四年級語文第五單元習作《生活萬花筒》優(yōu)秀范文是怎樣的呢？生活就像一個萬花筒，充滿了樂趣，多姿多采的，給我們的生命增添了許多的活力。以下是小編精心收集整理的四年級語文第五單元習作《生活萬花筒》優(yōu)秀范文，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

四年級語文第五單元習作《生活萬花筒》優(yōu)秀范文篇1

生活就像一個萬花筒，我們的身邊不是重新各種各樣稀奇古怪的事物。也許在你不經(jīng)意間也許這一秒你可能就會意外發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在我來講講我的意外發(fā)現(xiàn)吧！

那是一個晴朗的下午，太陽西下接近了地平線。我正從商店里買了東西往家走，可一群不速之客擋住了我的去路，只見這幾只螞蟻飛快的“奔跑”著就像離玄的箭似的，一下子不見了蹤影。我有些好奇，于是，我俯下身子仔細尋找著，發(fā)現(xiàn)路旁有一個小洞。

過了一會了，只見螞蟻大軍浩浩蕩蕩地從洞中走出來。有的螞蟻扛著米粒，有的則是幾只螞蟻抬著一些類似卵的東西。突然，天色一暗，天空烏云滾滾而來。我趕緊往家跑。通過天氣預報我知道明天中午還會有一場大雨。于是，臨近中午時，我便匆匆趕往螞蟻洞旁。奇怪了，螞蟻軍隊竟然全體出動了，與昨天一樣，他們又在搬家。我感到十分詫異：難道螞蟻可以預知未來嗎？

我回到家，經(jīng)過詢問和查找資料，終于了解其中的奧秘所在。螞蟻搬家就是要下雨的意思了。

今天，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻搬家的秘密了。

四年級語文第五單元習作《生活萬花筒》優(yōu)秀范文篇2

生活，就像一個萬花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時時呈現(xiàn)在我們的眼前，有聲有色。組成一個個精彩的小鏡頭。

在生活中，每個人都缺不了讀書。俗話說得好“讀書使人進步”！想要讀書，圖書館當然是一個的地方了。清晨圖書館開門了，人們爭先恐后地擠進去，他們都想獲得許多的知識，讓自己比別人強。不一會兒，寬敞的圖書館便摩肩擦踵。只見圖書館的書架上擺著不同類別的書籍，理所當然就可以獲得不一樣得知識。

人們各自拿起自己喜歡的書，安靜的坐在書桌前，認認真真地看著，手里還拿著筆邊做筆記；有些人津津有味地看著，不時還吱吱地笑；有的人拿起書，坐在書桌前，看著書，心里像吃了蜜一樣甜；有的人走向書架前挑選自己所需要的書籍；有的人那一雙雙炯炯有神的`眼睛都各自盯上了手中的目標。頓時，喧鬧的圖書館漸漸安靜了下來。人們都盡情地汲取書中的知識。

瞧，那位老奶奶戴起老花鏡，也目不轉睛地看著手中的書，嘴角還帶著一絲絲微笑；一個小女孩拿起書，也全神貫注地看起來，看著她那吃力的樣子，好像有些字不認識，但還是看得專心致志。

人們完全沉浸在書的境界里，遨游在書的海洋里。我也抽出一本喜歡的書，聚精會神地看起來。就在這個小小的鏡頭，也激起了我對讀書的熱愛。讓我們一起努力學習吧！

四年級語文第五單元習作《生活萬花筒》優(yōu)秀范文篇3

我的課余生活像個萬花筒，又像七彩的泡泡。在課余，我喜歡跑步，打羽毛球、爬山、下圍棋、打乒乓球……其中最讓我感到快樂的還是打乒乓球。

屈指數(shù)數(shù)，我學打乒乓球也有兩年多了。球場上的那一幕幕，我至今還記憶猶新……

記得上小學前，酷愛打乒乓球的爸爸看到我經(jīng)常感冒，便常常帶我去打乒乓球。剛開始打時，乒乓球很不聽話，我回球時不是落網(wǎng)，就是把球打“飛”。我對爸爸說：“怎么這么難打??？”爸爸說：“慢慢來，總能學會的。”通過一段時間的訓練，我的技術提高了，球感也有了，乒乓球也似乎把我當成主人聽我的指揮了。我真開心！后來，爸爸跟我對練時，故意加快擊球速度，而且回球時角度也越來越大，一會兒左、一會兒右……我只好拼命地跑過來跑過去，來來回回地努力接球。我就像爸爸手中的木偶一樣，任其擺布。不一會兒，我就累得氣喘吁吁，滿頭大汗了……每次練完球，我總是腰酸背痛。

現(xiàn)在，我早已不是當初球臺邊的那個“木偶”了，相反，對手有時還會成為我手中的“木偶”。而且我拉的弧圈球也有模有樣，還得到不少人的夸獎。但是我的步法、反手等技術還比較弱。不過我相信，通過努力，我會不斷進步。

打乒乓球不僅鍛煉了我的體能，還豐富了我的課余生活，給我?guī)砹藷o比的快樂！

四年級語文第五單元習作《生活萬花筒》優(yōu)秀范文篇4

生活是豐富多彩的，就如一個萬花筒一般，有很多事情到現(xiàn)在仍記憶猶新，我就給大伙兒說說我生活上的事兒。記得在小的時候，我很多事都弄不明白，見抗日戰(zhàn)爭中有許多戰(zhàn)士犧牲了，以為拍這一部片子要真的要有許多人被殺了，我把自己的想法告訴了周圍的人，大家都哄堂大笑，于是很耐心地告訴了我這只是拍片子，并不是真的，我似懂非懂地說明白了。

生活是個萬花筒，生活中有不少趣事兒，現(xiàn)在回憶起來，都會“撲哧”一聲笑出聲來。我再來說我學習的狀況，通過我學習的狀況，大家應該能猜出我現(xiàn)在生活的習慣吧。

大伙兒應該都知道我經(jīng)常說錯字，有時還會將一說成了二，鬧出了讓人啼笑皆非的事兒。這只是課堂上的習慣，不過要是說到這課堂上，我舉手發(fā)言原先還是挺不錯的，可是現(xiàn)在我不僅成績不怎么樣，而且現(xiàn)在連值得驕傲的資本都沒了現(xiàn)在老師對我的印象也逐日變差了，在老師眼里我一逐漸從以前的聰明的孩子變成了一個無一優(yōu)點的差生了，就比如說我作業(yè)遲交，背書不過關，上課不認真聽，走神……這些毛病總是我成績上不去，我想上級，可總是想著玩，所以我考試時都盡了全力，仍無濟于事，只能臨時抱佛腳。

現(xiàn)在，我努力了，但那只是微乎其微，無論我怎樣努力，但是那些知識總是左邊耳朵進，右邊耳朵出。生活就是個萬花筒，包含著酸甜苦辣。

四年級語文第五單元習作《生活萬花筒》優(yōu)秀范文篇5

生活中有很多事情就像一個萬花筒，有很多有趣的事。今天就來說說我們班體育課練400米跑的時候，發(fā)生的趣事吧。

那一天，體育老師說400米算是長跑，剛開始跑的時候切記不可以盡全力跑。但我們都覺得跑步要么用盡全力跑，要么就不跑，所以在跑的時候，一個個用盡了他們所有的力量。

老師看到了后，嘆了一口氣說：“不聽教師言，吃虧在眼前！”果然，同學們在第二圈時就累的上氣不接下氣。下午天氣炎熱，再加上疲倦，有的同學稍不注意，就摔了一跤；有的同學把鞋跑掉了；甚至有幾個同學還中暑了……

我們一跑完就躺在了綠茵場上，鼻孔喘著大氣。后面的休息時間，女生們也沒有像往常一樣聊天，男生們雖然還在踢球，但沒了以往的激情，只是隨意的傳傳球，大家都累得不行了啊。

休息時間結束，有些同學還想逞一下強，還是說全力跑很好，老師只是冷笑一聲說：“那好，你們?nèi)θヅ?，如果累就罰跑十圈！”后果我們可想而知。不過，我要說一下，10圈啊，那可是2000米呀！最后，他們跑完下來都不能走路了，一個個大叫——腳痛！

后來，我們乖乖聽了老師的勸阻，一口氣跑了六圈，倒也不覺得累，看來老師是不會騙人的呀。

生活就像萬花筒，有很多趣事，如果你想要知道，就好好去觀察生活，體驗生活吧！

四年級語文第五單元習作《生活萬花筒》優(yōu)秀范文篇6

我的記憶里最深刻的事，就是我的第一次玩槍戰(zhàn)！

那一天我和我的好朋友阿龍可高興了，因為晚上的時候我們就可以去玩我們夢寐以求的槍戰(zhàn)了。

當我們晚上在中庭匯合的時候，我們看到還有幾個小朋友也在那玩。于是我們就過去問他們想不想和我們一起玩，他們欣然同意了。

在開始之前，我統(tǒng)計了一下我們的槍 支情況。我們是兩個人，一隊都是電動槍，而對方是五個人一隊，但是他們只有兩把手動步槍和一把小手 槍。統(tǒng)計完我們的槍 支情況后，我們就開始了我們的槍戰(zhàn)。

我和阿龍先是利用地形上的優(yōu)勢來了個雙面夾擊，我們把他們打 到落花流水。可是我們也“受傷”了，于是我們決定去狙擊他們，準備速戰(zhàn)速決。

我先和阿龍躲在草叢里面，然后我躡手躡腳的把我的瞄準鏡打開，接著我就把我的眼睛湊到瞄準鏡那里，準備隨時扣動我的扳機，我耐心地等待著“獵物”的出現(xiàn)。過了一會兒，我從瞄準鏡里看到了對面的草叢有動靜，于是我緊緊地盯著草叢，等著敵人的出現(xiàn)，但它又不動了。于是我又靜靜地等待了一會兒，又看到了草叢有動靜，我連忙更仔細地盯著草叢了。這時我才明白，他們就在前面那個草叢里頭躲著?？墒俏椰F(xiàn)在無法看清他們的位置，我如果打開紅點瞄準器的話，有可能會暴露出我倆的位置。我心想：還好我早有準備。于是，我不慌不忙地拿出了我早已準備好的秘密武器——強光束大型手電筒。我把秘密武器交給了阿龍，并告訴他：“你一會兒聽到我說射的時候，就趕快把光照到對面。”最終，在我和阿龍的完美配合下，敵人終于被我們打退了。因為他們被強光射得睜不開眼，而我就用我的槍直接解決了他們……但我們剛剛各自回家，就收到了被投訴的消息！

唉，槍戰(zhàn)真是又好玩，又讓我們感到憂傷的游戲啊！

四年級語文第五單元習作《生活萬花筒》優(yōu)秀范文篇7

一次，我到別人家吃飯，吃完后，我看到桌上有一杯酒，我想爸爸說了我們小孩不可以吃酒，但是爸爸在桌上喝的如此之香，我不禁心生想法。剛好又看見旁邊有一窩小雞，于是小雞成了我的實驗品。

我把酒放在雞窩里，抓來一只小雞，把它的頭按在酒杯上，讓小雞自己喝，但是小雞只張了一下嘴就不喝了。我看到以后就用小手用力掰開小雞的嘴，給小雞灌下去。然后只見小雞吧唧了一下嘴，雙眼一閉，像在回味口中的酒。過了好一會兒，小雞都沒反應，于是我就開始猜測，是還在回味呢還是不想喝了，嗆著了？想到這兒，我拿開雙手，只見小雞頭向下低，我就想一定是小雞嗆著了。于是我把酒杯放下，一把抓來小雞，用小手輕輕地拍了拍小雞的背，果然好多了，就是感覺它全身無力，似乎要站不穩(wěn)了?？催@樣子，小雞不會主動喝酒了，可是我還沒玩夠呢！

于是我想到了另一個好方法，先把谷子放到酒水里，然后讓小雞吃谷子，在吃谷子的同時也吃到了酒，一舉兩得。說干就干，于是我找來谷子放到酒里，小雞一下子看到了谷子，跑去歡快地吃著，吃著吃著，谷子被吃沒了，可酒水還沒被吃盡。我想小雞可能沒吃飽，我一定要讓小雞吃得飽飽的，于是我又小心翼翼地找來新的酒水和谷子，放到雞窩，只見小雞叫來雞窩里的全部小雞一起吃，我看到后大吃一驚，沒過一會兒，那只小雞站立不穩(wěn)，一下子睡著了。

這時爸爸來了，爸爸看到我問我都做了什么，我小聲地將事情經(jīng)過告訴了爸爸，告訴爸爸我讓小雞愛上了酒，爸爸一聽，哈哈大笑。

四年級語文第五單元習作《生活萬花筒》優(yōu)秀范文篇8

今天，又是快樂的一天！

我上完國學課，正當我走到大門前的時候，我突然看到透明的大門旁的垃圾桶邊，躺著一只才出生沒多久的一只黑白顏色的小貓，正冷得發(fā)抖呢！

我媽連忙拿出我的毛巾把小貓包住，然后把它拿給了我。我們一上車還沒來得及回家，就去了動物醫(yī)院，一路上小貓不再那么冷了，它還朝我“喵喵”叫。

到醫(yī)院了，我們向醫(yī)生說明了情況，讓醫(yī)生給這只小貓做了一個全身檢查。他說小貓沒有什么問題，于是我們把這只可愛的小貓帶回家了。

我的家人知道了這件事，想給它取一個名字，我提出了一個意見，那就是我們家每個人一個紙條和一支筆，寫下自己想給小貓取的名字，同時放到小貓面前，讓小貓自己選。最后小貓選了我給它取的：豆丁，哈哈，我好高興！

名字是選完了，但是我們還要給豆丁選一個家，正好我們家的一個房間還是空的。于是我們給豆丁買了一個超大號的家和豆丁上廁所的貓砂，最后是一個吃東西用的小碗。豆丁從來不吃貓食，而是吃我們吃的東西，我們每一次吃飯前都要把食物分給它一點。豆丁最喜歡吃的是米飯，每次出去只用帶一個有一點米飯、一點肉的飯盒就夠了。

這就是我家可愛的小貓豆丁，你們也想要一只這樣的小貓嗎？

四年級語文第五單元習作《生活萬花筒》優(yōu)秀范文篇9

生活是五彩繽紛的，走進去，你能觀賞優(yōu)美的景色，能聆聽悅耳的音樂，能享受濃濃的親情，能擁有純潔的友誼，能體驗奮斗的苦樂……

觀賞優(yōu)美的景色，是感受生活。當你走過名山大川分享它們的豪放，當你來到小橋流水人家體會特有的溫柔時，你是否有一種心靈放飛的快感呢？當你呼吸著新鮮的空氣，踏著松軟的泥土，欣賞著爭奇斗艷的花朵，是否產(chǎn)生心曠神怡的感覺呢？這就是生活帶給你的收獲！

聆聽悅耳的音樂，是感受生活。當你閑適時，耳邊響起輕柔的名曲，讓你盡情放松；當你急躁時，耳邊響起優(yōu)美的鋼琴曲，讓你慢慢沉靜；當你沮喪時，耳邊響起激昂的交響曲，讓你頓時振奮；當你心煩時，隨意的流行音樂能讓你充分發(fā)泄感情……

享受濃濃親情也是感受生活。當媽媽半夜起來為你蓋被，當爸爸清早起床用單車把你送上學，當奶奶特意留下她愛吃的水果給你吃，當爺爺冒雨為你送傘時，你是不是體會到濃濃的親情？好好珍惜生活為你送上的這份贈禮吧！

擁有純潔的友誼，是感受生活。不是嗎？當你身邊有一位知心朋友聆聽你的心事，關心你、體諒你，難道不是你人生中的幸事嗎？純潔的友誼是生活和賞賜，“古來知己有幾人？”仔細感受生活，捕捉這份生活的賞賜吧！

體驗奮斗的苦樂，是感受生活。奮斗中，只有先苦后甜才更能體會拼搏的價值！只有當你被生活絆倒了無數(shù)次以后，才能享受成功的快樂！一帆風順的生活是不夠完美的，人生一世應該品嘗各種滋味，只有快樂沒有苦，那不也是一種人生的不完美？

捕捉生活的每一瞬間，體驗生活帶給你每份禮物，好好享受生活！

四年級語文第五單元習作《生活萬花筒》優(yōu)秀范文篇10

在我的生活中有許多有趣的事，好的事，當然也有不愉快的事情和壞事，也有感覺有巨大成就的事兒，可是今天我要給你分享一個不好不壞的事兒。

在班上，我一向是一個心胸狹窄的小男孩。有一回，張子成同學說了我的壞話，我心里吞不下這一口氣，于是，我立馬跑到班上，用同樣的語言還給了張子成，并且把他的眼鏡扔在了地上，狠狠的踩了一腳，沒有想到我用力過猛，就把他的眼鏡的鏡片給踩掉了。于是，我不知所措，立馬撒腿就跑。等到這一件事情傳到林老師的耳朵里面后，他把我叫了過去問道：“鄒子峰，你為什么要踩張子成同學的眼鏡？”我答道：“因為……因為他說了我的壞話?！薄半y道別人說了你一句壞話，你就要把他的眼鏡給踩壞嗎？算了還是叫你爸爸來一趟。”我聽到了這一句話，心里就有了一種不安的感覺，我的心跳馬上加快了速度，嚇得我汗水大滴大滴地掉。

等到爸爸來了，我本以為他會連面子都不給我，就一巴掌給我扇過來，可是今天的情況卻完全不一樣。爸爸問：“為什么你要把張子成同學的眼鏡踩壞呢？”于是我把回答林老師的答案，同樣回答給了爸爸。于是，爸爸和林老師都說我不對，并教導我說，人的心胸不能太狹窄了，要寬闊！我似懂非懂地點了點頭，爸爸叫我先回班里，我心中的大石塊這才終于放了下來。

后來，每當我伸手打別人的時候，都會不由自主的想起林老師對我說的話：大人不計小人過，宰相肚里能撐船。于是，我馬上把自己的手控制住，把它收了回來。