作文我的讀書生活五年級(jí)（素材稿件12篇）

好的作文分段要明確，段落之間的過(guò)渡要自然、流暢。每段的主題要緊扣總主題，盡量做到一段圍繞一個(gè)中心點(diǎn)來(lái)展開論述或描述。作文我的讀書生活五年級(jí)怎么寫，這里給大家分享作文我的讀書生活五年級(jí)，供大家參考。

作文我的讀書生活五年級(jí)篇1

我愛(ài)讀書，書能帶給我無(wú)限樂(lè)趣，教給我許多知識(shí)，讓我懂得了一些做人的道理。正如大詩(shī)人杜甫說(shuō)的：“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路?！睍俏业呐笥?，我也非常愛(ài)護(hù)我的朋友，下面，我給大家舉個(gè)例子吧!

我從不會(huì)用臟手去摸書，更不會(huì)給書折角，我最憎恨的就是把書折了無(wú)數(shù)次角的人了。其次，我從來(lái)不會(huì)把書撕破。雖說(shuō)那些書我已經(jīng)看了許多遍了，但那些書絕對(duì)是完好無(wú)損的，絕不會(huì)有一點(diǎn)臟點(diǎn)。我買書時(shí)，都會(huì)把書翻上好幾遍，確保它沒(méi)有一點(diǎn)損壞。

我不僅愛(ài)護(hù)我的朋友，我還非常熱愛(ài)看我的這些朋友，像《史記》、《湯姆叔叔的小屋》、《霧都孤兒》、《神曲》……我都看了不下十遍了，可我還是對(duì)它們非常感興趣。每天晚上臨睡前，中午午飯后，我都要看一會(huì)書。

我不僅熱愛(ài)看書，若要向我推薦一本書，只要我認(rèn)為是好的，我就一定要把它弄到手。有一次，張老師在講完《窮人》一課后，我了解到文章的作者列夫·托爾斯泰是俄國(guó)一位非常有名的作家，還知道了他還有許多有名的作品，我就下決心一定要把這幾本書弄到手，一回家，我就讓媽媽給我在網(wǎng)上去買。

這就是我與書的故事，雖說(shuō)我現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)了，功課也非常緊張，但我每天還是會(huì)擠出時(shí)間來(lái)讀書。

我愛(ài)讀書!

作文我的讀書生活五年級(jí)篇2

高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我們?nèi)祟愃枰脑S多知識(shí)都集中在書上。

周末寫完作業(yè)，我經(jīng)常從家里翻出一本課外書。我看書從不輕易落下一個(gè)片段，這不僅讓我學(xué)到很多知識(shí)，而且也讓我懂得了不少道理。閱讀《狐貍和烏鴉》，這個(gè)故事讓我明白了不能相信陌生人的花言巧語(yǔ)，否則，后果不堪設(shè)想。還有《三國(guó)演義》這部書中塑造了多少英雄人物，神機(jī)妙算的諸葛亮，老奸巨猾的曹操……都在我腦海里留下了深刻的印象。還有《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這里面全是關(guān)于科學(xué)的知識(shí)：太陽(yáng)會(huì)不會(huì)爆炸?黑洞是怎樣形成的?被黑洞吸進(jìn)去會(huì)不會(huì)死亡?為什么小行星不會(huì)撞擊地球?人類壽命的極限是多少?

現(xiàn)在，我正在閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么宇宙》和《十萬(wàn)個(gè)為什么人體》。這兩本書里面全是宇宙和人體的問(wèn)題。這里面寫著彗星為什么拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的“尾巴”;太陽(yáng)黑子是什么東西;真有會(huì)吃人的植物嗎;心臟會(huì)休息嗎;人類的腸子有多長(zhǎng);成年人有幾塊骨頭……

書是我知識(shí)的源泉，讀書使我們視野開闊。讀書使我們變得聰明，讀書會(huì)使我們變得愛(ài)學(xué)習(xí);讀書使我們變得會(huì)思考。書就是人類的精神，沒(méi)有書人類也就無(wú)法生存了。

讀書，讓我快樂(lè)!讀書，使我永遠(yuǎn)聰明，我將永遠(yuǎn)以書為友。

作文我的讀書生活五年級(jí)篇3

在日常生活中，大家誰(shuí)都離不了書。人的一生中，有三分之一的專業(yè)知識(shí)是從教師的身上得到 的，第二個(gè)三分之一則是從爸爸媽媽的身上得到 的，而最終那三分之一，就是從書中得到 的。

書，是大家好朋友。大家要是給“它”一點(diǎn)時(shí)間，它便會(huì)奉上很多專業(yè)知識(shí)。

我讀書時(shí)全是在放學(xué)后以后，做完作業(yè)、洗好臉、在床上，帶著那類軟乎乎的困意，讀上十幾頁(yè)書，多美了!一件事而言，書就是我的臨睡前“小零食”，他每日都要我吃的很飽的，我每一次去看書都是會(huì)有新的覺(jué)得，例如看小說(shuō)吧，我一直會(huì)聯(lián)系實(shí)際想一想，我與書中的哪一個(gè)人類似?我該做書中的哪一個(gè)人?我的謙遜有禮還是不太好，書一直會(huì)促進(jìn)我往上發(fā)展趨勢(shì)。

我還在讀書時(shí)，也會(huì)想一些無(wú)緣無(wú)故的難題：我為什么而活呢?為家人?為盆友?給自己?為了更好地知名度?為了更好地榮譽(yù)?還是為了更好地紅色rmb上的毛主席而活著而且拼搏呢?因?yàn)槲視?huì)想，我的一生是哪些的呢?光輝的?暗淡的?有著很多造就的?還是一事無(wú)成的呢?我乃至?xí)?，未?lái)的我會(huì)是哪些呢?是人丁興旺呢?還是不為人知的?是讓人羨慕嫉妒的呢?還是鮮為人知呢?

每一次去看書，一件事而言全是一次“忽悠”，它給我洗去浮塵、污濁、去除黑喑。它令我再次審視自己，要我保證更強(qiáng)，乃至超越自己。讀書是每一個(gè)人性命的三分之一，如果你是一張工資單，那麼讀書便是你的抽成，努力便是薪資，但你得到 的造就，便是最終的數(shù)據(jù)。

愛(ài)惜讀書的時(shí)間吧!用你要生命中這三分之一，它能夠使你的人生道路更為光輝，璀璨，我眼中的自己的讀書日常生活。

作文我的讀書生活五年級(jí)篇4

最近我看了《小英雄雨來(lái)》，《小英雄雨來(lái)》這本書講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在冀東還鄉(xiāng)河邊上的蘆花村，小英雄雨來(lái)和他的小伙伴們用他們的聰明、機(jī)智，勇敢地與日本強(qiáng)盜作斗爭(zhēng)，在日本強(qiáng)盜的刺刀威逼下視死如歸，最后又機(jī)智地逃出死亡的魔掌的故事，也因?yàn)檫@些，所以人們稱贊雨來(lái)是“抗日小英雄”。

小雨來(lái)非常聰明，他把鬼子引到了地雷陣，又借著掉進(jìn)河里的名義逃了出來(lái)(鬼子不知道雨來(lái)會(huì)游泳)。雨來(lái)也很勇敢，他勇敢地保護(hù)八路軍的交通員，在日本鬼子的槍口下視死如歸、毫不畏懼……

這本書中的有一句話我將永遠(yuǎn)銘記于心，那就是每一代中國(guó)人都有共同的夢(mèng)想，在那個(gè)狼煙滾滾，烽火連天的時(shí)代，無(wú)數(shù)中國(guó)少年，無(wú)數(shù)中國(guó)人，為保衛(wèi)家園、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，貢獻(xiàn)自己的青春、熱血，甚至生命，他們是，名副其實(shí)的時(shí)代英雄!

小英雄雨來(lái)所在的年代是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，條件非常艱苦，生活也好，學(xué)習(xí)也好，但是他自信、樂(lè)觀、勇敢，他身上有很多值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。如今我們的生活條件非常優(yōu)越，所以我一定要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，學(xué)好本領(lǐng)，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、自信的新時(shí)代少年，將來(lái)為社會(huì)、為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的一份力量。

作文我的讀書生活五年級(jí)篇5

莎士比亞說(shuō)過(guò)：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。而我覺(jué)得，書籍也是全世界的必需品。

讀書，象是在和另一個(gè)人一起游戲，一起吃飯，一起上課，也象是在一起談話。所以書就象是一個(gè)兄弟姐妹。那么，讓我來(lái)介紹一下我的兄弟姐妹吧!

我最早的兄弟是奧特曼、哪吒等等。在那時(shí)，好多和我同歲的孩子都有這個(gè)兄弟，有時(shí)我“玩”得入了迷，也做出打怪獸的動(dòng)作。

后來(lái)，我又有了寓言故事這個(gè)兄弟，他總是特別好學(xué)，總是告訴我一些大小道理，讓我明白了很多事情。

過(guò)了一段時(shí)間最好的這個(gè)兄弟來(lái)到了我的身邊。他是一個(gè)作文小能手，教我用比喻、擬人句增加閱讀水平等一些習(xí)作技巧，我的作文有了很大提高。

遇到世上最好的愛(ài)?這個(gè)愛(ài)心大使成了我的好兄弟，他有一顆巨大的愛(ài)心，讓我成為一個(gè)善良的男孩。

這一個(gè)個(gè)兄弟，一位位專家，正在陪伴我成長(zhǎng)。同學(xué)們，讓我們更多結(jié)交些新兄弟吧!

作文我的讀書生活五年級(jí)篇6

有一句話說(shuō)得好：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。有了知識(shí)，我們就可以更好地建設(shè)我們的祖國(guó)，為人類做貢獻(xiàn)。

每當(dāng)我閑暇時(shí)，我總是會(huì)如饑似渴地去讀書，是書把我?guī)нM(jìn)奧妙無(wú)窮地知識(shí)海洋;書，領(lǐng)著我探索古今中外的那無(wú)數(shù)奧妙;書，幫助我分辯是非;分清美丑;書，教育我怎樣做人;怎樣做事。

我對(duì)課外讀物更是愛(ài)不釋手?！妒f(wàn)個(gè)為什么》使我頭腦中的一個(gè)個(gè)疑問(wèn)有了答案;《聰明的阿凡提》使我知道人要聰明就要經(jīng)常用腦，大腦越用越聰明;《格林童話》使我知道一些有趣的故事，明白了好多道理。

假如我不去看書，這些知識(shí)從哪里能得到呢?書里面包含了人們不知道的知識(shí)，只有慢慢地去讀，去理解，才能掌握更多的知識(shí)。我們?cè)谧x書時(shí)，要選擇健康的、科學(xué)的、有益的、知識(shí)性的書來(lái)讀。假如你讀了一本不健康的書，就會(huì)無(wú)心學(xué)習(xí)，成績(jī)下滑，人變壞，甚至?xí)呱戏缸锏牡缆贰Ｋ?，我們?cè)谧x書時(shí)，必須慎重選擇書籍，不能什么書都看。

古今中外，許多偉人、學(xué)者也都是從好書中得到教益，獲取知識(shí)，受到啟發(fā)而對(duì)人類作出巨大貢獻(xiàn)的。

同學(xué)們，多讀書，讀好書。書籍可以給予我們無(wú)窮的力量，成為我們建設(shè)祖國(guó)的強(qiáng)大工具。我們是祖國(guó)的希望，我們是祖國(guó)的未來(lái)，多讀書，多學(xué)知識(shí)才能擁有更多更強(qiáng)的本領(lǐng)。祖國(guó)的明天需要我們?nèi)ソㄔO(shè)，祖國(guó)的未來(lái)需要我們?nèi)ラ_創(chuàng)。同學(xué)們，為中華民族的偉大復(fù)興而努力讀書吧!

作文我的讀書生活五年級(jí)篇7

生活中我有許多好朋友，其中與我最親密的就屬書這個(gè)朋友了!

記得第一次和書交朋友是在三年級(jí)的一天。那一天我正在學(xué)舞蹈，跳到一個(gè)地方時(shí)，腳不小心扭傷了，回家時(shí)我不停地練習(xí)，但是我的腳還是無(wú)比的疼痛，我開始厭倦，氣呼呼地跑進(jìn)房間，從桌上隨便拿起了一本書心不在焉地看了起來(lái)。這本書就是——《紅巖》。當(dāng)我讀到敵人把尖銳的竹簽釘進(jìn)江姐的十指時(shí)，我的心繃得緊緊的，真替她擔(dān)心;當(dāng)我讀到可惡的敵人用嚴(yán)刑逼迫江姐說(shuō)出共產(chǎn)黨的秘密，但她還是不理睬敵人，昂著頭，從容面對(duì)時(shí)，我被江姐那忠于革命、不怕困難的精神深深感動(dòng)。忽然，我想到了自己，難道我就被這微不足道的疼痛給打倒了嗎?

如今，我的舞跳得越來(lái)越好了。是書，讓我有戰(zhàn)勝困難的決心，使我變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

在后來(lái)的日子里，我與這位“朋友”結(jié)下了深厚的友誼。只要一有空，我便鉆進(jìn)了書堆：《三國(guó)演義》《格林童話》《老舍散文》……

讀書不僅給我?guī)?lái)了無(wú)盡的快樂(lè)，更豐富了我的知識(shí)。例如學(xué)《桂林山水》這篇文章的時(shí)候，老師問(wèn)我們有沒(méi)有人了解關(guān)于“桂林山水”的資料。全班只有我一個(gè)人舉手：“桂林在廣西……”我的回答不僅引來(lái)了同學(xué)們驚奇的目光和老師連聲的夸獎(jiǎng)。

我的作文寫得越來(lái)越好了，這可多虧了我的好朋友——書呀!如今，每個(gè)星期我都要去“新華書店”看看我的朋友們，只要和它們?cè)谝黄?，我就不?huì)有煩惱，不會(huì)有憂愁。!

你瞧，書已經(jīng)成為我的生活中不可分割的一部分了。相信未來(lái)，我的這位朋友會(huì)使我的生活變得更加有滋有味!

作文我的讀書生活五年級(jí)篇8

于我而言，讀書是我生活中不可缺少的一部分。難以想象，如果沒(méi)有了書，我的生活將會(huì)變得多么枯燥而乏味呀!

一本好書，不愛(ài)讀書的人看后會(huì)說(shuō)：“不就一本書嗎，何必大費(fèi)周章浪費(fèi)時(shí)間來(lái)讀?”愛(ài)看書的人卻會(huì)感嘆：“真是一本難得的好書!我以后還要再來(lái)回味其中的精髓!”我小時(shí)候并不喜歡看書，真正感受書的魅力是從漫畫開始的，書中的人物時(shí)常讓我捧腹大笑。漸漸的，我意識(shí)到在那么多的書中，漫畫不過(guò)是一點(diǎn)皮毛，真正的知識(shí)都藏在文字書里呢!于是，我將注意力轉(zhuǎn)移到了魔幻小說(shuō)上。我從沒(méi)想過(guò)，原來(lái)簡(jiǎn)單的文字經(jīng)過(guò)全新的修飾和排列，可以將一個(gè)幻想中的美好世界演繹的如此淋漓盡致，活靈活現(xiàn)，這讓我深深陶醉在這浩瀚的魔幻世界里。

看多了各種各樣的書，我才知道那些名揚(yáng)中外的古今名著所蘊(yùn)含的哲理十分可貴?！都t樓夢(mèng)》讓我看到了一個(gè)封建貴族家庭由榮華走向衰敗的過(guò)程，其中賈寶玉、林黛玉和薛寶釵的悲慘結(jié)局讓我為之惋惜;《三國(guó)演義》作者羅貫中將一個(gè)個(gè)人物刻畫得栩栩如生，雖然最后三國(guó)終歸西晉，但是劉備的仁義、諸葛亮的足智多謀、關(guān)羽的豪爽和張飛的忠義……讓我佩服不已;《巴黎圣母院》中可憐的愛(ài)斯梅拉達(dá)被殘忍的主教誣陷并殺害的情節(jié)讓我潸然淚下，而外表丑陋的卡莫西多的美好心靈則讓人頓生敬意……盡管有些書憑我現(xiàn)在的知識(shí)水平消化不了，但我還是津津有味地看了一本又一本，不求甚解。

周末閑暇時(shí)光，我總喜歡呆在自己的小屋里。一打開窗子，陽(yáng)光就立刻灑滿了書屋。看著自己喜愛(ài)的書，呼吸著清新的空氣，于我而言，這何嘗不是一件美事啊!

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書不僅滋潤(rùn)了我的心靈，豐富了我的知識(shí)，還讓我的童年變的更加多姿多彩!

作文我的讀書生活五年級(jí)篇9

我的讀書生活是快樂(lè)的，是充實(shí)的，在讀書時(shí)，我會(huì)為書中的主人公而優(yōu)傷，會(huì)為他而興奮不已。

在讀《假如給我三天光明》時(shí)，我不禁想到：”海倫·凱樂(lè)自幼失明，但她頑強(qiáng)拼搏，開創(chuàng)出了一條屬于自己的人生道路，心里充滿了陽(yáng)光。而我們呢?我們雖然有著明亮的雙眼，卻缺少了她的那份執(zhí)著。她不怕困難，克服了自身的殘疾，取得了巨大的成就?，F(xiàn)在的孩子們從小就被家人寵著，嬌生慣養(yǎng)，哪里有她那堅(jiān)強(qiáng)的意志?現(xiàn)在的年輕人啊，真應(yīng)該學(xué)海倫·凱勒這無(wú)畏的精神啊!

在讀《海地兩萬(wàn)里》時(shí)，我覺(jué)得文中的主人公阿龍納斯很值得我們學(xué)習(xí)時(shí)，他與同伴被囚禁在潛水艇上，卻非常冷靜，鎮(zhèn)定的.對(duì)待一切事情，要是換了我，我早就慌了。我非常佩服文章的作者——科幻小說(shuō)之父儒勒·凡爾納，他能有如此的想象力，哪能令人不為之驚嘆呢?

在讀《綠野仙蹤》時(shí)，小姑娘多羅茜被一陣龍卷風(fēng)刮到了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方，這真讓我替她高興。

每一本書都有一個(gè)獨(dú)特的故事，每一本書，都能告訴人們一個(gè)深刻的道理。多讀書吧!讀書會(huì)讓你收益終身!

作文我的讀書生活五年級(jí)篇10

“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！笔前。粋€(gè)人不讀書，他怎能豐富知識(shí)，怎能進(jìn)步呢。整個(gè)人類不讀書，那我們這個(gè)世界將不會(huì)再是人類主宰?？梢?jiàn)讀書對(duì)我們的重要性。

作為這個(gè)世界上的一分子，我當(dāng)然也要承擔(dān)起應(yīng)盡的責(zé)任：讀書。

在我看來(lái)，一本好書，就是一位好老師，能夠教給你很多知識(shí);就像一位好朋友，能勸告你別做壞事;就像我們的人生，告訴我們?cè)S許多多做人的道理……總之，書的好處無(wú)處不在，樂(lè)趣也無(wú)窮無(wú)盡。

我喜歡在書的海洋里自由地遨游，享受著、吸收著書中的精華，愜意極了。書中有趣的故事常常令我流連忘返，廢寢忘食;書中的情節(jié)常常使我感動(dòng)得潸然淚下;書中堅(jiān)強(qiáng)、善良的主人公常常使我肅然起敬。

讀《伊索寓言》，我從伊索那神奇的筆中看到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，奴隸的艱苦，我從那些可愛(ài)的動(dòng)物形象中讀出了：做人要善良、誠(chéng)實(shí)、腳踏實(shí)地……《伊索寓言》是我人生中自己讀的第一本書，是他，開啟了我的寶庫(kù)。她，就是我讀書生活中的地一顆閃著亮光的明燈。

接著，這一點(diǎn)亮光一點(diǎn)點(diǎn)的擴(kuò)散作文，照亮了更多的黑暗。

讀《安徒生童話》，我在安徒生筆下的故事的帶領(lǐng)下，來(lái)到了童話的世界。賣貨才的小女孩向我傾訴她的痛苦和凄涼;海的女兒吐露著對(duì)王子的深情;丑小鴨炫耀著自己變成白天鵝的幸福;踩著面包走的姑娘懺悔著自己的過(guò)錯(cuò)……從《安徒生童話》中，我看到了一個(gè)五彩斑斕的世界。

我的讀書生活中，不再是只有光明了，并且還增加了許多美麗的色彩。

讀《三國(guó)演義》，羅貫中的筆下領(lǐng)略了哪些英雄人物的風(fēng)采。神機(jī)妙算的諸葛亮，他巧借東風(fēng)，讓我贊嘆不絕;坦誠(chéng)豪爽的張飛，對(duì)孫權(quán)忠心耿耿;有著大將風(fēng)度的關(guān)云長(zhǎng)，知恩圖報(bào)的精神值得我們學(xué)習(xí);曹操雖奸，但他那運(yùn)籌帷幄的才略也令我敬佩……

就這樣，在我的讀書生活里，又有了鳥語(yǔ)花香。

從小到大，從懵懂到懂事，從幼稚到成熟，從黑暗到光明。我的讀書生活中不斷的增加新事物，逐漸向這個(gè)世界一樣，變成了一個(gè)五彩繽紛、充滿詩(shī)意的世界。

這一切都要感謝書。所以，朋友們啊，一起來(lái)讀書吧，在書中，你才會(huì)不斷地豐富知識(shí)，不斷地進(jìn)步。

作文我的讀書生活五年級(jí)篇11

我愛(ài)書，特別是好書。應(yīng)該說(shuō)，每一本出自不同作者的書，都自有它獨(dú)特的風(fēng)格，或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉。

是書讓我慢慢認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，是書使我懂得了做人的道理，是書讓我開闊了視野，也是書教了我無(wú)數(shù)的知識(shí)。我和書之間的故事也隨著讀書數(shù)量的增多而漸漸增多。

自從上了三年級(jí)我們學(xué)習(xí)了作文以后，爸爸媽媽就給我買來(lái)了好的好作文書，讓我從中受到啟發(fā)。我從此以后便愛(ài)上了作文書。不久，從《小學(xué)生作文寶典》中我懂得了寫作文不能搬硬套，要靈活應(yīng)用。一天，媽媽出去了，叫我如果下雨就收衣服。我正拿著一本作文書津津有味地讀著，我在書里遨游，完全忘記了自己，忘記了周圍，忘記了所有。當(dāng)我看見(jiàn)一篇描寫悲慘的作文時(shí)，真如身臨其境，耳邊還響起了凄涼的哭聲，我被這一切感動(dòng)了，我也哭了……

媽媽回來(lái)了，走到陽(yáng)臺(tái)去了，衣服已經(jīng)濕得能出水了，我依然在看書，“啊，怎么啦?衣服怎么濕透了!你是怎么搞的?”這時(shí)我才恍然大悟，“我，我……我忘記了?！蔽疑χ^說(shuō)。弄得媽媽哭笑不得：“你呀!不知道怎么說(shuō)!”我不好意思地笑了笑。

是啊，書，畢生是我的至愛(ài)，它讓我擁有了一份最恬靜的情感和一個(gè)最原始的興趣。

作文我的讀書生活五年級(jí)篇12

書是我們寶貴的精神財(cái)富。歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話”。讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)。我們應(yīng)該多讀書。

我非常喜歡讀書，是個(gè)地地道道的小書蟲。只要我一有空就會(huì)鉆進(jìn)我的小書房，津津有味地讀起來(lái)。只要一進(jìn)入我的書房，就會(huì)看見(jiàn)一個(gè)大書櫥，每一層書架上都整齊排列著我喜愛(ài)的書籍。紅樓夢(mèng)、三國(guó)演義、西游記等等，在學(xué)習(xí)之余，這些“小伙伴”陪伴著我，教會(huì)我知識(shí)，使我懂得許多道理。

因?yàn)樘矏?ài)讀書，所以我只要一捧起書就會(huì)把所有的事情拋到九霄云外了。關(guān)于讀書也發(fā)生了很多趣事。有一天媽媽帶我去書店，看到琳瑯滿目的書籍。我就這里跑跑，那里跑跑，東翻翻，西看看，開心地不得了。最后我挑了一本我最喜歡的書開始看了起來(lái)。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)過(guò)去了。媽媽叫我回家。我答應(yīng)了一聲，眼睛卻始終沒(méi)有離開書。我一邊走著一邊看著，眼看就要出門了。突然，后面有人叫，那位小朋友，書還沒(méi)付錢呢。我猛地抬起頭，尷尬的說(shuō)：“對(duì)不起呀，我不是故意的”。店員和藹地笑著：“看書著迷很正常，但是別邊走邊看，這樣不僅有危險(xiǎn)，對(duì)眼睛也不好。”“我知道了，謝謝”。

讀書，它不僅帶給了我樂(lè)趣，還是我心靈休憩的港灣，我愛(ài)讀書!