我是如此地?zé)釔?ài)什么話題中考作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的我是如此地?zé)釔?ài)什么話題中考作文，希望大家能夠喜歡。
我是如此地?zé)釔?ài)什么話題中考作文1
午后，輕撫散發(fā)著木香的古箏，撥動(dòng)琴弦，輕柔的音符綿延而悠長(zhǎng)，把我?guī)肓松钣牡囊魳?lè)世界。
翻開(kāi)琴譜，奏一曲《高山流水》，托、抹、勾、剔，連續(xù)的顫音讓山雄渾厚的氣勢(shì)表現(xiàn)得淋漓盡致，滑音、刮奏，手指在琴弦上流轉(zhuǎn)，淌出了水的歡暢與柔美，我仿佛看到了高山之上的那對(duì)知音，伯牙撫琴子期吟之，無(wú)需語(yǔ)言交流，他們已在琴聲中彼此相融，結(jié)成吻頸之交。子期死后，隨伯牙的一聲“吾至此無(wú)友矣”，心愛(ài)的琴被他摔碎，一根根斷弦隨風(fēng)搖動(dòng)，好似在訴說(shuō)著他們的故事。
隨著搖指的出現(xiàn)，《長(zhǎng)安八景》流過(guò)指尖。輪抹、均搖、上滑、刮音，在琴聲中展開(kāi)了一副長(zhǎng)安的美景：雁塔的晨鐘敲醒了彌漫的薄暮，草堂的煙霧朦朧了生花的詩(shī)篇、灞柳的風(fēng)雪，送別了三春的飛絮，華岳的仙掌刺破了滿(mǎn)天的云霾。驪山晚照冰冷的是佳人的笑靨，曲江流飲酣暢的是才子的胸襟，太白積雪驚奇的是神仙的造化，咸陽(yáng)古渡遠(yuǎn)去的是古人的背影。
低音出現(xiàn)，大指靈活地在弦上托劈著，左手小指撥弦，一曲《春江花月夜》緩緩涌出，拉開(kāi)了夜晚的幕帳。日落西山，水面碎瞳千點(diǎn)，月亮飄然而至，爬上了東山的山頭，只見(jiàn)江風(fēng)習(xí)習(xí)，花草搖曳，水中倒映著月影，疊層恍惚，讓人不禁吟誦起張若虛的“春江潮水連海平，海上明月共潮生?！币股钐?，飄來(lái)漁歌，應(yīng)著波濤拍岸的聲音，一葉漁舟緩緩劃來(lái)，歸舟破水，浪花飛濺，櫓聲欸乃，由遠(yuǎn)及近，由慢而快，歡歌響徹江面。隨著刮奏結(jié)束，滑音出現(xiàn)，夜晚又重歸寧?kù)o，古樸的音調(diào)悠長(zhǎng)、綿延，讓我如癡，漁舟漸漸消失在遠(yuǎn)方。
在我看來(lái)，古箏的世界里，每一曲都是一個(gè)古老的故事，都是一次起躍亙古的享受。我想，滑過(guò)指尖的不僅是音符，還是一種熱愛(ài)。
我是如此地?zé)釔?ài)什么話題中考作文2
說(shuō)到我的爺爺有什么愛(ài)好，我一定會(huì)不假思索的告訴你“學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。”
平日里，爺爺經(jīng)常會(huì)給我們講他小時(shí)候的故事。那些故事好像永遠(yuǎn)也講不完。我們也好像永遠(yuǎn)聽(tīng)不夠。在這些故事中，爺爺講的最精彩的要屬代表學(xué)校參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的了。
爺爺說(shuō)：“我們要在很短的時(shí)間內(nèi)，做完所有的題目。那些題目都不是出自課本上的，所以特別難解答。我們一拿到題目，就會(huì)絞盡腦汁的思考。有時(shí)候，還有一兩分鐘了，題目只做了一半，就會(huì)急的冒出冷汗。”
每當(dāng)講到這類(lèi)故事，爺爺都會(huì)兩眼放光。我們知道，爺爺雖然只讀了6年書(shū)，但是他對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)始終如初。
這段時(shí)間，我們的數(shù)學(xué)老師總會(huì)把作業(yè)拍成圖片，發(fā)在學(xué)習(xí)群里。我看不清圖片上面的字，就讓爺爺給我讀題，我來(lái)做。
每次爺爺給我讀完一道題，我在本子上做，他在心里做。做完后，我們會(huì)一起對(duì)答案。如果我做對(duì)了，就過(guò)關(guān)。如果我做錯(cuò)了，他就會(huì)用各種方法給我講解，直到我徹底明白了為止。
前幾天，在計(jì)算一分母分?jǐn)?shù)的加減法時(shí)，我總是弄不清楚什么時(shí)候該通分，什么時(shí)候該約分。而且每道題算完后，不管真分?jǐn)?shù)還是假分?jǐn)?shù)就直接寫(xiě)上了。
我垂頭喪氣地問(wèn)爺爺：“是不是我永遠(yuǎn)也掌握不了這些知識(shí)了?”
爺爺認(rèn)真的回答說(shuō)：“不會(huì)的，只要你好好學(xué)，就一定可以掌握。我小時(shí)候也搞不清楚這些知識(shí)的聯(lián)系，但鉆研了一段時(shí)間，就差不多牢記于心了。你看，現(xiàn)在都過(guò)去六十年了，我還是可以給你講解這些知識(shí)?！?/p>
我在想：如果我和爺爺一樣熱愛(ài)數(shù)學(xué)就好了。
我是如此地?zé)釔?ài)什么話題中考作文3
我拿起桌上擺著的一張照片，細(xì)細(xì)端詳。那是一片蔚藍(lán)的如海洋般遼闊的水域，在此中的白色主調(diào)的輪船是一抹亮色。比水稍淺些的天空上一朵龐大厚重的帶著一些灰色的云朵懸浮著，帶給人壓力與虛幻。而水天一線的地方，仿佛有兩只鳥(niǎo)兒在追逐嬉戲。
手指輕輕摩挲著它，望了望窗外灰蒙蒙的天空，思緒已經(jīng)飄到了照片上的地方——青海湖。
去年夏天，在快節(jié)奏生活中疲憊不堪的我與爸爸媽媽一起去了青海湖，去過(guò)的人說(shuō)那里很美很美。
轉(zhuǎn)過(guò)彎，便看到層層疊疊鮮活的黃，在風(fēng)中輕快的律動(dòng)，仿佛在吟唱著不為人知的歌謠。
咎續(xù)向前，到了青海湖邊。深吸一口氣，清新自然，微涼又帶著一絲咸味，令人為之一振，頭腦清醒。這種感覺(jué)讓我喜愛(ài)。城市中霧霾與尾氣的混合物令人壓抑而驚慌。
舉目遠(yuǎn)眺，那寬廣壯闊的海讓看著它的人心境舒暢，又有種想要對(duì)大自然頂禮膜拜的沖動(dòng)。目之所及的地方，皆是藍(lán)色。青海湖雖是湖，卻快要趕上海的遼闊?？罩酗h懸著幾朵云，那云似乎離人極近，伸手便能摘下來(lái)，卻又十分的遠(yuǎn)，高掛于九天之上。這海，這天，這云還有盤(pán)旋著的鳥(niǎo)兒，真是構(gòu)成了一幅世間絕色。
沒(méi)有來(lái)過(guò)這里的人絕不會(huì)明白這樣的美，那在城市里望著公園湖里假山與小魚(yú)兒贊嘆的人更是不會(huì)明白。比起牢籠般的仿造品，這樣真實(shí)的自然之美才值得人熱愛(ài)。
最后一抹夕陽(yáng)從天邊消散，天空被黑暗盡數(shù)吞噬，而星光正閃爍不停。這漫天星辰，寒風(fēng)拂面中，我幻想著在遙遠(yuǎn)的過(guò)去是不是有一個(gè)齊天大圣越星河，把天宮攪得天翻地覆……看慣城市中兩三顆星星在朦朧中掙扎，這樣的美景刻入我的靈魂與記憶深處。
放下手上的照片，又回歸于忙碌之中，可這份回憶與熱愛(ài)早已深入靈魂，生生不息。
我是如此地?zé)釔?ài)什么話題中考作文4
初中第一次寒假，我接到了一個(gè)前所未有的任務(wù)采訪。
假期期間，老師讓我們?nèi)チ私庖幌律磉叺囊恍┳约合矚g的感興趣的非物質(zhì)文化，例如象棋、舞蹈、戲曲、古箏、毛筆、刺繡、剪紙、廣東涼茶、太極等。此外，還可以借此機(jī)會(huì)挖掘自己的興趣，多學(xué)習(xí)點(diǎn)不一樣的東西。
一開(kāi)始我們覺(jué)得老師布置的寒假實(shí)踐活動(dòng)非常難，非常沒(méi)意義。但是細(xì)細(xì)想想，我們除了學(xué)習(xí)，玩手機(jī)，玩游戲外，好像確實(shí)沒(méi)太關(guān)注身邊的非物質(zhì)文化。其實(shí)舞蹈、古箏、涼茶等非物質(zhì)文化也與我們的生活息息相關(guān)。與小組成員商量后，我們決定去探尋古箏的奧秘，同時(shí)也想借此機(jī)會(huì)彈彈古箏，感受彈古箏的獨(dú)特體驗(yàn)。
約定好時(shí)間、地點(diǎn)后，我們來(lái)到了古箏店。我們到那兒的時(shí)候，老師正準(zhǔn)備給她的學(xué)生們上課，我們進(jìn)去詢(xún)問(wèn)了一下老師，本來(lái)老師沒(méi)有時(shí)間來(lái)接受我們的采訪，但是在我和小睿還有她學(xué)生的請(qǐng)求下，她最終還是同意了，這把我們高興壞了。當(dāng)我們問(wèn)老師為什么喜歡古箏的時(shí)候，她自信大方的告訴我們：因?yàn)樗矚g音樂(lè)，可以不停的學(xué)習(xí)，又可以不停的教別人，這個(gè)過(guò)程讓她很開(kāi)心。
學(xué)無(wú)止境，老師這種熱愛(ài)學(xué)習(xí)的心態(tài)讓人非常著迷，讓人有種不自覺(jué)就想向她學(xué)習(xí)的念頭。采訪結(jié)束后，老師還熱情地提議讓我和小睿在那兒看她是如何指導(dǎo)學(xué)生的。這可把我們高興壞了。我和伙伴們?cè)谂赃呎J(rèn)真地看著，只見(jiàn)一群六七歲的小女孩，聚精會(huì)神地聽(tīng)著老師的講解，她們臉上滿(mǎn)是學(xué)習(xí)的熱忱。她們那稚嫩的指頭上，綁上了彈古箏的義甲。那小手按照琴譜和老師的指導(dǎo)，在古箏上飛快地飛舞著，絲毫不馬虎。那琴音悠揚(yáng)曼妙，讓人歸于寧?kù)o，好像煩惱也隨之飄向遠(yuǎn)方。此刻想起，亦是回味無(wú)窮。
一群花樣年紀(jì)的小女孩，在古箏上肆意點(diǎn)抹精彩人生。心中早已蠢蠢欲動(dòng)，要是老師能教一教我們，讓我們感受一番就更好了。于是我們大膽向老師提出我們的想法。驚喜總是不經(jīng)意間來(lái)到身邊，一位看起來(lái)剛剛畢業(yè)的老師，臉上還帶著些許稚氣，她了解情況后愉快地答應(yīng)了我們。老師指了指身旁的凳子叫小睿坐下，她教了小睿一首比較簡(jiǎn)單的曲子，小睿很快就學(xué)會(huì)了。當(dāng)我把手放在古箏上時(shí)，我才真正體會(huì)到彈古箏原來(lái)需要如此大的力量。那些小女孩平日里該付出多大的努力，耗費(fèi)多少的時(shí)間才能有現(xiàn)在嫻熟的技能啊!
如果不是這次采訪，我可能很難有這樣的機(jī)會(huì)走近古箏，了解古箏，更不能理解熱愛(ài)一樣事物，是多么讓人有力量的事情。往后我也要像古箏老師和那群可愛(ài)的小女孩一樣，因?yàn)闊釔?ài)，所以堅(jiān)持，因?yàn)闊釔?ài)，所以不怕苦與淚。
我是如此地?zé)釔?ài)什么話題中考作文5
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)書(shū)吧!這是知識(shí)的源泉!”似乎是每本書(shū)都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到一個(gè)個(gè)不可思議的新世界。
讀書(shū)并不在多，最重要的是選得精，讀得徹底，與其讀十部無(wú)關(guān)輕重的書(shū)，不如用讀十部書(shū)的時(shí)間和精力去讀一部真正值得讀的書(shū);與其十部書(shū)都只能泛覽一遍，不如取一部書(shū)精讀十遍?！芭f書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”，這兩句詩(shī)值得每個(gè)讀書(shū)人作為座右銘。讀書(shū)原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥。少讀如果徹底，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣。
世間許多人讀書(shū)只為裝點(diǎn)門(mén)面，如暴發(fā)戶(hù)炫耀家私，以多為貴。這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)，遨游在保爾·柯察金的精神世界里，我不由得受到一種激勵(lì)。保爾以自己珍惜生命、熱愛(ài)生活、堅(jiān)韌不拔的人格魅力，告訴我們一個(gè)深刻的人生哲理：人活著是要有點(diǎn)精神的。
物質(zhì)雖然可以讓人們衣、食、住、行得以滿(mǎn)足，但是不一定能讓人的精神愉悅和富有。精神對(duì)人的作用與物質(zhì)不同，他不是讓人們吃得飽，穿得暖，而是指引人們前進(jìn)的方向，它能使人們?cè)诰o張中不知疲倦，在逆境中有奮起的勇氣，在絕望中產(chǎn)生新的希望。
保爾的名言：“人最寶貴的是生命，生命只有一次。”不知有多少人把它抄在里，記在心坎上，以激勵(lì)、鞭策自己去奮斗，雖然保爾離我們這個(gè)時(shí)代已經(jīng)很遠(yuǎn)了，但他的精神還在。他那種精神跨越時(shí)代，是激勵(lì)我們奮發(fā)向上的精神動(dòng)力。
書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，是我們的良師益友。唯有不懈努力地去讀書(shū)，才能不斷汲取有益的精神養(yǎng)料，使自己成為一個(gè)高尚的人。讀書(shū)吧，它會(huì)使你的生活輕松，它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人，它以熱愛(ài)世界、熱愛(ài)人類(lèi)的情感來(lái)鼓舞你的智慧和心靈。
大家好!今天我要演講的題目是：熱愛(ài)讀書(shū)。
有人說(shuō)讀書(shū)時(shí)苦的，是累的?？晌艺J(rèn)為，讀書(shū)是一件很快樂(lè)的事情。我們就好比是脆弱的花朵，書(shū)籍是甜美的雨露，是溫暖的陽(yáng)光，只有不斷吮吸著雨露，沐浴著陽(yáng)光，再加上園丁的修剪，我們才能茁壯成長(zhǎng)。作為學(xué)生，我們除了課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)，自己也必須進(jìn)行大量的閱讀。
書(shū)籍傳播了人類(lèi)的文明，記錄了人類(lèi)的智慧。讀書(shū)可以幫我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，拓展我們的視野，充實(shí)我們的大腦。
司馬遷遍讀史書(shū)。最終成“一家之言”，寫(xiě)出了中國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體史書(shū)——《史記》;趙普熟讀《論語(yǔ)》，最終半部《論語(yǔ)》治天下，官至宰相;李時(shí)珍研讀醫(yī)書(shū)，最終寫(xiě)出了中國(guó)古代藥物學(xué)的百科全書(shū)——《本草綱目》。
閱讀書(shū)籍不僅豐富了我們的大，也會(huì)讓我們的感情變得更加深刻。
魯迅的文章《野馬》寫(xiě)出了種子的力量，讓我們感受到了生命力的可貴，鼓勵(lì)著人們?nèi)タ箲?zhàn);夏洛蒂。勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》告訴了我們一個(gè)人要勇敢、獨(dú)立，并且大膽地表達(dá)自己的愛(ài);《綠山墻的安妮》告訴我們無(wú)論在什么情況下都要樂(lè)觀地面對(duì)生活。
因此，我喜歡讀書(shū)，也正是因?yàn)槲易x了許多書(shū)，讓我自己變得豐富起來(lái)。
有一次學(xué)?？荚?，試卷上出現(xiàn)了一道課本上沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識(shí)題。其他同學(xué)面面相覷，不知所措，但是我卻再熟悉不過(guò)了，所以很快寫(xiě)上了答案?？荚囘^(guò)后，這道題我們班幾乎全軍覆沒(méi)，我不禁有點(diǎn)自豪。
書(shū)籍充實(shí)了我們的頭腦，豐富了我們的思想情感，希望大家也能夠愛(ài)上閱讀，讓我們的人生變得豐富多彩起來(lái)。
我是如此地?zé)釔?ài)什么話題中考作文6
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，這句話是高爾基說(shuō)的，同時(shí)也是我的座右銘。他一直激勵(lì)著我?jiàn)^斗，無(wú)論是學(xué)習(xí)上，還是生活上，書(shū)一直在無(wú)私地幫助我。學(xué)習(xí)上遇到困難，我懂得在書(shū)中尋找答案。因?yàn)樵谄綍r(shí)看得書(shū)多，大人們平常出題來(lái)考我的時(shí)候，我也懂得用書(shū)中的的知識(shí)進(jìn)行修改來(lái)進(jìn)行回答，書(shū)在我的生活中是不可缺少的一部分，是我的良師益友。
最初，記得我認(rèn)識(shí)書(shū)的時(shí)候還很小，那時(shí)候的我還不知道書(shū)對(duì)于我們是很重要的。我因?yàn)橐患露鴲?ài)上了讀書(shū)。有一次，我無(wú)意中看了幾頁(yè)書(shū)。而剛好有一位同鄉(xiāng)人來(lái)到我家，問(wèn)了我?guī)讉€(gè)問(wèn)題，我便想起了剛才幾頁(yè)書(shū)中有答案，便回答出來(lái)了。那個(gè)同鄉(xiāng)人拍手叫好，此刻我心里樂(lè)滋滋的，想到原來(lái)可以從書(shū)中可以從書(shū)中得到這么多知識(shí)，以后得多看一些書(shū)。
就這樣我愛(ài)上了讀書(shū)，但那時(shí)候的我還有一個(gè)缺點(diǎn)：囫圇吞棗的讀。因?yàn)槲夷菚r(shí)候不知道應(yīng)該怎樣去讀。上了三年級(jí)，我在電腦上瀏覽時(shí)，看到有一個(gè)網(wǎng)頁(yè)上看到從書(shū)中獲得的知識(shí)占人體總知識(shí)的70%，看到這個(gè)數(shù)字，我想：“書(shū)里的知識(shí)有那么多，如果我不看不就變成一個(gè)傻瓜了?”我下了決心：一定要多讀書(shū)，要認(rèn)真的讀，甚至還可以做筆記。
莎士比亞曾今說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧力沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！睍?shū)，一個(gè)多么神奇的東西呀!它能讓一個(gè)人發(fā)生巨大變化，從懵懂中無(wú)知到充滿(mǎn)智慧。熱愛(ài)讀書(shū)吧，這是知識(shí)的源泉。
我是如此地?zé)釔?ài)什么話題中考作文7
生命是渺小的，像大海里的一粒沙塵，生命是偉大的，像一顆璀璨的夜明珠。
有些人遇到了一點(diǎn)兒困難，就選擇了逃避，就選擇了自殺，使家人沉浸在失去親人的悲痛中。
有些人遇到了困難，不是選擇逃避，也不是選擇自殺，而是選擇的努力去>克服困難，和困難作斗爭(zhēng)。其中，我知道的人有霍金、雨果，我還能舉幾個(gè)關(guān)于他們的例子呢!
霍金在他人生最輝煌的時(shí)候，他患上了運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞萎縮癥。但他沒(méi)有被嚇倒，他自己每天用輪椅上下班。1985年，他動(dòng)了穿器管手術(shù)，使他再也不能說(shuō)話了，就在他動(dòng)了手術(shù)的這段時(shí)間，他又寫(xiě)下了世界名著《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
雨果40多歲時(shí)，他的惡性心臟病發(fā)作，人們以為這個(gè)文壇巨星就要消失了，但他沒(méi)有悲觀，他堅(jiān)持爬山、游泳等運(yùn)動(dòng)，隨后他又拿起筆，寫(xiě)下了《悲慘世界》。雨果他
用不完整的身軀奏響了完美的樂(lè)章。
選擇第一種人生態(tài)度的人，往往失敗比成功多，選擇第二種人生態(tài)度的人往往成功比失敗多得多，所以我們一定要熱愛(ài)生命，長(zhǎng)大為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
我是如此地?zé)釔?ài)什么話題中考作文8
生命，是那么美 我相信，一片草葉的工程絕不小于星星、一只螞蟻、一顆沙粒和一個(gè)鷦鷯的卵一樣完美無(wú)缺。一只雨蛙是至高無(wú)上的杰作，蔓藤匍匐的黑莓也能裝點(diǎn)天上的宮闕。
——惠特曼
晚飯后我向午后的小花園走去，所謂的花園，其實(shí)只是一塊無(wú)人修剪的雜草叢生的草坪。無(wú)意中，一抹素雅的色彩闖入我的視線，目光便被那些細(xì)碎的小花吸引了。匍匐的花枝上，幾簇可愛(ài)的小花迎風(fēng)起舞，將一片嫩紫盡情鋪張，這竟是一棵“草”開(kāi)出的花!花兒沿著它交錯(cuò)的花枝向前延伸，隱沒(méi)在灌木叢里，又調(diào)皮地從灌木叢的另一邊探出頭來(lái)，直向水泥墻爬去，形成了一條兩米多長(zhǎng)的花帶。
這棵草的頑強(qiáng)生命力，令我肅然起敬，那一刻，我不禁感嘆：“生命，是那么美!” 當(dāng)我們看到小草青青，樹(shù)影婆娑時(shí)，當(dāng)我們聽(tīng)到蟲(chóng)吟烏鳴，笑語(yǔ)歡歌時(shí)，當(dāng)我們聞到百花芬芳，清新空氣時(shí)，我們深切地體會(huì)到：生命，是那么美!當(dāng)我們聽(tīng)到自己的心臟有節(jié)奏地跳動(dòng)時(shí)，當(dāng)我們端詳蛛上一只奮力掙扎的飛蛾時(shí)，當(dāng)我們俯視生長(zhǎng)在巖石上碧綠的苔蘚時(shí)，當(dāng)我們目睹大千世界中無(wú)數(shù)妙趣橫生的生命景象時(shí)，我們驚奇地呼喊：生命，是那么美! 生命因?yàn)楠?dú)特而美。世界上所有的生命都是值得稱(chēng)頌的。無(wú)論多么渺小的生命都是宇宙的寵兒，每一個(gè)生命都是絢麗的風(fēng)景，是獨(dú)一無(wú)二的、不可復(fù)制的奇跡! 生命因多彩而美。在百花爭(zhēng)艷、萬(wàn)紫千紅的春我們感受到了生命的盎然生機(jī);在小荷尖尖，枝繁葉茂的夏我們感受到了生命的熱烈蓬勃;在瓜果遍地，金桂飄香的秋我們感受到了生命的成熟豐美;在紅梅傲雪，松柏常青的冬我們感受到了生命的堅(jiān)忍執(zhí)著。
生命因和諧而美，大樹(shù)撐起了清涼的樹(shù)蔭，小鳥(niǎo)一展美麗的歌喉，花兒吐出沁人心脾的芬芳，每個(gè)生命個(gè)體都是生物鏈中不可或缺的一部分，每個(gè)生命個(gè)體都相互依存，共同奏響和諧的樂(lè)章。 “天并不都是藍(lán)的，云也并不都是白的，但生命的花朵永遠(yuǎn)都是鮮艷的?！鄙鞘澜绲钠孑?，世界因生命而繽紛;生命是世界的財(cái)富，世界因生命而精彩。
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