國家公祭日是群眾路線的生動體現(xiàn)，體現(xiàn)了對群眾的尊重和對生命的敬畏。下面是小編為大家整理的關于紀念國家公祭日作文范文，歡迎大家來閱讀。

紀念國家公祭日作文范文篇1

命運是什么？命運等于宿命嗎？不，一定不是，因為命運是掌握在我們自己的手中，而宿命不是，宿命是我們不作為之后的命運，至少我是這樣認為的。

我看過一個故事，內(nèi)容大致是這樣的：一個人懷著對命運的疑問去找禪師，禪師讓他看了他手上的線后讓他將手握緊，然后告訴他命運是在自己手中的，而不是在別人嘴里。雖然如此，可是有些人卻認為這是無稽之談，并對“命運是早已注定的”這一說法深信不疑。我曾經(jīng)做過一個夢：在三十世紀，高科技已發(fā)展得十分普遍，所以要計算出地球何時毀滅也十分簡單。根據(jù)可靠信息，人們計算出了地球爆炸的時間。得知這個消息的人，日后都十分沮喪，而不知道的人則十分快樂地生活著。我見到的這一切好像電影一樣，我從一個旁觀者的角度看著：一個窮人聽到這個消息后笑了：“太好了，終于可以結束了，可以重來了……”他朋友問他為什么，“地球爆炸了，一切就歸零了，窮人和富人就平等了?！边@就是他的回答。時間一點一點倒數(shù)著，“十天，九天……十小時，九小時……十分鐘，九分鐘，八分鐘……”富人焦急而害怕，窮人開心而淡定。終于兩極交替，海水倒灌，大地開裂，颶風掃蕩，火山爆發(fā)……地球毀滅了，爆炸時產(chǎn)生的震波及暴風使得太陽系一個個星球接連爆炸，太陽系從此消失了……我猛然驚醒，看到了“毀滅中的地球”――一幅粘在墻上的畫飄落在臉上，這是一幅地球從綠色到爆炸的發(fā)展圖。

你會說我自相矛盾吧，可是如果人們好好保護地球，不隨意透支地球有限的資源，這樣的事情就不會發(fā)生，不是嗎？命運說到底還是掌握在我們手中，就像禪師說的：命運是我們手中緊握的線，別人想奪去，只要我們不松手，它還是屬于我們自己。

紀念國家公祭日作文范文篇2

歲月的長河淌過浸透血淚和屈辱的近代史，歷史的渺渺塵煙，掩蓋不住世紀的風雨。近半個世紀的求索與攀爬，滄桑印證著我們前進的步伐。那段艱苦的歲月已漸行漸遠。但12月13日這個飽蘸鮮血的日子，我們怎能忘記，我們的孩子更不可忘記。12月12日下午，_舉行了 “勿忘國恥，振興中華”演講活動。在南京大屠殺遇難同胞紀念日里，孩子們又接受了一次深刻的愛國主義教育。

歲月的長河淌過浸透血淚和屈辱的歷史，歷史的渺渺塵煙，掩蓋不住世紀的風雨。近半個世紀的求索與攀爬，滄桑印證著我們前進的步伐。雖然痛苦的日子已漸行遠去，但那段想起就讓人毛骨悚然的歷史永遠無法改變。那是每一個中國人永遠無法忘記的歷史。

12月的天氣已令人戰(zhàn)栗，在幾天的演講準備過程中，每個孩子都忙得熱火朝天，從收集資料，到撰寫演講稿，到班級選拔。他們一次次走進了凄慘的歲月，那不堪回首的一幕幕令他們痛恨了無數(shù)次。演講中選手們慷慨激昂，從萬歷帝到努爾哈赤的銘文明亡清興，從康乾盛世到咸豐帝火燒圓明園，歷史的光輝與慘淡印在他們沸騰的愛國之心。近代的屈辱歷史，南京大屠殺血琳琳的慘案令每一名同學痛徹心扉，回首那段充滿血光的歷史，那段漲滿血淚的國仇家恨，胸中燃起無限的尊嚴與責任。同學們情動于衷，情不自禁的唱起《我的中國心》?！捌鄾鲎x盡支那史，幾個男兒非馬牛?”“落后就要挨打?！薄盀碾y唯有進步來補償，尊嚴唯有奮發(fā)來捍衛(wèi)!” “牢記歷史，不忘過去，奮力拼搏，振興中華”在孩子們的誓言中我們看到了他們強烈的民族精神和愛國熱情，看到了他們幼小的心靈中沉重的歷史責任感。雖然活動只有短短的一個小時，但對于同學們的是無限的鼓舞，他們暗下決心：“前事不忘后事之師，以史為鑒，努力學習，振興中華”。

紀念國家公祭日作文范文篇3

半轉星移，花謝花開。這個世界上總有人讓笨拙的雙唇碰撞喧泄萬事的不公，總有人讓雙眼明亮發(fā)現(xiàn)世界的美好。然而選擇怎樣的命運?一切由你掌握。

湖面微微地吹起輕風，吹開了他的須發(fā)是。舟兒靜靜地漂蕩，清澈碧綠的不波映襯出他烏紗下堅實的臂膀。遠方傳來“少無適俗韻，性本愛江山。的歌聲。泛舟人笑了，他知道這才是他想要的生活，他陶醉于山氣日夕佳，飛鳥相與還的美景中。他感嘆于此中有真意，欲辯已忘言。的真諦中，沒人能阻止他追求他想要的命運，因為命運在自己的手里。

余秋雨說：”成熟是一種無需看別人眼色的豁達。蘇軾正是帶著這種成熟的媚力闖入了官場。又走出了看似既定的命運。他用生命維護自己追求真理。他用智慧創(chuàng)造三潭印月的美麗。他拼盡全力也要逃離官場，因為他嗅出了銀幣的銅自味，聞出了那里的血腥味，他更在幾次沉浮中認清了自己想要的到底是什么?于是他瀟灑地放手，自由地追求，他堅信會贏，因為他一直知道命運在自己的手里。

燈下一個日漸慚弱削的老人依然在用筆不停地寫著，他用已是含混不清地話堅定地表明自己的態(tài)度。他就是巴金!一個用筆去書寫，用筆去奮斗，用筆去肥抗的人。他說他不愿在這動蕩的社會中就這樣埋沒了自己的思想。從他認清了那個社會的那一刻起，他就堅定了要用筆來反抗!他從沒害怕過。他從沒膽層過，他也從沒想過要仰伏著家勢一輩子過衣食無憂卻無志志氣的生活，他從小就離開家，他一直堅信生活是要靠自己的。同樣命運也在自己的手里。

無論是追求自由的陶淵明，還是薄酒豪邁的蘇軾，還有用筆奮斗的巴金。他們都不曾迷茫過。即使身處險境，因為他們一直深信著命運在自己的手里。

也許你曾感嘆過菊花的花期短暫，也許你曾為流星的轉瞬即逝而悲傷，也許你曾為一地冰冷的煙碎片而流淚，但請別再這樣難過。這是它們選擇的屬于它們的命運。它們喜歡把華美的一瞬留給世界。畢竟它們的命運在它們的手里。我們感嘆也無繼于事。

用雙手播開荊棘如果它們陰擋路了你前進的路，用智慧掃除你前方的陰霾。如果它們遮住了你的陽光。用信念吹散你頭頂?shù)臑踉迫绻鼈冓s走了你的太陽。命運在你自己的手里。是好是壞都由你決定。

紀念國家公祭日作文范文篇4

回顧過去，歷史的風吹開了中國沉痛的一頁。恥辱與憤怒、悲傷與痛苦，定格在不堪回首的歲月中。盡管事過境遷，如今想起，一幕幕仍真真切切地在我眼簾中浮現(xiàn)：人們留下了鮮血、隨處可見的尸體……愛與恨交織在這片土地上，華夏大地染上了一片鮮紅色。從鴉片戰(zhàn)爭到南京大屠殺，一樁樁、一件件銘刻在每一個中國人的心中。面對列強的野蠻暴行，中華民族從來沒有屈服過，多少英雄的中華兒女為了驅逐列強，為了民族的解放，他們用自己的鋼鐵意志向世人證明：中華民族是不可戰(zhàn)勝的!

歷史的風吹開了中國嶄新的一頁。當中華民族挺直腰桿，不再受外來列強欺負的時候，中國人發(fā)出豪邁的聲音：“中國人民從此站起來了!”中國成了一個不容小視的國家：神舟八號飛天，讓那些外國人刮目相看;奧運會的成功舉辦，讓那些外國人贊嘆不已。那些為建設中國而犧牲的先輩們啊，你們看看，這就是我們的中華民族!這就是你們用愛國之心建設出的新中國!

今天，我們依舊站在這片灑滿熱血的土地上。先輩們用鮮血、用汗水、用一顆顆赤子之心換來了祖國的強大。如今，我們的生活、飲食等都有了改變，唯獨不變的，是我們愛國的心啊!如果要我用實際行動表達對祖國母親的愛，那么，我只能好好學習，用實際行動把祖國建設得更加美好!

紀念國家公祭日作文范文篇5

天陰沉沉的，我懷著激動的心情走出學校的大門，來到大巴車上，懷著悲痛的心情來到三河市掃墓陵園。

瞧！幾根蒼翠挺拔的松柏襯托著高大堅固直入云霄的人民英雄紀念碑。上面刻著“人民英雄，永垂不朽！”此刻，我想起了戰(zhàn)爭時期是多少人民用血汗換來這八個字。

在掃墓陵園要執(zhí)行6項活動，“下面進行第3項，請100少先隊員唱《我們是共產(chǎn)主義的接班人》”。我們歌聲嘹亮，我們要用我們的歌聲獻給因戰(zhàn)爭離去的人。

最后，全體人都要為人民英雄紀念碑獻上潔白的菊花，來表達我們對人民英雄紀念碑的敬意，我們還瞻仰了許多革命烈士的墓碑，遺物，還有黃繼光，邱少云等英雄照片。

有一位革命英雄，他和他的媽媽，弟弟為了逃離鬼子的魔掌，弟弟被鬼子用刺刀扎到了臀部，媽媽最后一刻還要給弟弟喂一口奶，這位革命英雄淚流滿面，結果只有這位革命英雄活了下來。

在戰(zhàn)爭時期，那些孩子們隨時面臨著危險，也許上課上著上著就飛來一顆炸彈，甚至都不知道怎么離開這個世界的，所以我們一定要珍惜現(xiàn)在的生活。

紀念國家公祭日作文范文篇6

今天，我們參加了公祭活動，參加者為我們班和五班。

經(jīng)過一路顛簸后，我們來到了西山烈士墓。這里中央矗立著一個巨大的石碑，石碑后面是革命烈士墓，左面是長廊。

我們進場后，首先我們先默哀。站在此地，面朝著石碑，腦海中仿佛浮現(xiàn)出了當年革命烈士的壯舉。他們在戰(zhàn)場上頂著炮火冒著硝煙，付出血的代價才換來今天的和平。

場內(nèi)第二個環(huán)節(jié)是齊唱《我們是共產(chǎn)主義接班人》。歌曲雄壯、氣勢磅礴還帶著建設祖國的決心，所有人仿佛接二連三的被感染了一般，都紛紛嚴肅起來，好似歌曲是個指令一般。

第三個環(huán)節(jié)是獻花。每個人都拿著一朵鮮花，排著隊，井井有條的獻花。一個個人，自主的獻完花后行禮，都表達了人們對革命先烈無比崇高的敬意。

第四個環(huán)節(jié)是參觀長廊。我們仔細閱讀，看到了先烈的光榮事跡，也看到了先烈的悲慘身世。而且，我們還發(fā)現(xiàn)了一個點，先烈們?yōu)榱苏衽d中華，付出了生命的代價，他們最久的，也只活了三十至四十歲，還有一些先烈們竟連一張遺像都沒有?？戳诉@些，我們深感敬佩。

我參加了此活動，我又加了一個志向：我一定要為中華出一份力，讓中華更加強大！

紀念國家公祭日作文范文篇7

“今天是2037年12月13日。同學們，今天的班會課，我們來聊聊100年前的事?！蔽艺驹谥v臺上，對下面一張張充滿好奇的小臉嚴肅地說道。我知道臺下的孩子們在想什么：為什么平時總是笑的老師今天卻一臉認真？為什么老師今天穿了一身黑色禮服？為什么老師沒拿書本來上課？……

“孩子們，100年前的今天是什么日子，有人知道嗎？”我發(fā)出了第一個問題。一個平時就十分活躍的男生立刻舉起了手，站起來大聲說：“是1937年12月13日！”我點點頭，繼續(xù)看著他，他卻總不明白我要他再做什么，也歪著頭看著我，一雙大眼睛里滿是疑惑。是啊，他也只是一個不到12歲的小學生，一個孩子啊，怎么會知道100年前那震驚世界的慘案呢？我嘆了口氣，讓他坐下，抬手點開身邊的觸屏電腦，找出早已準備好的視頻，讓學生們觀看。我的心中卻隱隱作痛，100年前若是在同樣的地點，孩子們也能安心上課，那該有多么幸福！

沉穩(wěn)的男低音響起，百年前的黑白老視頻在科技發(fā)達的今天顯得是如此不清晰，與高科技的班級設備嚴重不相宜。孩子們的目光也并沒有平時的興趣，只是有一眼沒一眼地看著屏幕。但是很快，他們的表情變了，原來無趣的眼神深處卻流露出了一種名為震驚的光，屏幕上血淋淋的一行死亡人數(shù)和殘忍報出數(shù)目的聲音在教室中沖撞，撞在每一個孩子的心上，也撞在我的心上。不管我這是第多少次看到這個視頻，一種悔，一種恨，都會在我的心中熊熊燃燒起來，燒得我疼痛難忍。

視頻不長，很快就結束了。我關上電子設備，重新望向臺下的孩子們，他們也望著我。剛才的男生又一次舉起了手，我示意他發(fā)言。他站起身，沒有說話，而是轉向窗外，深深地彎下了腰，先是他身邊的孩子，再是全班的孩子紛紛站起，對著窗外彎下了腰。

我看向窗外，今天的南京已經(jīng)遠超從前，到處有高樓大廈，但全城卻有一處依舊不變的地方，就在我們學校外兩條街處的南京大屠殺死難者雕塑，孩子們在對著雕塑鞠躬，我也彎下了腰，久久沒有抬身。

今天的我只是一個在南京教書的小學老師，但我希望我的學生們能不忘百年前那慘痛的經(jīng)歷，努力學習，將來也能繼續(xù)挺起胸膛，自豪地告訴全世界：“我是中國人！”