如何準(zhǔn)備歷年成人高考優(yōu)秀高分作文?快來(lái)看看吧。無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的歷年成人高考優(yōu)秀高分作文，希望大家能夠喜歡。

歷年成人高考優(yōu)秀高分作文篇1

我也不想孤獨(dú)，寂寞的感覺(jué)醉人，也傷神，也想找些慰藉，給自己一個(gè)理由向喧囂的人群投降，失敗，習(xí)慣了一個(gè)人，立在眾人之間只有無(wú)助。很困惑，我是喪失了社會(huì)性，回歸寒武紀(jì)亙古的沉默。

無(wú)處訴說(shuō)，沒(méi)有人明白我的失落。也許我很傻，也許我很笨，根本不該活在二十一世紀(jì)。

有陽(yáng)光的日子，總能看見(jiàn)美麗的云彩。天空是淺淺的藍(lán)，云彩是皚皚的白，葉子是淡淡的黃，風(fēng)是絲絲的涼，秋意悠然。心里滿(mǎn)滿(mǎn)的，裝著秋的念思。陽(yáng)光是暖暖的，心里也暖暖的……

雖然這樣的生活很簡(jiǎn)單，但是我很滿(mǎn)足，感覺(jué)很享受。許久以來(lái)都沒(méi)這么開(kāi)心過(guò)，這些日子我每天早早起床，感覺(jué)從來(lái)沒(méi)這么幸福過(guò)。旁人都說(shuō)我吃了興奮劑似的。我覺(jué)得自己不再迷茫地過(guò)活，眉心糾結(jié)了期待，眼角爬著守望，祝福我在意的，也祝愿在意我的，靜靜的。與你擦身而過(guò)，我只是一個(gè)過(guò)客……

陽(yáng)光明媚的時(shí)候我的心里也是晴朗一片，在陰郁的天氣里我更喜歡翻檢生活，通常我會(huì)覺(jué)得缺少了什么，有一種說(shuō)不清，道不明的感覺(jué)。當(dāng)幸福的潮水漸漸消退，無(wú)邊無(wú)際的陰暗在遠(yuǎn)處彌漫開(kāi)來(lái)。陽(yáng)光不再留戀大地，悄然無(wú)聲地收斂了笑臉，白云躲進(jìn)暗影，清風(fēng)愈發(fā)冰冷……

頭腦有點(diǎn)不清醒，眼睛看到的，耳朵聽(tīng)到的，不是真實(shí)的。自己存在似乎也是漸漸模糊了的。頭疼，昏昏沉沉的。什么都在改變，我的生活，我自己。酒這的東西，心情郁郁時(shí)候怎么都不會(huì)醉，但是一有些高興的枝椏，就攪亂了我大腦的神經(jīng)。像是有另一個(gè)我，這個(gè)我喝酒之后，不再絮絮叨叨說(shuō)些不著邊際的話(huà)，不再埋怨什么，靜靜坐在一旁以沉默對(duì)抗暈眩的錯(cuò)落感。

我是誰(shuí)，這是個(gè)問(wèn)題。

我的追求是什么，我現(xiàn)在越來(lái)越發(fā)現(xiàn)自己是比較會(huì)做白日夢(mèng)的。透過(guò)很簡(jiǎn)單的視角，凝視這狼藉的世界。很笨，很無(wú)助，孤立無(wú)援充斥在我生活的每一個(gè)角落，有著跌入深淵的失落感，空空的沒(méi)有著落。有人伸手給我，我卻拒絕了，為什么心中常常很是不安，害怕得到與失去的界限崩潰。

注定的孤獨(dú)，習(xí)慣的寂寞。因?yàn)樯類(lèi)?ài)自己，自我保護(hù)過(guò)了火。

觀(guān)望生活，欣賞美麗。

歷年成人高考優(yōu)秀高分作文篇2

上帝在為你關(guān)閉一扇門(mén)的同時(shí)，也為你打開(kāi)一扇窗。

——題記

消逝是這個(gè)世界的常態(tài)，沒(méi)有消逝的世界是可怕的。宇宙中暗合著一種規(guī)律，維持著這個(gè)世界的平衡。春天的蔥綠消逝了，卻使我們得到了豐碩的金秋;青春的歲月消逝了，卻使我們走進(jìn)成熟的人生……我們沒(méi)有必要為“流水落花春去也”而惆悵。消逝就消逝吧!與其一味沉淪在消逝的歲月的泥沼里不能自拔，任苦痛、惋惜、追悔的峰浪無(wú)休止地將自我吞沒(méi)，不如泅浮而出，仰面朝天，長(zhǎng)長(zhǎng)地出一口氣，沐浴那無(wú)比可愛(ài)的陽(yáng)光。只要是天使，那么終有一天會(huì)被愛(ài)找到。

人生沒(méi)有絕對(duì)的事。當(dāng)你感到遺憾失去的同時(shí)，可能有另一種意想不到的收獲。英國(guó)的偉大詩(shī)人彌耳頓，最杰出的詩(shī)作是在雙目失明后完成的;德國(guó)的偉大音樂(lè)家貝多芬，最杰出的樂(lè)章是在他的聽(tīng)力喪失以后創(chuàng)作的;小提琴家帕格尼尼是個(gè)用苦難的琴弦把天才演奏到極致的奇人。他們被稱(chēng)為世界文藝三大怪杰，居然一個(gè)是瞎子，一個(gè)是聾子，一個(gè)是啞巴!其實(shí)，“消逝”并不可怕，可怕的是不能夠正視現(xiàn)實(shí)。

月亮即使有缺，也依然皎潔;人生即使有憾，也依然美麗。人生如奔馳的列車(chē)，車(chē)窗外不斷閃動(dòng)著變幻不定的即將消逝的景色，錯(cuò)過(guò)觀(guān)覽窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，關(guān)鍵是我們不能錯(cuò)過(guò)預(yù)定的到站。

云來(lái)云往、雨來(lái)雨往，這世上總有晴朗與陰雨的地方，又正如生生死死，死死生生，這世間的一切總是繼往開(kāi)來(lái)、生生不息的。

佛經(jīng)上說(shuō)：“失就是得，得就是失?！钡门c失在我們心中，只有一線(xiàn)之隔，我們意以為得，就是得意;意以為失，就是失意，所以顏回居陋巷，一簞食，一瓢飲，也能得意在其中?；嫉没际У娜?，一生總是很苦惱的。他們對(duì)取舍疑慮不決，本來(lái)?yè)碛幸恍┳约翰⒉恍枰嘤嗟臇|西，卻又絞盡腦汁想使這些東西不減反增。為這些終日煩惱，長(zhǎng)此下去更會(huì)累及身心健康。只要我們正視人生的得失，正確認(rèn)識(shí)得失，得到了也可能消逝，無(wú)論你得到了什么，都不妨?xí)r常這樣提醒自己。這樣，得到了的時(shí)候就會(huì)倍加珍惜，消逝的時(shí)候也不至于無(wú)所適從。不必為“消逝”而難過(guò)，因?yàn)槭篱g之物本來(lái)就是去往無(wú)常。我們所能做、所應(yīng)做的只是在“得到”時(shí)珍惜它。不能舍棄別人都有的，便得不到別人都沒(méi)有的。會(huì)生活的人失去的多，得到的更多，只要這樣一想，你就會(huì)有一種釋然頓悟的感覺(jué)。

總之，消逝，我們要習(xí)慣它。因?yàn)?，每一次消逝，都是一道?jīng)緯線(xiàn)，見(jiàn)證著我們斑斕多味的存活。

歷年成人高考優(yōu)秀高分作文篇3

曇花用一年的默默醞釀，才換來(lái)一夜的風(fēng)姿綽約;蟬蟲(chóng)用四年的地下修練，才換來(lái)四周的放聲高歌;企鵝用竭盡全力的沉潛，才換來(lái)迅猛的騰空而起……自然現(xiàn)象向我們透示著一個(gè)哲理：沉潛是絢爛前的孕育，沉潛是高亢前的醞釀，沉潛是騰飛前的蓄勢(shì)。

在被動(dòng)不利的形勢(shì)下，采用沉潛的策略，往往能化被動(dòng)為主動(dòng)，變不利為有利，從而獲取成功。從古到今，小到個(gè)人，大到國(guó)家，無(wú)數(shù)的事實(shí)都為這條哲理作出了令人信服的詮釋。

沉潛能使人反敗為勝。公元前496年的吳越之戰(zhàn)，越國(guó)敗北，勾踐請(qǐng)降。吳王夫差以越王質(zhì)吳為條件，許降撤兵。勾踐一如夫差手下忠實(shí)的臣子，聽(tīng)?wèi){夫差呼于車(chē)前馬后。甚至在夫差犯病時(shí)，勾踐竟愿親嘗夫差糞便，以配合太醫(yī)用藥。三年，夫差為勾踐的“忠誠(chéng)”所動(dòng)，如勾踐所愿，他終于再次回到了越國(guó)。于是，他臥薪嘗膽，整頓國(guó)政，勵(lì)精圖治;招賢禮士，重用能人;發(fā)展生產(chǎn)，安富救貧，使越國(guó)逐漸走向強(qiáng)盛，十年后，終于像企鵝一樣“潛到適當(dāng)?shù)纳疃取?，公元?75年，越國(guó)攻吳，吳國(guó)敗北，夫差自刎。

沉潛能使人優(yōu)秀卓越?？刀嗬蛟べ?lài)斯，這個(gè)名字讓無(wú)數(shù)人艷羨而又嫉妒。是的，一個(gè)黑皮膚的女人憑什么登上美利堅(jiān)合眾國(guó)國(guó)務(wù)卿的寶座?她出生在種族歧視最嚴(yán)重的阿拉巴馬州伯明翰，但她沒(méi)有選擇屈服，也沒(méi)有選擇武力抗?fàn)?，而是選擇了像企鵝一樣沉潛。嚴(yán)酷的種族歧視讓她相信這樣一條嚴(yán)峻的真理：黑人的孩子只有做得比白人孩子優(yōu)秀兩倍，他們才能平等;優(yōu)秀三倍，才能超過(guò)對(duì)方。于是多年之后，她憑借全面優(yōu)秀的素質(zhì)、豐富的知識(shí)和卓越的能力青云直上，畫(huà)出“一道完美的”人生“弧線(xiàn)”。

沉潛能使國(guó)家走向復(fù)興。當(dāng)年，_根據(jù)復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)，根據(jù)中國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段這一現(xiàn)實(shí)和面臨的任務(wù)，高瞻遠(yuǎn)矚，提出了“韜光養(yǎng)晦，有所作為”的國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，使中國(guó)經(jīng)濟(jì)走向了高速發(fā)展的快車(chē)道。作為一個(gè)發(fā)展中國(guó)家，我們不可事事都鋒芒畢露，甚至以一種“大國(guó)主義心態(tài)”處理國(guó)際問(wèn)題，熱衷于在國(guó)際事務(wù)中起“帶動(dòng)”和“領(lǐng)導(dǎo)”作用，事事想沖在前面，那樣就可能引起本可避免的、不必要的對(duì)抗。倘若我們當(dāng)初不是像企鵝一樣奮力沉潛，韜光養(yǎng)晦，能取得今天如此輝煌的成就嗎?

沉潛不是消極等待，而是像曇花一樣不懈地蓄積養(yǎng)分;沉潛不是貪圖安逸，而是像蟬蟲(chóng)一樣默默地磨礪自強(qiáng);沉潛不是忍氣吞聲，而是像企鵝一樣奮力地下潛蓄勢(shì)。它雖然充滿(mǎn)寂寞與痛苦，卻能讓養(yǎng)分變得充足，力量變得強(qiáng)大，結(jié)果變得精彩。

把沉潛作為我們?nèi)松牟呗园?不管目前我們的處境多么艱難，形勢(shì)多么被動(dòng)，條件多么惡劣，只要我們有了企鵝的智慧，就一定能“騰空而起”，抵達(dá)看似陡不可攀的彼岸。

歷年成人高考優(yōu)秀高分作文篇4

無(wú)數(shù)個(gè)光年，猶如昨天。一瞬間，又彷佛近在眼前。

成人禮，十八歲的青春紀(jì)念冊(cè)。

最近網(wǎng)上一部新出的青春小說(shuō)，是我最喜歡的那位“斷筆小說(shuō)家”的作品。他的書(shū)，總喜歡留在寧?kù)o的午后，躺在暖暖的陽(yáng)光里。逆光、鳴蟬，如同濃郁的咖啡，細(xì)細(xì)品味，讓人回味無(wú)窮。

那是晨雨的小說(shuō)，《我的十八歲—畢業(yè)在那夏雨天》。

小說(shuō)描寫(xiě)了作者塑造的主人公，明澤羽青春十八歲的成長(zhǎng)。從野蠻的富家公子，到懷著一顆感恩的心，順利畢業(yè)的高三優(yōu)等生。

小說(shuō)寫(xiě)的唯美動(dòng)人，讓人不得不聯(lián)想到自己十八歲的一年。有傷感、有快樂(lè)、有酸楚、有幸福。

放下書(shū)本，沐浴著陽(yáng)光，思考著自己的人生。

自己是如何度過(guò)自己拿一段如花如雨的季節(jié)？自己是如何看待感恩的心？自己將如何接待，那即將來(lái)臨的成人禮？

“你以為你自己很了不起嗎？你以為你很強(qiáng)大、很有存在感嗎？像你這種不懂得感謝父母、感激上蒼、感恩萬(wàn)物的人，最差勁了！”這是小說(shuō)中，主人公想要追的那個(gè)女生，對(duì)他正確的語(yǔ)評(píng)。

其實(shí)，我們?cè)S多人都像小說(shuō)中的主人公一樣。以為自己天生理所應(yīng)當(dāng)?shù)膿碛鞋F(xiàn)在的這一切，以為自己可以瞧不起那些虛偽的身殘志堅(jiān)，以為自己是一個(gè)圓心，世間萬(wàn)物都是圍繞他的點(diǎn)線(xiàn)面。

也許，在沒(méi)人告訴他們之前，他們無(wú)法想象！

感恩？為何？何為？

我，一個(gè)樂(lè)天型的畢業(yè)班學(xué)生。我不知道自己是否與小說(shuō)中的主人公屬于五十步笑百步之人。但我，在成長(zhǎng)的道路上，從未吝嗇過(guò)感謝二字。

我感謝我的父母，他們把我?guī)У搅诉@個(gè)世界，教我說(shuō)話(huà)、走路、跌倒、爬起。雖然我從未與他們面對(duì)面的表達(dá)自己的謝意，但我一直盡自己的努力去好好回待他們。

我感謝我的兄弟們，是他們一直與我共擔(dān)風(fēng)雨；我感謝我的老師們，是他們教與我做人為人；我感謝某個(gè)曾讓我心儀的女孩，是她教會(huì)了我喜歡的青澀與淡淡的`幸福；我感謝鏡子里的自己，它告訴我成長(zhǎng)道路上的優(yōu)缺得失。

在感謝聲中，我留下了十八個(gè)年頭的腳印。每個(gè)腳印的成長(zhǎng)回蕩著無(wú)數(shù)聲的感謝。

現(xiàn)在，是在這潮水般的感謝聲中成長(zhǎng)的第十八個(gè)年。

或許，我不曾記得成長(zhǎng)的旅途，不曾記得尋找青鳥(niǎo)的路程，但我始終清晰成長(zhǎng)時(shí)的心智。

歷年成人高考優(yōu)秀高分作文篇5

人人都贊揚(yáng)青春的美麗。人人都艷羨青春時(shí)仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是篷篙人的狂放與不羈；人人都渴望青春時(shí)敢為人先的自信與壯志；人人都渴望花有重開(kāi)日，人能在少年；人人都那我右手邊這位青絲掩不住銀發(fā)，笑痕藏不住皺紋的婦女呢？她的青春可曾有過(guò)迷茫，她的青春可曾轟轟烈烈？不論青春如何，現(xiàn)在的她終究是回不去了。或許在看著我們?cè)诓賵?chǎng)上嬉笑時(shí)那一瞬間的失神，她也回到了青春時(shí)代吧！

成人禮這天，我是舉牌手，帶領(lǐng)五十多名同學(xué)及其家長(zhǎng)躍過(guò)了成人門(mén)，沒(méi)法陪著她完成我這十八年來(lái)最盛大的儀式。后來(lái)她給我的信中說(shuō)：今天你走過(guò)成人門(mén)、成才門(mén)、成功門(mén)，雖是你一人走過(guò)，但媽媽壓陣，在后邊陪你走過(guò)我沒(méi)法想象在她面前肩并肩，臂挽臂走過(guò)的學(xué)生家長(zhǎng)們會(huì)給形單影只的她留下什么印象；也沒(méi)法想象在無(wú)人機(jī)的鏡頭下，在兩側(cè)老師注視下落單在隊(duì)尾的她會(huì)是多么的手足無(wú)措；更沒(méi)法想象她看著一直被當(dāng)做小孩的我與她漸行漸遠(yuǎn)時(shí)心里的滋味不論此前心中、腦海中掠過(guò)多少想法，迎上我回頭張望的目光時(shí)她的眼里還是那樣溫暖，那樣飽含笑意

沒(méi)有淚水的成長(zhǎng)是不完整的，掛著淚珠的笑才更迷人當(dāng)我在煽情的背景音樂(lè)下翻開(kāi)那封信時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了。寶兒信的開(kāi)頭如是寫(xiě)著。此時(shí)此刻，作為一個(gè)媽媽?zhuān)唤麜?huì)想起陪伴你的十八個(gè)春秋。你的第一聲啼哭，第一次口齒不清的叫出‘?huà)寢尅谝淮螌W(xué)走路，第一張成績(jī)單她如數(shù)家珍地回憶起我的過(guò)去，嫻熟的避開(kāi)所有不愉快的經(jīng)歷，開(kāi)心的對(duì)我講述著她身為人母的幸福。原來(lái)那些湮滅在歲月長(zhǎng)河中的點(diǎn)滴小事此時(shí)此刻又泛起光來(lái)。原來(lái)你都還記得一滴溫?zé)岬臏I滴在我的手背上，滴進(jìn)我的心里，漾出花，激起波瀾來(lái)，我再也忍不住，縮進(jìn)她的懷抱里，抹著眼淚。

沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)的成長(zhǎng)是缺憾的，每一段青春都值得回憶我抓一把奶油肆意奔跑著、笑著，沖向人群中，每個(gè)人身上都掛了彩，我?guī)е笱蟮靡?，一回頭，卻發(fā)現(xiàn)她愣了神。她掛在臉上的笑容是那般幸福燦爛?；蛟S那一瞬間，她也回到了她難忘而絢爛的十八歲吧。

時(shí)光荏苒，她的十八歲再也無(wú)法回去，成人禮這個(gè)儀式更像是我們兩代人之間芳華的延續(xù)，一種不可名狀的情緒在我心頭散開(kāi)。這個(gè)笑容這樣美麗、燦爛，我不該去守護(hù)她嗎？青春已然一去不復(fù)返，那就讓我的青春更加絢爛，來(lái)點(diǎn)亮她的笑容吧！青春無(wú)悔，愿每一份笑容都被守護(hù)，愿每一段時(shí)光都熠熠生輝！

歷年成人高考優(yōu)秀高分作文篇6

人，生而為人，是因?yàn)樗麜?huì)思考，有追求，有自己獨(dú)立的想法。而要想成為一個(gè)有用的人，一個(gè)有意義的人，一個(gè)精彩的人首先就得學(xué)會(huì)自立。

中國(guó)有句老話(huà)說(shuō)：“自己動(dòng)手，豐衣足食?！鄙羁痰谋磉_(dá)了自立對(duì)人的重要性。

三國(guó)時(shí)期三權(quán)分立，一代英豪劉備，帶領(lǐng)他的英勇部下和智謀軍師千辛萬(wàn)苦的奪得這天下的“一權(quán)。”自古虎父無(wú)犬子，想來(lái)他的兒子也因成為一方豪雄，為父爭(zhēng)光。然而在歷這劉備之子劉禪卻是個(gè)“吃喝玩樂(lè)樣樣精通，治國(guó)打仗草包一個(gè)”的錯(cuò)庸之輩。就連一世英名，神機(jī)妙算的諸葛孔明也恨鐵不成鋼的暗嘆他是“扶不起的阿斗。”盡管留下了那令古往今來(lái)人人皆感泣的《出師表》也是無(wú)用之功，令蜀國(guó)僅兩代而亡。

這般虎父犬子的現(xiàn)象不止此一例。中國(guó)上下五千年各種皇帝數(shù)不勝數(shù)，而其中堪當(dāng)蓋世偉業(yè)雄才大略的人卻極少。然而唐太宗李世民卻是當(dāng)之無(wú)愧的皇帝精英。身為皇帝精英，李世民自然是后宮佳麗三千，以至于子嗣繁多，兒孫滿(mǎn)堂。不算女兒，他的一生中共有十四個(gè)兒子。他這般多子多福必然有一個(gè)可以繼承大統(tǒng)的吧。實(shí)則不然，李世明的是四個(gè)兒子，無(wú)以成器。三個(gè)被殺，一個(gè)被幽禁，三個(gè)自 殺，三個(gè)早夭，兩個(gè)平庸無(wú)能，最后兩個(gè)被流放。一代帝王之家竟是無(wú)一人能繼承父親的風(fēng)采。

歸根究底，這是為什么呢？多是一味依賴(lài)父母創(chuàng)造的好條件，自身不努力，不懂得自立啊。

英國(guó)有句諺語(yǔ)：“誰(shuí)仰賴(lài)別人的餐桌，常常最后才輪到吃飯?！鄙勘葋喕蛟S就是受了這句話(huà)的啟發(fā)才能有那樣豐富的人生吧。

英國(guó)歷的大文豪莎士比亞寫(xiě)就了影響世界的文學(xué)作品。如《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》……這些偉大的成就都離不開(kāi)他早年在外獨(dú)自謀生闖蕩的豐富人生經(jīng)歷。他十三歲時(shí)便離開(kāi)校園為父親料理生意，十六歲后外出謀生當(dāng)過(guò)書(shū)童，鄉(xiāng)村教師，律師，當(dāng)兵……然而令人意想不到的是，莎士比亞出生于一個(gè)富商家庭，但他并沒(méi)有因此而懶怠，反而是早早的學(xué)會(huì)了獨(dú)立，闖出自己的一片天地。

正如《鋼鐵是怎樣煉成的》中說(shuō)的：“人最寶貴的東西是生命，生命只有一次，我們應(yīng)有意義的度過(guò)。”而這一切的前提是要學(xué)會(huì)自立。

歷年成人高考優(yōu)秀高分作文篇7

成人是人生必經(jīng)的環(huán)節(jié)，然而這個(gè)環(huán)節(jié)的定義總是不十分明確，其精度應(yīng)做到何種水準(zhǔn)也往往無(wú)人關(guān)注，只有出現(xiàn)問(wèn)題了，才會(huì)激起我們反思：何謂成人？

對(duì)于李楊的想法，其實(shí)我們都能理解，誰(shuí)不希望有尊嚴(yán)地活著呢？在北京買(mǎi)房，幾乎成為了一種身份和地位的象征。讓自己過(guò)上好生活就是有成就的標(biāo)準(zhǔn)，這其實(shí)是太過(guò)普遍的心理。我們應(yīng)當(dāng)反思，是誰(shuí)造就了這個(gè)少年天才如今為了自己的功利而刁難父母的行為。

我想，或許多半原因都是孩子父母的自作自受。少年天才的形成絕對(duì)不可能是一個(gè)孩子所自愿。不足10歲，正處于貪玩的年齡，而“玩”是鍛煉孩子想象力與創(chuàng)造力的方式。那么，是誰(shuí)強(qiáng)迫他過(guò)早地去接觸高深的知識(shí)，扭曲他正常的成長(zhǎng)歷程，硬生生地被“炒作”成一個(gè)少年天才？毋庸置疑，是孩子的生身父母。我認(rèn)為，當(dāng)今父母大多形成了一種望子成龍的病態(tài)心理。在這種心理的作用下，父母的功利與短淺的見(jiàn)識(shí)，在孩子幼年時(shí)就植入了問(wèn)題的種子，最終導(dǎo)致如今的后果。

不過(guò)我們還要反思，教育就沒(méi)有問(wèn)題么？我想也不是的。教育體制太過(guò)模式化，從來(lái)都把考試設(shè)計(jì)成孩子的業(yè)務(wù)，不斷灌輸“與考試有關(guān)”的內(nèi)容。漸漸地，孩子們都明白了一個(gè)不用說(shuō)即是合理的事實(shí)：考試成績(jī)的好壞是一種身份和地位的象征。至于什么全面發(fā)展，那都只是一紙空談。

歸根到底，是人們忽略了“成人”的精度。如果從上一代開(kāi)始就能深思這個(gè)問(wèn)題并做出改變，推行貨真價(jià)實(shí)的素質(zhì)教育；如果社會(huì)的教育方向是讓孩子們積蓄能力，放眼未來(lái)，也許少一個(gè)李楊似的超常少年，卻可以成就更多真正有利于社會(huì)發(fā)展的人才。

“成人”二字說(shuō)起來(lái)容易，但在物欲橫流的當(dāng)今時(shí)代，成人的標(biāo)準(zhǔn)到底應(yīng)該是什么呢？在我看來(lái)，“成人”是應(yīng)該用一生來(lái)研討總結(jié)的課題。我們不應(yīng)該片面地把年齡作為衡量是否成人的標(biāo)準(zhǔn)?！叭诵缘墓廨x”才應(yīng)當(dāng)成為檢驗(yàn)作為人是否合格的尺度。成人的精度，在于能為社會(huì)的進(jìn)步而存在，而并非是一時(shí)的功利滿(mǎn)足與物質(zhì)享受。