一個沉睡的小娃娃，一動不動地躺在水里，我又把雞蛋放進了鹽水里，雞蛋就像一個調(diào)皮的小娃娃，一上一下，就是不肯沉到水底。通過這次實驗，我明白了：鹽水的浮力比清水重，所以用鹽水泡雞蛋，雞蛋不會沉到水底。
我的奇思妙想幫助我解決了一個又一個的大難題，今后我要多動腦筋想出更多的好辦法，解決更多的難題。
四年級《我的奇思妙想》作文學(xué)生范本4
我媽媽每天要上班，回到家里要做家務(wù)，輔導(dǎo)我寫作業(yè)……非常辛苦。我想要發(fā)明智能家務(wù)機器人，為媽媽減輕負擔。
我發(fā)明的智能家務(wù)機器人是人形的，只不過兩只腳上各裝有兩個輪子;它不大不小，身高只有一米;它渾身是銀色的，由堅硬的太空鋼合金打造而成。它可真是我的鋼鐵兄弟，于是我就叫它“鐵哥們”。它的頭上還有一個太陽能光板，用來吸收太陽能，還可以儲存太陽能，沒有太陽的時候也是可以用的。
我的“鐵哥們”有很多功能：掃地、拖地、吸塵、洗衣服、做飯……當它拖地的時候，它就會自動切換，它的輪子變成拖布，然后就會滿屋子跑，最終，把屋子拖得干干凈凈，一塵不染。它還可以幫媽媽洗衣服，可是太空鋼合金不防水，怎么辦?不用擔心，它的外層涂有采用納米技術(shù)的防水涂料，不但防水，而且自帶清潔功能。它洗的衣服非常干凈，它可真是個好幫手，幫媽媽減輕了不少負擔呢!
它還是我的“小鬧鐘”。每天早上它都會準時叫我起床，當我很困想賴床時，它的聲音會逐漸變大，直到我忍無可忍坐起來時，聲音才會停。我此時覺得它好討厭，可當它幫我擠好牙膏時，我又覺得它還是挺不錯的。
我的“鐵哥們”還會和我聊天解悶，還會端茶倒水。它真是媽媽的好幫手，幫媽媽做了好多家務(wù);它也是我的好伙伴，陪我快樂的度過每一天，我真稀罕它!
我真希望我的發(fā)明早日實現(xiàn)，“鐵哥們”能早日出現(xiàn)在我眼前。
四年級《我的奇思妙想》作文學(xué)生范本5
“王子涵，你在干嘛?”突然，我的身后冒出一個小人來。身穿白色上衣，配一條黑色牛仔褲，這就是我們班最調(diào)皮的田路，總是在上課的時候，溜到某個同學(xué)的座位上，搬弄椅子、講話……讓人覺得很煩心。如今，我的腦海里想到了一個很奇特的玩意——刺鴨板。
我發(fā)明的刺鴨板和手機一樣大小，圖片也是多種多樣的，有貢獻國家的人、有遼闊的宇宙，還有動漫人物……刺鴨板的正面有三個花形狀的按鈕，紅色按鈕表示子彈模式，能讓不聽話的孩子被彈射到座位上。藍色按鈕表示噴 水模式，這種水是從天而降的，一潑冷水讓不聽話的孩子反省并乖乖地回到座位上。反面是有愛心形狀的兩個按鈕，一個表示友好模式，一個表示靜電模式。
這個刺鴨板是要在反面的左下角寫下要管理的學(xué)生，就可以正常使用了。比如，你上課的時候發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒經(jīng)過老師同意就下位亂走動，老師就可以按一下反面的靜電按鈕，你會看到那位同學(xué)搖擺幾下，就轉(zhuǎn)頭回到座位上繼續(xù)聽課。又如，下課時，偶爾會有同學(xué)因為一些小事鬧別扭，女生吵幾句就不吵了;男生比較愛面子，吵完了就卷起袖子動起武力，打完了則又要去老師辦公室告狀。這時候，老師可以啟動友好模式，一秒鐘后，男生兩位同學(xué)會彼此向?qū)Ψ降狼?，相互握手和好如初?/p>
在不遠的將來，這些對生活有幫助的科技物品，科學(xué)家們會在研究室里不停地研究，創(chuàng)造出讓人和平、友好的物品。