好的作文應(yīng)該能夠引起讀者的共鳴和情感反應(yīng)，讓讀者感受到作者的用意和情感。這里給大家分享我的心愛之物什么什么作文，方便大家寫我的心愛之物什么什么作文時(shí)參考。

我的心愛之物什么什么作文篇1

我最心愛的物品是一個(gè)充電款的機(jī)器貓臺(tái)燈。

我可喜歡它了。當(dāng)我第一眼在一個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)櫥窗里看到它，它正笑瞇瞇地望著我。我心里暗暗下決心，一定要帶它回家。即使它那么昂貴，要1500個(gè)學(xué)分!為了得到它，我這個(gè)學(xué)期堅(jiān)持每節(jié)課都積極發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)。

最終，我如愿以償。我把它鄭重地?cái)[在床頭柜上。

臺(tái)燈的底座是機(jī)器貓的身體，它是一只藍(lán)色的貓，它的兩只腿穩(wěn)穩(wěn)的坐在桌面上，鼓著滾圓滾圓的肚皮。它有一只白色的神奇小口袋，動(dòng)畫片里，它是裝著數(shù)也數(shù)不清的道具的百寶箱。它的頸處掛著一個(gè)金色的小鈴鐺。它的臉又大又圓，沒有耳朵，鼻子紅紅的，就像一顆小櫻桃，左右兩邊各有三根胡須。

它每天都咧著嘴，笑瞇瞇的望著我，好像在跟我打招呼，說：“小朋友，要開燈看書，我來陪你哦!”如果把它的臉上往上一翻，它馬上變成了一個(gè)神奇的臺(tái)燈，臉的下面布滿燈孔。在它的背后有個(gè)開關(guān)，一按，哇，桌面馬上亮堂了!每個(gè)角落都散著白色的光，就像白天一樣。它的身體就像一個(gè)升降機(jī)，還可以調(diào)節(jié)高度和亮度，這樣可以保護(hù)我的視力呢。

有一次，我考試考的'不理想，回家反省，舉一反三地做習(xí)題，做了半天也沒做完，頭都大了。我不由得嘆了口氣，抬頭剛好看見機(jī)器貓對(duì)著我笑，好像在說：“加油哦!勝利就在前方!”我深深地吸了口氣，靜下心來開始繼續(xù)做題。我似乎跟大雄一樣，得到了它那只口袋的神助攻。

到了晚上睡覺前，我還會(huì)把它放在門廳入口處，讓它替我迎接晚歸的爸爸，讓爸爸入家門就能看到有光亮等著他，是不是特別溫暖呢?

這就是我的心愛之物，給我和爸爸帶來光明的寶貝。

我的心愛之物什么什么作文篇2

每一個(gè)人都有自己心愛的東西，有的是兒童節(jié)媽媽送給你的小布熊，哥哥送你的賽車，爸爸送你的足球，爸爸送你的溜冰鞋，姐姐送你的電話手表……但是我最喜歡的是爺爺送我的玩具小刺猬。

去年過年的時(shí)候，爺爺奶奶到我家過年，我一打開門，爺爺就把一個(gè)小箱子，塞到我手上，我問：“爺爺這是什么東西呀?”“你到客廳自己打開看一下，不就知道了嗎?”于是我把箱子打開，里面竟然是一只玩具刺猬。

它長著一雙黑得發(fā)亮的眼睛，櫻桃一樣大小的嘴巴和一個(gè)小小的鼻子，最引人注目的還是它身披一襲柔軟的“鎧甲”。

我特別喜歡這只刺猬，我吃早中晚一日三餐都和它一起吃飯。出去散步時(shí)，我用玩具奶瓶裝上水，把水，玩具和小刺猬放到嬰兒車?yán)锿浦⒉剑嬗螒虻臅r(shí)候我抱著小刺猬。上學(xué)時(shí)，把它放在書包里。我還在我的房間里用一個(gè)小紙箱子，在里面鋪了一條小被子，給小刺猬用小盤子和小碗裝上食物和水，用布和棉花做了一個(gè)枕頭和一條小被子。還在箱子上打個(gè)小洞，在箱子的里面，墻上打了一個(gè)大洞當(dāng)做門，還在箱子旁邊用，小桶裝上水做成了泳池，在房屋和游泳池間用圓桶連接了起來。

兩年后，我九歲了，小刺猬身上打滿了補(bǔ)丁，媽媽正要把它扔掉，卻被我阻止了。我說：“不要扔，小刺猬里面裝著我和它的回憶”。

通過我的作文，大家知道我的心愛之物是一只可愛的玩具小刺猬。你們的心愛之物是什么呢?可以和我分享你和它之間的故事嗎?

我的心愛之物什么什么作文篇3

我的心愛之物是一盆“多肉”。多肉這個(gè)名字十分奇怪，其實(shí)它叫多肉植物。

這盆多肉植物不是買的，也不是別人送的，它是我從“希望美術(shù)教育”這個(gè)地方得到的。

我把這盆多肉抱回家，放在陽臺(tái)上細(xì)心照料，終于有一天，又有一顆小的多肉發(fā)芽了，就在這時(shí)媽媽過來說要出去玩，去青島玩四天。我超級(jí)的開心，我問可不可以帶上多肉，媽媽說就過幾天你這還放不下它呀!我當(dāng)然懂媽媽的意思就不再說什么了，走之前我給小多肉多澆了點(diǎn)水，就帶上行李去青島了，去的過程我一直在想，小多肉會(huì)不會(huì)死，一想到這時(shí)我就全身打顫。

四天過去了，我一回家就去看我的小多肉，果然不出我所料，有一大半的葉子都黃了干了一拿就碎了，我把枯的葉子給打掃干凈，卻發(fā)現(xiàn)一片綠色的小葉子，我開心的.跑去給媽媽說，媽媽二話不說拿起這片葉子，跑到陽臺(tái)，把這片葉子放進(jìn)土里，兩天后小多肉又長出來了，我十分開心?，F(xiàn)在我只想說，多肉的生命力不是一般的頑強(qiáng)啊!

多肉，你是我心愛的東西，祝你越長越好。

我的心愛之物什么什么作文篇4

前年五一勞動(dòng)節(jié)，爸爸媽媽買了一個(gè)“抒情寶物”，沒錯(cuò)，我心愛的吉他先生。

它的肚子木板金燦燦的，是由“天山黃金”打造，中間有一個(gè)“礦洞”，用來共鳴;脖子是由棗木打造，琴頭被我也畫成了棗木色，全身上下被我貼滿貼紙，除了個(gè)肚子除外。六條線，四條金色，兩條銀色，盡顯奢侈。

吉他先生可謂是我的知心朋友。有一次，妹妹把一個(gè)積木的中心零件弄丟了，害得整體連接不上，就等于廢了。我火冒三丈，氣得我進(jìn)入房間，把門反鎖了，任憑媽媽怎樣叫換，我也不出去。我在房間里看見了吉他先生，有一種特殊的引力把我吸了過去，我抱起吉他，看著書就彈。我發(fā)現(xiàn)，彈了吉他后，我的心情舒服了很多，仿佛得到了解脫。我看著吉他先生，它好像咧著笑臉在說：“怎么樣，我的效果很好吧?”接著又傳來了爸爸的叫喊聲，我打開門驚奇地問：“怎么回事呀?”大家看我已經(jīng)忘了原來生氣的事都笑了。只有我莫名其妙，回房間寫起了作業(yè)。

這位“吉他先生”也使我獲得了表揚(yáng)。前段時(shí)間，我的老師問我們誰有才藝，我和五位同學(xué)高高地舉起了手。下課的時(shí)候，老師單獨(dú)問我：“金程，你有什么才藝?”我信心滿滿地回答：“老師，我的才藝是吉他!”老師高興地說：“很好，六一兒童節(jié)的節(jié)目你要參加嗎?”我回答：“要!當(dāng)然要!”老師接著說：“不過你要準(zhǔn)備好，為我們班爭光?！薄白衩?”我說完后就走了。

經(jīng)過魔鬼訓(xùn)練，我已經(jīng)將《中國人》這首歌彈得滾瓜爛熟，就差一鳴驚人。果然，吉他先生和我演奏的“中國人”得到了很大反響，整個(gè)四年級(jí)部都在跟著我的節(jié)奏搖擺，吉他先生的音都要被壓下去了呢!

夏天的狂歡之夜，吉他先生會(huì)陪著我搖滾，一首又一首的勁爆旋律在耳邊回蕩;冬天的寒冷之夜，吉他先生會(huì)陪著我抒情，《鈴兒響叮當(dāng)》、《G調(diào)華爾茲》……各種抒情歌曲傳播在空中。

我的心愛之物什么什么作文篇5

友誼，是一個(gè)精致的喜糖娃娃。胖乎乎的臉蛋上鑲嵌著一雙圓溜溜的大眼睛，一笑起來還有兩個(gè)淺淺的酒窩呢!饅頭般的小手還擺著指揮交通姿勢(shì)，藍(lán)底花色的帽子下還有一頭烏黑的卷發(fā)，頭發(fā)后面用一根紅頭繩扎了一條俏皮馬尾辮。紅底百花圖的衣服外還有一件藍(lán)底荷花的衣服，看上去特別喜慶。它的身體就是糖的“家”，它的背上有一條紅色的拉鏈，就是通向“糖家族”的“門”。

看著這個(gè)小姑娘，不禁讓我想起去年暑假的那一幕。

去年暑假的一個(gè)中午，烈日炎炎。吃完中飯，我正坐在椅子上發(fā)呆。突然，“喵”的一聲，打亂了我的思維。我朝門外一看，原來是我的好朋友樂樂哥哥，我很驚奇地問道：“樂樂哥哥，你那么忙，怎么有空到我這里來呀?”他“嘿嘿”一笑，回答道：“作業(yè)都做完了，在家里也沒事，過來陪你玩玩?！睒窐吠ｎD了一下，很神秘地從背后拿出了一個(gè)紅色的小盒子，說：“你看，我還給你帶了一個(gè)禮物。 說著，就將手中的盒子打了開來，從里面拿出了一位美麗的“小姑娘”。他一邊將手中的“小姑娘”遞給我，一邊對(duì)我說 ：“剛剛路過喜糖店，看到這個(gè)喜糖娃娃很可愛，就買了下來，帶給你?！边@是喜糖?我十分驚訝!“如果你不說，我還以為是一個(gè)洋娃娃呢!”我笑著說。

從那時(shí)起，我就開始十分的珍惜它，誰我都不給玩，連我自己都很少玩，就怕弄壞了。

有一次，四妹看這個(gè)娃娃很漂亮，就玩了起來。我看見了，一把搶過娃娃，對(duì)四妹大發(fā)雷霆，把四妹嚇得“哇哇”大哭起來。我什么也不管，帶著我的寶貝娃娃離開了房間。

我珍惜這個(gè)喜糖娃娃不僅是因?yàn)樗拿利惡涂蓯?，更重要的是，它代表我和樂樂之間的友誼!

我的心愛之物什么什么作文篇6

我有一件心愛之物，它是一個(gè)小兔子掛飾。

它是一件瓷器，圓圓的腦袋，臉上有用漆刷上了亮亮的大眼睛，粉撲撲的像朝霞似的臉頰，青綠色的圍巾，白色的條紋襯衫和一個(gè)粉色的小包，兩條繩子仔細(xì)編成的長長的白色繩子，那是它的雙腿。腿下面還有一個(gè)比玻璃珠還小的腳，用白鞋子蓋著。小兔子旁邊還掛著一個(gè)平面看報(bào)紙兔子和兩個(gè)一大一小的鈴鐺。那鈴聲有時(shí)像鳥兒在唱歌婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽，有時(shí)像樂器“叮叮當(dāng)當(dāng)”的清脆悅耳的演奏聲，有時(shí)還像小溪流水“叮叮咚咚”聲，十分動(dòng)聽。我把它掛在我的書包上，每天上學(xué)，放學(xué)它總是在我后面“叮叮當(dāng)當(dāng)……”地響個(gè)不停，我把那當(dāng)作朋友在跟我聊天。

我十分珍惜它，有人碰它一下，我都要把他罵夠嗆，嚇得人話都不敢說。它要是粘上半點(diǎn)灰塵，我都會(huì)感到自責(zé)，馬上用布將它擦干凈。就連包裝盒我也留著，把它保存的好好的。

它是我現(xiàn)在最要好的朋友送我的生日禮物，我和那朋友在一個(gè)小學(xué)一個(gè)年級(jí)，只要下課鈴一響，我們倆就不約而同地向?qū)Ψ降陌嗉?jí)跑去，然后一起聊天、唱歌、玩耍、談心事。我們從來沒生過氣，就算是嘲笑對(duì)方或是踩對(duì)方一腳臟水，我們也從不生氣，有時(shí)還笑著開玩笑，好不讓對(duì)方自責(zé)、難過。我們玩的十分愉快、經(jīng)常聊那些不為人知的秘密，聊完后一起哈哈大笑，旁邊的人都投來羨慕的眼光。她是我的驕傲，我也是她的驕傲。那次運(yùn)動(dòng)會(huì)她參加了800米長跑比賽，我不給自己班同學(xué)加油，反到一直跟在我朋友后面“加油，加油”地叫個(gè)不停。

這小小的掛件，它是我和我朋友的友誼證明啊!

寫著寫著，鈴鐺清脆的“叮叮當(dāng)當(dāng)”聲又一次在我的耳畔清晰地回響。