滿分作文這樣的人讓我什么篇1

虞慧亭我最敬佩的一個人就是我的媽媽。我的媽嗎是一名極其普通的服務(wù)員，然而，她又是一位偉大的母親。她中等個頭，有點胖，由于長年操勞，頭上已不知不覺得爬上了幾根銀絲，臉上也有鄒紋，但目光峒峒有神。

媽媽熱愛工作，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。

就在這個月的三月份，媽媽工作單位上的老板要媽媽把這個月的褲子.衣服全部統(tǒng)計，并且要媽媽第二天上午必須交給老板。媽媽接到這個電話，忙完了家務(wù)時后，立既在書桌上開始工作了。我伴著媽媽寫字的刷刷聲進入了夢鄉(xiāng)。

早上六點鐘，當(dāng)我醒來，看見媽媽還在書桌前進行工作，眼睛布滿了血絲，人也消瘦了許多。我暗暗流下敬佩的眼淚。

記得還有一次，我發(fā)高燒了。媽媽趕緊把我送到醫(yī)院，醫(yī)生說：“你的孩子燒的很厲害，幸好急時送到醫(yī)院來醫(yī)治，不然你的孩子會有生命危險。”醫(yī)生的話把媽媽嚇住了。媽媽著急的說：“那就趕快呀。”醫(yī)生和護士把我送進醫(yī)院病房里，那時媽媽用慈樣的目光望著我，盼望我趕快好回來。后來，因為病情嚴(yán)重得打好幾瓶點滴呢!結(jié)果一打就打到凌晨五點多才打完。媽媽抱著我，倆個大大的黑眼圈讓她疲憊不堪，我還清楚的記得明天媽媽得上早班呢，這件事讓我痛苦難忍。

我敬佩媽媽，不僅敬佩媽媽的工作精神，還敬佩媽媽有一個慈愛的心。

滿分作文這樣的人讓我什么篇2

【這樣的人讓我崇拜】

我最崇拜的人是現(xiàn)在給我補作文的楊老師。他高高的個子，大塊頭，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，慈祥而又溫和的臉龐顯得和藹可親。

楊老師很關(guān)心我們，他很少批評人，而是經(jīng)常鼓勵我們。若是某個同學(xué)犯了點錯誤，或者學(xué)習(xí)遇到困難，他總是循循誘導(dǎo)，苦口婆心，從不發(fā)脾氣。

記得第一次楊老師上作文課時，我只顧東張西望看熱鬧，沒注意聽講。老師講完后，同學(xué)們都“沙沙沙”的寫起來。楊老師看看這個，瞧瞧那個，口里不時夸道：“寫得不錯!嗯，你的字寫得真漂亮!這句話有水平!你真有幾下子……”不一會兒來到我面前：“咦!你怎么不寫呀?”我的心里像十五個吊桶打水——七上八下的，我說：“我……我沒聽懂?！?/p>

楊老師一手撐著桌面，一手搭在我肩上：“不要緊，剛開始嘛!來，我們一起來思考，作文題目是‘夸夸我的媽媽’，你覺得自己的媽媽值不值得夸，為什么?給你印象最深的是哪件事?”在楊老師的啟發(fā)和誘導(dǎo)下，我想好了要寫的內(nèi)容。接著，楊老師又和我一起組織材料，列題綱，還指導(dǎo)我寫作的方法。不一會兒我文思泉涌，埋下頭不停地寫起來。過了一會兒，楊老師又轉(zhuǎn)到我的桌前。他俯下身仔細地看了一會兒我的稿紙，高興地鼓勵我：“真不錯，你很能寫嘛”我停下一看：“真的，我還從來沒寫這么長、這么精彩的句段呢!”

楊老師真是一位盡職盡責(zé)的好老師，我們都很崇拜他。

滿分作文這樣的人讓我什么篇3

那個身影，在六年的生活和學(xué)習(xí)中幫助了我許多，她的真誠，她的每一個微笑，她的每一個動作，都讓我難以忘懷，她就是我的好朋友軒兒

幫助別人就是幫助自己，這句話她雖沒有說過，但卻常常付之在行動上。她幾乎每天都在幫助別人，并且每次都很熱情，每次都會微笑著去幫助別人。

當(dāng)我第一次跟她抱怨道我這么大還不會游泳時，她毫不猶豫地說道：“我教你游泳吧!”我非常吃驚，但卻又拒絕了。我實在沒有膽量去學(xué)游泳，而且是跟一個我一樣大的人教我?！安恍?，你必須學(xué)，這樣也可以有一項技能嘛”。我看著她那堅定又帶點固執(zhí)地臉龐，答應(yīng)了。

晚上，我和她一起進了兒童游泳池，但是我還是拿上了游泳圈，我對水實在有些恐懼。她拉著我的手走向游泳池中，她對我說：“別拿著游泳圈了，咱們?nèi)ド钏畢^(qū)，把游泳圈放岸上吧!”

“不要，我好怕。”

“ 沒事，有我拉著你呢，不用怕。”。她微笑著說。

那微笑讓我起著狂風(fēng)大浪的內(nèi)心安靜了許多。她戴著我走進深水區(qū)，我緊緊的拉著她的手不敢松開，生怕我一摔跤就會被淹著。她先教我憋氣，她先給我做了一個示范。先深吸一口氣，把臉泡在水中，過了有十幾秒，她仰起頭來，喘著粗氣：“你也來試試，很簡單的，你剛開始學(xué)，憋十幾秒就可以了。”她炯炯有神的大眼睛仿佛帶著真誠的微笑在鼓勵著我。我試了一次就成功了。

接下來她教我動作，她一下子撲入水中，然后起來對我說：“就像這樣做，加油!”這句鼓勵的話語雖然輕，但對我來說卻有千斤重。我也試著那樣做，可是我的腳卻不由自主的撐著地，我試了很多次，可是次次都那樣，我有些灰心了，但我一想到她的微笑，她的鼓勵，我又一次鼓起了勇氣再試一次，“我學(xué)會了”我高興地喊道。她依舊微笑，說：“以后要經(jīng)常練呀!”

她就是我的好朋友軒兒，是她教會了我游泳，是她讓我有了自信。她的一句句鼓勵，一個個微笑都讓我難忘。

滿分作文這樣的人讓我什么篇4

【這樣的人讓我難忘】

一個人的成長道路上必定會有一個人讓我們終生難忘，必定會在我們成長的道路上留下一個寶貴的足跡，讓我經(jīng)?；厥幵谀X海里!

讓我印象最深刻的就是：我那如同親生的語文老師——邵老師，她跟我玩得很好，雖然是師生關(guān)系，但我并不覺得，而是知心朋友，有時，又發(fā)現(xiàn)她有點像我的母親，很好親近，在我的心目中，她永久都是那個月亮，而邊上的星星就是她的學(xué)生，在她身邊最近的那顆星星就是我，我每一天和她十分親近，她對我十分友好，讓我覺得她有點小孩子，整天和我們玩在一齊，小孩子般得頑皮。

記得，上一次，我由于語文考試沒考好，我拿到試卷，于是臉紅了，我記得我還哭了，覺得對不起邵老師，于是邵老師下課就找我談話，告訴我語文科目就應(yīng)怎樣學(xué)，有什么方法能獲得高分，還讓我每一天空上課有什么不懂的地方就問她，于是她每一天空上課都會示意我聽懂了沒，每節(jié)課都叫我發(fā)言，在她的一步步指導(dǎo)下，每一天我在什么課上都會用心發(fā)言，她下課后還會幫我補課，每一個細節(jié)都會跟我講，到了考試前，她還特意吩咐我，叫我該記得就記好，多做一些課外練習(xí)，多看看課外書籍，多摘抄好詞好句，一些讓我一生都受益無窮的話，于是那一次的考試，我語文考試第二名，我下課后拿著卷子立刻去告訴邵老師，我還感謝了邵老師，邵老師很高興，還說，那都是我的功勞，我說，不，有一半的功勞是她的，那一天，讓我很高興同時又很感動，我們的關(guān)系一向到六年級。

畢業(yè)那一天，我與她告別，并讓她跟我合影，我說，我會經(jīng)常回來看她，看這個陪伴我四年的母校，這位如同親生母親的老師，那一天我含著淚走了……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@個比喻雖然有些傷感，但我覺得我的邵老師正是這樣，每一位老師都是這樣，這位偉大而又秀麗的老師——邵老師!讓我一生難忘，永世難忘!!!

滿分作文這樣的人讓我什么篇5

如果誰問起：你最敬佩的人是誰我絕對毫不猶豫地回答：我的老師!我想先來問大家?guī)讉€問題：是誰像那雪白的粉筆磨短了自己為我們傳授了知識是誰像那無私的蠟燭燃燒了自己照亮了我們又是誰像那辛勤的園丁失去了寶貴年華培育了我們是我們的老師，是我們親愛的老師!

我的數(shù)學(xué)老師姓馬，所以我們班同學(xué)都親切地稱她馬老師.馬老師臉圓圓的，鼻子上長著另一雙眼睛顯得很有學(xué)問.雖然她其貌不揚，但在我們同學(xué)心目當(dāng)中占有著崇高的地位.

馬老師是一位對同學(xué)要求十分嚴(yán)格的老師.也許是因為她期望我們能表現(xiàn)的更好。那時候我覺得她好兇!但是，跟她相處了一段時間以后，我明白了一個道理：嚴(yán)師出高徒。雖然她對我們十分嚴(yán)格，但是，她也有慈祥的一面。有時上課時她時常跟我們開幾個小玩笑，逗的我們哈哈大笑。

我的老師對“培育幼苗”也很負責(zé)。原先，我們班的差生很多，但馬老師對他們并沒有離棄，一向鼓勵他們，教育他們，鞭策他們.就這樣，“功夫不負有心人”，在上學(xué)期期末考試中，我們班的平均成績在全年級獲得了第二名，這離不開老師的教導(dǎo)，是老師使我們走向輝煌。

有人說：“老師就像園丁，培育我們茁壯成長?！贝_實，老師們在知識的海洋中孜孜以求，然而老師們又會毫無保留的把他們平生所學(xué)的知識傳授給我們。所以我最敬佩的人，必須會是我的老師!

滿分作文這樣的人讓我什么篇6

【這樣的人讓我敬佩和感動】

在我的記憶海洋中，有許多人令我敬佩和感動，可是，最閃耀的，目前只有一顆。

剛來到初中，誰都不認識，我又是外地的寄宿生，所以很孤獨。再后來，我們班換了座位，換到我正后方的，是本文的主人公——郭姿伊。

她高高的，我站在她旁邊就像妹妹跟著姐姐，而她就真的待我如妹妹一般。在我們認識的幾個月中，有兩件事讓我記憶猶新。

一是網(wǎng)課的質(zhì)量檢測。這次檢測，是檢驗我們在家線上學(xué)習(xí)的質(zhì)量。我的成績不盡人意，但她以前的水平與我差不多，于是在搜尋成績時我把目光向下瞟，發(fā)現(xiàn)她竟沒出現(xiàn)在我預(yù)估的那個位置，我的心莫名地顫了一下。我把目光向上瞄，再向上，我終于看到了她的名字，她年名進了100多名，是個大大的飛越。本想找個人“比差”，卻在霎時間紅了臉。后幾晚的生物作業(yè)，她很認真地完成，我問她要不要互抄，她委婉地拒絕，并用只有我一個人能聽見的聲音說到：“我想自己完成?！蔽以僖淮文樇t了，我點了點頭，跑回座位。我時不時關(guān)注她，她生物作業(yè)一個多小時做完，她這次生物成績比我高。

二是換寢室。由于我睡眠淺，又需要長高，生活宋老師也很照顧我，把我的寢室一調(diào)再調(diào)，我心里其實很內(nèi)疚。后來，我換到了401寢室，她聽到老師說我搬過來時，也主動幫我忙。搬東西時也是中午了，她一次又一次地從5樓抱著東西跑到4樓，我承認，她抱的比我拿的要多得多。當(dāng)我再次把零散的東西清下來時，她說：“齊之玥，我剛剛踩了下你的床啊!”我看了看床，整整齊齊，床單、枕頭、被子全幫我弄好了，我心里一陣暖流涌過，很是感動。我借口上廁所，來到洗手臺邊，用水擦了擦臉，微微泛紅的眼睛有些發(fā)熱。

她用行動告訴了我怎么做到誠信，她用行動來體現(xiàn)同學(xué)的友情。她，也成為了我人生道路上的一位導(dǎo)師。

滿分作文這樣的人讓我什么篇7

明明素不相識罷了，為何一個微笑喚起了心底的暖?！}記

那是一個初夏的早晨吧，天空灰蒙蒙的，顯得格外深遠。屋外不很冷，教室中的空調(diào)卻不知疲倦地呼出強烈的風(fēng)，裹挾著冰涼的氣息，在教室中亂竄，吹得人膝蓋發(fā)酸。

時間一分一秒地過去，演講稿在手中反復(fù)揉捏，被攥得死緊——望著人頭攢動的觀眾席，我的心退縮了。隨著老師一個一個地報號，我的名字也愈來愈靠前——注視不斷跳動的數(shù)字，冷氣從腳底蔓延到了心底。

又一個同學(xué)走了下來，講臺離我很近了——太近了，近得可以直接看到觀眾席。腿抑制不住地顫抖，似乎已不受控制。講臺上的同學(xué)博得了熱烈的掌聲，退場。路過我的時候，他輕輕一笑，我愣了愣，隨即辨認出他的口型——“加油?！?/p>

加油。一個多么鼓舞的詞語——可是，我不認識他啊。

思來想去，可能，他是我曾經(jīng)的同學(xué);可能，他是我投機的朋友;或者……他只是一個給予我鼓勵的陌生人吧。

空調(diào)依然撥出源源不斷地風(fēng)，觀眾席照舊熙熙攘攘，可我的心底，卻萌芽著那么一份暖——這份暖，讓我面對觀眾，擁有屬于自己的掌聲，足矣。

“34號!”

我展開了那張皺巴巴的演講稿，大步邁上了講臺，微笑著念完，深深對臺下鞠了一躬——謝謝你，陌生人。洪水般的掌聲瞬間淹沒了我，心底的暖早已是生根發(fā)芽，結(jié)出喜悅的果實了吧。

“明明素不相識罷了，為何一個微笑喚起了心底的暖?”那個初夏的早晨，我，就是這樣，笑著念出了這句話——本來，它似乎只是一句抒情;而如今，我對它有了深刻的體驗。那張笑臉，早已刻在了靈魂深處吧。

“明明素不相識罷了，為何一個微笑喚起了心底的暖。”可能，真正喚起它的，是人與人之間的真誠吧。

滿分作文這樣的人讓我什么篇8

七十億目光聚焦地這個只有兩個人的舞臺。僅0。3克的乒乓球一瞬間即可決定命運。時間仿佛定格，勝負已定。他還是輸了，三屆奧運，八年努力，可他還是輸了。當(dāng)張繼科那最后一球一錘定音，他知道，自己已經(jīng)不可能獲勝，他叫王皓。從雅典到倫敦，三次亞軍，有人嘲笑他說，你已經(jīng)可以去當(dāng)三亞的代言人，卻不知道，他心里有著無限的苦笑和辛酸。

無論是在雅典那個手抖的小伙子，還是到北京那個4：1不敵馬琳的青年，還是今年被他小4歲的張繼科擊敗。一生乒乓球，一生風(fēng)雨路。賽前，他說：“我和張繼科誰拿金牌都可以。”賽后，當(dāng)張繼科化身為跨欄選手去飛吻領(lǐng)獎臺時，他用一種平靜的目光看著他，從那雙明亮的眸子中，我讀出了勝利的渴望，失敗的心酸以及那種不服輸，永不放棄的精神深沉地烙印在我的腦海里。賽中，他每一個球都認真努力，可他為什么得不到努力的回報呢?他已經(jīng)為此奮斗了八年，可命運為什么對他如此不公。那種近在眼前的勝利卻被命運之神無情地掐沒了。他心里已經(jīng)流下了無數(shù)辛酸的淚，可他沒有倒下，而是依然堅毅地站著，永不放棄，為了他心中的那塊金牌夢，他已經(jīng)付出了無數(shù)的汗水與淚水，二十八年來的奮斗，換來的只有這三塊銀牌嗎?不，那和他付出的努力并不相等。

可就是在命運之神對他如此不公的情況下，他沒有一次放棄，也沒有一次怨恨。他被失敗_，卻一次一次地站起來。他仿佛一個巨人，屹立在我的心中，因為他不放棄，所以他必將走向成功。他就是這樣令我敬佩，不放棄者不敗。這就是我對他的評價。他一次次地被擊敗，可他的身影總是一次又一次地站在運動場上。流沙河的《理想》中說：“有理想的人就是一個“大寫的人”?！蔽艺J為他就是一個大寫的人，一個足已令人敬佩的人。

他在運動場上的每一滴汗水都彰顯著他生命的價值。他三次倒下，又三次站起。任何奧運冠軍都比不上他的堅定與執(zhí)著，相信在里約熱內(nèi)盧，他一定能完成他的金牌夢。

這就是一個令我敬佩的人，但他的精神，不是值得我們每個人都敬佩的嗎?

滿分作文這樣的人讓我什么篇9

別人在你困難時幫助了你，你難道不感動嗎?當(dāng)別人在你饑餓難忍時捧上佳肴，你難道不感動嗎?當(dāng)別人在你悲哀無助時溫馨撫慰，你難道不感動嗎?

兒時的我永遠也不會忘記昏暗的燈光和空蕩蕩的家。當(dāng)別的孩子在桌前伴著家人的歡聲笑語吃飯時，母親卻毅然選擇了留在教室與學(xué)生交流，共同攻克學(xué)習(xí)難關(guān)。

說實話，母親不管我在全校老師中是“出了名”的，從小到大，母親沒有檢查過一次作業(yè)，沒有做過一頓準(zhǔn)時飯，甚至于每次聽寫，都是我抄后母親簽字。母親不提倡報課外補習(xí)班，我曾跟母親說過：“不報班會使我輸在起跑線上?！笨赡赣H呢?她絲毫沒有改變她的主意。她認為被動學(xué)習(xí)不如主動學(xué)習(xí)好，一個人的精力有限，不能指望吃偏飯逞英雄，那樣不算本事，也正是因為這樣，我只有自己靠自己了。

母親的作息時間很不規(guī)律，早晨七點走，晚上七點回，中午匆匆吃上一口飯。說心里話，我很嫉妒母親的學(xué)生。母親總是把別人的孩子放在第一位，把自己的孩子“放羊”。全學(xué)校的老師曾圍攻母親說：“哪有這么當(dāng)母親的?這樣會毀了自己孩子的前途呀!”母親對此總是報以莞爾一笑，根本沒有把別人的話放在心上。中午時，由于母親回來晚，她總是一頓做三頓吃，回來熱一下便了事。難怪別人見了都埋怨母親不給我吃飯，瘦得跟桿兒似的。

兒時的我英語差，七八十分與我打上了交道，我央求母親給我報個補習(xí)班。母親不同意說：“要想學(xué)好英語自己學(xué)，我有一本我上初中的英語語法書，你自己看吧!”母親邊說邊遞給了我，這是什么語法書呀!書已經(jīng)泛黃，而且隨著英語教學(xué)的改革，書中還有錯誤。于是，我對母親說：“這都什么年代了?你這過時的英語書還有錯哩!這不是誤人嗎?”母親嚴(yán)肅地說：“書中是有錯，可如果你都學(xué)會了，考個九十分不成問題，萬變不離其蹤嗎!”說歸說，為了自己的成績，硬著頭皮看吧!可看書不能跟老師講現(xiàn)成的比呀!我只能一步一步地看，不懂的地方還要及時弄懂，真費了不少功夫呀!

長大了，我才被母親“放羊式”的教育方法感動，母親是不管我，可她是不希望我在她的翼下成長呀!母親是不給我報班，可她是希望培養(yǎng)我的自學(xué)能力呀!母親是對我不夠?qū)檺?，可她是希望我遭受挫折，歷經(jīng)磨難，長成一棵參天大樹呀!在人生的道路上，我雖在路途中跑得不快，可終點卻比其他人還要早到達。小學(xué)畢業(yè)成績，我語數(shù)都是全年級第一，這些都歸功于母親的放羊式管理。

母親呀!你的教育方法讓我感動，在接下來的成長歷程中，我不怕挫折，不怕失敗，不怕困難，因為我學(xué)到了，學(xué)到了別人學(xué)不到的東西，這些都來源于您的甩手教育，感謝啊!母親……

滿分作文這樣的人讓我什么篇10

我的哥哥已經(jīng)12歲了，他白白胖胖的，讓人感到很有力量，很結(jié)實。

記得有一次，我去哥哥家找他痛痛快快地玩一場。誰知，他正在認認真真地寫作業(yè)，我便找了把椅子，坐在他旁邊，等他寫完作業(yè)再跟他玩。哥哥做作業(yè)的時候，總是先把題目大致地瀏覽一遍，再一道一道認真去讀，哪怕一個字也不會放過，認真地去領(lǐng)會它的真正意思然后再思考，直到自己覺得準(zhǔn)確無誤，才肯把答案寫上。把作業(yè)做完，哥哥還不罷休，把那些題一個又一個仔細地檢查，他把原來寫的答案用手蓋住，再重新讀題，重新思考，把題再重新做一遍，看一看與原來做的答案一樣不一樣，如果不一樣，再重新再想第三遍。

哥哥寫作文時，更是認真加認真。他先把要求讀清楚，抓住關(guān)建詞，看別人到底要讓你寫什么內(nèi)容。然后再思考，要寫什么內(nèi)容，再構(gòu)思，想好要寫幾部分，這幾部分該怎樣寫，才能把它寫好。最后，就動筆開始寫了，哥哥寫作的時候樣子更是有趣，他一會兒用筆敲著腦，好像是在思考，下面的內(nèi)容該怎樣寫，一會兒嘴里小聲嘀咕著，看起來像是口述下面的內(nèi)容，一會兒……哥哥的作文寫完了，他又拿起鉛筆，把作文修改幾遍，我看到他的作文格上，都密密麻麻地鋪滿了工工整整的小字，哥哥看起來是多么執(zhí)著、認真。

那天，我雖然沒有和哥哥痛痛快快地玩一場，但我發(fā)現(xiàn)了哥哥是多么執(zhí)著，我以后也要向哥哥學(xué)習(xí)那種執(zhí)著的精神。

滿分作文這樣的人讓我什么篇11

人的品質(zhì)，往往表現(xiàn)在生活中的小細節(jié)里，便可以看到他的內(nèi)心深處。

我不大去菜市場的，都是媽媽去買菜，我總感覺那里的人嘈雜，是個人去了就回頭大的地方。

“走吧，走吧，這么大了，也該學(xué)會自己買菜了，別人家的孩子，像你這么大都是家里的頂梁柱啦!聽話，快走!”媽媽又嘮叨起來了，比起菜市場的喧鬧，她的嘮叨就不只是讓人頭大的問題了?！靶辛?，行了，我去。”反正今天閑著，就當(dāng)是出去散步一下吧。

菜市場離我家也并不遠，走個幾百米就到了。像往常一樣，那十幾米遠就能聽到菜市場人們的叫賣聲。“人咋這么多的呀?！蔽亦洁炝艘痪?。

我們朝里走著，一個中年男人坐在他的攤位上，朝我們揮揮手，說：“看一看了，你看我這菜，多新鮮，價格也不貴，比那幾攤都便宜嘞!三毛五一斤，買一點吧!”我和媽媽走過去，看了看，確實還不錯，剛想買一袋呢，這時，一個老奶奶走了過來，滿頭白發(fā)，臉上的皺紋跟裙褶一樣深，被駝著，步伐很蹣跚，穿著也破破爛爛的，手里還拿著幾個空塑料瓶?？磥?，她也是來買菜的。

“菜咋賣呀?”老奶奶問道?！班蓿搜?，兩毛八一斤?！崩习逭f道?！皟擅?，你剛剛還給我們說……”話還沒說完，媽媽就用胳膊肘把我懟了一下，搖了搖頭。我剛開始很沒明白過來，看了看老奶奶，又看了看老板，終于，我明白過來了。我便連忙說一句“沒事沒事。”

老奶奶見菜便宜，便賣了好多，然后慢慢的走了。我和媽媽也在那里買了一些菜，付錢時，媽媽說：“就幾塊錢，不用找了?！闭f完就拉著我快步離去，只留下老板一人呆呆的站在那里。

回到家后，我總是在想那件事。直到現(xiàn)在，這件事還是讓我印象深刻。

滿分作文這樣的人讓我什么篇12

最近，太多太多的感動令我們淚如雨下，最美司機吳斌，最美教師張莉莉，最美媽媽吳菊萍，最美大學(xué)生徐建龍，他們的英雄事跡都定格在千萬人心中，而在我心中，最美的人就是我家對門的修車師傅。

他，是一個聾啞人。雖然每天放學(xué)總要經(jīng)過那里，但我從來沒有正眼瞧過他。

那是一個寒風(fēng)呼嘯的傍晚。爸媽都不在家，我做完了作業(yè)正在看電視，突然聽到一陣急促的敲門聲。我忙打開門，只見昏暗的暮色中，站著一位穿著又臟又破的老頭，頭上還戴著一頂破棉帽，手上、臉上都沾滿了油污。仔細一看，正是他。他焦急的用手比劃著，嘴里還發(fā)出“啊啊”的聲音。我怎么也搞不明白他想要說什么，我越是聽不懂，他越急，叫的聲音也越高。天有點晚了，爸媽又不在家，我心里還真有點害怕，就趕緊對他擺擺手，關(guān)上了門。隔著門，我又聽見他在敲別人家的門。

一會兒，爸媽回來了。吃晚飯時，爸爸突然想起中午自行車壞了，他就把車子推到對門的修車鋪修理，下班忘了推回來。我猛然想起他來敲門的事。現(xiàn)在我才明白，原來他是在一家一家地尋找失主呀!我和爸爸趕緊放下碗筷，穿上外套，跑到修車鋪。只見那位修車師傅還站在冬日夜晚的寒風(fēng)中，不停地搓手跺腳，還不停地往手上哈氣，在他身旁放著的正是爸爸那輛已被修好的自行車?？吹竭@個情景，爸爸連忙上前，借著路燈的光，修車師傅認出了爸爸就是車主，于是他不聲不響地從口袋里掏出了鑰匙，遞到了爸爸手中。爸爸激動地握住修車師傅的雙手，對他邊比劃邊說：“謝謝您，真是太謝謝您了!您把車鎖在這就行了?！毙捃噹煾捣路鹋税职值囊馑?，用凍僵的手從口袋里掏出了紙和筆，在紙上哆哆嗦嗦的寫了幾個字：我怕你晚上用車。看到這里，我的眼睛濕潤了。想到他挨家挨戶尋找車主的情景，想到他在寒風(fēng)中久久的等待車主的焦急，他在我心中的形象突然高大起來：不再是破舊的衣服和滿身油污，而是心地善良和心靈美好。我的心里油然升起一股敬意!

感動是心靈的舞動，是靈魂的飛舞，是內(nèi)心的震撼，是心中最最柔軟之出的一絲顫動。感動是美好人生的啟迪。它富于美好與幸福又富于感慨與同情。如果沒有感動，人之靈魂也將是死寂一般，沒有半點生動的感受與顫動。感動是橋梁，是通往內(nèi)心深處的橋梁;是階梯，是搭起成功人生的階梯;感動就是真誠的召喚，是喚人覺醒的真誠的召喚;感動就是內(nèi)心的吶喊，是生命支源和生命之終的發(fā)自內(nèi)心的吶喊!

他是一個修車師傅，一個平凡的人，卻有一顆不平凡的心，舍己為人，再冷，他都不怕，用真心打動了身邊的每一個人!