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爭論900字作文七年級

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爭論900字作文七年級(萬能4篇)

好作文的內(nèi)容通常比較豐富,涉及廣泛的話題和領(lǐng)域,而且能夠深入探討,展現(xiàn)出作者的博學(xué)和思考能力。怎么寫好爭論900字作文七年級?小編給大家分享一些爭論900字作文七年級,方便大家學(xué)習(xí)。

爭論900字作文七年級篇1

【一場特殊的爭論】

一直以來,我都覺得自己是個特別講文明、懂禮貌的孩子??墒牵菆雠c媽媽之間的爭論讓我認(rèn)識到了自己的不足,也讓家里的每個人受到了警醒和教育。

那是一個星期天的晚上,送走了做客的三姑和姐姐,媽媽板著臉來到我身邊,嚴(yán)肅地說:“劉英同,我要批評你,因為你今天的表現(xiàn)非常不禮貌?!迸u我?不禮貌?我簡直丈二和尚摸不著頭腦,不服氣地大聲說:“你冤枉人!三姑和姐姐一進(jìn)門我就打招呼了,我還給她們倒水、拿好吃的了。我哪里不禮貌了?哼!”聽了我的話,媽媽的臉板得更緊了,眼睛也瞪得更大了,“你邊看電視邊喊人,端茶、倒水的時候眼睛還盯著電視,三姑跟你說話,你不理不睬,姐姐想換個臺,你藏起了遙控器。你自己想想,這是有禮貌的表現(xiàn)嗎?”“我我我……”我很想反駁,可半天說不出話來。媽媽又語重心長地說:“講文明、懂禮貌不是簡單地說說做做,尊重他人,才是文明禮貌最好的表現(xiàn)?!甭牭竭@里,我靈機(jī)一動,小聲地說:“媽媽,那你也不講文明?!薄拔?”媽媽驚訝地望著我。“是啊!昨天我數(shù)學(xué)作業(yè)做錯了,你罵我小笨蛋。前天我跟你說話時,你盯著手機(jī)沒抬頭,還有那天……”隨著我的話,媽媽的臉一點(diǎn)一點(diǎn)地紅了。就在這時,一直在旁邊“坐山觀虎斗”的爸爸幸災(zāi)樂禍地開口了:“看看,你們倆毛病都不少吧?從今天開始,都得改,我負(fù)責(zé)監(jiān)督,一定要讓你們都成為文明人?!甭犃诉@話,我和媽媽氣極了,你一言我一語向爸爸“開火”:“我家就你最不文明,天天在家抽煙,弄得烏煙瘴氣的?!薄鞍职帜忝刻炜措娨暥及涯_放在茶幾上,那臭氣熏死人了。”“……”“停!停!停!”爸爸終于忍不住了,“我改我改,我和你們一起改,行了吧!”大家你望望我,我望望你,哈哈大笑起來。

從那以后,家里的每個人都在悄悄地改變,爸爸抽煙的時候會躲到陽臺上,媽媽會認(rèn)真地傾聽我說話,我嘛,正在努力地改正缺點(diǎn),做文明禮儀的小標(biāo)兵。

親愛的同學(xué)們,文明其實很簡單,它是相遇時一聲親切的問候,是困境時一個溫暖的擁抱;文明卻又不簡單,真誠、平等、尊重是它生長的土壤。讓我們攜起手來,做文明的傳播者,做禮儀的維護(hù)者,這樣,我們的生活才會更美好、更幸福。

爭論900字作文七年級篇2

一天晚上,月朗星稀,一片安靜祥和的景象,然而書房中卻久久不能平靜。

“嗨,別睡了!”鋼筆的叫聲在夜里格外的清晰,書聽到了,不耐煩地說:“別吵吵了!”鉛筆聽到了它們的對話,說:“書啊,你別仗著是城里人,就對我鄉(xiāng)下人呼來喝去?!?/p>

書聽了鉛筆的話氣得那原來白花花的臉蛋,成了彩屏的,強(qiáng)忍怒火說:“鉛筆呀,城市有什么不好,交通可比你們這窮山惡水好多了,城里還有霓虹燈,還會變色呢?怎么不知道吧?”鉛筆聽了,剛要回答,書就以迅雷不及掩耳之勢堵住了它的話:“看,你那土樣兒,就知道你不知道,城里還有許多大工廠,生產(chǎn)的物品是各式各樣,城里還有鱗次櫛比的摩天大樓,有李白的詩為證:‘危樓高百尺,手可摘星辰,不敢高聲語,恐驚天上人?!切┠μ齑髽沁€可以用更小的占地面積,為更多的人提供住所,怎么樣,城市不錯吧?!?/p>

鉛筆聽了它的話,雖然聽了這話心中感到很驚奇,但礙于面子,和書的帶有濃濃的火藥味的話,也不甘勢弱:“你還別得意,城里的大工廠將污水源源不斷地排向了河里,西湖的藍(lán)藻暴發(fā)就是一個血的教訓(xùn)。”書聽到這兒也不能否定,想要反駁,但是又無話可說,鉛筆找了個位置坐了下來,接著說:“不但如此,城市里的燈因為成天成夜地開著,造成了能源浪費(fèi)這一點(diǎn)是不容忽視的,燈光還嚴(yán)重危害了一些昆蟲。城市里大量的汽車所排放的尾氣使得地球的溫度越來越高。所排放的尾氣中還是有毒氣體,會危害人的身體健康?!?/p>

書聽了鉛筆的話還是不服氣,“城市就算有許多缺點(diǎn),但它所做出的貢獻(xiàn)還是不可磨滅的呀,它為人們提供了良好的居住環(huán)境,城里的各種休閑娛樂活動豐富了人們的生活,我還是認(rèn)為城市好?!?/p>

“我說城市不好!”

“好”“不好”“好”“不好”……

“你們都別吵了,城市也是一把雙,既有好,也有壞,你們?nèi)詢烧Z,又怎能說清呢?”這時,一旁德高望重的文具盒發(fā)話了,接著,一直默不作聲的鋼筆也說道:“對,城市是一把雙刃劍,要看如何正確地使用它,做出最大的貢獻(xiàn)?!?/p>

大家聽完鋼筆和文具盒的話后,都為他們鼓起掌來。

爭論900字作文七年級篇3

今天,我和爸爸、媽媽因一道數(shù)學(xué)題而發(fā)生了爭論。

上午,我正在做《數(shù)學(xué)暑假作業(yè)》,做完后,讓媽媽檢查,我去彈琴。剛剛彈完了一首曲子,媽媽就叫我過來:“青云,這里錯了,快過來看看!”我一路小跑到媽媽身邊:“哪兒錯了?”“這道‘智力高手’!”我仔仔細(xì)細(xì)地看了看,“沒什么錯啊!”“你再看看!”我又認(rèn)認(rèn)真真地看了一遍,“還是沒錯啊!”媽媽臉色變了:“還沒錯!‘最簡分?jǐn)?shù)’是要真分?jǐn)?shù)啊!你怎么把假分?jǐn)?shù)都帶進(jìn)去啦?!”“我說媽媽耶,‘最簡真分?jǐn)?shù)’才是要真分?jǐn)?shù),它又沒寫要真分?jǐn)?shù)還是假分?jǐn)?shù),是要是最簡分?jǐn)?shù)就行了嘛!”“亂說!”媽媽停頓了一下,“那么,一分之幾也可算是分?jǐn)?shù)啊!”“可是它說是化成小數(shù)你這是化成整數(shù)!”我立馬不滿地反駁,說得媽媽啞口無言。

“在討論什么呢?”爸爸也要摻和進(jìn)來?!鞍?,你說,這道題該怎么做?”我氣勢洶洶地問?!斑@個么,”爸爸慢條斯理地說,“根據(jù)‘分母和分子互質(zhì)的分?jǐn)?shù)叫做最簡分?jǐn)?shù)’的概念,能化成有限小數(shù)的有:一分之二、一分之三、一分之四、一分之五、一分之六、一分之七、一分之十一,二分之一、二分之三、二分之五、二分之七、二分之十一,三分之一、三分之二、三分之四、三分之五、三分之七、三分之十一,四分之一、三分之三、三分之五、三分之七、三分之十一,五分之一、五分之二、五分之三、五分之四、五分之七、五分之十一,七分之一、七分之二、七分之三、七分之四、五、七分之十一,十一分之一、十一分之二、十一分之三、十一分之四、十一分之五、十一分之七?!?/p>

我不滿的反對道:“喂,一分之幾恐怕不是‘化成最簡小數(shù)’的分?jǐn)?shù)吧?”“不,一分之幾是化成最簡小數(shù)的分?jǐn)?shù),如一分之二,化成整數(shù)是2,把它看成小數(shù)不是‘2.0’嗎?這不就是‘化成最簡小數(shù)的分?jǐn)?shù)’嗎?”爸爸向我解釋道?!班?,有道理!”我若有所思地說。“哎,照你說,假分?jǐn)?shù)也是最簡分?jǐn)?shù)嘍?”媽媽問爸爸。“當(dāng)然啦!‘最簡真分?jǐn)?shù)’才是不要假分?jǐn)?shù)的最簡分?jǐn)?shù)啦!”“那你給我說個理由來!”媽媽不服氣地說?!昂冒?那就給你網(wǎng)上查查!”爸爸也不爭論,上網(wǎng)查去了。

“喏,這里寫著的啊!‘分母與分子互質(zhì)的數(shù)叫做最簡分?jǐn)?shù)。最簡分?jǐn)?shù)分最簡真分?jǐn)?shù)與最簡假分?jǐn)?shù)。最簡真分?jǐn)?shù)是指真分?jǐn)?shù)中的最簡分?jǐn)?shù);最簡假分?jǐn)?shù)是指假分?jǐn)?shù)中的最簡分?jǐn)?shù)’……”爸爸對著媽媽笑了笑,和我異口同聲地說:“怎么樣,清楚了吧?!”

看來,爭論真是有好處,即可以發(fā)表自己的看法又可以得到正確的答案,豈不一舉兩得?

爭論900字作文七年級篇4

【一次關(guān)于紀(jì)律的討論】

丁零零,又到了大課間休息時間了,男生們在教室內(nèi)吵鬧,而女生們則圍在一起聊天。

女生A:“哎哎哎,聽說了嗎?隔壁八班的妮子因為上課做小動作被罰抄課文20遍?!?/p>

女生B:“哪篇課文呀?”

女生A:“就是那篇寫追求自由的?!?/p>

女生C:“嘖嘖嘖,那么長,手都抄廢了?!?/p>

女生D:“那有什么辦法,聽說她下課時邊哭邊抄呢?!?/p>

大家不禁對八班的妮子感到同情,此時我忽然想到一個問題:“那篇課文不是倡導(dǎo)我們要追求自由嗎?既然這樣,那我們干嗎還要受紀(jì)律的約束?”

我這么一說,大家都覺得八班老師讓妮子抄課文根本就沒有道理。

“那八班老師不是前后矛盾嗎?”

“哎呀呀,打臉嘍?!?/p>

大家紛紛發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

“可是老師不可能不講道理吧!”“學(xué)霸”陳詩涵在關(guān)鍵時刻說的話總會給人醍醐灌頂之感。

“學(xué)霸”這么一說,一部分人又覺得八班老師的做法并不是全沒有道理,開始反對我說的話。每個人都認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是對的,對方的觀點(diǎn)是錯的。于是,班上展開了一場小型辯論會:正方都同意我的觀點(diǎn);反方都不認(rèn)同我的觀點(diǎn)。雙方爭論不休,沒有一點(diǎn)退讓的樣子,鬧得班級沸沸揚(yáng)揚(yáng)。

我們班的“好學(xué)生”鄭歆婷看到班級秩序有些失控,快步向辦公室走去,不到三分鐘,郭老師就跟著她走了過來。“吵什么呢!”郭老師威嚴(yán)的聲音像魔法一般讓我們靜了下來。郭老師問游智雯:“你們剛才在吵什么?”游智雯如實向郭老師報告了事情的來龍去脈?!霸瓉硎沁@樣啊。”郭老師繼續(xù)說道,“其實八班老師的做法并不是沒有道理。”“啊?”正方的女生們異口同聲地尖叫。

“追求自由沒有錯,遵守紀(jì)律也沒有錯。紀(jì)律和自由其實是一個因果關(guān)系,有了紀(jì)律才有自由。”“老師,什么意思啊?”一個女生問道。郭老師微微一笑,“別急,我來舉個例子,比如:上課不能亂說話就是一種紀(jì)律,它給你可以安靜上課的自由?!?/p>

郭老師這么一說,我們都恍然大悟,原來紀(jì)律是自由的前提,就像西奧多·羅斯福所說的:“沒有自由的秩序和沒有秩序的自由,同樣具有破壞性?!?/p>

我愛自由,但一定會遵守規(guī)則,做個守法的公民。

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