我的漫畫老師作文400字左右（精選10篇）
漫畫老師是統(tǒng)編教材五年級(jí)上冊(cè)第二單元的習(xí)作。每個(gè)同學(xué)都接觸過很多的老師,那么,怎樣才能把老師的特點(diǎn)寫出來呢?以下是小編準(zhǔn)備的我的漫畫老師作文400字左右范文，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。
我的漫畫老師作文400字篇1
我的英語老師雖然相貌平平，但是非常負(fù)責(zé)。
她長著一雙被她精心呵護(hù)的眉毛和一對(duì)小小的眼睛，臉上有點(diǎn)嬰兒肥，一笑起來眼睛都沒了，卻很可愛。
她很負(fù)責(zé)，為什么這么說呢？就聽我一一道來吧！
有一次她因?yàn)檫t到，被校長責(zé)備了，但是校長是怎么會(huì)知道她是因?yàn)槊刻鞄覀兛谡Z練習(xí)，工作到十點(diǎn)多，第二天才遲到的呢？我看到她那個(gè)眼神就知道她受了委屈。可是上課時(shí)，她又顯得十分精神、有活力。她說我們是她教的最好的一個(gè)班，為了我們多受點(diǎn)委屈也值得。
前段時(shí)間，我們整體成績都不太好，她為了這件事很累，有時(shí)剩的時(shí)間多就帶領(lǐng)我們練閱讀題，有時(shí)剩的時(shí)間少也會(huì)練口語和聽力，或給我們補(bǔ)課。我記得剛學(xué)的時(shí)候只要一張小卷得了一百分就給我們一個(gè)玩具，她為此也破費(fèi)了。不過久而久之我們的英語成績也有所提升。
她在我們失落時(shí)進(jìn)行安慰，而不像別的老師那樣置之不理；她在我們開心時(shí)一起開心，和我們打成一片，好像一個(gè)孩子；她還在我們想要放棄時(shí)進(jìn)行說服，給我們展示她的配音，所以才會(huì)有我現(xiàn)在成功的配音。
英語老師，有你真好！
我的漫畫老師作文400字篇2
我有一位“多面?zhèn)b”老師，她一共有四個(gè)面，分別是負(fù)責(zé)、認(rèn)真、溫柔、樂于助人。她雖然相貌平平，可卻很有“內(nèi)功”。
她有一雙大眼睛，棕黑色的頭發(fā)，粉嫩的臉，微胖的身子，還有那溫柔的笑容，這就構(gòu)成了我的“多面?zhèn)b”老師。
她很樂于助人，有一次三班的李雪老師打不到車子，她繞了一大圈兒去接她，那次她還差點(diǎn)兒遲到。
她很認(rèn)真、負(fù)責(zé)。記著，每次學(xué)校的活動(dòng)，她都會(huì)很認(rèn)真地準(zhǔn)備節(jié)目、著裝和排練。記得有一次合唱比賽，我們的老師不太懂音樂，可她要當(dāng)指揮，她花了好幾天時(shí)間抽空練習(xí)指揮，一練就到深夜，可以想象，每天的胳膊都像抽筋一樣，是什么感覺。
我們每次寫作文，她的大腦就像一個(gè)倉庫，都會(huì)記著我們每個(gè)人的不足，幫助我們改正，可以說是位“記憶”大師了。她每天早早地上班，晚晚地下班。家里還養(yǎng)著一條狗——美元，這是一只純種比格。老師在她身上可花了不少心血，有一次體檢，發(fā)現(xiàn)它太肥了，于是，為了狗狗的健康，老師就開始抽空遛狗，成了一位勤勞的鏟屎官。她覺著無論對(duì)什么東西都應(yīng)該負(fù)起自己的責(zé)任。
這就是我的“多面?zhèn)b”老師，趙老師。
我的漫畫老師作文400字篇3
我們有好多老師，有知識(shí)淵博的語文老師，有計(jì)算高超的數(shù)學(xué)老師，有滿肚子笑話的英語老師，還有好玩好問的科學(xué)老師，可是我還是喜歡我們的美術(shù)老師——濮老師
濮老師非常愛美。噓！你看：濮老師正“嗒嗒嗒”的踩著高跟鞋，穿著一條五顏六色的花裙子，手上抱著一大摞美術(shù)用具，朝美術(shù)教室優(yōu)雅的走去。濮老師最大的特點(diǎn)是有一頭棕色的卷發(fā)，個(gè)子瘦瘦的，一個(gè)大美女的形象就出來啦！你們喜歡嗎？
濮老師雖然很漂亮，可她發(fā)起火來我們同學(xué)那叫個(gè)慘：記得四年級(jí)的某一天，我們由于整隊(duì)慢了，當(dāng)我們急火火的趕到美術(shù)教室前，濮老師已經(jīng)站在教室前等了。只見濮老師皺緊眉頭、咬著牙，問道：“你們?cè)趺催@么晚才下來教室”？我們的小心臟都被嚇得“砰砰砰”直跳，還有一次，老師在講臺(tái)前上課，葉其杭在下面講話，老師二話不說，只見她直接拿起尺子猛地一拍桌子，雖然沒有打在身上，但著實(shí)老實(shí)了不少。
當(dāng)然老師也有溫柔的一面：她的心里裝著每一位學(xué)生，每當(dāng)同學(xué)們遇到不會(huì)畫的，她都會(huì)走到那位同學(xué)身邊，輕輕地?fù)崦念^，柔聲細(xì)語的問：“你會(huì)不會(huì)”？看到那個(gè)同學(xué)紅著臉搖著頭，她就會(huì)再耐心的教他們：“用點(diǎn)漸變色，這里要用點(diǎn)線面畫，不要著急慢慢畫”。說完她就彎下腰拿起五顏六色的彩筆在紙上示范起來。
雖然她現(xiàn)在不教我們了，可她的好卻永遠(yuǎn)記在我的心中。這就是濮老師，一位普通的美術(shù)老師，一位充滿愛的好老師。
我的漫畫老師作文400字篇4
王老師是我三四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，我覺得他有兩種人格。
王老師的樣子一眼就可以記牢。他的眉毛濃黑又粗長，像一塊黑炭。他的眼睛像一條縫，全班人都認(rèn)為王老師是故意在上課時(shí)裝的。王老師最特別的就數(shù)他的大耳朵了，不論我們講話多小聲，王老師都能馬上聽到是誰講話。還有他的嘴巴，看起來小小的，可一嗓門吼起來，可以把教學(xué)樓都震倒呢！
王老師的兩個(gè)人格分別是嚴(yán)厲和慈祥。
王老師的嚴(yán)厲全班無人不知。有一次，一位同學(xué)在講話，王老師的大耳朵翼聽就聽到了，他看似漫不經(jīng)心地走過去，然后猛一拍那同學(xué)的桌子，可把所有同學(xué)都嚇了一跳，還不忘說：“下次誰敢在我的課上講話，我罰他同步抄十遍，題目也給我抄下來！”這下全班都被震懾了，那個(gè)同學(xué)動(dòng)也不敢動(dòng)，我連大氣都不敢喘，生怕做了下個(gè)倒霉鬼。
王老師也是很慈祥的。有一次，我數(shù)學(xué)做錯(cuò)了一道很簡單的題，我很害怕王老師會(huì)怎么樣罰我罵我。當(dāng)我被王老師叫上講臺(tái)時(shí)，我心想：完了完了??！我該怎么辦？王老師會(huì)罰我抄幾遍啊！唉！可當(dāng)我到講臺(tái)上時(shí)，我發(fā)現(xiàn)王老師并沒有罵我，而是說：“這次這么簡單的題做錯(cuò)了，我們找下原因，好不好？”我萬分欣喜，點(diǎn)點(diǎn)頭，王老師耐心地講起來：“這題A點(diǎn)到B點(diǎn)……”王老師足足講了十來分鐘才停，我十分感激王老師。
我喜歡王老師的嚴(yán)厲，也喜歡王老師的慈祥，因?yàn)闆]有規(guī)矩，不成方圓。
我的漫畫老師作文400字篇5
一說到我們的數(shù)學(xué)老師，大家都會(huì)大笑，這是因?yàn)樗幸粋€(gè)神功——變臉。
胡老師胖胖的，經(jīng)常扎著一個(gè)馬尾辮，她還特別愛美，總是穿著一件漂亮的裙子，再配上一個(gè)精美的包包，但讓人感受最深的，還是她的神功——變臉。
她的變臉經(jīng)常讓人摸不著頭腦。
一次數(shù)學(xué)課，只見別人都在認(rèn)真聽課，而我們班的謝宇軒卻自顧自地玩起了手指，胡老師見了，帶著一臉?biāo)菩Ψ切Φ谋砬榇蟛阶呦蛩奈恢?，說：“謝大師，你要不要把你的“五爪神功”傳授給大家??？”我們都笑成了一片，就在這時(shí)，胡老師臉色突變，破口大罵：“喜歡玩是吧，好，我成全你，給我站到后面去，讓你玩?zhèn)€夠！”頓時(shí)，大家嚇的都不敢說話了。
還有一次，一個(gè)同學(xué)作業(yè)沒寫完就溜到外面瘋玩，胡老師看見了，頓時(shí)火冒三丈，罵到：“你在干嘛呢，作業(yè)寫完了嗎，就在外面玩?！边@時(shí)，一位同學(xué)的手臂摔傷了，胡老師的臉上頓時(shí)暴雨轉(zhuǎn)多云，多云轉(zhuǎn)晴，趕忙跑到那位同學(xué)的位置上問：“沒事吧，疼不疼啊，要不要叫家長啊？”一時(shí)我們又在那議論紛紛，這時(shí)，胡老師轉(zhuǎn)過身來說：“你們看什么看，還不快寫作業(yè)！”我們立刻停止議論，安安靜靜地寫起了作業(yè)。
這就是我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——胡老師。一位專業(yè)的“變臉”老師。
我的漫畫老師作文400字篇6
那雙眼睛好像會(huì)說話似的，鼻子上架著一副眼鏡，一張能說會(huì)道的嘴巴，這就是我們的班主任，同時(shí)也是全校公認(rèn)的"養(yǎng)花迷"—張志弘老師
說她是個(gè)"養(yǎng)花迷"，主要是因?yàn)樗龑?shí)在是太愛養(yǎng)花了。今天在網(wǎng)上買的花剛到貨，明天又買了一盆，別的老師都勸她不要再買了，張老師嘴上答應(yīng)，但是沒過幾天，又有一盆來到了我們的教室。時(shí)間長了教室就變成一個(gè)"花圃”。她養(yǎng)的花種類很多：我們一年級(jí)的時(shí)候養(yǎng)多肉植物最多；二年級(jí)和三年級(jí)養(yǎng)長壽花和綠蘿；四年級(jí)的時(shí)候開始打理自己的"月季圃"，吸引了許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，就算路過的老師、同學(xué)也會(huì)多看一眼；這幾天又開始種上了茶花。上學(xué)期我們數(shù)了一下月季圃里的月季有多少株，數(shù)完后竟有80多株，再加上其它的花，一共居然有110盆之多?。◤埨蠋熢?jīng)說過，她家里的多肉還有500盆）。
張老師也是一個(gè)"老頑童"。當(dāng)我們覺得今天的飯不好吃的時(shí)候，從張老師那里突然響起了《千飯人之歌》，聽著這首歌，我們碗里的飯瞬間就變香了。
張老師還像一位母親。她總是教我們一些生活常識(shí)。她還希望我們多讀書，所以班級(jí)圖書角的書有一大半都是張老師自己花錢買的。
這就是我們班的張老師，我們堅(jiān)信，在她的帶領(lǐng)下，我們班的學(xué)生一定會(huì)茁壯成長。
我的漫畫老師作文400字篇7
呀，這是誰？其貌不揚(yáng)，但并非童心不揚(yáng)。她就是三班老頑童——張老師。
先說外貌吧，就看頭發(fā)，碎毛亂飛，活像一個(gè)瘋玩過的孩子。
還記得二年級(jí)的時(shí)候，十一個(gè)班的班主任都帶了一個(gè)水果去辦公室。只見張老師帶了一個(gè)紅得似火、圓得似球、香得誘人、再好不過的紅富士蘋果。別的老師見張老師帶了一個(gè)這么好的蘋果，便要拿黑香蕉跟張老師換，張老師因?yàn)闆]見過黑香蕉，很好奇，認(rèn)為那是稀世珍寶，便高高興興地將甜美多汁的大蘋果送人了。等事后一看，這黑香蕉哪是什么稀世珍寶，明明就是個(gè)皮黑了的普通香蕉罷了。張老師將此等大笑話講給我們聽，就立刻引發(fā)了一場大笑“暴風(fēng)雨”。至今想起來，不僅記憶猶新，還想發(fā)笑呢。
今年，類似的事還在發(fā)生。一天，中午的飯菜難吃極了，將大家的食欲一掃而光。正在為吃飯發(fā)愁之際，張老師那邊響起了有趣搞笑的歌聲。仔細(xì)一聽，原來是干飯人之歌，聽到富有節(jié)奏感的歌聲后，班級(jí)氣氛與之前大不相同。只見同學(xué)們眼前一亮，便隨著節(jié)拍搖頭晃腦地大口吃起來。那吃飯的動(dòng)作也瀟灑、有勁多了。米飯、菜們好像受到了鼓舞，將自己的美味散發(fā)出來了，使我們吃得香極了。這還多虧頑童想出了一個(gè)這么幽默的點(diǎn)子。
哦，你會(huì)不會(huì)覺得張老師不擅長做老師呢？那你錯(cuò)了。有了這樣的老師，課堂才不會(huì)枯燥乏味。有些老師講得是好，可一點(diǎn)吸引力沒有，我不喜歡。
我喜歡這樣有趣的三班老頑童——張老師，也喜歡她那講課的樣子。
我的漫畫老師作文400字篇8
“小時(shí)候最崇拜的就是您，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時(shí)候最向往的就是您，站在講臺(tái)上多么神氣……”每當(dāng)聽見這首歌，我都會(huì)想起我的張老師，往事也歷歷在目。
我們張老師的個(gè)子不太高，瘦瘦的，但腰板很直溜兒，看起來很精神。她的頭發(fā)很張揚(yáng)，總是一邊向上翹，一邊向下垂著。光滑的臉上長著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副金色的圓框眼鏡，鼻子下是一張能說會(huì)道的嘴。每當(dāng)我看到這個(gè)熟悉的面孔穿著一身十分隨性的休閑裝走進(jìn)教室時(shí)，我都會(huì)不由自主的挺直腰板、打起精神，準(zhǔn)備上課。
張老師不僅是一位優(yōu)秀的班主任，也是一個(gè)“花仙子”。我們班級(jí)里幾乎每個(gè)角落都有著張老師養(yǎng)的花，還有學(xué)樣的各個(gè)植物角也都是張老師的花。別的老師都勸她，她身體不好，可別再買了。張老師雖然嘴上答應(yīng)，但過了幾天，一盆新的花兒還是來到了班級(jí)。我們的張老師已經(jīng)擁有了一百多盆花了，真是名副其實(shí)的“花仙子”。
張老師也是一個(gè)可愛的“老頑童”。有一天中午，我們正聽吃著不太好吃的午飯，突然從張老師那里響起了“干飯人之歌”的聲音。同學(xué)們都笑了，原來張老師也是一個(gè)“老頑童”??！隨著幽默的歌聲，本來不太好吃的飯也變得有滋有味了。
這就是我親愛的張老師，時(shí)時(shí)刻刻都能帶給我們溫暖和歡樂的張老師。我相信在張老師的帶領(lǐng)下，我們班的同學(xué)一定會(huì)茁壯成長。
我的漫畫老師作文400字篇9
我有一個(gè)“漫畫”老師，就是我們班的“主人”張老師，她耳邊的短發(fā)左邊向下垂，右面向上翹。張老師清清的眉毛下面有一雙囧囧有神的大眼睛，眼睛下面有一個(gè)高高的鼻梁，下面還有出口成章的嘴巴。
她一揮手就把我們帶入了知識(shí)的`海洋，她就一口氣教了我們四十分鐘。
張老師也是一位“老頑童”。在一天中午，我們吃的午飯不好吃，所以我們都不喜歡吃。突然，一首《干飯人之歌》被唱出來了?？墒俏覀兌疾恢朗钦l唱的，一抬頭是張老師滿臉帶著笑容唱出來的。果然張老師是一位“老頑童”。
張老師更是一位“小蜜蜂”。她在我們寫作業(yè)時(shí)，經(jīng)常掃地、拖地、澆花，這是別的老師做不到的。
張老師還是一位神出鬼沒的老師。有一次，我一看張老師坐在椅子上，我就低下頭來，再一抬頭，老師就到我跟前了。又有一次，張老師不在教室。同學(xué)們鬧得都快把房頂揭開了。課時(shí)張老師從后門看我們的紀(jì)律，這一下教室突然安靜了下來。果然沒有張老師是不行的。這一招也是防不勝防啊。
張老師也是一位“花迷”。我們剛上小學(xué)時(shí)也就養(yǎng)了二三十盆花，可是現(xiàn)在一看，有很多盆了。多得教室都放不下了，辦公室、三角地，就是窗臺(tái)也沒有辦法躲開，全部加起來都有一百多盆了。別的老師都勸張老師別種了，可張老師嘴上答應(yīng)，不久后又買了一盆。
我有一個(gè)“老頑童”，還樸實(shí)無華的老師，雖然她有時(shí)嚴(yán)厲，可是也有時(shí)溫柔，我最喜歡我們的老師——張老師！
我的漫畫老師作文400字篇10
每個(gè)人都有自己喜愛的老師，而我最喜歡張晶老師。她一頭烏黑的長頭發(fā)，瓜子臉，濃眉大眼，眼睛是那樣的炯炯有神。
張老師的性格時(shí)而溫柔，時(shí)而急躁。有一次，我們小測卷子沒有考好，一個(gè)個(gè)都蔫蔫的，可老師卻意味深長地說：
“只要好好學(xué)，都是有希望的，雖然你們這次沒有考好，但不代表下次考不好?！?/p>
瞬間，我覺得好有勁兒，老師說的很有道理！俗話說失敗是成功之母嘛！此時(shí)，我覺得好溫暖，好有信心。慢慢地，我喜歡上了學(xué)習(xí)。
有一次語文課上，我們偷偷開小會(huì)，被老師發(fā)現(xiàn)了，罰了我們每人抄課文，這時(shí)我覺得張老師好嚴(yán)厲呀！
記得還有一次，我上課看漫畫書時(shí)被老師發(fā)現(xiàn)了。老師來到我身邊說，心平氣和地問：“好看嗎？”我說：“好看！”老師大怒，讓我把課文抄一遍，還把我的漫畫書沒收了……我就剩“嗚嗚嗚”了！
張老師還是一個(gè)多才多藝的人。一次六一兒童節(jié)上，舞臺(tái)上走出一個(gè)靚麗的身影，她身穿華美的藍(lán)色禮服長裙……這個(gè)人好熟悉，還在舞臺(tái)上唱了一首很優(yōu)美的歌，并且還是整場演出的主持人……啊，那就是我們的班主任張老師??！我們?nèi)喽际箘殴恼疲院罉O了！
現(xiàn)在，張老師不教我了，我卻常常想念她。老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師是一條小河，我們就是河里的魚兒；老師是天空中的月亮，我們就是你身邊的星星……
你是我生命中最感激的人，像我的母親一樣，二到四年級(jí)陪伴著我們成長，謝謝你，張老師！