我作文的老師
好作文的內(nèi)容通常比較豐富,涉及廣泛的話題和領(lǐng)域,而且能夠深入探討,展現(xiàn)出作者的博學(xué)和思考能力。那要怎么寫我作文的老師呢?這里提供一些我作文的老師,希望對大家能有所幫助。
我作文的老師篇1
我的數(shù)學(xué)老師既漂亮又和藹,她的知識也很淵博。
她的全身都很完美,彎彎的柳葉眉,高高的鼻梁,大大的眼睛,還有一個不大不小的嘴巴,整張臉就像是一個老鷹。
她喜歡穿裙子,裙子就像她生命中的一部分似的。老師也說過這樣一句話:上課我是你們的老師,下課我就是你們的朋友,你有什么學(xué)習(xí)上的問題隨時都可以問我!那種親切的感覺油然而生,但是上課時老師會變得非常嚴(yán)厲!“小明!你在干什么?為什么不好好聽課?”老師說,“班長記名字!”只要老師這樣一說,所有人沒有一個不認(rèn)真聽的!
我們的老師也經(jīng)常吐槽班班通,為什么要吐槽班班通呢?是因為班班通出的答案總是和老師想的不一樣,有十道題只有四道和我老師想的差不多,但還是不一樣。
有一次,我們的老師邊玩手機邊走路,那看手機的樣子好認(rèn)真!“嗯?”全班的學(xué)生帶著疑問說。她抬起了頭很尷尬的看著二班的學(xué)生?!班牛课疫M(jìn)錯班啦?”老師又看了看班牌,“哦進(jìn)錯了!”老師立馬走出了二班,來到了我們班,。那時我就在老師的旁邊!
看吧!我的數(shù)學(xué)老師是不是很漂亮也很和藹!
我作文的老師篇2
我要說的是我小學(xué)的老師,她姓歐,是我們的班主任。她是一位四十多歲的女老師,一頭烏黑的長發(fā),一雙明亮的眼睛,一張能說會道的巧嘴,給予了我多少豐富的知識啊!雖然她的臉上已有皺紋,眼角邊也有魚尾紋,但我一直認(rèn)為,她永遠(yuǎn)是年輕、美麗的。我永遠(yuǎn)忘不了第一次見她的情境。
媽媽牽著我白嫩的小手,拉著我找到了給予我知識的人啊!那個人就是您。您微笑著說:“小朋友,以后你叫我歐老師吧?!蔽仪由卣f了一句:“謝謝,如果你不嫌麻煩,請您領(lǐng)我去找我的座位?!蹦鹞业男∈郑I(lǐng)我找到了座位。我能感到您手心的溫度,很暖很暖。
還記得我們?yōu)槟^生日嗎?您原本打算講課的,誰知道這份天大的驚喜會突然冒出,您熱淚盈眶地對我們說:“謝謝大家。”大家紛紛站起來對您說祝福語,您已淚流滿面。
想您為我們批改作業(yè)和指出我們錯誤時,這里您指尖的溫度。
期末結(jié)束后,心中的壓力沒有,但心里傷感來了,因為我們畢業(yè)了。我們以為,我們能笑著離開母校,當(dāng)您上臺時,我的淚再也控制不住,終于滑了下來,聽著您娓娓道來的祈福,我們真的忍不住了,我不相信,這一切,都馬上會消失,六年的陪伴與成長,都將各自走向各自的道路。
也不知是誰提議:“拍張照片留念一下吧!”我們趁著最后一起的時間,將最后的時光封存在了老師的手機里。走出校門,我要求抱一下歐老師,終于,情感再一次爆發(fā),淚再也不受控制,流了下來。我飛快的轉(zhuǎn)過頭,不讓您看見。。
老師!您的溫度將刻在我的心里,永生不忘!
我作文的老師篇3
孫老師是我們的班主任。中等個兒,長圓的臉上有一張能說會道的嘴,從這嘴里迸出的話語,總是那么生動、流利。像一架永不生銹的播種機,不斷在學(xué)生們的心田上播下理想和知識的種子,又像一把大掃帚,不停息地將學(xué)生心靈上的灰塵無情地掃去。孫老師的眼睛特別明亮,那一雙水汪汪的骨碌碌地磚,像閃光的露珠在綠荷上晃,又像光潔的珍珠在玉盤上溜。孫老師還有一雙敏銳的耳朵,他是個忠實的哨兵,時刻幫孫老師“偵察”外面的“敵情”。一個挺俏的鼻子,更加襯托出了孫老師的慈祥、和藹。
有一次,我無意間發(fā)現(xiàn)了老師的電腦里有好幾個課件的制作時間都在23:00——5:00這個時間段里做的,很難想象老師是怎樣在陣陣?yán)б猱?dāng)中完成這一個又一個的課件,然后第二天一早就神采奕奕地站在講臺上講課的。還有一次,我看到老師隨手從辦公桌的抽屜里拿出了一罐八寶粥,一邊喝一邊跟在她旁邊的同學(xué)說笑:“不喝白瞎了。”而我卻在想:老師是不是沒吃早飯便趕來學(xué)校給我們上課了呢?
孫老師也并不像其他老師那么古板、刻薄,她時常跟我們開一些小玩笑,有一次老師對我們班一個玩心非常大的同學(xué)說:“你的心就跟我的抱枕那么大(老師的抱枕是一個很大的心形)。”這句話惹得同學(xué)們哄堂大笑。其實這樣有意思的事情數(shù)不勝數(shù)。這些事使平常氣氛有些沉重的課堂變得輕松起來。
孫老師講的課是那樣豐富多彩的,每一章都像在我們面前打開了一扇窗,把我們帶進(jìn)了一個色彩斑斕的世界。
孫老師您是琴手,能撥動學(xué)生大腦里每一根智慧的琴弦,彈奏出優(yōu)美的樂章;孫老師你是導(dǎo)游,總能把學(xué)生引向旖旎之境;孫老師您是幽默大師,使枯燥的學(xué)習(xí)變成快樂的享受。
這就是孫老師,我愛的孫老師!
我作文的老師篇4
我最懷念的老師非從一年級教到我們?nèi)嗳昙壍膮抢蠋熌獙倮?,她非常溫柔,不過有的時候卻很兇。
記得在一年級的時候發(fā)生了一件事,使我終小學(xué)難忘。
有一天早晨,陽光明媚,第一節(jié)課就是體育活動課,我們?nèi)荚跇窍驴癖?、狂玩,回教室的路上,我和周潤東吵了起來,吵得很激烈,全班都聽見了,我和他最后打了起來,我們打了一節(jié)下課。結(jié)果上課了,我和周潤東一節(jié)課都沒聽。一節(jié)課,我們就像俗話說得那樣“仇人相見,分外眼紅”,又打了起來,整個教室彌漫著吶喊聲。直到最后,我和周潤東被吳老師罰了站。因為我想上廁所,所以就去了。在上衛(wèi)生見的路上,我看見郭嘉云正在摸一個人的頭,我也去摸,摸到最后,隔壁班的老師出來了,把我和郭嘉云一起推到了墻上。
最后,吳老師來了,把我和郭嘉云批評了一頓,并且讓我寫了一張保證書后在外面站一節(jié)課,放學(xué)了,吳老師把我留了下來,并且對我說:“不用怕,世上所有人都會犯錯,所以只要改過來就行了。”我的眼眶頓時濕潤了。
吳老師真是一個好老師,我最懷念她了,她非常關(guān)心人,現(xiàn)在還很關(guān)心我們,你呢?你最懷念的老師是誰?
我作文的老師篇5
“春蠶到此絲方盡,蠟炬成灰淚始干”老師在默默的無私奉獻(xiàn),如同春蠶,雖然一生短暫,也卻能把吐出的絲,供人們使用,不求回報;如同蠟燭,不惜燃燒自己,照亮他人!
經(jīng)歷了六年的小學(xué)生活,如今,我已上了初中,但我始終無法忘記的是我的孫老師,她是我六年級時的班主任,也是語文老師。
一頭烏黑的長發(fā),矮矮的身子,我們班的同學(xué)都比他高。
她來的第一周,就叫我們一天寫一篇作文,每周還要另外加寫一篇周文,而且不少于500字。我們都在背后說:“哇,這班主任太嚴(yán)了吧,我們以前一周才寫一篇,現(xiàn)在竟然是一周八篇?!?/p>
在孫老師的引導(dǎo)下,不出一個月,我們竟然喜歡上了寫作文。作文本堆滿了老師的辦公桌。經(jīng)過孫老師的精心輔導(dǎo),同學(xué)們的寫作水平慢慢提高了。
正所謂“嚴(yán)師出高徒”,如今許多同學(xué)都考上了玉燕中學(xué)實驗班。
我們的老師雖然管的嚴(yán),但是同學(xué)們也很勤奮,老師上課抄的題很多,可我們抄題速度和老師保持同等,抄好題,就快速填好題,一有難題,就馬上去問老師。
下課了,老師邁出門一步,同學(xué)們就如洪水般涌上來,有的幫老師拿書,有得問老師問題,一個走廊,都是我們班的人。
我們的老師在課堂上嚴(yán)格要求我們,但也是關(guān)心同學(xué)們的。
平時老師總是說:“下課不許玩耍,放學(xué)不可以在樓梯玩耍,出了事我不負(fù)責(zé)任?!笨伤褪堑蹲幼於垢摹?/p>
記得那一次我們班的文壇在樓梯玩耍,不小心扭傷摔倒了,流出血。這時,老師經(jīng)過看到毫不猶豫地跑過去,想把文壇帶到醫(yī)務(wù)室,可是他在跑的過程中不小心也扭傷了腳動不了,她只能打電話給醫(yī)務(wù)處,把文壇送到醫(yī)務(wù)處。
啊!我們的孫老師,您既關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習(xí),又關(guān)心同學(xué)們的安全健康。
在我眼里,您就是事業(yè)上的女強人,生活中的好母親,是那么的偉大,那么堅強。為了我們,您每次都熬夜批改作業(yè)、卷子、作文,自己的身體都不顧!
老師,為了您,我一定不辜負(fù)您的期望,努力學(xué)習(xí),為了自己更精彩的明天!
我愛我的孫老師,永遠(yuǎn)愛著!
我作文的老師篇6
我有一個特別好的老師,他叫光頭哥。
他長得不怎么高,但特別壯,像一顆茁壯的樹,他的皮膚很白,像天上的云朵。光頭是他的標(biāo)志形象,不管在哪里,總能一眼看到那閃閃發(fā)光的燈泡一樣亮的腦袋,再配上一副黑色邊框眼鏡,活生生一個“光頭哥”形象。
我特別喜歡我的這個老師,因為他上課時特別生動有趣。記得有一次,老師教我們?nèi)鼐?,我們學(xué)會了。然后老師給每一個同學(xué)發(fā)一張紙條,神秘地說:“第一組寫人名,第二組地點,第三組寫干什么,聽懂了嗎?”“聽懂了。”同學(xué)們異口同聲地答。過了一會兒,老師請三位同學(xué)把紙條收了,然后他們?nèi)齻€從每組里面抽一張紙條,連起來念成一句話。老師看了看,一本正經(jīng)地說:“光頭強在教室砍樹。”“哈哈哈哈……”同學(xué)們都笑得沸騰起來。后面又“玩”了幾局。老師示意同學(xué)們安靜,然后問大家:“你們現(xiàn)在掌握神秘是三素句了嗎?”“掌握了!”同學(xué)們異口同聲地回答。這個搞怪的老師真是有辦法,讓我們通過小小游戲,加深記牢所學(xué)的知識。
有趣的老師,學(xué)習(xí)點子就是層出不窮。記得有一堂課,老師教我們比喻句,然后叫我們打開本子,看幻燈片上的圖片,發(fā)揮聯(lián)想,運用修辭手法寫一句話。我一直看不懂。老師又在后面選了一副圖給我們舉例子,比如圓圓的月亮像玉盤。最后我終于明白了,然后光頭哥老師又教我們擬人句,老師同樣讓我們看圖寫句子,至少30個字,我絞盡腦汁才寫出來,老師笑著給我豎起了大拇指,我也很開心。
這樣的老師,連下課布置作業(yè)也特別有趣。有一次下課時間到了,他一本正經(jīng)地在黑板上寫“家庭作業(yè)”四個大字。第一:古詩詞背誦打卡。第二:課外閱讀。第三:不要想光頭哥。啊啊啊!“不要想光頭哥”也成了家庭作業(yè)了。還沒等光頭哥老師轉(zhuǎn)過身來,同學(xué)們都?xì)g呼起來:“梁老師,我會想你的?!薄肮忸^哥,我昨晚都夢到你了?!边€有一個同學(xué)直接沖上臺去,給梁老師一個大大的擁抱:“梁老師,我肯定會想你的。”這堂課就這樣在我們的歡笑中結(jié)束了。
我就是特別喜歡我的光頭哥老師,就是!不許不同意,不許反駁!
我作文的老師篇7
八月三十日的上午,我回初中校園,為拿團(tuán)員證。
門口的保安看我眼生,臉上帶著我不甚熟識的疏離與防備。
學(xué)校的地上,有晨雨遺落的潮濕。我一步步,一步步,由濕潤走向干燥。再走上學(xué)院樓梯,驀然聽到被按快進(jìn)鍵的腳步聲,才后知后覺,原來我竟對這里如此如此想念。
證件平鋪在桌上,我取證轉(zhuǎn)身時與同學(xué)偶然相遇,視線交匯時,竟有一瞬的怔忡,仿佛不知而今站在彼此面前的是何人之后,又該以何種身份再交談甚歡。
得知物理老師正在學(xué)校里的消息,大家便一致決定要再去見他一見。心頭堆砌很多話想說,想說后悔初二沒有好好上課,想交代一番自己如今去向,想調(diào)侃兩句:誒,劉老,你是不是胖了點?或是像過去無數(shù)場對話一樣,只是簡簡單單地說上一句:“劉老好?。 钡?dāng)老師從辦公室里出來迎向我們,當(dāng)我看清他上揚嘴角旁一瞬的錯愕尚未完全隱匿而已伸出的左腳時,我喉頭一噎,愣張著嘴,啞口無言。
爬山虎的葉在拐角的墻沿,靜謐地翻飛,一片片穿過陽光的縫隙。眼瞳在追隨到陽光時猛烈收縮,人便有了理由在陽光下短暫恍惚。
記憶里,劉老臉上總冒著幾顆不安分的痘痘,笑時嘴角翹起少年氣的天真弧度。活像個傻小子,剛大學(xué)畢業(yè),就被家長下令派去孩子堆里照顧弟弟妹妹。他會在重要的公開課后靦腆低頭笑,說自己差點忘詞了;他會在課間發(fā)給我們糖果說,謝謝我們“幫了大忙”;他會在班級成績下滑時,摸著腦袋,向班主任笑著致歉說是自己的疏忽;他也會在中考前,站在大巴車旁,認(rèn)真地張開雙臂,抱著我們每一個人說:“你肯定沒問題,放輕松!”可我們分明感受到了他手心里汗。他明顯比我們還緊張。
眼前穿著黑色薄衛(wèi)衣的大男孩背光站著,陽光蔓延,柔和些許面上棱角,面上的絨毛在光下幾近透明。萬千張面孔無聲重疊,這分明還是記憶中的模樣。
我親愛的老師哥哥,你想念我們嗎?你有想念我們這一群可能不甚出彩,只擅長插科打諢,換你無奈笑容的皮孩子們嗎?你有像其他老師一樣,抬起矜傲的下頜,狀似嚴(yán)肅地向新孩子們夸耀,說我們是你帶過最優(yōu)秀的一屆嗎?
我的老師,如果可以,請您在轉(zhuǎn)身離開之際,再將我們顧看一眼。請允許我渴望看到您眼眸里我的剪影,就仿佛……仿佛我們?nèi)耘f圍繞在您身邊,在你視線之類,笑靨生花。
我作文的老師篇8
我很喜歡我們的班主任,也是我們的語文老師-袁老師,她有一副苗條的身材,一頭卷發(fā)顯得很精神,她有一張和藹可親的臉,臉上時時掛著甜甜的微笑。一雙水靈靈的眼睛炯炯有神,總能讓你得到母親般的溫暖與和藹。是她把知識的一點一滴傳播給我們。讓我們在知識的海洋里遨游。
有一次,袁老師叫馬靜文回答問題,她低著頭慢慢地站起來,結(jié)結(jié)巴巴地回答著,聲音小得像蚊子一樣,同學(xué)們哄堂大笑,她把頭埋得更低了,臉紅得像一個紅蘋果。當(dāng)時,袁老師不但沒有責(zé)怪她,反而和藹可親地說:“你別害怕,也別緊張,就是回答錯了,老師也不會責(zé)怪你,只要你敢回答問題就是好樣的!”這時,袁老師的眼睛里流露出鼓勵的目光,她終于鼓足勇氣,用洪亮的聲音、準(zhǔn)確、流利地回答了問題,老師高興地表揚了她,還讓全班同學(xué)一起夸她。從此,我們都愛爭先恐后地發(fā)言。
袁老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)注每一位學(xué)生,而且在生活中也很關(guān)愛學(xué)生。這學(xué)期暑假我做了眼睛手術(shù),當(dāng)開學(xué)后來到學(xué)校。我走進(jìn)教室,袁老師見我的眼睛有些變化,著急的問我:“眼睛怎么了?”我說:“我的眼睛做手術(shù)了”。老師當(dāng)時就顯出很心疼和著急的樣子,把手伸到我的腦門上摸一摸,并對我說:“要注意保護(hù)眼睛,當(dāng)你值日時也別拖地了,拖地要費勁,你的眼睛沒有恢復(fù)好,還不能用勁還是掃地吧!掃地比較輕松?!边@些親切的話語溫暖著我幼小的心靈,老師的關(guān)心就在我們的身邊。
老師像燃燒的蠟燭,把知識的一點一滴傳播給我們,讓我們多思考多發(fā)現(xiàn),努力學(xué)習(xí)各方面的知識,老師又像媽媽關(guān)心著我們的健康成長。我愛我的老師。
我作文的老師篇9
老師的愛無私而神圣,比父愛嚴(yán)峻,比母愛細(xì)膩,比友愛純潔。
我最喜歡的是我們這學(xué)期才新轉(zhuǎn)過來的班主任——關(guān)老師。關(guān)老師長著一頭順滑而又烏黑的短發(fā),一雙慈眉善目的眼睛正溫柔的看著我們,對了,她還有一張經(jīng)常逗我們開心的嘴。
關(guān)老師非常和藹可親,上課時從來不會對我們發(fā)脾氣。記得有一次,我的同桌上課正在偷偷看著一本漫畫書,被老師那老鷹般銳利的眼睛給發(fā)現(xiàn)了,我們本以為關(guān)老師會臭罵一頓我的同桌的時候,關(guān)老師居然笑了:“同學(xué)們要認(rèn)真聽講哦,上課時不能偷偷的看書,老師可是會發(fā)現(xiàn)的,上課時認(rèn)認(rèn)真真的聽講,下課時才能開開心心的玩耍哦。知道嗎?”我和同學(xué)們都異口同聲地回答:“知—道—了。”我的同桌也不好意思的紅著臉把漫畫書放回了書桌里。
關(guān)老師雖然對我們很溫和,可是有時候也會很嚴(yán)厲,當(dāng)然,是有時候。記得有一次,我們班作業(yè)才交了一半,還有一大半的同學(xué)沒交,老師氣壞了,只見她生氣地拿著書,重重的把它摔在講臺上,對我們大吼道:“你們這是怎么回事?我布置的作業(yè)多嗎?怎么還有那么多人沒有完成!”我們嚇壞了,都呆呆地望著關(guān)老師,關(guān)老師這才知道自己言重了,便不好意思地向我們道歉了。
這就是關(guān)老師,時而和藹,時而嚴(yán)厲,不過我們還是很喜歡她。
我作文的老師篇10
同學(xué)們,你們是不是都有一位讓你難忘的老師呢?是總愛穿裙子的語文老師,說話像連珠炮;還是整天笑瞇瞇,走路像一陣風(fēng)的數(shù)學(xué)老師;還是上課時“怪招”迭出,課后和同學(xué)們打成一片的體育老師……讓我難忘的老師就是語文老師,語文老師有著肉嘟嘟的小圓臉,有著炯炯有神的大眼睛,十分“可愛”,我的老師:幽默、關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué)……
有一天的上午,我去學(xué)校的時間有些晚了,我一路飛奔到學(xué)校,還好,還好,再有一分鐘就遲到了,我立馬坐在了座位上,第一節(jié)是語文課,我立刻拿出了語文書,不過一會兒,我覺得自己的肚子有點疼,我就去上了廁所,但是肚子還是很疼,這時我心慌了起來,我應(yīng)該怎么辦?在這時,我不由自主地把手舉了起來,老師那嚴(yán)肅的目光看向了我,老師問了什么原因后,就讓我寫了請假條,老師用慈祥的目光看著我對我說:“這兩天不要亂吃東西,要保護(hù)好自己身體的每個部位?!蔽腋袆拥貙蠋熣f:“好的,謝謝老師?!?/p>
還有一次,老師看見我們班有幾位同學(xué)沒拿作業(yè)本。老師說:“誰有多余地語文作業(yè)本給他們幾本?!蔽覀儼嘀挥袔孜煌瑢W(xué)拿出自己多余的作業(yè)本,老師看到后緊皺眉頭,又說:“古話說的好,有借有還再借不難啊!”我們老師這么一說,立刻又有好多人拿出自己多余的作業(yè)本。
同學(xué)們,你們的老師是不是和我們的老師一樣呢?是不是也很幽默風(fēng)趣呢?
我作文的老師篇11
我的班主任老師是葉老師,她個子不高不矮,梳著光滑整齊的頭發(fā),濃而細(xì)長的眉毛下,總有一雙閃亮而溫柔的眼睛在時時刻刻注視著我們。
我們班的班主任是一個對工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,同學(xué)們既喜歡她又很怕她,因為她上課的時候?qū)ξ覀兒車?yán)厲,要是誰上課做小動作不認(rèn)真或者在做別的事,她先是嚴(yán)厲地望著那位同學(xué),如果那同學(xué)還不遵守課堂紀(jì)律,葉老師就走下去敲敲他的桌子,讓他認(rèn)真聽講。葉老師的語文課講得生動有趣,她總是能舉出很多和學(xué)習(xí)有關(guān)的課外小故事給我們聽,讓同學(xué)們聽得津津有味,不知不覺下課鈴響了我們還舍不得下課。葉老師在生活上也很關(guān)心我們。
有一次,我生病了要吃藥,因為我怕不記得時間吃,所以就把藥給葉老師,讓她到時間給我吃,到了中午的時候,葉老師就把藥拿進(jìn)來給我,讓我快點吃下,并且還關(guān)心地問我好點了沒有,一連幾天,葉老師都按時給我吃藥,我的感冒很快就好了。我的眼睛視力不好,但是我個子又高,本來葉老師是很公平的按高矮給我們排座位的,我要座后面去,但是葉老師為了照顧我的眼睛,還是把我調(diào)到前面點,讓我能看清楚黑板上的字。葉老師無論在學(xué)習(xí)上還是在生活上對我們每一個同學(xué)都很關(guān)心很照顧,對學(xué)習(xí)成績不好的同學(xué)她總是不厭其煩的一次又一次教他們,直到教會為止。
我們的班主任葉老師真好,我為我有這樣一位老師而感到驕傲和自豪。
我作文的老師篇12
在學(xué)校理由教育我的老師,在家里也有老師,那就是我的爸爸和媽媽了。我在家里和爸媽玩時總能學(xué)到許多許多的知識,讓我有了更多的認(rèn)識。
有一次,我和爸爸出去吃飯,在路上走時,爸爸遇見了他的同事,而我卻在邊邊玩手機,爸爸示意的推了推我,我卻沒有任何反應(yīng),可能是我玩的太入迷了吧,爸爸叫我時,我就隨隨便便的“嗯”了一下。等爸爸和他的同事聊完后,我望了望爸爸,發(fā)現(xiàn)他一臉的憤怒,爸爸很生氣地說:“你剛才怎么能這么沒禮貌,只顧著玩手機玩手機,手機有什么好玩的?!?/p>
我突然間嚇了一跳,他的憤怒使我感到很內(nèi)疚,讓我就連回他話的勇氣也沒有了。
爸爸壓了壓氣說:“你剛才沒跟叔叔打招呼,這樣很沒禮貌?!?/p>
我一邊抽泣一邊說:“我又不認(rèn)識他我干嘛和他打招呼啊!
爸爸又說:“那你也要有禮貌啊,就算是不認(rèn)識的也要打聲招呼吧,這樣會讓人覺得你是一個懂禮貌的好孩子,知道了嗎,為了懲罰你,沒收你的手機一個星期?!?/p>
“啊。不要啊老爸,我知錯了,能不能不要這樣懲罰我啊。”我說。
“沒得商量。”爸爸堅定的說。
經(jīng)過了這件事后,我變得跟加有禮貌了,那也得感謝爸爸的教導(dǎo)啊。我不僅在學(xué)校里有教我學(xué)習(xí)的老師,在家里還有一個讓我受益匪淺的“老師”,在生活中,我做錯了事還能糾正我呢。
我作文的老師篇13
說到老師,很多人會把他們跟春蠶,跟蠟燭連在一起,古人的詩亦是如此:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
雖然老師的精神跟這鞋東西很像,但老師身上具有的,不是某一樣?xùn)|西就能夠代替得了的。就說我的小學(xué)老師吧!她和藹可親,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對同學(xué)們很關(guān)心,但批評起人來,也是挺可怕的。不信?你接著往下看。
我的小學(xué)語文老師啊,她姓朱,但她的身材跟她的姓一點也不搭配,而且看起來也很年輕,起初,媽媽還以為她是剛剛從師范畢業(yè)的呢!朱老師不高,但也不矮,鼻梁上還頂著一副眼睛,笑起來的時候顯得格外親切。
老師對同學(xué)們很關(guān)心,上個學(xué)期,我們的教室在五樓,坐在窗邊的同學(xué)都被太陽曬得滿頭大汗,剛開始,老師拿來自己看過的舊報紙,讓大家貼在窗戶上,可以擋點太陽??墒牵@個辦法顯然不能夠持久,大熱天的,教室里的四個電風(fēng)扇也不夠同學(xué)們?nèi)?,大家只有打開窗戶,但這樣又會被太陽曬著,汗水就又不爭氣地往下掉。于是,老師去找了學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),要求給我們教室掛上窗簾,但是,學(xué)校那邊遲遲沒有行動起來,老師又不顧辛苦,走了好幾躺,學(xué)校大概也不耐煩了,才給我們的班的窗簾裝上了。但事情沒有就此了結(jié),同學(xué)們一不小心,把窗簾給拉了下來,朱老師就又要去讓學(xué)校請修窗簾的人來修,這樣跑來跑去,要是我,一定不會這么做,反正老師站在那位子上,也曬不到太陽。
朱老師工作非常認(rèn)真,而且很注重我們班級的榮譽??矗衷谧屑?xì)地批改試卷了,雖然老師帶著眼睛,但一個小小的錯別字也逃不過她的眼睛,每次發(fā)下試卷,同學(xué)們就會發(fā)現(xiàn),整張卷子里,打上紅圈子的,就是錯別字。還有,老師的車就停在食堂門口,每天一下車,她就會去看食堂前的班級分?jǐn)?shù),如果比別班少,我們就要接受一次的思想教育,要是好點的,老師就會表揚我們。
別看朱老師那么親切,但批評起人來,可是毫不留情的,不管是好生差生,不管你是班長還是一個“平民”,也不管你為班級取得過任何榮譽,只要你犯了錯,就得批評。
我的小學(xué)老師就是這樣:和藹可親,看起來像媽媽;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一個小小的錯別字也不放過;對同學(xué)們很關(guān)心,不顧自己的辛苦,只為了大家跑來跑去;但批評起人來,也是毫不留情……
我的老師,她不是春蠶,也不是蠟燭,只是她自己——一個最可敬的小學(xué)老師。
我作文的老師篇14
我要說的呢,自然是語,數(shù),英三門課程的老大----語文老師了,在我看來,她可是一位名副其實的good老師,若想了解了解她,就不要走開,接下來更精彩!
我的老師姓李,性別:女,這也是我喜歡她的原因之一,其二,就是我是語文課代表。
常聽人說:“上了初中就別想有好日子過?!保驮陂_學(xué)后不久,大伙兒竟神使鬼差地惹上了這位,害得大家好慘。
那天,我們在上政治課,全班見是復(fù)課,便也不管老師在不在,不知不覺地,就讓教室變成了茶館。老師見了,擺出一副“老虎不發(fā)威,把我當(dāng)病貓”的架勢,可同學(xué)們見了,只是笑笑,便著開會。等到第三節(jié)課,直覺和氣氛告訴大家:世界末日即將來臨。果然不出所料,李老師一來,便使出“河?xùn)|獅吼”,打個我們措手不及,再以迅雷不及掩耳之勢,發(fā)布一堆珠穆朗瑪峰高的命令(作業(yè)),大家唉聲一片,真是自作自受。
雖然那次差點寫斷了手,不過,班上總算安靜了點,至少也有幾個聰明人懂得改過自新。看吧,這不就評上“文明班級”了么?這還得謝謝這位老師啊。
要評上“文明班級”,最重要的一點----衛(wèi)生。
有一次,我看見勞動委員帶了幾個人去掃地,過了好一會兒才回來,我跑出去一看,哇!真是“一塵不染”。可等李老師來了,卻挑剔道:“外面怎么這么臟啊?勞動委員注意點,衛(wèi)生不好,我拿你們做代表!還不快帶人打掃!”
就是老師這種挑剔,才得到了“文明班級”的旗幟,這得歸功于李老師啊。
不管怎么樣,我依然喜歡這位既狠又挑剔的老師,我相信,在她的領(lǐng)導(dǎo)下,我們一定會做得更好!
我作文的老師篇15
五年的校園生活中,有許許多多老師都在我記憶的長河中,其中有一位老師給我的啟迪最多。給予我了無限的關(guān)愛。那就是我的數(shù)學(xué)老師——黃老師。
五年來,黃老師一直教我們數(shù)學(xué),和同學(xué)結(jié)下了深厚的感情。她的個子不高,眼角深深地印了幾條皺紋,同學(xué)們都知道,她為了教學(xué)事業(yè)是多么操勞。她可藹可親,樸實大方,深受同學(xué)們的愛戴。
黃老師是一位嚴(yán)格要求學(xué)生的老師。有一次,我數(shù)學(xué)測驗只有90分,對于不少同學(xué)來說,這個分?jǐn)?shù)已經(jīng)不低了,但是對于我——一個平時成績不錯,參加奧數(shù)訓(xùn)練的人來說,是一個非常不理想的成績。試卷剛發(fā)下來就把我叫到辦公室,我心里想:這次一定挨批評了。我來到黃老師辦公桌前,她跟我一起分析我試卷上的每一個錯誤,最后,我不得不承認(rèn)是粗心大意丟分。這時,黃老師意味深長地說:“奧數(shù)的題目你都可以一一解答出來。你只是太驕傲了,沒有認(rèn)真對待這次測驗,但是你要知道平時的智慧不能在考試上展現(xiàn)出來,你就無法展現(xiàn)自己的實力。你要知道老師在你的身上寄托了無限的希望。你真是讓我太失望了?!敝車黄澎o,黃老師耐心地教育著我。“老師,我。我......”不知為什么,一時間我什么也說不出我再也忍不住了,悔恨的淚水奪眶而出,我無言一隊,默默地看著老師,默默地看著試卷,只覺得眼前越來越模糊。此時我才知道黃老師對我的愛與希望,知道了自己的錯誤。我抽泣著說:“老師對不起,我會改正的?!崩蠋熚⑿Φ卣f:“我相信你?!?/p>
黃老師不但在關(guān)心我的學(xué)習(xí),而且關(guān)心我的生活。有一次下課,我和幾個同學(xué)踢毽子,我踢得最帶勁??焐险n了,黃老師見我汗流浹背,就對我說:“衣服濕了,容易著涼,快去廁所換件衣服?!边@時一陣風(fēng)吹來,我感覺到陣陣涼意,但心里卻熱乎乎的,這么微小的事,黃老師都放在心上,她是多么關(guān)心、體貼學(xué)生呀!
黃老師,您為了我們,您是如此操勞。您像一盞燈,為我照亮了前途,您像一根蠟燭,燃燒自己,照亮別人。黃老師,我愛您!
我作文的老師篇16
我們的人生道路中,往往也少不了為我們開路的引路人,如,含辛茹苦的將我們拉扯大的父母和每天不論白晝還是黑夜,整天為我們操心的老師,是他們,才有了我們的今天。今天,閃亮登場的是——我最敬愛的.匡老師。
匡老師擁有一頭烏黑的短發(fā),一雙炯炯有神,會說話的眼睛,那雙眼睛,如銀月,如星星,如秋水,如白水銀里養(yǎng)著的兩顆黑水銀。一張能說會道的嘴,一雙巧手,小巧的身材。
嘿!你別看匡老師平時不愛說話,其實匡老師有時候還是很兇的,如果你的書寫不好,他會把你的作業(yè)撕下來,然后讓你重寫一遍,只不過,讓你重寫,是在匡老師忍無可忍的程度下,讓你重寫的??锢蠋熡袝r候和藹可親,像一位母親一樣疼我們,愛我們,呵護(hù)我們,匡老師對待我們,跟對待自己的孩子一樣;匡老師還定下什么規(guī)矩,像什么人有多帥字就要有多帥,人有多美這就要有多美……這些規(guī)矩可多著呢,好像比司馬遷寫《史記》還要長。
匡老師兇起來,就像一只兇猛的獅子,如果哪天同學(xué)們亂寫亂畫的書寫習(xí)慣又犯病了,或者是沒有完成作業(yè),匡老師肯定會大發(fā)雷霆,指著他說“某某某,你為什么不完成家庭作業(yè),完成的作業(yè)有這么難嗎?”接著又說“某某某,你的書寫怎么這么差,我不是跟你說過了嗎?人有多帥,字就要有多帥,人有多美,字有多美,你聽進(jìn)去了嗎?”只不過,匡老師比別的老師好,好在哪里呢?好在匡老師會給我們更多的鼓勵,能使我們自愿努力。
匡老師的優(yōu)點可多著呢,在這兒,我就不一一列舉了。
匡老師,您是我成長路上的引路人,因為有了您,我的童年才變得五彩繽紛,是您,教會了我自律,要做一個有責(zé)任的課代表和語文組長,要學(xué)會承擔(dān)責(zé)任,不要推卸責(zé)任??锢蠋煟x謝您!,
我作文的老師篇17
老師是一盞燈,可以照亮我們前行的路;老師是一支粉筆,她縮短了自己的身軀,為我們鋪長了知識的路;老師是一把大傘,在暴風(fēng)雨中為我們遮風(fēng)擋雨。
在所有老師里,令我印象最深刻的就是鄧?yán)蠋熈?。我是在一次暑假補習(xí)中遇見她的,那時,她十九歲,是一位大學(xué)生,有點兒瘦,一雙大眼睛,小耳朵,鼻梁上架著一副大大的紅眼鏡,一張櫻桃小嘴。她主要教我們作文。
這位老師非常幽默。一次,同學(xué)問老師:人為什么要發(fā)明天眼呢。老師幽默地說:因為北海有一種魚,非常大,其名為鯤,鯤之大,是一鍋燉不下的,所以發(fā)明了這口鍋。這個回答弄得我們哭笑不得。
歡樂的時間總是那么短暫。也上了這么多次課了,該到考驗?zāi)銈兊臅r候啦。一個聲音傳入我們耳中,全班唉聲嘆氣。過了一會兒,老師拿出了作文本,當(dāng)然最想逃跑的還是我,因為那時在我們班的作文水平中,我絕對是數(shù)一數(shù)二的差。早知如此,何必當(dāng)初啊,現(xiàn)在后悔也來不及了,只能硬著頭皮上啦。一節(jié)課后,我數(shù)了數(shù)字?jǐn)?shù),一字不差,剛好五十字。放學(xué)后,老師把我叫去辦公室,我心想:完蛋了,寫了那么少的字,肯定要被留下來了。沒想到,老師居然指導(dǎo)我寫作文,在老師的細(xì)心指導(dǎo)下,我終于寫了一篇行云流水的作文。不知不覺中已經(jīng)放學(xué)四個小時了,老師卻放棄這段時間的休息,細(xì)心地指導(dǎo)一個對于作文一無所知的傻瓜。
她讓我印象深刻的原因,還有一個,因為她對人細(xì)心又溫柔,是每位學(xué)生都夢寐以求的老師。記得有一次,我一不小心生病了,鄧?yán)蠋煱盐曳龅剿k公室,倒了杯水給我喝,還打電話給我爸媽,在我爸媽沒來之前,老師非常細(xì)心地照顧我。這一切都讓我記憶猶新,深深地印在我的腦海里。
雖然我們相處的時間只有短暫的一個月,但這一個月里,我們相處非常開心。我們就在歡聲笑語中,度過了這短暫的一個月,快結(jié)束的時候,她教了我們一首歌《心愿》,湖水是你的眼神,夢想滿天星辰,心情是你的傳說,亙古不變地等候每個人在成長的路上都會遇到很多啟發(fā)自己的、讓自己記憶深刻的老師,但這位鄧?yán)蠋熓菃l(fā)我最多的、讓我記憶最深刻的老師,我永遠(yuǎn)不會忘記她!
我作文的老師篇18
我的老師,是無私的,卻又是無價的。雨細(xì)而密,不用打傘,溫和的秋風(fēng)夾雜著沁人心脾的細(xì)絲。
空中彌漫著泥土和莊稼的味道,穿著拖鞋,腳下松潤清香,石子仿佛在按摩;螞蟻們彼此將前后足搭在一起,形成一個“筏子”;另一些螞蟻則忙著把蟻后和幼蟻搬到筏子上,一旦有缺口,總有其他螞蟻義無反顧地補上去,直到蟻團(tuán)到達(dá)目的地。螞蟻團(tuán)結(jié)一心,甘愿犧牲,這是老師教給我的。
春風(fēng)摩挲著樹葉,發(fā)出沙沙的聲響,郁郁蔥蔥的大樹,宮崎駿漫畫般的藍(lán)天。歡樂的精靈吟唱出曼妙的歌聲,嘹亮的歌喉,響徹普天之下。像一名歌手在枝頭高興地唱著,高遠(yuǎn)的志向和未來的追求讓人羨慕。自信,自強,樂觀,這是老師教給我的。
萬里無云,陽光直射在身上。望著花壇里青翠欲滴的小草,無意間瞥見了蟄伏在草下的蝸牛。輕輕一碰,它的觸角便立刻縮了回去;再刺,它的身體像烏龜一樣全部躲進(jìn)殼里,無論怎么扎,它都死死地不再出來?!澳懶」?”我怒氣沖沖地走了。一會兒,我在墻上發(fā)現(xiàn)了那個熟悉的身影-蝸牛!只見它的身子一伸一縮,一步一個腳印,向前蠕動,一點點向陽臺爬去。它努力著,拼搏著,奮進(jìn)著,速度越來越快,它沖刺著。
恍然之后才醒悟,雖然有時會躲進(jìn)殼中,但那只是它的自我保護(hù)。
堅強,勇敢才是它真正的代名詞!拼搏,奮進(jìn),這是老師教給我的。
大自然是無私的,它教給我很多道理,但它也是最珍貴的,它是我的老師。