有關(guān)爭(zhēng)論的議論文作文（模板7篇）

作文可以按照總-分-總的結(jié)構(gòu)來(lái)安排內(nèi)容，讓讀者可以清晰地了解文章的整體架構(gòu)。寫好有關(guān)爭(zhēng)論的議論文作文要注意什么？小編給大家分享有關(guān)爭(zhēng)論的議論文作文，希望對(duì)大家有所幫助。

有關(guān)爭(zhēng)論的議論文作文篇1

一天早上我放學(xué)回家，剛走進(jìn)院子就聽(tīng)見(jiàn)樓上的吵鬧聲，好像是從我家樓上傳出來(lái)的。我疑惑了，我家三代人從沒(méi)有吵過(guò)架，今天怎么會(huì)……

盡管我是這么想，但是我還是不放心啊，我飛快的跑上樓，原來(lái)是表叔和表姑在吵架。他們好像為他們的爸爸住醫(yī)院開(kāi)刀該誰(shuí)付錢的事在爭(zhēng)吵著呢。屋里坐著的爸爸、媽媽、爺爺和奶奶他們一直沉默不語(yǔ)。

只有表叔和表姑臉紅脖子粗地你一句我一句。

表叔說(shuō)："我家有三個(gè)孩子，負(fù)擔(dān)重，沒(méi)有錢給老頭子治病，你付錢!"

"什么你沒(méi)錢，你小干部沒(méi)錢，我農(nóng)民你沒(méi)錢我更沒(méi)錢了。"表姑連忙說(shuō)。

表姑還毫不示弱地說(shuō)："我是嫁出去的姑娘潑出去的水，這可不關(guān)我的事。

表叔見(jiàn)表姑把話說(shuō)絕了，氣憤地說(shuō)："你不管我也不管，就讓那老頭子等死吧!

她們?cè)匠吃铰曇舸?，越吵越不像話。爺爺?shù)哪樧兊描F青，嘴唇直打顫。坐在一旁沉默不語(yǔ)的爸爸再也忍不住了，大聲說(shuō)："我看你們不是沒(méi)有錢，而是不愿意拿錢給舅舅治病，前幾天表哥不是買了電冰箱、洗衣機(jī)嗎?表姐不是為了自己的女兒買了個(gè)金戒指嗎?這是哪來(lái)的錢啊!"爸爸的話擊中了他們的要害。但她們都不服，都說(shuō)那是向別人借的錢，爸爸說(shuō)："買東西能向別人借錢，給你們的爸爸看病就不能向別人借錢嗎?

爺爺怒氣地說(shuō)："你們太不像話了。"爸爸和爺爺?shù)脑捳f(shuō)得他們啞口無(wú)聲。為了緩和氣憤，爸爸說(shuō)："好了，好了。別的事不談了，還是給舅舅看病重要，你們沒(méi)錢給舅舅住院開(kāi)刀，先從我這湊一千元錢給舅舅看病。隨后向媽媽嘀咕了幾句，從抽屜里拿出了準(zhǔn)備買空調(diào)的錢。表叔和表姑見(jiàn)了慚愧地低下頭。

一場(chǎng)爭(zhēng)論平息了，我的心情卻久久不能平靜。這場(chǎng)爭(zhēng)論使我終身難忘。

有關(guān)爭(zhēng)論的議論文作文篇2

【體育課的爭(zhēng)論】

體育課想必是大家最喜歡的課，但如果主課老師霸占了這節(jié)課，也有理由：體育老師有事等這些善良的謊言。我覺(jué)得對(duì)，有人覺(jué)得錯(cuò)。

為什么認(rèn)為對(duì)呢?下面我就講講吧。在我們的學(xué)校里，每天早晨半小時(shí)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，下午也有半小時(shí)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，加上總共一小時(shí)了，還不夠你去運(yùn)動(dòng)。當(dāng)然，在另一些學(xué)校里是沒(méi)有的，但節(jié)假日時(shí)，你寫完作業(yè)，就沒(méi)有時(shí)間散步、跑步嗎?是不是只想玩手機(jī)、打電腦呀?

其實(shí)，老師也不想呀，體育課本來(lái)就是他們休息的時(shí)間，但為了你的學(xué)習(xí)，他們還在拖著勞累的身軀在幫你們復(fù)習(xí)。你們也應(yīng)該支持他們呀!再說(shuō)了，你們不樂(lè)意上課，老師也不樂(lè)意幫你們上課，那么兩者之間就平等了嗎?

那么這就有人說(shuō)：“老師還占下課呢!”對(duì)呀，但這不是為你們好嗎?而且世界著名的主持人——白先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在你該學(xué)習(xí)的年紀(jì)努力一下，將來(lái)的你就會(huì)感謝曾經(jīng)努力過(guò)的自己。如果你不努力，那么長(zhǎng)大以后，你連后悔的機(jī)會(huì)都沒(méi)有!”

所以，老師占了你們的體育課，也是為了你們好!同學(xué)們現(xiàn)在好好努力，不要為了那么點(diǎn)時(shí)間，而去爭(zhēng)論，在未來(lái)時(shí)，你就會(huì)感謝自己。

有關(guān)爭(zhēng)論的議論文作文篇3

“王俊豪!把作業(yè)拿來(lái)，我?guī)湍銠z查下?！眿寢屢?jiàn)我寫完了作業(yè)，說(shuō)。我馬上將作業(yè)交給媽媽，然后拿著筆搬了一張椅子坐在媽媽旁邊，以便于更改作業(yè)。這時(shí)，媽媽發(fā)現(xiàn)了一道錯(cuò)題。便跟我講解，可我又不認(rèn)同這個(gè)說(shuō)法。于是，我們便你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)論起來(lái)。

我們爭(zhēng)論的聲音越來(lái)越大，都可以將放鞭炮的聲音給覆蓋住!“你們還有完沒(méi)完呀!”我和媽媽轉(zhuǎn)過(guò)頭一看才發(fā)現(xiàn)爸爸不知什么時(shí)候站在我們的身后生氣地說(shuō)。我和媽媽向爸爸解釋后，爸爸看了下作業(yè)，跟我說(shuō)：“王俊豪!你怎么不相信媽媽的答案呢?你那道題的確做錯(cuò)了!”我看爸爸也生氣了，我就什么都沒(méi)說(shuō)了，將媽媽認(rèn)為正確的答案寫了上去。

我一直到睡覺(jué)都還在想這個(gè)問(wèn)題，為什么媽媽說(shuō)的答案是正確的'呢?正確的答案分明是我寫的那個(gè)!于是決定第二天到學(xué)校問(wèn)下老師。第二天，到學(xué)樣問(wèn)李老師后，證實(shí)媽媽說(shuō)的答案是正確的。經(jīng)過(guò)這件事情后，讓我明白有時(shí)不能太任性了，要接受別人的批評(píng)與指點(diǎn)。

有關(guān)爭(zhēng)論的議論文作文篇4

說(shuō)到爭(zhēng)論，我想起一則“有理也受罰”的故事。古時(shí)有兩個(gè)人發(fā)生了爭(zhēng)論，甲認(rèn)為四乘七等于二十七，乙認(rèn)為四乘七等于二十八。兩人爭(zhēng)論了一天一夜，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)服誰(shuí)，最后只好去找縣太爺論理。結(jié)果是認(rèn)為四乘七等于二十八的人挨了板。乙感到委屈，頗為不服，責(zé)怨縣太爺處事不公。縣太爺卻說(shuō)：“你竟和以四乘七等于二十七的人爭(zhēng)論，本身就很愚蠢，難道就不該受罰嗎?”這話的確有道理。有理也不一定非要爭(zhēng)辯，即使有理，若是糾纏于一些無(wú)謂的爭(zhēng)論，實(shí)在是一件愚不可及的事。

避免無(wú)謂的爭(zhēng)論，不失為是一種明智的策略。林肯這樣對(duì)一位和同事發(fā)生爭(zhēng)論的青年軍官說(shuō)：“任何決心有所成就的人，決不肯在私人爭(zhēng)辯中耗費(fèi)時(shí)間。爭(zhēng)辯的結(jié)果，包括發(fā)脾氣，失去自制，其后果是難以讓人承擔(dān)得起的。與其跟狗爭(zhēng)辯，被它咬一口，倒不如讓它先走。否則就算宰了它，也治不好你被咬的傷疤?！泵绹?guó)教育家卡耐基也說(shuō)：“有一種方法能得到爭(zhēng)辯的最大利益——那就是避免爭(zhēng)辯;避免爭(zhēng)辯就如同避免響尾蛇和地震一樣?！贝_實(shí)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝?zèng)Q不能消除誤解，只能使矛盾加深。只有避免無(wú)謂的爭(zhēng)論，才能使我們排除干擾，不為外界所累，一心一意致力于我們心愛(ài)的事業(yè)而有所作為。

避免無(wú)謂的爭(zhēng)論，需要有虛懷若谷的態(tài)度。如果你多想想別人的好處，對(duì)于因關(guān)心自己而表示反對(duì)的人心存感謝，那么，你就不會(huì)因別人的意見(jiàn)與你不合而懊惱了。因?yàn)槿魏慰匣〞r(shí)間對(duì)你表達(dá)不同意見(jiàn)的人，必然和你一樣對(duì)同一件事情表示關(guān)心。把他們當(dāng)作要幫助你的人，或許就可以把別人的反對(duì)升華為真誠(chéng)的友誼。因此，如果明明自己不對(duì)，就不要為了個(gè)人面子和尊嚴(yán)而固執(zhí)己見(jiàn)。我們要“擇其善者而從之”，及時(shí)修正自己的錯(cuò)誤，勇于因自己的錯(cuò)誤而向別人道歉。

避免無(wú)謂的爭(zhēng)論，需要有良好的自控能力。面對(duì)別人的挑戰(zhàn)——尤其是態(tài)度比較蠻狠的挑戰(zhàn)，人有一種天然的自衛(wèi)心理。這時(shí)我們需要冷靜，需要自制，千萬(wàn)不能讓沖動(dòng)之火，燒毀理智的韁繩。

我國(guó)有句古話：“天下事，何時(shí)了;有些事，不了了;一定了，不得了?！边@就告訴我們，有些事是在不了之中了的?！八燎鍎t無(wú)魚(yú)，人至察則無(wú)徒?！比伺c人之間發(fā)生的不快，人與人之間出現(xiàn)意見(jiàn)上的分歧，倘若非要弄個(gè)水落石出，效果只會(huì)適得其反。因而，對(duì)非原則性的問(wèn)題，采取不了了之的“和稀泥”的辦法，是上策。學(xué)會(huì)小事裝糊涂，避免無(wú)謂的爭(zhēng)論，這是我們生存的智慧。

有關(guān)爭(zhēng)論的議論文作文篇5

在一個(gè)安靜的房間里，文具盒發(fā)出了一場(chǎng)爭(zhēng)論。

鉛筆傲慢地對(duì)擦子和刨筆刀說(shuō)：“你瞧瞧你們自己，你們有寫字的功能嗎?如果沒(méi)有我的話，小主人就做不完作業(yè)!所以我的功勞最大!”

鉛筆話音剛落，擦子就不服氣的說(shuō)：“鉛筆大哥，就算有寫字的功能，那也會(huì)犯錯(cuò)誤的。沒(méi)有我，小主人的作業(yè)寫錯(cuò)的話，沒(méi)法改正。久而久之，就會(huì)成為一個(gè)小馬虎的!”

刨筆刀搶著說(shuō)：“你們兩個(gè)有什么用?鉛筆要用我刨才能寫字。切，鉛筆有什么用?”鉛筆氣得牙癢癢，刨筆刀又開(kāi)始夸耀自己了。鉛筆恨不得痛打刨筆刀一頓。

小主人過(guò)來(lái)了，對(duì)它們說(shuō)：“你們要團(tuán)結(jié)才能寫好字、改錯(cuò)。有句話叫：人多力量大呀!”

它們聽(tīng)了小主人的話，都感到恨慚愧，再也不夸耀自己了。

有關(guān)爭(zhēng)論的議論文作文篇6

課間，小趙同學(xué)突然神秘地問(wèn)我：“是先有雞還是先有蛋?”看著他那張壞透了的臉，我心說(shuō)：“我要是說(shuō)先有雞，你就會(huì)說(shuō)沒(méi)有雞哪來(lái)的蛋?我要是說(shuō)先有蛋，你就會(huì)說(shuō)沒(méi)有蛋哪來(lái)的雞?哈，這種鬼把戲，能瞞得過(guò)誰(shuí)!”正遲疑著，他露出得意的微笑，說(shuō)：“‘大學(xué)問(wèn)家’也有答不出來(lái)的時(shí)候，嘻嘻……”一個(gè)“激將法”，我果然中招，脫口而出：“先有蛋?！惫黄淙?，他也說(shuō)了我預(yù)料的話。

于是我倆爭(zhēng)論起來(lái)，這場(chǎng)爭(zhēng)論如風(fēng)展水面，漣漪層層。不久，越來(lái)越多的同學(xué)加入到我倆的爭(zhēng)論中，分成了“先雞派”和“先蛋派”。先雞派的觀點(diǎn)：根據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化論，人是由草履蟲(chóng)逐漸演變來(lái)的，那么雞很可能是一個(gè)低級(jí)物種進(jìn)化來(lái)的;先蛋派的觀點(diǎn)：雞的老祖先是恐龍，而恐龍是卵生的，所以先有蛋。雙方各執(zhí)一詞，爭(zhēng)論不休，周圍空氣變化也很快，剛才還緊張熱烈，倏忽間陡然降到冰點(diǎn)。有人不緊不慢，呈胸有成竹狀;有人旁征博引，使出渾身解數(shù);有人手舞足蹈，用盡洪荒之力;有人瞪大眼睛，面露無(wú)可奈何……

就在爭(zhēng)論得如火如荼的時(shí)候，我方一名隊(duì)員突然叛變，他成立了“同時(shí)存在”這一派系，說(shuō)既然雙方觀點(diǎn)都是對(duì)的，兩種觀點(diǎn)可能同時(shí)存在。這一觀點(diǎn)居然得到了大多數(shù)人的支持，倒戈之人越來(lái)越多，好一場(chǎng)爭(zhēng)論啊!人人都有觀點(diǎn)在手，人人都有“法寶”無(wú)窮，教室就成了硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，霎時(shí)，便覺(jué)得天昏地暗，日月無(wú)光。隱隱約約間，不知誰(shuí)在那兒信口雌黃，不知誰(shuí)在那兒滔滔不絕，也不知誰(shuí)在那兒面紅耳赤……教室里人聲鼎沸，大家都為這莫名其妙的爭(zhēng)論唇槍舌戰(zhàn)著。

上課鈴聲響起的剎那，爭(zhēng)論戛然而止。我還在回味剛才之種種，不覺(jué)莞爾，其實(shí)這個(gè)千年?duì)幷?，誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)有什么重要呢，重要的是這個(gè)問(wèn)題可以持續(xù)激發(fā)我們?nèi)ヌ剿魃c宇宙起源的濃厚興趣，可以不斷提升我們的獨(dú)立思考、自主探究、語(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維的能力。這種校園小事不也很美好嗎!隨手記之。

有關(guān)爭(zhēng)論的議論文作文篇7

“這次清明放假之后的考試，嚴(yán)重地反映出你們沒(méi)有好好的在家中復(fù)習(xí)!”

班主任生氣地拍著講臺(tái)，隨后挨個(gè)點(diǎn)名批評(píng)。我在座位上惴惴不安。果不其然，我被列入了“嚴(yán)重退步”名單之中。

我不敢直視老師的臉，她的眉頭必然擰得緊，恨鐵不成鋼吧!我不敢與同學(xué)交談，一定是嘲笑我吧!我更不敢去和父母交代，一定會(huì)被挨板子吧!我越是這樣想，就越害怕后悔，害怕受到懲罰，批評(píng)。更多的是后悔自己在清明放假四天沒(méi)有節(jié)制地玩手機(jī)。

清明四天，當(dāng)時(shí)過(guò)的快樂(lè)悠閑，現(xiàn)在想想的確是渾渾噩噩的。不管家人怎么勸我吃飯，我總說(shuō)等我發(fā)條消息;不管家人怎么勸我寫作業(yè)，我總低著頭回答道等我聊一會(huì)兒天;不管家人怎么想著法子讓我放下手機(jī)，但我總是抱著它，從早到晚的。就連睡覺(jué)也是把手機(jī)放在枕頭底下，以便于我能及時(shí)接收消息，直到放假的最后一天，猛然想起作業(yè)還有一疊沒(méi)完成。

我慌了，忙著投身于題海。會(huì)的題目，字跡潦草一筆帶過(guò);不會(huì)的題目，硬著頭皮東寫一點(diǎn)，西寫一點(diǎn)，稀里糊涂的也就寫完了。至于復(fù)習(xí)，早就拋諸于腦后，沉浸于趕完作業(yè)的慶幸之中。

然而，我也終得到了懲罰。

我緊緊攥著那布滿紅叉的試卷，“砰”地關(guān)上房門，將試卷揉成一團(tuán)，一頭倒在床上。春風(fēng)從窗外吹進(jìn)，卻絲毫不帶一點(diǎn)暖意。我暗自說(shuō)道：“都是手機(jī)惹的禍?！庇谑俏覜Q定自覺(jué)將手機(jī)給家長(zhǎng)，但父親并不贊成：“就算你把手機(jī)給了我，你也可以出去玩，玩一整天再回來(lái)。這跟手機(jī)有什么區(qū)別?”我被問(wèn)呆了，我從未這樣想過(guò)。父親還說(shuō)我應(yīng)該自己要學(xué)會(huì)自控，要學(xué)會(huì)控制自己的欲望，而不是成為欲望的奴隸。

是的，樹(shù)枝瘋長(zhǎng)也會(huì)折條;積木太高也會(huì)倒塌;春雨太大，也會(huì)淹死稼莊。好的事和物，人人都想要，但毫無(wú)節(jié)制地去追求，則會(huì)傷害自己，這都是沒(méi)有學(xué)會(huì)適可而止惹得禍。