推廣普通話從我做起優(yōu)秀作文10篇
作文要言之有序，條理要清楚。根據(jù)所述時(shí)間選擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒敘和插敘三種。下面小編給大家?guī)硗茝V普通話從我做起優(yōu)秀作文，希望大家喜歡!
推廣普通話從我做起優(yōu)秀作文篇1
說好普通話在現(xiàn)代社會(huì)是一件極其重要的事情。普通話是我國(guó)各族人民共同交流的方式，是中華大地上的一種傳統(tǒng)語言。
如果沒有普通話，人與人之間的交流就會(huì)變得很困難了。有一個(gè)故事講得很好：在一個(gè)貧困的山區(qū)中的一位農(nóng)民，他每天省吃儉用，就是為了有一天能夠籌足錢到大城市去找個(gè)好工作。辛苦了大半輩子，他終于籌足了錢。滿懷欣喜的他帶著行李和全部家當(dāng)坐上火車來到大城市。沒想到初來乍到，失望和寂寞就困繞著他——原來他不會(huì)講普通話，無法正常地和別人交流。而面對(duì)都市的繁華，他有將何去何從呢?于是便只好又返回山區(qū)種田，著一來一回花費(fèi)了他一生的`積蓄，整天愁眉苦臉的他最終抑郁而終。這個(gè)故事告訴我們什么?
一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)中的人，如果不能靈活運(yùn)用普通話，不能正確的與他人交流，那么他就算再勤奮，再努力，那也只能是一事無成。由此可以看出，普通話在我們的學(xué)習(xí)和生活中是多么的重要!我們學(xué)校的同學(xué)來自全市各個(gè)地區(qū)，很多同學(xué)說話的時(shí)候經(jīng)常會(huì)帶上一些方言。將來走向社會(huì)，如果人人都用方言，就會(huì)出現(xiàn)不理解對(duì)方所表達(dá)的意思的情況，這樣會(huì)給我們的生活帶來非常大的不便。
作為一個(gè)中學(xué)生，說好普通話，運(yùn)用普通話是我們義不容辭的責(zé)任，這是我們大家最首要的義務(wù)。只有互相交流用普通話，做推廣普通話的帶頭人，營(yíng)造良好的語言環(huán)境，養(yǎng)成張口就說普通話的習(xí)慣，才能做一個(gè)素質(zhì)高，習(xí)慣好的現(xiàn)代文明人。21世紀(jì)是一個(gè)在發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)中的時(shí)代。
但是如果缺少了普通話，社會(huì)就不會(huì)發(fā)展，思想就不會(huì)進(jìn)步，歷史就不會(huì)被記錄，精神就得不到升華。
推廣普通話從我做起優(yōu)秀作文篇2
在我心里，普通話是一種最動(dòng)聽的語言。小時(shí)候，媽媽總是用標(biāo)準(zhǔn)的普通話給我動(dòng)情地描述著一個(gè)個(gè)精彩的故事，讓我感受到了七個(gè)小矮人的可愛和白雪公主的善良;感受到了愛洛的美麗;感受到了長(zhǎng)發(fā)妹的勇敢……正是因?yàn)檫@些故事陪伴著我，令我感受到童年的快樂。
在幼兒園里，老師和同學(xué)都和我說普通話。如果有些同學(xué)說得方言，老師就會(huì)耐心地教他說正確的普通話。記得在幼兒園時(shí)的那次“故事會(huì)”比賽中，我的伙伴們都用普通話來講述每一個(gè)令人難忘的故事，現(xiàn)在回想起來，仿佛我又回到了他們的中間。
我終于上一年級(jí)了，來到美麗的校園，我認(rèn)識(shí)了不少的新朋友和漂亮和藹的老師。課堂上，老師用純正的普通話教我們認(rèn)字、讀書。下課了，我和我的好伙伴一起到操場(chǎng)上去快樂地玩游戲。校園生活可真豐富多彩啊!
可惜，爸爸在家里不大愛說普通話，我以后一定要讓爸爸和普通話交上好朋友。我們?nèi)叶家推胀ㄔ捵鲇肋h(yuǎn)的朋友!
推廣普通話從我做起優(yōu)秀作文篇3
下周就是普通話推廣周了，“普通推廣周”，顧名思義，“普通話推廣周”就是幫助還不會(huì)說普通話的人，讓他們學(xué)好，學(xué)會(huì)普通話。
那么什么是普通話呢?普通話就是以北京話為標(biāo)準(zhǔn)，全國(guó)通用的語言。
有人會(huì)說：“只要懂得地方方言就行了，還學(xué)普通話干嗎呀?”聽了這個(gè)故事你就明白了：
有一個(gè)從鄉(xiāng)下來城里打工的青年，在找工作的時(shí)候，由于不懂普通話鬧出了不少笑話，如：他去應(yīng)聘理發(fā)師的時(shí)候，問：“陳____是不是你本人?”他卻回答：“我不是日本人。”原來他聽成了“你是不是日本人”，弄的別人哭笑不得。后來，他覺得應(yīng)該先學(xué)好普通話，找了一位老師學(xué)普通話。最后成了一位終經(jīng)理。
聽完上面的故事，我們應(yīng)該知道普通話是多么重要了吧。
那么怎樣學(xué)好普通話呢?
多聽一些廣播，邊聽邊說。
讓我們學(xué)好全國(guó)通用的語言——普通話吧!
推廣普通話從我做起優(yōu)秀作文篇4
今天，我們班的下午的第二節(jié)的隊(duì)活課的主題是“推廣普通話”。普通話就是北京人講的話，因?yàn)橹袊?guó)的話太多了，國(guó)家要統(tǒng)一一種語言，那就是普通話了。
普通話是現(xiàn)代漢民族的共同語，是目前能在全國(guó)不同方言區(qū)域或不同民族之間起溝通作用的通用語言。自建國(guó)以來，國(guó)家一直高度重視普通話的推廣工作，提出要“大力推行，積極普及，逐步提高”的方針，使普通話在全國(guó)范圍內(nèi)成為教學(xué)語言、宣傳語言、工作語言、交際語言。普通話的推廣不僅顯示了民族的昌盛、國(guó)家的統(tǒng)一;更有利于增強(qiáng)民族的凝聚力和弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，有利于加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。
早在_年10月，我國(guó)就頒布了《國(guó)家通用語言文字法》。這項(xiàng)法案確立了普通話作為國(guó)家通用語言的法定地位。作為一個(gè)擁有80多種民族語言，30余種文字的人口大國(guó)，國(guó)家大力推廣使用普通話，是為民眾能夠正常的交流提供的一個(gè)良好平臺(tái)的重要舉措。作為窗口行業(yè)的公共服務(wù)行業(yè)，普通話的推廣使用，更是應(yīng)該多加提倡。
今天，我們的隊(duì)活課的意義是非常大的，希望同學(xué)們能，遵守學(xué)校的規(guī)章說好普通話。使用國(guó)家通用的語言，是每個(gè)公民應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。我國(guó)是一個(gè)多民族、多方言的國(guó)家，推廣普及普通話有利于增進(jìn)我國(guó)各民族的交流與往來，增強(qiáng)中華民族的凝聚力。作為新世紀(jì)的主人，我們更要從小抓起，講普通話，寫規(guī)范字，共同創(chuàng)造祖國(guó)燦爛輝煌的明天!
推廣普通話從我做起優(yōu)秀作文篇5
中國(guó)，是一個(gè)人口大國(guó)，地域遼闊，風(fēng)景美麗，但也帶來了許多不必要的麻煩——由于省市眾多，各個(gè)地方的語言互不相同，南方人聽不懂北方人說話，北方人也聽不懂南方人說話，造成了語言溝通上的困難。為了克服方言給交際帶來的隔閡，就要有溝通各種方言的共同語言存在。于是，字正腔圓、悅耳動(dòng)聽的普通話出現(xiàn)了。
普通話是以北京語言為標(biāo)準(zhǔn)音、以北方話為基礎(chǔ)方言、以現(xiàn)代白話文為語言規(guī)范的一種語言。普通話的出現(xiàn)，解決了不同地區(qū)的人們溝通難的問題。推廣普通話，對(duì)于我們國(guó)家各個(gè)方面的發(fā)展都具有重要的意義。
就拿旅游業(yè)來說吧，記得前幾年，我和家人一起去北京游玩。其中有一天，我們?cè)谝患也蛷d吃飯，點(diǎn)完菜后，我閑得沒事便好奇地左顧右盼，只見這時(shí)兩個(gè)帶著外地口音的人說著話，走了進(jìn)來。他們來到一張餐桌前坐下來，其中一位接過服務(wù)員的菜單說：“來兩碗米飯，一盤魚香肉絲，一盤豬肝和兩瓶‘別走’，謝謝!”“什么，還有事嗎?”站在一旁記錄的小姐愣住了，剛抬起的腳又落下來……“快點(diǎn)呀!還楞著干什么?”這位帶著外地口音的人有點(diǎn)不耐煩了，“你不是叫我別走嗎?”服務(wù)員小姐有點(diǎn)生氣了，另一位趕緊說：“哎呀，那叫啤酒，不是‘別走’!”一場(chǎng)爭(zhēng)論終于化解了。大家都情不自禁地笑了起來。
推廣普通話，減少不同地區(qū)人因?yàn)檎Z言不通而產(chǎn)生的誤會(huì)和隔閡，可以使我過旅游業(yè)攀上新的高峰，對(duì)各行各業(yè)都有一定的意義。
推廣普通話從我做起優(yōu)秀作文篇6
普通話是十分重要的。一個(gè)地方有一個(gè)地方的.方言，不同地方的人用各自地方言對(duì)話時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)隔閡，造成雙方產(chǎn)生許多不必要的誤會(huì)，甚至?xí)`了大事。所以我們更需要一個(gè)共同的語言—普通話。
聽爸爸說1979年對(duì)越反擊戰(zhàn)時(shí)，一個(gè)東北兵在放哨時(shí)發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一敵兵，他立即向連長(zhǎng)匯報(bào)：“報(bào)告連長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)一敵兵在活動(dòng)”。但東北人把人發(fā)音為“營(yíng)”，連長(zhǎng)一聽嚇一跳，心想：一個(gè)營(yíng)至少有百號(hào)人，這可不是小事。就這樣他立即向上逐級(jí)匯報(bào)，部隊(duì)首長(zhǎng)立即派兵支援，但到那一看才一個(gè)敵兵……最后首長(zhǎng)嚴(yán)厲批評(píng)了小戰(zhàn)士，那個(gè)小戰(zhàn)士也很委屈，就是因?yàn)樗f的是地方土話誤了大事。
其實(shí)這種事例還很多很多，有時(shí)還可能因土話讓人失去生命，所以我們不能小看它，我國(guó)是個(gè)多民族國(guó)家，即便是同一個(gè)省不同市都有不同的語言，在這種情況下就更需要普通話了，否則在語言的溝通上就會(huì)“寸步難行”。
如果說土話是個(gè)門，那么普通話就是開啟這扇門的鑰匙;如果說土話是使兩岸隔開的江河，那么普通話就是連接心靈兩岸的大橋，使人與人的心靈連接在一起……
讓我們大家都來學(xué)普通話來說普通話，讓普通話在中國(guó)的每一寸土地上生根發(fā)芽，讓每一個(gè)華夏兒女都會(huì)說普通話，讓普通話在各民族間架起友誼的橋梁，架起愛的語言，讓因語言不通而產(chǎn)生隔閡的歷史成為過去，讓每個(gè)中國(guó)人都會(huì)說普通話，會(huì)說普通話是我們的驕傲!
推廣普通話從我做起優(yōu)秀作文篇7
中國(guó)總共有十三億人口，五十六個(gè)民族，不同的地區(qū)有著不同的方言，四川話、北京話、南京話……如果兩個(gè)有著不同方言的人碰在一起，對(duì)話起來，肯定會(huì)有困難，因此，便產(chǎn)生了一種全國(guó)的共同語—普通話。
其實(shí)，在春秋時(shí)期已經(jīng)有了一種共同語，叫雅言。漢代時(shí)，共同語有了進(jìn)一步的發(fā)展，當(dāng)時(shí)把共同語叫做通語，從古至今，共同語一直在不斷的發(fā)揚(yáng)、改善，慢慢地演變成了現(xiàn)在的普通話。
普通話是現(xiàn)在中國(guó)的共同語，主要以北京話發(fā)音為主，普通話自產(chǎn)生以來，便推廣到了各省各市，越來越多的人在使用普通話。
有了普通話，不同方言的人交流起來方便了，不用像從前一樣吃力的聽、領(lǐng)會(huì)。普通話在全國(guó)各地架起了一座溝通的橋梁，讓中華民族更加團(tuán)結(jié)一心，更好地促進(jìn)了社會(huì)發(fā)展。
現(xiàn)在，全國(guó)上下都在提倡講好普通話，校園里、街道上都立起了講好普通話的牌子。
如果把五十六個(gè)民族比作電線桿，那么普通話就是連接著電線桿的電線，接通了各個(gè)民族交流的電路。
我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)未來的新主人，因此，我們更有理由要學(xué)好普通話，小時(shí)候是學(xué)習(xí)普通話的最佳時(shí)刻，因?yàn)樾r(shí)候?qū)W的，長(zhǎng)大后忘不了。
可是現(xiàn)在，中國(guó)更多的人在學(xué)習(xí)外語，因而忽略了普通話的重要，把外語放在了第一位，所以，推廣普通話迫在眉睫。
推廣普通話從我做起優(yōu)秀作文篇8
小記者下午又有活動(dòng)啦!我小小的心充滿了興奮。
聽著老師一步一步地講解，我恨不得“時(shí)光前進(jìn)”立即到下午!嘻嘻……
下午，我們一群小記者欣喜若狂，拿了宣傳單，開始練習(xí)對(duì)話：阿姨您好，為了建設(shè)一個(gè)和諧的新泗陽，我們要……我們興奮地練著，越來越激動(dòng)!
我們是在潤(rùn)農(nóng)蘇果超市宣傳的。一下車，同學(xué)們就開始到處宣傳，我和朱姝、丁瑞琪在一起。我采訪的對(duì)象是一位上了年紀(jì)的阿姨，一聽她說話就是地道的泗陽話，我用普通話對(duì)阿姨說：“阿姨，您好!您平時(shí)講普通話嗎?”阿姨笑著說：“嗯……我平時(shí)不怎么講普通話呢!”
我與她聊了很多，最后，還成功地發(fā)給了她一張宣傳單呢!我高興極了!接下來我又找人采訪，“叔叔您好……”耶!采訪成功!之后，我們跑上了二樓，接著采訪。好可惜呀，因?yàn)闃巧系娜硕急黄渌瑢W(xué)采訪過了!我們失望而歸……
“要回去了!”同學(xué)過來提醒我們，我們才戀戀不舍地離開這里，上了校車。
通過這次宣傳普通話的活動(dòng)，我們不僅要牢記講普通話，更要為創(chuàng)造一個(gè)美好和諧的新泗陽作貢獻(xiàn)!
推廣普通話從我做起優(yōu)秀作文篇9
21世紀(jì)是以知識(shí)創(chuàng)新和應(yīng)用為主要特征的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代?？茖W(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的日趨強(qiáng)烈，綜合國(guó)力強(qiáng)弱的大比拼，都越來越取決于人民素質(zhì)的高低。講好普通話，是中國(guó)人必須做到的。我國(guó)是一個(gè)多民族、多語言、多方言的人口大國(guó)，推廣普及普通話有利于增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流，有利于維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，增強(qiáng)中華民族凝聚力，普通話是我國(guó)的國(guó)語，是中國(guó)的語言標(biāo)志。它能讓五湖四海不同民族的朋友，一起用共同的語言交談。它能使中國(guó)更好的與世界各國(guó)的友人合作、溝通，使中國(guó)更加富強(qiáng)。普通話是一種文明的象征，它與我們的關(guān)系十分密切。有了它，我們的校園會(huì)更加文明，世間會(huì)多一份愛與關(guān)懷。
幾千年來，語言文字面對(duì)的是人際交際，計(jì)算機(jī)的出現(xiàn)，信息流通的加快，使語言文字的服務(wù)對(duì)象從人際交際拓展到人機(jī)交際。今天，中文信息處理技術(shù)已是高技術(shù)的重點(diǎn)之一，語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的應(yīng)用研究水平是中文信息處理技術(shù)的先決條件，決定著中文信息處理技術(shù)發(fā)展的速度，它是關(guān)系到我們國(guó)家能否走上“信息高速公路”的大問題。因此，普通話還在推動(dòng)我國(guó)整個(gè)高新技術(shù)發(fā)展、增強(qiáng)綜合國(guó)力方面扮演著重要的角色。當(dāng)交流頻繁甚至“地球村”也將走進(jìn)我們的生活時(shí)，毫無障礙的便利的交際就顯得愈來愈重要。
記得有個(gè)笑話，部長(zhǎng)給小張打電話，小張接起電話來說：“喂，我是校長(zhǎng)(小張)?！辈块L(zhǎng)一聽，是不是打錯(cuò)了?小張一聽沒有回答，便又問：“你是誰?”部長(zhǎng)說：“我就是不講(部長(zhǎng))!”兩個(gè)人同時(shí)掛了這個(gè)莫名其妙的電話。我聽完后，不覺想到了這是由于說方言而鬧出的笑話。從而凸現(xiàn)出普通話的重要性。有一件很糗的事讓我下定決心認(rèn)真學(xué)習(xí)普通話。一天回家，正聽見一家人在說“飛機(jī)”的話題，正饑餓的我一盤心思的認(rèn)作是肥雞，結(jié)果我愣頭愣腦地插上一句：“肥雞在哪兒，我正餓呢?”于是一家人無不大笑。那時(shí)的我自然不肯承認(rèn)是自己太貪吃，就把罪魁禍?zhǔn)渍J(rèn)定是家鄉(xiāng)話不標(biāo)準(zhǔn)，“飛機(jī)”和“肥雞”不分。誰也不會(huì)想到，就是那“幼稚的開脫”讓我終生受益了，我現(xiàn)在可是學(xué)校的播音員哦。
自從我們學(xué)校推廣了普通話以后，整個(gè)學(xué)校煥然一新，大有改變。同學(xué)們以前嬌聲嬌氣的說話聲不見了，粗魯?shù)摹⒉晃拿鞯恼f話聲音不見了，同學(xué)們變的更加禮貌了，學(xué)校也變得更加文明了。上課了，同學(xué)們回答問題聲音清楚，洪亮，不再像以前那樣回答問題聲音很小。每個(gè)家長(zhǎng)都反映孩子表達(dá)能力明顯提高了，性格活潑開朗了。普通話還給學(xué)校增添了氣派，校長(zhǎng)室內(nèi)有關(guān)于普通話的名言。每個(gè)教室內(nèi)都有“普通話是校園語言”警示牌。學(xué)校每月還進(jìn)行普通話示范班評(píng)選。哪個(gè)班如果在“普通話打分欄”中得分最多，就會(huì)發(fā)上一面錦旗。
說好普通話，方便你我他。不學(xué)好普通話，你就很難與他人交往了。如果人人行動(dòng)，從我學(xué)起，天天、時(shí)時(shí)訓(xùn)練，營(yíng)造一種氛圍，一種人人說普通話的大環(huán)境。我認(rèn)為，普通話不會(huì)離我們那么遠(yuǎn)，不再那么陌生。要知道：“四海同音，萬眾一心”呀!
推廣普通話從我做起優(yōu)秀作文篇10
普通話是中國(guó)人通用的語言，是各地區(qū)人們溝通的橋梁。
普通話和大家的學(xué)習(xí)、生活有著很密切的關(guān)系。你可知道普通話的來歷嗎?不明白?我來告訴大家吧!
“普通話”這個(gè)名稱是清朝末年“切音字運(yùn)動(dòng)”的積極分子朱文熊提出來的`。他在1906年寫的一本叫《江蘇新字母》的著作里，把漢語分成了三類。其中之一就是“普通話”。他還注明：普通話是“各省通用之話”。當(dāng)時(shí)人們又稱“普通話”為“藍(lán)青官話”。
元、明、清以來，北京一直是全國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)、文化的中心。各地來京的人很多，天長(zhǎng)地久，他們也學(xué)會(huì)了雜有地方口音的北京話。于是人們就用“藍(lán)青”比喻它。開始，這種話只在官場(chǎng)上使用，所以也稱為“官話”。后來因?yàn)闀?huì)說“官話”的人越來越多，稱“官話”不太合適了，所以到了民國(guó)初年，又有了一個(gè)新名詞，叫“國(guó)語”。
“國(guó)語”的名稱出世以來就有人反對(duì)。1931年，瞿秋白先生曾反對(duì)用“國(guó)語”一詞，并且對(duì)“普通話”作了較為科學(xué)的解釋。所以， “國(guó)語”一詞終被國(guó)人所淡漠。
全國(guó)解放以后，人民政府非常關(guān)心漢字改革工作，不僅使“普通話”成為嚴(yán)格定義的學(xué)術(shù)名詞，并且把推廣“普通話”作為文字改革的一項(xiàng)重要任務(wù)。
“普通話”沿用至今日，已成了四面八方人們重要的交流工具。 如果人們不會(huì)使用“普通話”的話，就會(huì)有麻煩了。不信?讓我說說暑假里的一件小事吧。
今年暑假，我們一家七口去普陀旅游。一路上汽車、火車、大輪船連軸轉(zhuǎn)，覺得很累很累。于是就近找了一家旅館住了下來。
中午的時(shí)候，我們一個(gè)個(gè)拖著疲憊的身子來到餐廳，服務(wù)員用當(dāng)?shù)氐摹捌胀釉挕毕蛭覀兲釂枙r(shí)，我模糊地聽見她好象問我們：“要吃點(diǎn)什么?”可姐姐她們卻怎么也聽不明白。阿姨忙用杭州話問她：“你說啥西?”可這杭州話她們費(fèi)了好大的勁也聽不明白。我就悄悄地對(duì)阿姨說：“阿姨，你對(duì)她說普通話試試?”大家都覺得很對(duì)。阿姨就用普通話對(duì)服務(wù)員說了一遍要點(diǎn)的菜名。服務(wù)員也同時(shí)用普通話回答了。就這樣，我們交流得很好，這頓飯吃得很愉快。
從這件小事上不難看出“普通話”的重要性了吧。我想，“普通話”是我們?nèi)珖?guó)通用的語言，大家都學(xué)會(huì)說“普通話”多方便溝通呀。如果不會(huì)講“普通話”，那咱們中國(guó)人之間的交流不也像“老外”一樣聽也聽不懂，那是多么可怕的事呀!所以，我建議如果有人還沒學(xué)會(huì)說“普通話”的話，那就趕快學(xué)。只有學(xué)會(huì)說“普通話”，你才不會(huì)紅著臉，說著別人聽不懂的話。
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