我的一生聽(tīng)到過(guò)許許多多的聲音，有的轉(zhuǎn)眼消逝，還來(lái)不及細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，就從耳邊悄悄溜過(guò);而有的聲音，不管歷經(jīng)多少磨難，多少風(fēng)雨，都會(huì)牢記在心，心靈深處，總有一塊地方為它們留著?，F(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的作文，如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。

　　第1篇：那“天籟之音”讓我陶醉

　　舉起酒杯，與朋友相會(huì)，那深深的友誼讓我陶醉;傾聽(tīng)自由的蟬鳴，聆聽(tīng)松濤娓娓的吟唱，那婉轉(zhuǎn)的聲音讓我陶醉;尋覓醉春色的紅樹，追尋那冬季的腳印，那點(diǎn)點(diǎn)美景讓我陶醉……

　　那“天籟之音”使我聽(tīng)得如醉如癡，百聽(tīng)而不厭，因?yàn)樗巧衿娴囊魳?lè)，動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，充滿生機(jī)的音樂(lè)……

　　它，就是大自然所創(chuàng)造的獨(dú)一無(wú)二的“自然之歌”。

　　我，走在廣闊的草地上，癡迷的聽(tīng)著這首“自然之歌?！?/p>

　　風(fēng)歡快的吟唱;樹瘋狂的彈奏;鳥認(rèn)真的指揮;花兒盡情的舞蹈;我全神貫注聽(tīng)……

　　我不知不覺(jué)間情不自禁的與風(fēng)兒一起歌唱，與花兒一起舞蹈。觀眾——“云”們見(jiàn)了，熱烈的鼓掌。大山也變得活躍起來(lái)，一起手足舞蹈……

　　累了，就躺在大地媽媽的懷抱中。大地媽媽抱著我;風(fēng)兒姐姐低聲的唱著“入睡之歌”;大樹哥哥撐起了一把遮陽(yáng)傘;小草們?yōu)槲逸p輕的捶背……我漸漸的合上了眼，合上了眼，深深的入睡……

　　我在夢(mèng)中，以開始了一場(chǎng)令人激情、興奮、活躍的天籟之音——“自然之歌”。

　　河北唐山遷安市蔡莊小學(xué)六年級(jí):蔡旭華

　　--500字

　　第2篇：天籟之音

　　綿綿的，像春天細(xì)雨，絲一般輕籠臉龐;柔柔的，像秋天清風(fēng)，綢一般掠過(guò)耳邊;輕輕地，像冬天飛雪，絨一般飄落手心……這天籟之音。

　　金黃的杏葉優(yōu)雅地打著圈，一瞬，在空中淡然留下生命的痕跡，顫顫巍巍地跌落，蓋上那碎碎的金色陽(yáng)光，永眠于樹邊。

　　偶然一次機(jī)會(huì)，讓我又與爺爺奶奶見(jiàn)面。昔日健朗的爺爺，寬厚的背已挺不直。秋霜般的白色鍍上二老的頭發(fā)。見(jiàn)了我，爺爺灰蒙的雙目一下透出光亮，說(shuō)著要給我用二胡拉上一曲。

　　他閉目長(zhǎng)吁了一口氣，抱弦拉弓。節(jié)奏并不快，像竹林中的清泉般，不緊不慢，悠然自得;像一篇亢長(zhǎng)的文章，卻又耐人尋味。這聲音是那樣的輕柔，淡淡的，欲隱欲顯，不能讓人想到二胡的一絲一毫的清亮。聲音有隱隱的嘶啞，稍稍的蒼老。像是用沾了水的兩片翠葉輕輕摩擦，溢出滿滿的清新。讓我由心感到神清氣爽。爺爺微微側(cè)著頭，雙眉隨著節(jié)奏忽舒張，忽而緊皺。他輕輕晃動(dòng)著身子，點(diǎn)著頭，像是在品著一杯香醇意愜的美酒。那雙如枯枝般蒼老粗糙的雙手嫻熟地在弦上滑動(dòng)，流出這天籟。我的心中暖暖的。

　　時(shí)而似新燕般暢快輕盈，時(shí)而如翠竹般蓬勃向上，時(shí)而像山路般迂回曲折。這些不同“姿態(tài)”的音樂(lè)主宰了我，心中只留淺淺的溫暖，淡淡的寧?kù)o。爺爺臉上泛著微微的粉，又像小水珠墜落般一下消失。

　　奶奶舒適地躺在藤椅上，輕點(diǎn)腳尖，搖動(dòng)藤椅。那微閉的雙目又看到了什么?淡淡的陽(yáng)光淡淡地籠著奶奶的臉頰，她欣欣一笑，嘴角泛著道不出的甜，濃濃的，似乎要溢出來(lái)，鉆進(jìn)我的心中?；蝿?dòng)的藤椅發(fā)出好聽(tīng)的“吱吱”聲，像踩著蓬蓬松的雪地似的。不由地，清爽的感覺(jué)撲面而來(lái)。

　　藤椅搖動(dòng)的聲音和著悠悠的二胡聲，我沉醉了。幸福的感覺(jué)久違地從心底四溢而去，融進(jìn)這天籟，氤氳著，氤氳著……

　　四年級(jí):涂欣雨

　　--700字

　　第3篇：天籟之音

　　綿綿的，像春天細(xì)雨，絲一般輕籠臉龐;柔柔的，像秋天清風(fēng)，綢一般掠過(guò)耳邊;輕輕地，像冬天飛雪，絨一般飄落手心……這天籟之音。

　　金黃的杏葉優(yōu)雅地打著圈，一瞬，在空中淡然留下生命的痕跡，顫顫巍巍地跌落，蓋上那碎碎的金色陽(yáng)光，永眠于樹邊。

　　偶然一次機(jī)會(huì)，讓我又與爺爺奶奶見(jiàn)面。昔日健朗的爺爺，寬厚的背已挺不直。秋霜般的白色鍍上二老的頭發(fā)。見(jiàn)了我，爺爺灰蒙的雙目一下透出光亮，說(shuō)著要給我用二胡拉上一曲。

　　他閉目長(zhǎng)吁了一口氣，抱弦拉弓。節(jié)奏并不快，像竹林中的清泉般，不緊不慢，悠然自得;像一篇亢長(zhǎng)的文章，卻又耐人尋味。這聲音是那樣的輕柔，淡淡的，欲隱欲顯，不能讓人想到二胡的一絲一毫的清亮。聲音有隱隱的嘶啞，稍稍的蒼老。像是用沾了水的兩片翠葉輕輕摩擦，溢出滿滿的清新。讓我由心感到神清氣爽。爺爺微微側(cè)著頭，雙眉隨著節(jié)奏忽舒張，忽而緊皺。他輕輕晃動(dòng)著身子，點(diǎn)著頭，像是在品著一杯香醇意愜的美酒。那雙如枯枝般蒼老粗糙的雙手嫻熟地在弦上滑動(dòng)，流出這天籟。我的心中暖暖的。

　　時(shí)而似新燕般暢快輕盈，時(shí)而如翠竹般蓬勃向上，時(shí)而像山路般迂回曲折。這些不同“姿態(tài)”的音樂(lè)主宰了我，心中只留淺淺的溫暖，淡淡的寧?kù)o。爺爺臉上泛著微微的粉，又像小水珠墜落般一下消失。

　　奶奶舒適地躺在藤椅上，輕點(diǎn)腳尖，搖動(dòng)藤椅。那微閉的雙目又看到了什么?淡淡的陽(yáng)光淡淡地籠著奶奶的臉頰，她欣欣一笑，嘴角泛著道不出的甜，濃濃的，似乎要溢出來(lái)，鉆進(jìn)我的心中。晃動(dòng)的藤椅發(fā)出好聽(tīng)的“吱吱”聲，像踩著蓬蓬松的雪地似的。不由地，清爽的感覺(jué)撲面而來(lái)。

　　藤椅搖動(dòng)的聲音和著悠悠的二胡聲，我沉醉了。幸福的感覺(jué)久違地從心底四溢而去，融進(jìn)這天籟，氤氳著，氤氳著……

　　宜興市實(shí)驗(yàn)中學(xué)(城南)初一：張青逸

　　--750字

　　第4篇：感恩天籟

　　感恩天籟

　　小草要感謝土地，因?yàn)橛辛送恋兀庞辛怂南⑸碇?土地要感謝大樹，因?yàn)榇髽淅卫蔚刈プ∷?，不讓它被洪水沖得七零八落;大樹要感謝陽(yáng)光，因?yàn)橛辛岁?yáng)光，它才能在藍(lán)天下茁壯成長(zhǎng)!

　　真正的天籟之音是什么?是怨恨的詛咒?是庸俗無(wú)聊的爭(zhēng)吵?還是出自真心的感恩之語(yǔ)?答案似乎每個(gè)人都能在很短的時(shí)間內(nèi)脫口而出：是感恩的話語(yǔ)。感恩，就意味著你得到了快樂(lè)，失去了痛苦。感恩并不需要太多的承諾，太多的怨言，太多的舉動(dòng)，它只是化解彼此雙方心靈誤會(huì)的方法。它不一定是對(duì)別人有太多的恩惠，而是人們生活當(dāng)中的一種處世態(tài)度。

　　春天，我們欣賞它“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的輕柔;夏日，我們品位它“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的熱情;秋天，我們感悟它“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的詩(shī)意;冬日，我們迎接它“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”的飛雪?？墒?，在我們欣賞大自然的美景時(shí)，誰(shuí)會(huì)想到這是大自然給我們的恩賜呢?

　　一位盲人曾經(jīng)請(qǐng)人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道：“春天來(lái)了，而我卻看不到她?！蔽覀兣c這位盲人相比，與那些失去生命和自由的人相比，目前能這樣快快樂(lè)樂(lè)地活在世界上，誰(shuí)說(shuō)不是一種命運(yùn)的恩賜呢?

　　美國(guó)總統(tǒng)羅斯福家里被偷時(shí)，朋友寫信安慰他，他卻這樣回信：“這沒(méi)什么可痛苦的，反而應(yīng)該去感謝。第一，感謝他只是偷去我的東西，卻沒(méi)有傷害我，第二，感謝他只是偷去我的部分東西，并不是全部，第三，感謝上天，感謝那個(gè)小偷是他而不是我……”羅斯福遭遇如此的不幸卻還能找出三條值得自己去感謝的，那我們呢?我們是個(gè)平凡的人，但我們也要懂得感恩，感謝上天賜予我們的一切，包括我們得到的，也包括我們失去的……

　　感謝春光，融化了冰雪;

　　感謝明月，照亮了天空;

　　感謝朝霞，捧出了黎明;

　　感謝父母，賦予我的生命;

　　感謝老師，教導(dǎo)培育了我;

　　……

　　感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己。感恩的心感謝命運(yùn)，花開花落我一樣會(huì)珍惜……

　　--900字

　　第5篇：天籟之音

　　我的一生聽(tīng)到過(guò)許許多多的聲音，有的轉(zhuǎn)眼消逝，還來(lái)不及細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，就從耳邊悄悄溜過(guò);而有的聲音，不管歷經(jīng)多少磨難，多少風(fēng)雨，都會(huì)牢記在心，心靈深處，總有一塊地方為它們留著。

　　我想記錄聲音，但卻沒(méi)來(lái)得及下筆，腦海中的所有聲音就想回放電視劇似的：初春里的第一場(chǎng)雨聲——“嘩”;秋末的落葉聲——“簌”;剛步入中學(xué)的第一支歌聲——“啦”……但，最令我難忘的卻并不是它們，當(dāng)我打開那些塵封的記憶時(shí)，終于找到了那難忘的聲音——“咔”!

　　讀中學(xué)時(shí)，我便開始獨(dú)自上學(xué)，媽媽擔(dān)心我，總想送我，但我不肯，于是我便踏上了獨(dú)自上學(xué)的路程。那“咔”聲就是在這段路程中出現(xiàn)的。

　　那是開學(xué)的第一天，我走下樓，在這寂靜的早晨，忽然，從我背后傳來(lái)一聲類似關(guān)窗的聲音，在這早晨聽(tīng)起來(lái)格外刺耳。當(dāng)我我回頭望了望，竟什么都沒(méi)有!我便感到疑惑：這到底是什么聲音呢?

　　開學(xué)第一周的雙休日終于到來(lái)了，那一天早上，我睡得很香，但我又想起今天爸爸出差，要趕飛機(jī)，媽媽肯定會(huì)很早起來(lái)做早餐給爸爸吃。于是，全身都還帶著睡意的我，還是早起了。誰(shuí)知，當(dāng)我剛踏出臥室的門的時(shí)候，看見(jiàn)媽媽站在陽(yáng)臺(tái)前的窗戶邊目送著爸爸，直到看不見(jiàn)了為止，于是，得知了爸爸已出門的我，本想回臥室繼續(xù)睡我的大覺(jué)，但是，就在這時(shí)候，媽媽將門窗關(guān)上了，這時(shí)，發(fā)出了那個(gè)聲音——“咔”!我心想：難道這聲音是媽媽關(guān)窗時(shí)發(fā)出的?

　　第二天，我去上補(bǔ)習(xí)班，我故意留意“咔”聲。當(dāng)我走到保衛(wèi)處時(shí)，“咔”聲又出現(xiàn)了，等那聲音結(jié)束后，我馬上回頭看了看我家陽(yáng)臺(tái)前的窗戶——媽媽的身影果真在窗前晃動(dòng)!

　　放學(xué)回家后，我便向媽媽說(shuō)：“媽媽，您以后晚點(diǎn)起吧，我長(zhǎng)大了，物品可以自己上學(xué)的。”隨即，媽媽立刻知道了她的秘密已被我發(fā)現(xiàn)，便微笑著說(shuō)：“好的，以后我會(huì)晚點(diǎn)起的?！钡牵@天早上，我還是聽(tīng)到了那個(gè)聲音，而我又不忍再去責(zé)怪媽媽——有誰(shuí)會(huì)去責(zé)怪深深愛(ài)著自己的媽媽呢?

　　后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，不僅媽媽在我上學(xué)時(shí)會(huì)發(fā)出“咔”;奶奶在爸媽上班時(shí)也會(huì)發(fā)生出“咔”聲;爸爸在奶奶出去買菜時(shí)也會(huì)發(fā)出“咔”聲……

　　那不好聽(tīng)的“咔”聲，在我聽(tīng)來(lái)，就像是天籟之音，就是我們家所有人愛(ài)的傳遞!

　　南靖縣靖城鎮(zhèn)南靖四中初一:蔣雨欣

　　--900字