漫畫的啟示等著乘涼作文500字五年級(jí)7篇

知道漫畫的啟示優(yōu)作文，該怎么寫嗎?大家在日常的工作或者學(xué)習(xí)中，都有嘗試過(guò)寫作文。下面是小編為大家收集的關(guān)于漫畫的啟示等著乘涼作文500字五年級(jí)7篇。希望可以幫助大家。

漫畫的啟示等著乘涼作文500字五年級(jí)（精選篇1）

呂宗林

“你干什么？”“等著乘涼。”這幅構(gòu)圖簡(jiǎn)單的漫畫上，這兩行字猶為顯眼。看了這幅漫畫，我第一次對(duì)“乘涼”二字有了新的思考與理解。

漫畫中，一個(gè)人提著水壺正要澆水，但他卻是一臉疑惑。原來(lái)，在他剛剛新栽的小樹下，一個(gè)戴著鴨舌帽和眼睛，看起來(lái)文質(zhì)彬彬的年輕人正雙手抱著膝蓋，背靠著樹干坐著，可憐那葉都未長(zhǎng)齊的小樹都被他壓彎了身子?！暗戎藳觥！蹦憧此且荒樍x正詞嚴(yán)的樣子，似乎這是理所當(dāng)然的。然而那樹蔭連兔子都不夠乘，怎能裝下他呢？

可笑至極！這樹要夠他乘涼要等到猴年馬月？可是，生活中這樣的“乘涼者”還真不少。他們可能是以“啃老”“寄生”為生的“啃老族”“寄生蟲”，可能是每天買著彩票，無(wú)所事事的卻渴望一夜暴富的空想家……在我們的校園里也不乏這樣的“乘涼者”，他們口口聲聲說(shuō)“我要進(jìn)步”，到頭來(lái)為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，查“作業(yè)幫”，竊取同學(xué)的勞動(dòng)果實(shí)，以不勞而獲來(lái)證明自己的“優(yōu)秀”。當(dāng)然，一味只想著乘別人涼自然是沒(méi)門兒的，也許有人幸運(yùn)能在那籬笆旁找到一只暈頭的兔子，但終究不是長(zhǎng)久的。只有自己種自己的樹，做一個(gè)勤勤懇懇的“養(yǎng)樹人”，未來(lái)的我們才能真正擁有一棵屬于自己的參天大樹，舒舒坦坦地享受自己創(chuàng)造的陰涼。

愿我們每個(gè)人，都能在寫著自己姓名的繁茂大樹下，安閑地乘涼。

漫畫的啟示等著乘涼作文500字五年級(jí)（精選篇2）

劉權(quán)華

我們的生活當(dāng)中有很多非常勤勞的人，我們通常叫他們?yōu)椤胺N樹人”。當(dāng)然，俗話說(shuō)的好：“有好的就有壞的”，那就是生活當(dāng)中有人想不勞而獲就想獲得與“種樹人”一樣的收獲，這樣是不可能的，千萬(wàn)不能有那樣僥幸的想法，我們稱那種人為“乘涼人”。下面這個(gè)漫畫就說(shuō)明了兩人的不同性格。

這幅圖是漫畫家華君武先生畫的一幅漫畫：圖中共有兩個(gè)人，中間有一根粗壯的小樹苗，“種樹人”拿著一個(gè)水漏桶，旁邊放著一把鐵鍬，小樹苗旁邊坐著一個(gè)“乘涼人”，“種樹人”問(wèn)：“你干什么？”“乘涼人”回答：“等著乘涼。”

這幅漫畫充分說(shuō)明了“種樹人”與“乘涼人”的區(qū)別，我們要多學(xué)“種樹人”，不做“乘涼人”，《守株待兔》中的農(nóng)民就是一個(gè)想不勞而獲的人。故事講的是楚國(guó)有一個(gè)農(nóng)民在干活時(shí)，突然間有一只又大又肥的野兔因?yàn)榕艿奶?，一頭撞在樹枝上，折了頸而死，農(nóng)民不費(fèi)吹灰之力就有了一只又大又肥的野兔。從此，這個(gè)農(nóng)民就每天守在樹支行，幻想著每天能收獲一只野兔。可這種事情怎么可能再有？顧了很久以后，農(nóng)民變得一事無(wú)成。

這幅漫畫與這個(gè)文言文中都說(shuō)了那種想不勞而獲的“乘涼人”，那些心里存有僥幸心理的人，以后必將一事無(wú)成。所以我們要多學(xué)“種樹人”，不做“乘涼人”！

漫畫的啟示等著乘涼作文500字五年級(jí)（精選篇3）

放下手機(jī)，讓愛(ài)回歸

今天，我在練習(xí)卷上看到了這樣一幅漫畫：一位父親坐在沙發(fā)上，翹著二郎腿，手里捧著手機(jī)，臉上笑瞇瞇的，一副安逸的模樣；而在這位父親的身邊，是他的女兒，只見(jiàn)小女孩的手拼命拽著爸爸的衣角，想讓他放下手機(jī)，和自己一起玩耍。小女孩越來(lái)越使勁，頭上的汗水和眼里的淚珠止不住地往外“灑”，腦中浮現(xiàn)出的是小時(shí)候，不看手機(jī)的爸爸和她一起玩耍，一起歡笑。可此時(shí)的爸爸，還是把女兒當(dāng)空氣，一動(dòng)不動(dòng)沉迷在手機(jī)的世界里，早已把兒置之度外，手機(jī)則登上了爸爸心中的“王位”。

看完漫畫，我感到無(wú)比的憤慨和疑惑：這位父親為什么不能把這些看手機(jī)的時(shí)間留給和自己的孩子一起玩耍呢？為什么會(huì)因?yàn)橐徊啃⌒〉氖謾C(jī)而聽不見(jiàn)女兒發(fā)自心底的呼喊呢？手機(jī)，真的比親情還重要嗎？

我很不解，但從中我也隱約看到了媽媽的影子。媽媽因?yàn)楣ぷ髟?，工作時(shí)“機(jī)不離手”，可就算下班回到家，媽媽也會(huì)一直捧著手機(jī)，好像眼睛不能離開手機(jī)一寸似的，就連晚上睡覺(jué)時(shí)，媽媽還是會(huì)躺在床上，盯著手機(jī)，看個(gè)不停。有時(shí)，我睜開眼，能看到媽媽的身軀被手機(jī)射出的白色光線籠罩，這也使我使我睡意全無(wú)。

看看漫畫中的爸爸，再想想我的媽媽，這兩位的身上不正有一個(gè)同點(diǎn)嗎？他們都是因?yàn)椴蛔⒁夥执绲乜词謾C(jī)，而忽略了對(duì)家人陪伴，讓我在無(wú)奈之余，也引起了深思……

就在前幾天，我在公園里看到了歡樂(lè)、溫馨的一幕：一位父親帶著幾位孩子起玩游戲，時(shí)而奔跑，時(shí)而歡笑，時(shí)而玩“捉迷藏”，時(shí)而玩“老鷹捉小雞”……不亦樂(lè)乎；而他們的媽媽，則坐在一旁的長(zhǎng)凳上，滿臉笑容地看著他們玩耍，而她的手機(jī)呢，則乖乖地躺在旁邊的凳子上了，看起來(lái)真是一幅祥和的畫面。我看著草坪上的歡笑，不禁被他們所感染，我想：“要是人人都能像這個(gè)家庭一樣，放下手機(jī)，感受來(lái)自家庭的溫暖，那收獲的快樂(lè)一定會(huì)比看手機(jī)所得到的快樂(lè)多吧！”

讀完漫畫，我想對(duì)所有的爸爸媽媽發(fā)出呼吁：爸爸媽媽們，手機(jī)雖然有趣，但無(wú)論如何，它是永遠(yuǎn)比不上自己的親人的。所以，請(qǐng)放下手中機(jī)，讓溫暖的愛(ài)，重新回歸到這個(gè)家中吧！

漫畫的啟示等著乘涼作文500字五年級(jí)（精選篇4）

桌上堆著厚厚幾疊作業(yè)，窗外草坪上兩小男孩正在追逐一只蝴蝶，那樣子，很丑。我坐在窗前，望著這一切，忍不住抱怨說(shuō)：“多么單調(diào)的生活，多缺少美的生活！”“啊，這一切是一幅多么和諧的美景！”身后突然傳來(lái)一聲贊嘆。我回過(guò)頭，羅丹先生正笑瞇瞇地站在我背后?！懊溃膬簳?huì)美呢？”我不解地問(wèn)。羅丹先生沖我招了招手，我走了過(guò)去，只聽冥冥中有一聲音在說(shuō)：“孩子，羅丹先生剛才關(guān)于你眼前一切的記憶已經(jīng)移植給了你，你可以睜大眼睛去體會(huì)美了?！?/p>

我走回到桌旁。怎么，數(shù)學(xué)作業(yè)上那令人生厭的橢圓不見(jiàn)了，一個(gè)花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員正舒展身體，在光潔如鏡的冰面上劃出一道美麗的虹線，虹線接成了一個(gè)圈，是一個(gè)橢圓！咦，記憶中怎么出現(xiàn)了如此美妙的景象：一汪碧水，邊上是幾株婀娜多姿的柳樹，一株正擺動(dòng)著身體，跳著歡快的舞蹈，而另一株正揉著惺忪的睡眼，打著呵欠。樹下是一個(gè)人孤獨(dú)的身影，只有偶爾拂面的晚風(fēng)和水中的月影與他作伴。對(duì)了，是柳永的“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?！這一句詩(shī)我曾讀過(guò)無(wú)數(shù)遍，卻怎么也構(gòu)筑不出如此美妙的意境，體會(huì)不出羅丹先生記憶中的美麗。難道我真的缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛？

我正怔怔地想著，腦中的記憶一下子消失了?！澳銊偛艙碛辛宋业挠洃洠⒆?，你現(xiàn)在試著用你的眼睛去創(chuàng)造美的記憶吧！”羅丹先生說(shuō)完這句話，一下子就不見(jiàn)了。

我于是打量著周圍的一切。那是我熟悉的窗簾嗎？顏色何以如此動(dòng)人？淡藍(lán)色的光彩里透著淺淺的紫色，像蔚藍(lán)的天，卻比天更成熟；像碧波萬(wàn)頃的海，卻不如海高深莫測(cè)。那么就只像它自己吧，像一個(gè)青春少女的性格，活潑熱情而沒(méi)有幼稚。啊，羅丹先生移植了他的記憶給我只有幾分鐘，卻讓我發(fā)現(xiàn)周圍的世界竟是如此的美麗，如此的多彩！“真美啊！”我由衷的贊嘆，不覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)剛才做了一個(gè)多么荒誕但有趣的夢(mèng)啊！我忽然想把自己的記憶借給每一個(gè)對(duì)生活感到厭倦的人，告訴他們：窗外草坪上兩個(gè)小男孩正在追逐一只蝴蝶，那樣子，很美。

漫畫的啟示等著乘涼作文500字五年級(jí)（精選篇5）

2021年的暑假,我至今難忘……

那天,我依舊欣賞著美麗的風(fēng)景,來(lái)到了姥姥家。

午飯前是無(wú)聊又乏味的,我耐不住寂寞,不顧夏日的炎熱,到院子里去尋找?guī)讉€(gè)昆蟲“朋友”。

功夫不負(fù)有心人,我終于找到了“朋友”——一隊(duì)正在上樹的螞蟻。我開始盯著它們并且思考著它們的目的。它們要到樹上去納涼？笑話。地下可比樹上涼快得多。它們要去樹上找食物？怎么可能！這是棵棗樹，夏天樹上除了葉子和樹枝，就是蟬和麻雀。難道它們的家在樹上？我真有點(diǎn)佩服自己的想象力了。我長(zhǎng)這么大，還從沒(méi)見(jiàn)過(guò)住在樹上的螞蟻呢！唉真可惜我不動(dòng)螞蟻的語(yǔ)言，否則我就去問(wèn)問(wèn)它們了。這時(shí)，百無(wú)聊賴的我想到了一個(gè)“好點(diǎn)子”：幫助螞蟻上樹?？墒窃趺磶椭?？我想啊想啊，不知想了多長(zhǎng)時(shí)間，終于想到了：用火燒。我跑回屋里，拿出打火機(jī)，對(duì)準(zhǔn)一只螞蟻的尾部就燒了下去。天真的我覺(jué)得這樣螞蟻就會(huì)跑得快些,正得意時(shí),忽然發(fā)現(xiàn)這只“實(shí)驗(yàn)品”和其他幾只螞蟻都“壯烈犧牲”了。實(shí)驗(yàn)失敗了。我放棄了幫助螞蟻的計(jì)劃，開始阻止螞蟻前進(jìn)。我端來(lái)一杯自來(lái)水，對(duì)著螞蟻的“頭兒”就澆了下去。有些螞蟻被沖下去了，后邊的見(jiàn)勢(shì)不妙，開始從另一邊繼續(xù)進(jìn)發(fā)。我還沒(méi)有灰心，繼續(xù)往下澆，可一會(huì)兒后，我發(fā)現(xiàn)效率太低，于是把“澆水計(jì)劃”也取消了。

我又找了一根長(zhǎng)木棍，橫在樹干上，可螞蟻毫不畏懼，幾乎是輕而易舉地跨過(guò)了這個(gè)螞蟻世界的高臺(tái)。

我把木棍往下降，螞蟻的先鋒部隊(duì)便慘死在棍下。后面的螞蟻急忙向旁邊爬，我也跟著挪木棍……一場(chǎng)你來(lái)我擋地戰(zhàn)斗終于到白熱化階段了。

我完全沉浸在了自己的試驗(yàn)中，完全忘記了炙熱的陽(yáng)光，噪耳的蟬聲和餓得咕咕作響的肚子。

我終于累得筋疲力盡，放棄了阻止螞蟻的計(jì)劃。而頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗到最后一刻的螞蟻們有精神煥發(fā)的前進(jìn)了……

“這就是堅(jiān)持的力量??！”我呆呆的，一句話脫口而出，同時(shí)，想起了我自己……

飯菜的香氣飄來(lái)了，而我絲毫沒(méi)有注意，只是默默的思考著……

漫畫的啟示等著乘涼作文500字五年級(jí)（精選篇6）

在我還小一點(diǎn)的時(shí)候，就喜歡觀察小蟲，小蟲給了我無(wú)限啟示。

螞蟻，是人人都知道的動(dòng)物，螞蟻雖說(shuō)體積小但那一幕真是讓我感到驚訝。灼熱的熱浪將我和弟弟驅(qū)趕到湖邊，湖邊有一塊大石頭，石頭上有一團(tuán)密密麻麻的東西，過(guò)去一看，原來(lái)是一團(tuán)小小的螻蟻，我還當(dāng)怎么回事呢，年幼的弟弟便大叫道，姐姐，你看，蟻王被壓在石頭下面了，螞蟻們都來(lái)救人啦。弟弟這話倒是點(diǎn)醒了我，我蹲下來(lái)，仔細(xì)地看。沒(méi)錯(cuò)，在一塊石頭子下壓著一只肥大的螞蟻大半個(gè)身子，肥大的螞蟻一看便知道是蟻王。蟻王在石頭子下掙扎，周邊許多螞蟻都在幫著忙，變著法幫著抬起這石頭。過(guò)了許久，這石頭子就是不動(dòng)，可是，過(guò)了這么久，螞蟻們都沒(méi)有離開，個(gè)大的幫忙抬石頭，個(gè)小的就徘徊在它們身邊，時(shí)不時(shí)搭把手，總之，沒(méi)有一只螞蟻選擇棄王離開。突然，從半空中落下幾顆石子，‘打’的螞蟻們個(gè)個(gè)東倒西歪，我清清楚楚的看見(jiàn)有一顆小石子打在了蟻王身上，蟻王被壓在石頭底下，動(dòng)不了，只有白白挨著的分了。原來(lái)是弟弟在向螞蟻團(tuán)丟石子，石子依舊打著，我剛想叫弟弟停下，但是，接下來(lái)的一幕讓我停下了，幾只螞蟻撲在蟻王身上，幫蟻王擋，其它的螞蟻便繼續(xù)抬石子。弟弟許是被這一幕感動(dòng)了，停下了。蟻王好像餓了，放棄掙扎了，有幾只螞蟻見(jiàn)蟻王此狀，竟然離開了。在遠(yuǎn)處徘徊著。我想，最終小螞蟻還是一個(gè)個(gè)離開，留下蟻王獨(dú)自受苦?？墒牵矣衷僖淮涡】戳怂麄?，這幾只離去的螞蟻并不是離開，是看見(jiàn)蟻王躺在地上，不再掙扎了想到應(yīng)該是餓了，去找吃的了。小螞蟻們東翻翻西找找，不知道從哪翻出了一點(diǎn)面包屑。蟻王吃了之后，好多了但盡管是這樣，石子還是太重了。我伸手移開了石子......

小小的螻蟻都有這樣的團(tuán)結(jié)之心我們還有理由看見(jiàn)需要幫助的人，不幫助他們嗎。

漫畫的啟示等著乘涼作文500字五年級(jí)（精選篇7）

“求生”啟示我們五年級(jí)四個(gè)班在上周四、周五參加了“小八毛感恩成長(zhǎng)營(yíng)”。在那里，我結(jié)識(shí)了森哥、心姐和麥姐，以及懂得了一些人生的啟示……就拿第二個(gè)大困難來(lái)說(shuō)吧，它的名字叫“穿越生死線”。故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，一次，我軍與敵軍相遇了。在敵眾我少的情況下，我軍戰(zhàn)斗了三天三夜。在最后一個(gè)夜晚，敵軍突然停止了戰(zhàn)斗，以為他們要準(zhǔn)備調(diào)整休息一下，然后發(fā)動(dòng)總攻。

我軍幾十名將士的命運(yùn)將是——全殲。就在這千鈞一發(fā)之際，有名戰(zhàn)士發(fā)現(xiàn)后山有一個(gè)突破口，而突破口后有一片電網(wǎng)。他們決定突圍，要求每個(gè)人都過(guò)去，哪怕是踩著戰(zhàn)友的尸體。而我們，就是那七十七名戰(zhàn)士……一開始，我就來(lái)到了電網(wǎng)前，我要把同學(xué)們一個(gè)個(gè)傳過(guò)去。我和其他傳遞員一次次送人，過(guò)電網(wǎng)、觸網(wǎng)、返回、重來(lái)……很快，40多分鐘過(guò)去了。終于，在最后13分鐘時(shí)，我艱難地把最后一位戰(zhàn)友傳遞過(guò)去。然后對(duì)杜一凡打手勢(shì)，意思是說(shuō)我沒(méi)勁了，讓他幫忙代替吧。而我很快就被傳到電網(wǎng)后。在52分鐘時(shí)，石大教官對(duì)我們說(shuō)：“這樣吧，我看你們老是觸網(wǎng)。從現(xiàn)在開始，腦袋觸網(wǎng)是失明；手腳觸網(wǎng)都是部分殘疾?！?/p>

過(guò)了一會(huì)兒，申翊辰在傳送時(shí)手觸電網(wǎng)了。那時(shí)我想哭，但我不能哭，我還要接送在對(duì)岸的戰(zhàn)友。但在杜一凡觸網(wǎng)時(shí)我哭了，他本來(lái)是要被傳過(guò)去的，是因?yàn)槲以谒粋鬟^(guò)去時(shí)讓他代替了我。可他，卻因電擊而失去了雙手。很快，尚晨陽(yáng)在接戰(zhàn)友時(shí)腳觸網(wǎng)……我哭得更厲害了，我不想再讓戰(zhàn)友們?cè)偈軅恕Ｔ谥芪暮腊讯渭宜蓚鬟^(guò)來(lái)時(shí)，我心中有些傷心。他過(guò)不來(lái)了，他很胖加上他一個(gè)人，再加上他沒(méi)有雙腳，他為了戰(zhàn)友犧牲了自己，他在電網(wǎng)對(duì)面靜靜地獨(dú)自面對(duì)死亡。

當(dāng)最后袁老師和森哥把他傳過(guò)來(lái)時(shí)，我們每個(gè)人都很高興，我們都流著開心的淚，激動(dòng)地抱在了一起。是的，我們做到了，不拋棄一位戰(zhàn)友，不放棄一個(gè)成員。