五年級下冊作文漫畫的啟示如何寫
五年級下冊作文漫畫的啟示如何寫5篇
漫畫在藝術(shù)家的眼中是藝術(shù);在家長的眼中是無聊而對學(xué)習(xí)沒有幫助的圖畫;在我們的眼中是一本令人受益無窮的書。下面是小編整合的五年級下冊作文漫畫的啟示如何寫，一起來看看吧。
五年級下冊作文漫畫的啟示如何寫1
朋友們，看過這么一幅漫畫嗎：在擁擠的公交車上，一位衣著時尚的女士身邊站著一位衣衫襤褸、滿目愁容、拄著拐杖、穿著破舊黑色棉布鞋的老人，女士斜著眼睛表情兇狠的對老人說：“都是因為你一直站在這害得我裝睡，現(xiàn)在好了，睡過了這么多站!”漫畫中的老人愁容中夾雜著無奈的苦笑?？催^這幅漫畫后我也只是習(xí)慣性的笑了笑，而后卻有些哭笑不得。原因很簡單：一幅簡單的漫畫看似逗樂所用折射出的卻是這位外表光鮮亮麗的女士她的修養(yǎng)與內(nèi)涵。
這幅漫畫采用的是當(dāng)下最典型的“做文明人”的事例——公車讓座。很多人或許一聽到這個例子就有些不耐煩，心想：一個被咀嚼過這么多遍的大眾化題材一點新意也沒有。其實不然，如果每個人都做好了也就沒有人在再這種事情上做文章了。有一句話叫做“細(xì)節(jié)決定成敗”。并不是只有轟轟烈烈的大事才叫做真，才值得頌揚。
電視記者拍到了這么一段畫面：一位老人走上了一輛已經(jīng)完全沒有座位的可坐的車，一名年輕的男子從座位上跳了下來向老人示意后便向后門走去，又坐了兩三站和老人同時下車。經(jīng)記者后來采訪：老人開始以為年輕人馬上就要下車了，而年輕人則說：“沒想過要別人感謝自己，這是自己力所能及的事，應(yīng)該做的”。
看到這個報道后，我的腦海里立刻浮現(xiàn)出那幅漫畫的情景，不由發(fā)出感嘆：多么鮮明的差別啊!我相信，在現(xiàn)實生活中，想這個年輕男士一樣的人有很多，而向那位“金玉其外”的女士一樣的人也不在少數(shù)?，F(xiàn)在正值煙臺文明創(chuàng)城的關(guān)鍵時期，人人有責(zé)。文明，就是要從每個人做起。一幅漫畫、一段足以告訴我們該怎樣做。
五年級下冊作文漫畫的啟示如何寫2
今天我在書中看到了一幅漫畫，這幅漫畫給我留下了深刻的印象……
漫畫中有六個人，中間一個人在看書，仿佛全世界只有他一個人，其他的人都在玩手機。我對他充滿了好感，怎么愛學(xué)習(xí)，這真是我學(xué)習(xí)的榜樣!
忽然鏡頭一轉(zhuǎn)，中間的人看的書中居然夾著平板，他在玩游戲!而其他人卻都是在看電子書!他明明在玩游戲，為什么要假裝在學(xué)習(xí)?
這樣作模作樣的人，是在欺騙誰呢?
不只是漫畫里，我們的生活中也有許多這樣的人。例如前幾天，上課鈴響了，原本都在吵鬧的同學(xué)快速跑到了座位上。這時坐在窗邊的同學(xué)大吼一聲：“老師還沒來!”話音剛落，原本平靜的教室立刻變得躁動起來。你一言我一語，原本安靜的教室就變得非常喧鬧，坐著窗口的同學(xué)時時時刻刻盯著辦公室的門口。
同學(xué)們都在討論著與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，我只能安靜地坐在座位上。看著隨著同學(xué)們討論聲越來越大，班長生氣地一聲大吼：“夠了!閉嘴!”但是沒有一個人聽他的，班長無奈地?fù)u了搖頭，坐了下去。
同學(xué)們越來越吵，似乎要把天花板都掀了。坐在窗邊的同學(xué)突然大吼一聲：“老師來了!”同學(xué)們立刻安靜了下來仿佛什么也沒有發(fā)生過。這不就是現(xiàn)實生活中那個假裝看書的人嗎?都是在假裝努力，欺騙著自己，也欺騙著別人。
我的同桌也是他們其中的一員。上課時，他認(rèn)真地看著老師一副十分認(rèn)真的樣子，其實是在忙里偷閑地和后面的同學(xué)講話。做作業(yè)時，他還抄前面同學(xué)的答案!這樣的舉動是在欺騙誰呢?他能欺騙到誰?
果不其然，他的這些舉動被老師發(fā)現(xiàn)了。老師氣急敗壞，不僅狠狠地罵了他還叫了家長?？伤€是依舊我行我素，老師對他失望極了……
我真希望讓那些裝模做樣的人撕開自己的面具，露出自己真實的面孔，不要再裝模作樣了!讓自己真正努力起來的，這樣的收獲才是的!讓我們所有人一起行動，消滅這種人的存在，讓勤奮的美德傳播在這個世界!
五年級下冊作文漫畫的啟示如何寫3
當(dāng)我看到這組畫時，不禁深思起來，我們的人生不就像這組漫畫一樣嗎?
漫畫中，每個人都吃力地背負(fù)著一個十字架艱難地前行著。這時，當(dāng)中的一個人就心想：“蒼天呀，請允許我砍下一小節(jié)木塊，這樣我可以更加輕松。”于是那個人便拿出小刀砍下一小節(jié)木塊，使得他輕松了不少。他一邊哼著小曲，一邊走著?？墒悄侨藚s沒有知足，走了一會兒，那個人又覺得累了，心想：“蒼天，請允許我再砍下一節(jié)木塊吧，這樣我一定會十分輕松，到時候我一定會好好感謝您的。”說完那個人居然砍下了一大節(jié)木塊，繼續(xù)健步如飛地走著。沒一會兒，他就走到了最前面，還得意洋洋地對伙伴說：“你們可真傻呀，像我這樣把這討厭的十字架砍掉一大截，不就輕松多了?！蓖械娜瞬]有按這個人的說法去做，而是朝他笑了笑。
不一會兒，前面的路出現(xiàn)了一個斷崖，又長又寬，根本跨不過去。只見別的人用十字架做起了小橋，走了過去。而那個如法炮制的人發(fā)現(xiàn)十字架太短了根本沒法過去，周圍也無路可走。他無計可施，只能眼睜睜的看著其他人都在朝成功的道路走去。此時的他也追悔莫及……
漫畫中每個人都背負(fù)著一個十字架，其實這很像我們的人生。這個十字架可能是學(xué)習(xí)、工作、生活，如果我們像這組漫畫中的那個人一樣，只想著輕松，那么你一定到達不了成功的彼岸。
所以，同學(xué)們，請不要抱怨你的學(xué)習(xí)有多苦多累。古人云：“先苦后甜，殺豬過年，先甜后苦，光著_。”同學(xué)們，人生沒有捷徑，快去努力吧!
五年級下冊作文漫畫的啟示如何寫4
今天，我在小學(xué)五年級教科書上看到了《假文盲》這幅漫畫，它講的是在一個“母子上車處”，四個大男人對“母子上車處”這幾個大字熟視無睹，表情悠然自得，而真正的母子卻被擠出了站臺外。
這四個人中間，也不乏軍人、干部等受過高等教育的人，他們難道會不認(rèn)識字嗎?他們難道不知道這樣做是不道德的嗎?不，他們知道，但他們并沒有遵守秩序，而是佯裝不知，他們道德太低下了，明知道這樣做不對，還要那樣做，總有一天，他們的良心會不安的。
其實，在生活中，這樣的情況并不少見。一次，我乘公交車去姥姥家，車上清清楚楚地寫著“禁止吸煙”，但一些人不守社會公德，明知故犯，在車廂里吞云吐霧，弄的車廂里霧氣沖天，許多人咳嗽起來，售票員厲聲說道：“同志，這里不允許吸煙，請你立即把煙熄掉!
”他這才熄滅了煙。還有一次，在醫(yī)院里，墻上貼著標(biāo)語：“左邊為緊急通道，請右行?！笨捎行┤苏J(rèn)為右邊人多，擠的慌，便占用了緊急通道，使一些護士送氧氣袋很不方便，甚至可能出人命。在乘坐火車時，有些人看到有老人上車都不讓座。更有甚者，竟然坐上了殘疾人專座，正常人大搖大擺地坐在殘疾人專座上，可真正的殘疾人站在一邊無言以對……他們這種行為是為了自己的一己之私，是不道德的，這種行為真可恥，應(yīng)該遭人唾棄中國-教育文摘。
當(dāng)然，社會中還是好人多的，“假文盲”只是一小部分而已，雖然只是小部分，但終究會造成“大傳染”。只有那些“假文盲”良心發(fā)現(xiàn)，知道自己以后應(yīng)該怎樣做，我們的社會才能文明美好。
五年級下冊作文漫畫的啟示如何寫5
幾步的路，更多的人瘋狂地擠著電梯，哪怕是排著很長的隊，他們也不愿走樓梯，這就是懶病!
一個超市內(nèi)，只有一個電梯，人們瘋狂地?fù)頂D著，正在罵罵咧咧，一個中年婦女大聲喊道：“別擠了!讓我孫子先過去，懂不懂尊老愛幼啊?”其他人紛紛用不滿的眼神瞪著她，只有一個小女孩默默地拿起自己買的衣服，走上樓梯，兩個年輕人甚至為此大打出手。
這就是懶惰通病!我讀到這里時，心里不由得開始抱怨，連小孩兒都懂得公共場所要遵守道德，大人有何理由在公共場所大聲喧嘩、打鬧?那些寧愿排很長隊，也不愿意抬抬腳走幾步樓梯的人就會積懶成笨!生活中也有積懶成笨的人，例如：明明垃圾桶就在旁邊，寧愿把香蕉皮扔在地上也不愿把香蕉皮扔進垃圾桶里，為世間增添一份美好。想到這里，我想到那個人……
那天下午，一個氣質(zhì)不凡的女人走過來，她穿著華麗的服裝，充滿著青春活力的臉蛋上，似乎是映照著“善良”兩個字，可現(xiàn)實并非如此。垃圾桶就在旁邊，她也不舍得把手抬一下，直接把舊紙箱扔在地上。舊紙箱孤零零地躺在地上，而她，似乎是跳著華爾茲一樣勝利走去。
我冷冷地注視著地上的舊紙箱，她怎么那么懶呢?我知道一個道理：生活中會出現(xiàn)很多這種看似善良的人，但不要被他(她)的偽裝所迷惑，因為華麗的外表下，可能會藏著一顆貪婪惡毒的心。
記得有一次，媽媽讓我?guī)退酪幌乱m子，那天天很熱，把我的心也照得煩躁起來。
“要去你自己去，我可不幫你?！蔽倚臒┮庠铮揪褪菓械脛右幌?。媽媽驚住了，沒想到我能說出這種話。“小兔崽子，沒發(fā)現(xiàn)啊，僅僅過了一個假期，怎么變得這么懶!我告訴你，以后的社會，絕對不會留你這樣的懶人!”她吼了我一下午，吼得我羞愧難當(dāng)，我知道：人是需要勞動的，如果不勞動，自己害自己。
我還讀過一個漫畫，叫《異類》。故事情節(jié)是：一家咖啡店里，所有人都沉醉于電腦游戲中，有一個人，看著報紙，品嘗著咖啡，所有人都覺得他是異類，但，仔細(xì)想想，誰才是真正的異類呢?生活，既不能沉醉于電腦游戲，也不能太懶惰。
人就不能懶惰，不然就等于說自己掉入自己挖的坑里。青取之于藍(lán)而青于藍(lán);冰，水為之而寒于水。