描寫孤獨(dú)之旅的作文(精品10篇)

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描寫孤獨(dú)之旅的作文篇1

小時(shí)候，在家里，我每天都望著窗外，看著她們跟好朋友一起玩耍，真羨慕。我多想交個(gè)好朋友，也來陪陪孤獨(dú)的我，可惜我膽子太小，不敢說。直到有一束溫暖的光身射進(jìn)我的心，才讓我不再孤獨(dú)。那束光便是我最好的朋友——翁欣。

記得在我三年級剛開學(xué)的時(shí)候，班上的同學(xué)都已經(jīng)大多數(shù)的兩個(gè)一群，三個(gè)一伙地走在一起說說笑笑。只有我這顆孤獨(dú)的小苗獨(dú)自生長。在放學(xué)的時(shí)候，我被男生欺負(fù)，害怕時(shí)，淚水便不由自主地流淌下來，像斷了線的珍珠。

這時(shí)，從遠(yuǎn)處傳來一聲：“你們干嘛，住手!”我慢慢地抬起頭，原來是翁欣同學(xué)!那個(gè)男生似乎很怕她，看到她就像門羊看到了獅子，飛一般地逃走了?！澳銢]事吧!”翁欣那柔和的聲音傳進(jìn)我的耳畔，說著從口袋里拿出一張紙巾遞給我，我一顫，竟然露出了陽光般燦爛的笑容。

“那個(gè)，你……你有朋友嗎?”我羞紅了臉，支支吾吾地答道：“沒呢，要不你做我的好朋友?”我張大嘴巴，揚(yáng)了揚(yáng)眉毛，心里一喜，忙問：“能行嗎?”翁欣一把抱住我，笑著說：“干嘛不行?”我欣喜若狂，也抱住她，心里像有只小免子一樣，蹦蹦跳跳。我終于不再孤獨(dú)了!

這時(shí)，我忽然問：“你第一次交朋友，為什么一點(diǎn)兒也不緊張呢?”翁欣語重心長地說：“因?yàn)樽鍪露疾荒苣懶?，你想要和朋友一起玩，就?yīng)該大膽地說出來，不然的話，你就會(huì)很孤獨(dú)!”

哦，我明白了，原來凡事經(jīng)過努力都會(huì)成功，若是沒膽量，就不能戰(zhàn)勝一切。一縷陽光照在我們身上，我們一起笑了，笑得燦爛，這是我最開心的時(shí)刻，好朋友，謝謝你哦!

在以后成長的道路上，一遇到害怕的事情，我的腦海就會(huì)響起一句話，“做凡事都要有膽量?！蔽绦溃业暮门笥?，謝謝你!你讓我知道了為人處事的道理。

描寫孤獨(dú)之旅的作文篇2

暑假的一個(gè)傍晚，我獨(dú)自一人坐在陽臺(tái)上的靠椅上，默默地看著天空的紅霞點(diǎn)點(diǎn)消散。

還記得暑假的第一天，我飽嘗了輕松的喜悅：上午寫完作業(yè)悠閑地躺在床上看書，下午坐在搖椅上吹著空調(diào)，嘿!一個(gè)人就是好，自由自在、無憂無慮、這種日子我喜歡，要是天天如此就好了。

沒想到，這種日子只過了幾天我就不想過了。

這一天，我坐在椅子上對著答案批改自己的奧數(shù)題，整個(gè)房間安靜的仿佛只能聽見自己的心跳。我機(jī)械地?fù)]著筆，嘴里念念有詞——沒人和我說話，我只好自言自語。唉!突然我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我做的奧數(shù)全對!我露出了久違的笑容，但馬上又收了回去：要是有人和我在一起分享我的喜悅就好了。我生無可戀地?fù)涞酱采?，自言自語到“睡吧，睡過這一天吧”!

一覺醒來天已經(jīng)到下午了，我看了會(huì)書后坐在床上發(fā)呆，干悶的空氣很不舒服，這時(shí)我隱隱聽見好像一個(gè)熟悉的聲音在喊我，我一蹦三次高，連拖鞋都沒穿就以迅雷不及掩耳之勢沖到了門口，套上了運(yùn)動(dòng)鞋，扣上魔術(shù)貼閃電般飛奔出了門，沒跑幾步就狠狠地扭到了腳，我全然不顧地步履蹣跚地跑到了樓梯口，鞋子什么時(shí)候掉了一只，都沒發(fā)現(xiàn)，再一看我怎么穿的是媽媽的運(yùn)動(dòng)鞋呀!

到了樓下，我心中涌過一陣陣狂喜，猶如火山爆發(fā)前激動(dòng)。我走到了大廳映入眼簾的只是一個(gè)陌生的小女孩。剛剛扭到腳的疼痛迅速彌漫全身，我挪著沉重的步子回到了家，看到晃來晃去的搖椅，真想把它拆了。

之后的每一天，我都按部就班地正在“孤獨(dú)”中度過一天又一天，內(nèi)心無比渴望：快點(diǎn)開學(xué)吧!

描寫孤獨(dú)之旅的作文篇3

初冬的晴天，我并不很喜歡。只因它本已失去了春夏那長久不斷的活力與生機(jī)，陽光卻還要來打擾它的寂寥與寧靜。

我走在這不知是走過多少遍的路上，幾縷殘損的陽光終于不見了，天色漸暗，路上只有幾個(gè)行人，他們身上穿著時(shí)興的灰黑色冬衣，與灰暗的天空融匯著，整條街像是只有我一人了。

過了馬路，便發(fā)覺周圍的店面幾乎都緊鎖著，少有的開著的鋪?zhàn)?，看店的年輕人手中是手機(jī)和電腦，臉上毫無表情。幾步又搖晃到樓下，我并不急著回家，便在周圍找一處墻靠著，拿書包頂在墻上，權(quán)當(dāng)是支撐自己的身體。

環(huán)顧周圍，環(huán)境確乎算不上好。樹上脫落的樹皮散亂地落在路旁，零食的袋子也在其中交纏，袋子里的物品似是在吐著濁氣……閉上眼，眼前所浮現(xiàn)出的又復(fù)而成了成績單上白紙黑字的冰冷符號。想起考試前的爭分奪秒，覺得自己的努力還真是可笑?！安皇撬械暮顾?，都是有價(jià)值的?！蔽以谛睦镞@樣想著。

猶記得期中考試之前，每天晚上除了寫當(dāng)日的作業(yè)，便是對于化學(xué)與英語的大量練習(xí)。臨考前兩天，每日幾乎都熬到很晚，第二天支持不住了，便沖杯咖啡來喝，課間有時(shí)背書，有時(shí)爬桌上休息。與人的交際少了，話也少了。然而成績單“84”分的化學(xué)成績卻仍似醫(yī)生的病危通知書，怎樣做，有分別嗎?或者說這日復(fù)一日的孤獨(dú)前行，有價(jià)值嗎?

天色漸漸暗了，心也逐漸暗起來……

熟悉我的人可能會(huì)知道，表面上大大咧咧說說笑笑的我實(shí)際上挺喜歡一個(gè)人待著。因?yàn)檫@樣我無人可以交談，心也就漸漸平靜了。然而此刻的一個(gè)人，在這灰暗的燈光下，卻顯得很寂寥了。

“人生如逆旅，我亦是行人?！边@是蘇軾的名句。當(dāng)今的很多人何嘗不是這樣?像我這樣的人一個(gè)人出生，一個(gè)人度過童年，一個(gè)人逐步成長，一個(gè)人背負(fù)壓力，再一個(gè)人適應(yīng)這規(guī)則。新時(shí)代的人仿佛都很忙，交際少了，人與人之間便有了無形的障壁?？梢姷亩|摸不到的人，似乎都孤獨(dú)地在世界上生存著，前行著。

《三體》一書中的羅輯是我為數(shù)不多的喜歡的小說人物，在晚年時(shí)期他作為“執(zhí)劍人”，幾十年來獨(dú)守在地下，守衛(wèi)著地球的最后防線。即使孤獨(dú)，但是堅(jiān)持。倒不如說是因?yàn)楣陋?dú)，所以堅(jiān)持。他在這孤獨(dú)中守著目標(biāo)與自己的心，沒有止境。

生而為人，我們不也有著所謂必須背負(fù)的東西嗎?家庭的期望，社會(huì)的責(zé)任，他們使我們不再孤獨(dú)卻又逼著我們用孤獨(dú)地前行在守護(hù)。或許終點(diǎn)遙無邊際，但只要是正前進(jìn)著的，便是所謂生命的綻放與交織。旅人們用這種方式，化解著孤獨(dú)，承受著孤獨(dú)。人生經(jīng)歷淺薄的我，有資格就此承受不住，消沉下去嗎?

我揉揉腦袋站正了，朝家走去。明天又是新的一天，明天不允許消極和沉淪，所以，該繼續(xù)了。

天色更暗了，心卻亮了起來……

描寫孤獨(dú)之旅的作文篇4

十年寒窗，獨(dú)看孤雁，隱居深林，修得禪念。

——題記

直面孤獨(dú)，是一種人生態(tài)度，在紅塵中體悟寂寞，在喧囂中感受寧靜。無孤獨(dú)，不寧靜，無寧靜，不成功。

直面孤獨(dú)，造就的是忍辱負(fù)重的偉人氣概，筆下流淌的是萬年不朽的中華歷史!

當(dāng)一切不只是生與死的一線之隔，當(dāng)一切轉(zhuǎn)變?yōu)檐|體完整與人格受辱之間的抉擇，司馬遷選擇了生，選擇了忍辱負(fù)重，選擇了中華歷史的走向，選擇了……一世孤獨(dú)!面對酷刑，他無懼;面對生存，他無懼;面對從此的冷落門庭，無人問津，小小蠶室，渺茫仕途，他，毫無畏懼!直面孤獨(dú)，只司馬遷一人，用他堅(jiān)強(qiáng)的意志，平和的心境，視個(gè)人屈辱為過煙云的精神，終使寒窗陋居，筆墨氤氳，歷史人物云集;直面孤獨(dú)，只一竹筆，他凌駕思緒于青簡之上，落筆處盡是滿紙煙霞;直面孤獨(dú)，他成就了《史記》，撰述了中華，書寫了一個(gè)民族的奇跡。

直面孤獨(dú)，遠(yuǎn)離了幼時(shí)雍榮華貴的生活，盡嘗世間辛酸，形成的是脫俗、遠(yuǎn)離世間紅塵的心態(tài)。

是誰，忍受寂寞流落街頭?是誰，用一枝毛筆，一張宣紙寫下了金陵十二釵的絕世美貌與賈府的興衰?是他——曹雪芹。幼時(shí)盡享華貴，落魄投靠親朋，冷坐十年寒窗，終鑄凄美《紅樓夢》。有人說，《紅樓夢》寫的就是曹雪芹的家庭與個(gè)人命運(yùn)，我想顰兒便是他的精神寄托與化身罷，寄人籬下，無親無朋，常臥病榻，獨(dú)嚼寂寞，然而黛玉最終得了靈魂的清凈，脫離了紅塵世俗的束縛，飄然升天，不再讓白雪肌膚受到世塵的沾染。正是曹雪芹直面孤獨(dú)，才有了《石頭記》這部蘊(yùn)含佛家哲含，個(gè)人經(jīng)歷的傳世佳作。

直面孤獨(dú)，鑄就的是“不以物喜，不以己悲”的大丈夫情懷。

“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)?！钡莱隽朔吨傺托闹械臒o盡鄉(xiāng)愁，然而，面對孤寂赭紅的沙壁，面對“千嶂里，長煙落日孤城閉。”的緊閉城門，他毅然屹立在硝煙迷漫的軍營，等待攻城的號角，直面孤獨(dú)奔赴異地，正是靠的他“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)與報(bào)國忠心。

直面孤獨(dú)，是“寵辱不驚，閑看庭前花開花落”的平和心境。

直面孤獨(dú)，是“莫讓紅塵染禪心”的清凈。

直面孤獨(dú)，是“告廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”的愛國情懷。

直面孤獨(dú)，是堅(jiān)韌不拔的意志與輕重掂量。

直面孤獨(dú)，孤獨(dú)成就心境，成就人生。

描寫孤獨(dú)之旅的作文篇5

背起書包，隨著人群走下樓梯，迎著天空中那一抹殘缺的夕陽，慢慢走著。影子被拉得很長很長，映出我獨(dú)自徘徊的身影。

兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶

小時(shí)候的時(shí)光總是愉快的，現(xiàn)在想來，那時(shí)玩的游戲也是無趣，我們樂此不疲的在草地中打滾，那至今還令我喜愛的青草味，一縷一縷鉆入鼻腔，將小貓小狗借過來遛一遛，看著他們嬉戲，只是那時(shí)起，心中卻出現(xiàn)了失落。

在草地上，看著天上的風(fēng)箏、地上奮力追趕的人兒，失落已然被愜意代替。

別人笑我太瘋癲，我笑別人看不穿

倏忽間跳進(jìn)了小學(xué)，兒時(shí)伙伴已被代替，已不會(huì)有那開心的片段，只是每次放學(xué)時(shí)，那緊緊握在一起的手放不下，聊天的話題怎么也說不完，笑個(gè)不停的人兒臉上的梨渦怎么也消不散，小學(xué)時(shí)光，似乎打打鬧鬧便是我們的日常，只是與朋友一起時(shí)，那瘋狂的大笑也填補(bǔ)不了心中掠過的失落。

別人總諷我太瘋癲，沒一點(diǎn)女孩的樣子，我大笑著否定他們時(shí)，心中不知是否掠過一絲心酸?

我有一壺酒，足以慰風(fēng)塵

獨(dú)自一人時(shí)，書便是那詩句中的“酒”，平慰我的心，有時(shí)見著旁人自在的大笑，總愿自己躲進(jìn)小小的書店，拿本書，再不理會(huì)他人無聊的笑話，可是那時(shí)，看見那結(jié)伴而行的伙伴，心中總感悵然若失，心中的失落與空洞更加強(qiáng)烈。有了相識(shí)的朋友，最終卻是自己疏遠(yuǎn)他們，厭惡了與她們一起談天說地，偶爾在校園見到她們，終可以淡漠地從她們身邊走過，即使是聽見她們的低語，看著她們的淺笑，心中卻再無一絲波瀾?，F(xiàn)在的我，早已回憶不起小時(shí)候躺在沙發(fā)上邊吃零食邊打嗝的幸福感了。

我想，有了書籍這壺酒，我何必怕獨(dú)自一人?

我想現(xiàn)在自己已習(xí)慣了獨(dú)自一個(gè)人，興許可以從那向未知的未來走去的人群中奮力沖出，冷冷地審視這個(gè)世界。

描寫孤獨(dú)之旅的作文篇6

她，一個(gè)胖嘟嘟的小女生，像一個(gè)動(dòng)物園的小熊貓，她便是我的妹妹蒙蒙。我們的生日相差半年，卻一同上的小學(xué)。那時(shí)的她因?yàn)樘郑瑳]有人和她玩，她便來找我，可是我卻一直欺負(fù)她，那時(shí)我八歲她七歲半。

過了一年我便要去肇東，在我臨走時(shí)她過來抱住我，我狠狠地把她推開，便上了車，因?yàn)檫@個(gè)，我被媽媽罵了一頓，就這樣我把所有的錯(cuò)都怪在了她的頭上，每次回到奶奶家她來找我，我都會(huì)數(shù)落她，但是她都以笑面對，那時(shí)我九歲，她八歲半。

那天，我聽到別人議論我，我想下節(jié)課再問她們，可是就在這時(shí)，我聽到了一道熟悉的聲音。那是蒙蒙的聲音，她大聲喊到：“你們?yōu)槭裁醋h論我姐姐。”我聽見了就對她說了一句：“我的事情不用你管。”之后就氣沖沖的離開了那里，那年我十歲，她九歲半。

那年我考升級試，她給了我一根心形的棒棒糖，塞到我的手里便跑了，我拿著糖到了考場，便開始考試了，考試結(jié)束以后糖也吃完了，出了考場我就看到了蒙蒙，她對我說：“姐姐生日快樂!”我忘記了自己的生日，而蒙蒙卻記得，那時(shí)我對蒙蒙的所有的討厭全部化為泡影了。我知道她對我才是真正的親情，那年我11歲，她10歲半。

妹妹，是你，讓姐姐知道我并不是孤獨(dú)一人。妹妹，是你讓我明白有一個(gè)好妹妹是多么的美好啊!感恩我的生命里有你我永遠(yuǎn)的好妹妹!

描寫孤獨(dú)之旅的作文篇7

夜幕降臨，我獨(dú)自一人走向酒店房間，把自己蒙在被子里，借著明亮的月光，我默默地看著她寫給我的紙條，不爭氣的眼淚從臉頰滑落，我一次次回想著今天的事……

今天上午，我和同學(xué)們來到氣候適宜的荷蘭，我們參觀了羊角村。在大巴車上，我和我的好閨蜜姚宥怡，相依偎在一起。我們一起聽著悅耳的音樂，有說有笑，興奮地談?wù)撝鴮W(xué)校曾發(fā)生的趣事，暢談著今天所見所聞以及感受，累了就相互依靠著進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)。

下午，她去參加了同學(xué)的小派隊(duì)。我想：我就不去了吧，我的室友一個(gè)人在房間應(yīng)該會(huì)很孤獨(dú)，我還是回去陪她吧!可我一推開門，房間里空無一人，只有那將要下山的太陽掛在天邊。我十分失望地走進(jìn)房間，一下癱在床上。突然我看見墻上貼的小紙條——今天我和姚宥怡去參加同學(xué)派對了，你也一起來玩吧!那里應(yīng)該非常有趣!

我一下彈跳起來，撕下紙條緊緊地攥在手里，沖出房間向派對小屋跑去。我用力推開小屋的門，便看見同學(xué)們都在那里，室友和姚宥怡向我招手。我走了過去，可其他同學(xué)都不愿帶上我，說：“這個(gè)游戲我們已經(jīng)組好隊(duì)，你自己去玩其他的吧!”我又去了其他地方，“你去找其他人吧，這里已經(jīng)滿員了?！薄鞍パ窖?別擋著我啊，走開。”“起開……”各種拒絕的話語沖擊著我的大腦，我不爭氣的眼淚流了下來，我假裝打了個(gè)哈欠，好讓他們認(rèn)為我是打哈欠而流淚的，我只好沮喪地走出小屋。

我走在空無一人的過道上，重新返回自己的房間，自己玩起了數(shù)獨(dú)游戲。孤獨(dú)，失落，對爸爸媽媽的思念，全部涌上心頭。我實(shí)在忍受不了現(xiàn)在空氣中壓抑的味道，便大步走向陽臺(tái)。忍不住看著一直攥在手心紙條，那一小行字的一筆一劃都像針那樣刺痛著我的心，胸口像有塊大石頭一直壓著我。眼淚再一次忍不住的流了下來。就這樣我一直站在窗口看著夜幕降臨，華燈初上。

那舒爽的風(fēng)吹在我的臉上，本應(yīng)該是舒適愜意的，但我卻感覺到的是刺骨的寒冷，讓我麻木。孤獨(dú)不是在山上而是在大街上，不在一個(gè)人里面而是在許多人中間。因?yàn)槲粗?，所以迷?因?yàn)槊悦?，所以孤?dú)。我抬起頭來卻不敢看天，不敢看那幽幽的充滿無盡黑暗的天…

描寫孤獨(dú)之旅的作文篇8

一個(gè)音符，彈奏不出一支動(dòng)聽的樂曲;一個(gè)人，無法完成一場精彩的比賽。原來，我從未孤獨(dú)過……

七月的那一天，是我第一次真正意義上的接觸籃球。當(dāng)時(shí)的我對籃球充滿了幻想，幻想著自己有一天能成為球場上最靚的那個(gè)仔，贏得全場的掌聲……然而幾天后的第一場比賽就讓我徹底看清了現(xiàn)實(shí)和幻想中的差距……

“傳球，快傳球啊……”35號著急地向我喊到，可當(dāng)時(shí)“幼稚”的我充滿了對勝利，對掌聲的渴望，我并沒有把球傳給他?；静唤?jīng)大腦的思考，我自信地向防守們走去，無奈對手對于我來說太過強(qiáng)大，無奈自己的思維還太簡單，只見他們的7號一個(gè)箭步?jīng)_上來——我的球呢?再抬頭看，那個(gè)球已經(jīng)被他們投進(jìn)……

“你神經(jīng)病吧，你會(huì)打嗎?讓你傳球你不傳……”隊(duì)友們一句句氣憤的話像匕首一般刺痛我的心，他們的眼神中透出一種不屑，在重重壓力下，我要求下場了……

坐在球場邊的長椅上，看著他們在場上盡情揮灑汗水，我感覺我融入不到他們里面，我感覺我很孤獨(dú)，“這是為什么?”這個(gè)問題讓我陷入了沉思……這時(shí)，教練的聲音傳來：“23號，在球場上你要學(xué)會(huì)配合，這不是個(gè)人秀，你要學(xué)會(huì)相信隊(duì)友，去努力讓他們?nèi)サ梅帧蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。在他們短暫的中場休息之后，我也跟著他們上場了……“你還繼續(xù)打?”“你會(huì)嗎?!”一句句挖苦的聲音傳來，我只能在心里默默忍著……

下半場比賽開始了，又是一個(gè)球傳到我手中，這回我可學(xué)聰明了，趁他們一個(gè)不注意，一個(gè)擊地傳球就把球傳到籃下的隊(duì)友的手中，只見他縱身一躍，球應(yīng)聲進(jìn)框。他們激動(dòng)地奔過來并互相擊掌，到我了，他們的眼神明顯柔和了一些：“還不錯(cuò)，會(huì)傳球了……”夕陽的余暉透過玻璃照在我的臉上，望著黃昏，感受黃昏，讓我憂郁的心一次次在夕陽下放開，天漸漸暗淡下去，然而我卻發(fā)現(xiàn)這時(shí)的夕陽更加紅，像火燒一般……

從此，我學(xué)會(huì)了配合;從此，我不再是單打獨(dú)斗;從此，我不再孤獨(dú)!

描寫孤獨(dú)之旅的作文篇9

“孤獨(dú)”這一詞離我已經(jīng)越來越遠(yuǎn)了，因?yàn)楝F(xiàn)在的我和以前的我已經(jīng)截然不同了。因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)了她……

自從我上學(xué)起就沒有什么朋友，因?yàn)槟懬优律埠芎π摺Ｓ變簣@還可以和小朋友一起玩玩，但小學(xué)幾乎沒有什么玩伴。下課對于我來說就是和上課沒什么兩樣，因?yàn)槲铱偸亲约阂粋€(gè)人悶在教室，從不出去玩過，無聊就自己看看書，就連自己的同桌一天也說不過五句話，但那天我在做操時(shí)認(rèn)識(shí)了她。

我正在做操，忽然感覺肚子隱隱作痛。剛開始我覺得沒什么事，后來越來越疼，我又不好意思說，只好一個(gè)人捂著肚子忍著疼痛做操。在旁邊的一個(gè)人見我臉色不對，就向老師報(bào)告，于是她把我攙扶著去醫(yī)務(wù)室，在醫(yī)生給我檢查時(shí)，她仍在等待著。我檢查完了，她還著急地問我：“你怎么樣了?好點(diǎn)了嗎?”“沒什么事，謝謝你呀!”我小聲地說著，。盡管我說得很小聲，她還是聽見了，微笑著看著我，說了一句：“不客氣?！?/p>

上課了，他扶著我回教室，在路上問她：“你為什么對我這么好呢，把我扶來扶去的，你不覺得辛苦嗎?”她的眼珠子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)說：“嗯，我覺得我們是同一所學(xué)校的，也稱得上是同學(xué)，同學(xué)就應(yīng)該互相幫助，不是嗎?”我被她的話深深地感動(dòng)了。在接下來的路段，我們聊了許多話題，我也得知了她的名字——鄭妍萱，二班的。從此，我們成為了形影不離的好朋友。

從那以后，我不再孤獨(dú)。不再自己悶在教室，不再獨(dú)自去上廁所了……因?yàn)槲业纳锍霈F(xiàn)了她，因?yàn)橛兴惆?，我不再孤?dú)。

描寫孤獨(dú)之旅的作文篇10

人生自有路，不懼險(xiǎn)與孤。

孤獨(dú)是生命必需品。成功之人在成功前往往會(huì)經(jīng)歷一段孤立無援的黑暗階段，而這正是他們厚積薄發(fā)的關(guān)鍵時(shí)期。

成功人士會(huì)在寂寞中堅(jiān)定信念。對于人人皆知的《西游記》，不論黃發(fā)垂髫，應(yīng)該都會(huì)羨慕小說中師徒四人不離不棄的真切情義。真相卻是，那位唐朝的玄奘大師根本沒有什么三徒弟，甚至連一匹馬都沒有。他混雜在流民中，離開故土，前往心中向往的地方。這一路上大多是大漠戈壁，困難重重，沒有人陪伴他，陪伴他的只有他心中堅(jiān)如磐石的信念：“不求得大法，誓不東歸一步”。他經(jīng)住了磨練，打通了大唐與天竺間的文化交流，讓漢傳佛教達(dá)到了空前的統(tǒng)一。玄奘是孤獨(dú)的，但就是這孤獨(dú)，讓他不思功名利祿，不畏艱難險(xiǎn)阻。

孤獨(dú)使人專注?！断蛉湛肥氰蟾叩闹髌?，但鮮為人知的是，那明艷動(dòng)人的花朵背后隱藏的確實(shí)無窮盡的悲哀與痛苦。梵高一生名利皆空、愛情悲慘、饑苦交加，備受冷雨和摧殘。他顛躓無依、踽踽獨(dú)行，但他更愛藝術(shù)，孤獨(dú)讓他對藝術(shù)的狂熱追求更甚。他在生命的最后歲月，盡管病魔纏身，卻仍給世人留下了《向日葵》這樣的藝術(shù)珍品，他的孤獨(dú)換來了藝術(shù)的崇高與輝煌。

不必為形單影只而自憐，也不應(yīng)為一人獨(dú)行而自恃超群。周國平在《人與永恒》中寫道，“無聊者自厭，寂寞者自憐，孤獨(dú)者自足?！睙o聊之人消遣時(shí)光來填補(bǔ)空虛;寂寞之人不堪痛苦，一味索求溫暖;孤獨(dú)之人或許不被理解而有別于他人，但他們心中的信念卻足以支撐他們砥礪前行。

耐得住寂寞，才能撥云見日，守住繁華。孤獨(dú)猶如黎明前的黑暗，是未知中的希望，是“一鳴驚人”前的“不鳴則已”。孤獨(dú)非孤，孤獨(dú)只是一個(gè)存放獨(dú)立自我的空間;孤獨(dú)非苦，孤獨(dú)只是讓我們安靜升華自我的寂靜;孤獨(dú)非獨(dú)，孤獨(dú)只是告訴我們?nèi)松奶故幫ㄍ局荒芪覀冏约喝プ?。人生是一場寂寞的旅程，?dú)處的時(shí)刻是我們反思自己和看清目標(biāo)的最佳狀態(tài)，成功需要我們孤獨(dú)地前行。

人生必有寂，孤獨(dú)亦可貴。