授之于魚(yú)，不如授之以漁。大家在學(xué)習(xí)階段，對(duì)于作文來(lái)說(shuō)，是比較難攻克的話題?，F(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的作文，如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。

　　以讀懂為話題的作文1

　　父親從來(lái)都是沉默寡言。

　　有一次，學(xué)校要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，當(dāng)然由一家之主父親來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。每到學(xué)校，一些學(xué)生的家長(zhǎng)向我父親問(wèn)好，可是父親也只是點(diǎn)頭回敬，不說(shuō)二話。我這種場(chǎng)景我也習(xí)以為常，要是父親口才好點(diǎn)那該多好啊!

　　每到吃晚飯時(shí)，我總是把今天在學(xué)校發(fā)生的事情說(shuō)個(gè)不停，可是父親像不把我說(shuō)的當(dāng)回事，總是在機(jī)械的扒飯、咀嚼、吞咽。

　　我還是一如既往的在那坐在那說(shuō)說(shuō)笑笑，我講到了最精彩的部分，父親手中的筷子終于停了下來(lái)，看了我一眼，又機(jī)械的往嘴里扒飯、咀嚼、吞咽……到這，我的話漸漸少了。

　　我想，父親為什不喜歡我講的話，或許……我在漆黑的夜里肆無(wú)忌憚的想著。月亮慢慢爬上樹(shù)梢，不一會(huì)，繁星也出來(lái)陪伴著月亮，蟲(chóng)鳴依就。

　　第二天吃晚飯時(shí)，我不再說(shuō)話，像父親那樣機(jī)械的扒飯、咀嚼、吞咽。周?chē)淖兊冒察o了下來(lái)，父親感到有點(diǎn)不對(duì)頭，停了下來(lái)，看了看我，想要說(shuō)點(diǎn)什么，最后還是吞了回去，依舊扒飯、咀嚼、吞咽。

　　最過(guò)父親還是憋不住了，用盡了力氣才從嘴里吐出一句話來(lái)“阿森啊，怎么不說(shuō)話了，是不是遇到了什么難題啊!”我還是沒(méi)有說(shuō)話。“爸嘴笨不會(huì)說(shuō)話，但你說(shuō)的每一件事爸都用心聽(tīng)著呢?！甭?tīng)到這，我眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)“沒(méi)事，我今天在學(xué)校里……”我又開(kāi)始說(shuō)個(gè)不停。

　　今晚的月亮又開(kāi)始慢慢的爬上樹(shù)梢，星星也開(kāi)始探出頭來(lái)，不一樣的是比昨天更圓、更亮。

　　父親啊，你的愛(ài)總是難以讓人發(fā)現(xiàn)，但在今晚我還是讀懂了你。

　　廣西南寧橫縣校椅鎮(zhèn)二中初三:韋美森

　　--600字

　　以讀懂為話題的作文2

　　最近我讀了一本書(shū)叫《你在為誰(shuí)讀書(shū)》，書(shū)中的主人公是一個(gè)腦子聰明而不愿用功的少年。他和我一樣認(rèn)為學(xué)習(xí)很苦、很累、很無(wú)味，考試成績(jī)跟學(xué)習(xí)時(shí)的認(rèn)真程度呈正比——時(shí)好時(shí)壞。但這個(gè)少年卻被十封神秘來(lái)信“修理”得心服口服，自稱(chēng)倪浦清的寫(xiě)信人對(duì)他的一舉一動(dòng)明察秋毫，還為他量身定做了“趣味測(cè)試&魔鬼訓(xùn)練題”。楊略按照信中“招式”修煉，不僅在學(xué)習(xí)成績(jī)上有了提高，更在思想品德上有了大大地進(jìn)步。

　　“你在為誰(shuí)讀書(shū)?”這個(gè)發(fā)人深省的問(wèn)題引起了我的深思：“為中華之崛起而讀書(shū)?”我天生不是周恩來(lái)式的偉人，我只要完成國(guó)家規(guī)定的九年義務(wù)教育，就盡到了一個(gè)合格公民的責(zé)任，何必頭懸梁、錐刺骨跟自己過(guò)不去。“為父母而讀書(shū)?”他們都有自己穩(wěn)定的工作和收入，衣食無(wú)憂不需要我來(lái)改變生活。“為我自己讀書(shū)?”我只想做自己感興趣的事情：打游戲、看電視、畫(huà)畫(huà)、捉蝌蚪……我只知道大家都在讀書(shū)，我也就得要讀書(shū)。讀書(shū)變成了任務(wù)就沒(méi)有了樂(lè)趣，媽媽說(shuō)我的學(xué)習(xí)成績(jī)是“過(guò)山車(chē)”——忽上忽下。我嘗試過(guò)很多種提高成績(jī)的方法，但多是半途而廢。

　　這本書(shū)使我明白了：“懶惰像生銹一樣，比操勞更能消耗身體?！笔虑槭且?yàn)槲覀儾桓易霾抛兊美щy，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不是天生的，而是后天培養(yǎng)出來(lái)的。我明白了：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”的道理，更學(xué)到了許多好的學(xué)習(xí)方法。如果你想對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心和動(dòng)力，也來(lái)讀讀這本《你在為誰(shuí)讀書(shū)》吧!

　　翻開(kāi)這本書(shū)，挑戰(zhàn)你的悟性!

　　合上這本書(shū)，確認(rèn)你的坐標(biāo)!

　　以讀懂為話題的作文3

　　今天，我拿起一本書(shū)，翻開(kāi)看，當(dāng)我看完其中的一篇時(shí)，我的淚水猶如雨水般地落了下來(lái)。

　　這篇文章叫做《親情無(wú)價(jià)》，講述的是一位父親在冰天雪地中挨著餓為兒子送棉襖和僅有20元錢(qián)的故事，但是兒子卻不希望父親來(lái)，因?yàn)樗X(jué)得自己的家境不好，父親衣服穿的級(jí)破，這樣為讓自己在同學(xué)中沒(méi)有面子，可是得知父親每次都是那么的節(jié)儉是，他的淚水"嘩嘩嘩"得流了下來(lái)的事。

　　讀完后我不禁地想起了父母給我的愛(ài)，給我的關(guān)懷，給我的照顧。是在他們的愛(ài)，他們的關(guān)懷，他們的照顧下我今天才長(zhǎng)成了一個(gè)茁壯、堅(jiān)強(qiáng)的女孩子。在寒冷的冬天中，我總是喜歡踢被子，是誰(shuí)，一次又一次的起來(lái)給我蓋好被子;在停電而又炎熱的夏天中，是誰(shuí)，用溫暖的手拿出扇子為我扇風(fēng);在面臨失敗的時(shí)候，又是誰(shuí)用溫和的話語(yǔ)來(lái)勸導(dǎo)我，這不是別人，正是我們的父母啊!也許有時(shí)你會(huì)做錯(cuò)了事你的父母會(huì)罵你甚至打你，但是你靜靜的坐下來(lái)思考一下，你做的事難道沒(méi)有錯(cuò)嗎?父母打你媽你難道不是為你好嗎?

　　有時(shí)候你和你的父母會(huì)發(fā)生一些矛盾，過(guò)后你也許還會(huì)記恨他們，但是如果你想一想父母對(duì)你的關(guān)心、愛(ài)護(hù)是如何的時(shí)候，你也許會(huì)把這些事拋向后腦勺，完全忘記了。

　　多少年了，為了我，白發(fā)藏進(jìn)了他們的黑發(fā)中，皺紋也漸漸地增多了，但是他們卻沒(méi)有絲毫的怨言，而是默默的……

　　每當(dāng)我想起父母為我所作的一切，淚，如泉水般涌出。多好的父母，曾對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷，頃刻就像放電影一樣閃現(xiàn)在我的腦海。我大喊一聲：“親情無(wú)價(jià)!”這聲音打破了所有的怨言。

　　以讀懂為話題的作文4

　　這個(gè)故事是講：生活在上海的兩個(gè)女孩，一個(gè)叫鄧先子，她性格開(kāi)朗，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，和母親相依為命，走出了自強(qiáng)自立的成長(zhǎng)之路。另一個(gè)女孩叫駱駝，一直和母親有著深深的隔閡。

　　但最終也走出了昔日生活的重重陰影，找到了前進(jìn)的方向。她們最終都實(shí)現(xiàn)了各自的夢(mèng)想。

　　書(shū)中的鄧先子是一個(gè)勤勞，孝順的孩子。在她年幼時(shí)就很懂事了，他考上了一個(gè)很好的中學(xué)，為了湊齊學(xué)費(fèi)，每天凌晨四點(diǎn)起床出去賣(mài)牛奶，可許多和他同年的孩子早已沉睡在夢(mèng)鄉(xiāng)中。其中有一段讓我有種說(shuō)不出的感覺(jué)“有一次，我剛擺好攤位，天色就變了。正值臺(tái)風(fēng)季節(jié)，暴雨說(shuō)來(lái)就來(lái)。頓時(shí)。早晨的天空昏暗的如同夜晚，頃刻間電閃雷鳴，狂風(fēng)夾帶著豆大的雨點(diǎn)劈頭蓋臉的打下來(lái)”讀到這我怔住了，鄧先子怎么辦?這些牛奶怎么辦呢?往下讀我才明白“我渾身濕透了，漫天飛舞的雨絲擋住了她的視線。在暴雨中孤立無(wú)援。那一刻，我心灰意冷，第一次深切的感到了什么叫做孤獨(dú)。我想哭，這時(shí)候面前線了一雙穿著黑色皮涼鞋的腳?！焙竺娴拇蠹叶伎赡懿碌搅?，對(duì)!有人幫助鄧先子了，還買(mǎi)了二十包牛奶。世界上有很多人，他們可能我們不了解，但他們都有一顆熱愛(ài)幫助別人的心。駱駝也變了，更加熱愛(ài)生活，不會(huì)再做自殺的傻事了。而鄧先子也經(jīng)過(guò)自己的努力，擁有了幸福。這可能就是這個(gè)故事最好的結(jié)局吧!

　　我相信夢(mèng)想，正像殷健靈阿姨說(shuō)的“堅(jiān)強(qiáng)是最溫暖的陽(yáng)光，執(zhí)著是最光明的彼岸?！?/p>

　　四川成都新都區(qū)漢城小學(xué)五年級(jí):曾嚴(yán)

　　以讀懂為話題的作文5

　　你，聽(tīng)到過(guò)雪花飄落的聲音嗎?一片片小雪花手拉著手，一齊跳躍在大地上，“啪-啪”…悄然落下。你，聽(tīng)到過(guò)小草唱歌的聲音嗎?她一遍遍哼唱著：“我是一株小小小小草，我要跳出最美麗的舞蹈!”輕輕唱著，屬于自己的生命之歌。我，也可以聽(tīng)到一種別人聽(tīng)不到的聲音，那就是我自己的心跳。

　　我常常感受到自己的心跳，那一聲聲富有規(guī)律有力的跳動(dòng)聲，深深震撼著我，這時(shí)我才會(huì)發(fā)覺(jué)：我，是真實(shí)存在的一個(gè)人，我的生命不屬于任何人，只有我自己，才能聽(tīng)到，才能感受到，我的心跳帶給我的震撼，帶給我的力量，帶給我的活力，以及它給予我的一切。這心跳塑造了世上獨(dú)一無(wú)二的我，聽(tīng)!“怦、怦、怦、怦—”一下又一下，堅(jiān)強(qiáng)而有力。

　　常常，在深深的黑夜里，在嘈雜的人群中，在所有令我感到不安的地方，我都會(huì)盡力讓自己平靜下來(lái)，雙手按著胸脯，一下，兩下……靜聽(tīng)心跳，讓這有節(jié)奏的跳動(dòng)平復(fù)我的慌亂與不安，給我力量，給我溫暖，給我勇氣，給我自信，給我……爸爸有力的大手，媽媽溫柔的懷抱。生命是屬于我的，靜聽(tīng)心跳讓我感受到生命的可貴，我要緊緊，緊緊握著它。

　　你，感受過(guò)自己的心跳嗎?只需輕輕把手扶在胸口，你便能感受到，靜聽(tīng)心跳，靜靜感受生命的存在，珍愛(ài)生命，綻放光彩。當(dāng)你感受到這一切帶給你的歡樂(lè)時(shí)，你，開(kāi)始微笑，大笑，直到震耳欲聾的笑。這時(shí)，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)在跟你笑，大樹(shù)在跟你一起笑，小溪也在跟你笑，直到……

　　這整個(gè)世界，都在跟你笑。

　　六年級(jí):boyang2013