怎么寫對(duì)手的作文
好作文必須符合題意和要求,能夠準(zhǔn)確把握題目所給的方向和范圍,做到扣題緊密,表達(dá)準(zhǔn)確。寫怎么寫對(duì)手的作文要注意什么?這里給大家提供怎么寫對(duì)手的作文下載,供大家參考。
怎么寫對(duì)手的作文篇1
在生活和學(xué)習(xí)中,我們會(huì)遇到許許多多的對(duì)手。只有有了對(duì)手,我們才會(huì)為此去努力,去奮斗。所以我們一定要去尋找對(duì)手,要感謝對(duì)手。
我和我的朋友非常熱愛(ài)體育。于是,我們便一起報(bào)了秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。比賽快到了,于是我們就一起練習(xí)。
我首先提出要和她比賽一下跑步,她愉快地接受了?!伴_(kāi)始!”我大聲喊道。我們都非常努力地跑起來(lái)??伤齾s像腳踩風(fēng)火輪的哪吒沖在前面,只留給我一個(gè)背影。我的好勝心很強(qiáng),便發(fā)誓要超過(guò)她。
于是,我便留在那兒開(kāi)始努力地練習(xí)。我在跑步時(shí)把身體向前傾,為了不讓自己倒下,我的腳便加快了“碼速”,不停地飛奔起來(lái)??墒牵业哪土κ钟邢?,不一會(huì)兒就大口大口地喘著氣,豆大似的汗珠從額頭上滴了下來(lái)。我忍不住躺在了地上又累又渴。這時(shí),內(nèi)心深處傳來(lái)了兩個(gè)聲音,一個(gè)喊我放棄,回家休息吧;一個(gè)卻叫我堅(jiān)持,要超越以前的自己。突然,我那頑強(qiáng)的好勝心種子又冒了出來(lái)。我倔強(qiáng)地站了越來(lái),用手擦了一下頭上的汗珠。心想:我一定要超過(guò)她,讓她知道我也很厲害。因?yàn)橛辛诉@個(gè)目標(biāo),我練得更加賣力。這時(shí),她走了過(guò)來(lái),拍拍我的肩膀,好像在鼓勵(lì)我呢!那天,我很晚才回家,雖然又累又餓,但我也有了很大的進(jìn)步!
秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)到了。比賽時(shí),我終于超過(guò)了她。那時(shí),我自己也沒(méi)想到會(huì)跑得這么快。比賽結(jié)束后,她對(duì)我說(shuō):“張希貝,你跑得真快!我都追不上你了?!蔽腋屑さ爻α诵?,如果不是她,我也不會(huì)超越自己。
在成長(zhǎng)的道路上,我們一定會(huì)遇到對(duì)手,正是這些對(duì)手,在激勵(lì)我們向前邁進(jìn),更上一層樓。所以,我們要感謝對(duì)手!
怎么寫對(duì)手的作文篇2
對(duì)手無(wú)時(shí)無(wú)刻不在你的身邊眼前出現(xiàn),或是學(xué)業(yè)上優(yōu)秀的同學(xué),又或是生活中過(guò)不去的一道坎。但邂逅對(duì)手又何嘗不是一件美好的事情呢?
曾和同學(xué)討論過(guò)這個(gè)話題,猶記得這位同學(xué)說(shuō):“我討厭對(duì)手,因?yàn)樗麄冏璧K我變得更好,使我不能一帆風(fēng)順?!蔽夷菚r(shí)只是一笑而過(guò),卻并不茍同他的觀點(diǎn)和看法。
進(jìn)入高中以來(lái),英語(yǔ)逐漸變成了我的拿手科目,我開(kāi)始對(duì)英語(yǔ)投入更多的時(shí)間和努力,為了不讓老師失望,不讓自己失望。我比之前更在意學(xué)業(yè)中的任何一次分?jǐn)?shù),默寫,考試,或是平日的作文練習(xí),我始終認(rèn)為態(tài)度決定了一切,態(tài)度先于能力。我只顧看著自己的考卷,并未留意一旁的同桌,四周的學(xué)友。表面似乎一帆風(fēng)順,而我卻在第二次的考試中遇到了對(duì)手,他考了班級(jí)第一。我在腦海中仔細(xì)思考著他的名字,卻一無(wú)所獲。他很少積極回答老師的問(wèn)題,很少發(fā)言,竟考出了如此好的成績(jī)。逐漸的,我開(kāi)始關(guān)注他,下課時(shí),他很少同其他人閑談興趣愛(ài)好,他總是默默地思考,他的一切學(xué)習(xí)都在腦海中秘密進(jìn)行,無(wú)聲地默默前進(jìn),默默的成為了先行者。后來(lái),我發(fā)現(xiàn)他的詞匯量非常廣,老師問(wèn)的問(wèn)題他其實(shí)都知道,許多重要的知識(shí)點(diǎn)也都刻在他的腦子里。我開(kāi)始對(duì)癥下藥地來(lái)完善自己,像一位老中醫(yī)“望聞問(wèn)切”一般仔細(xì)研究病情從而選出合理的藥方。在后來(lái)的時(shí)間里,我確實(shí)在一步步前進(jìn),成就著更好的自己。
對(duì)手并非是一塊絆腳石,有時(shí)更是一臺(tái)推進(jìn)器。他會(huì)在我們遇到困難時(shí)使我們更加堅(jiān)定并有毅力地去攻克難關(guān),在我們一帆風(fēng)順,志得意滿時(shí)趕走我們的傲氣。他就像語(yǔ)文的古詩(shī)詞般,美好而又深邃,會(huì)給予我們起初的閱讀障礙和當(dāng)中想象聯(lián)想的空間以及之后的感情共鳴和思想啟迪。盡管有時(shí)會(huì)讓我們想放棄努力,而又重新開(kāi)始,調(diào)整自己。卻也增加了我們面對(duì)困難的那一份不屈服。他存在的意義就在于使我們更優(yōu)秀。
對(duì)手也是必不可少的,他存在于生活中的每個(gè)角落,等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和攻克。對(duì)手有時(shí)也可以是自己,打破原有的自己,成就更好的未來(lái)。
對(duì)手就像午夜的蚊子,打破了他的美夢(mèng)卻也讓他記得睡前要點(diǎn)蚊香。對(duì)手就像上學(xué)途中沒(méi)來(lái)由的一場(chǎng)大雨,淋濕了你卻也讓你記得要時(shí)刻備一把傘。對(duì)手,也是我們成功的最后一小步,“行百里者半九十”。邂逅對(duì)手,就是邂逅更好的自己吧。
怎么寫對(duì)手的作文篇3
世界上的事情都是相輔相成的,有對(duì)手你才會(huì)發(fā)奮努力!然而,沒(méi)有對(duì)手會(huì)使你缺乏奮斗的激情,喪失斗志;缺少對(duì)手甚至?xí)鼓阏凑醋韵?,驕傲自滿。這樣你不但不能勇攀高峰,還會(huì)日漸衰敗。所以,對(duì)手看似無(wú)利,實(shí)則大利。
我感謝自己的對(duì)手,因?yàn)槭撬麜r(shí)時(shí)讓我?jiàn)^發(fā)努力,不斷看到自己的不足。
新學(xué)期開(kāi)始了,媽媽微笑著對(duì)我說(shuō):“如果你考試第一,媽媽滿足你的一個(gè)要求”。我特別高興。每天都鎖定“對(duì)手”,努力學(xué)習(xí)。我首先鎖定我們班的班長(zhǎng)作為我的對(duì)手,而且暗暗努力,他在班級(jí)管紀(jì)律時(shí)我在學(xué)習(xí),他不管紀(jì)律時(shí)我還是在學(xué)習(xí)。他在游戲時(shí),我看書寫筆記。就這樣第一單元測(cè)試的潮汛涌來(lái),我又在家加勁好好復(fù)習(xí),心想:“一定要超過(guò)自己鎖定的這個(gè)對(duì)手!讓媽媽驚訝!”
終于在我滿懷自信和斗志中考完這次測(cè)試,在期待中老師把名次排了出來(lái)。結(jié)果卻讓我大失所望!只差一分就和他打成平手了,真悲哀呀!失望中我似乎想放棄了,但還有一絲不死的念頭要超過(guò)他??墒且幌肫鹚哪X子是那么聰明,我又這么笨!和他比可是差遠(yuǎn)了!算了,換下一個(gè)目標(biāo)吧!
突然,一個(gè)聲音在耳畔響起:“哼!不可以,一定要超過(guò)他,不可以放棄,都已經(jīng)努力了這么多天了,如果放棄不就前功盡棄了嗎?而且就一分之差了!”那個(gè)聲音漸漸地壓倒了我內(nèi)心的猶豫不決,漸漸地鼓起了我新的斗志,是的,我一定努力超過(guò)他!老話說(shuō)得真對(duì),有志者事竟成,期中考試,我的成績(jī)終于超過(guò)了他,宣布成績(jī)那天,我感激地沖他笑了,笑得他莫明其妙!是的,我特別感謝他,是他讓我的成績(jī)提升,讓我勤奮努力。
從此以后,我每次考試都能夠超過(guò)他,而他也似乎徹底地“服”了我,這就讓我覺(jué)得寡然無(wú)味了,就像美味的食物中突然忘了放調(diào)料。于是,我只能重新尋找更高的對(duì)手!——當(dāng)然,帶著喜歡的目光。是的,我可是真心地喜歡我的對(duì)手!
怎么寫對(duì)手的作文篇4
等待結(jié)果的心情是不安的,得到結(jié)果的心卻是痛苦的。數(shù)學(xué)培優(yōu)試卷的分?jǐn)?shù)已見(jiàn)分曉,這個(gè)似對(duì)手又似隊(duì)友的家伙,真是讓我吃了不少苦關(guān)。
在賽場(chǎng)上,數(shù)學(xué)是我的對(duì)手,我卻敗得一塌糊涂。
拿到一道數(shù)學(xué)題,我竟對(duì)它束手無(wú)策。我試盡所有的作輔助線的方法,可題目無(wú)情,無(wú)論我絞盡腦汁還是百思不得其解。在千方百計(jì)都對(duì)這道題攻擊無(wú)效時(shí),我決定來(lái)一個(gè)出其不意:將一道與代數(shù)好不沾邊的幾何題,套上了數(shù)字的束縛。就是這么一個(gè)妙招,讓我打敗了這個(gè)看似強(qiáng)大的敵人。正當(dāng)我為自己小小的勝利而竊喜是,數(shù)學(xué)又給了我一個(gè)巨大的難題。
正所謂“天外有天,人外有人”,我攻破了第一道屏障,等待我的卻是比這遠(yuǎn)遠(yuǎn)難過(guò)的崇山峻嶺。不一會(huì),我便陷入了一個(gè)“題海怪圈”。雪白的試卷上僅存著寥寥幾筆的字跡,而其它的空白不知要到猴年馬月才能完成啊!
做到這里,我只能搖搖頭,嘆嘆氣,接受被數(shù)學(xué)擊敗的事實(shí)。看來(lái)是應(yīng)了那句話:“人在屋檐下,不得不低頭?!边@種火燒眉頭的關(guān)鍵時(shí)刻,我也不得不與數(shù)學(xué)和諧相處了。
于是乎,回到日常學(xué)習(xí)中,數(shù)學(xué)竟成了我最真誠(chéng)的隊(duì)友。
一道道錯(cuò)題的積累,一次次粗心的告誡,我在潛移默化中也增長(zhǎng)了做題的經(jīng)驗(yàn),學(xué)到了做題的思路。當(dāng)一道題出現(xiàn)在眼前,我不會(huì)魯莽地急于書寫,而是先考慮出題者的意圖,把握整體思路,再下筆書寫。
一年的訓(xùn)練,是數(shù)學(xué)陪伴我多少個(gè)日日夜夜,是數(shù)學(xué)增長(zhǎng)我的解題能力。喜悅也還,失望也罷,數(shù)學(xué)從未離我左右。“功夫不費(fèi)有心人”,我也終于有了些長(zhǎng)進(jìn)。此時(shí)此刻,我不禁感激起了數(shù)學(xué),感激他陪我進(jìn)步,感激他陪我成長(zhǎng)。
你是一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手,更是一個(gè)值得信賴的隊(duì)友。等我,我一定要將你戰(zhàn)勝。
怎么寫對(duì)手的作文篇5
對(duì)手,讓我品嘗到了失敗的苦澀;對(duì)手,讓我體會(huì)到了成功的喜悅,感謝對(duì)手,讓我的生命有了前進(jìn)的動(dòng)力,綻放出了金色的火花。
進(jìn)入中學(xué),我遇到了一個(gè)強(qiáng)勁有力的對(duì)手。轉(zhuǎn)眼,我已與對(duì)手風(fēng)雨共行了半學(xué)期,因?yàn)榈诙W(xué)期我轉(zhuǎn)學(xué)了,我和我的對(duì)手也就是我的好朋友,互相學(xué)習(xí),互相幫助,我曾有過(guò)膽怯,彷徨,也曾藐視艱難,在坎坷的人生路上跌跌撞撞。
有了對(duì)手和朋友,失敗常伴我左右,我的對(duì)手在各方面都比我好,在與她的一次碰撞中往往是我仰天長(zhǎng)嘆,往往是我傷心難過(guò),不過(guò)當(dāng)我迷失在失敗的濃霧中時(shí),是我對(duì)手的成功給了我一盞明燈;當(dāng)我徘徊在失敗的陰郁中時(shí)是我的對(duì)手的鼓勵(lì)給了我一片光明;當(dāng)我墜落在失敗的深淵,是我對(duì)手的微笑給了我一份力量,人不怕跌倒,就怕跌倒了站不起來(lái)。至今我還記得那次,我和她在做題,我始終沒(méi)能解出來(lái),但是她也就是我的對(duì)手,我的好朋友解出來(lái)了,我開(kāi)始嫉妒她,她一直鼓勵(lì)我,幫助我但是我都不領(lǐng)情,到了最后才知道她是對(duì)我好,有了對(duì)手才會(huì)成功。
有了對(duì)手,就有了競(jìng)爭(zhēng),有了競(jìng)爭(zhēng),就會(huì)碰撞出火花。當(dāng)我做對(duì)了一道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題時(shí),我興奮了,我輕狂了,我暗喜了,我驕傲了,我停滯了前進(jìn)的腳步;我在成功那里歇息,我陷入了虛浮的幻想中;但是,當(dāng)我看到對(duì)手承受失敗的冷靜,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)對(duì)手一絲不茍的神情時(shí),當(dāng)我覺(jué)察對(duì)手堅(jiān)韌不拔的精神和意志時(shí),我看到了自己的輕薄,看到了自己的無(wú)知,看到了自己的渺小,我的對(duì)手讓我從這美麗的陷阱中爬了出來(lái),卸去自滿的驕傲。
對(duì)手影響著我,激勵(lì)著我,改變著我,讓我在成長(zhǎng)的道路上留下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印。
對(duì)手,是我生命中的動(dòng)力;對(duì)手,你讓我知道你的重要性;對(duì)手激勵(lì)著我,改變著我。
有了對(duì)手,才有了壓力,有了壓力,才有了動(dòng)力,有了動(dòng)力才能讓我們前進(jìn)。
所以,對(duì)手對(duì)我們很重要,我們要尋找一個(gè)對(duì)手。記住:有了對(duì)手你的生命中有了前進(jìn)的動(dòng)力,才會(huì)綻放出金色的火花。
怎么寫對(duì)手的作文篇6
敵人,是自己人生最明亮的一面鏡子,也是讓自己進(jìn)步最快的老師。要善于向?qū)κ謱W(xué)習(xí),便能高效率地提升自己。
曾記否,春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,有一位君主,趙武靈王。他為了趙國(guó)能夠提升軍方實(shí)力大力推行“胡服騎射”一改中原儒雅之風(fēng),從根本解決戰(zhàn)斗服飾帶來(lái)的各種不利,學(xué)習(xí)邊境胡人的穿戴方式,操練出干練的軍隊(duì)來(lái)抵抗邊境的騷擾,也用軍事實(shí)力在紛亂的戰(zhàn)國(guó)中站住了腳跟,他善于向?qū)κ謱W(xué)習(xí),趙武靈王在退位做“太上皇”后又化作小官潛入秦國(guó)境內(nèi),摸清秦國(guó)地形,學(xué)習(xí)治國(guó)之道,了解全國(guó)風(fēng)俗,無(wú)不在向強(qiáng)大的對(duì)手學(xué)習(xí),從各個(gè)方面,各個(gè)擊破。他收獲了趙國(guó)在戰(zhàn)國(guó)的不低的地位,造福了百姓,在紛亂戰(zhàn)國(guó)難以獲得的片刻安寧。
要善于向?qū)κ謱W(xué)習(xí)。
曾記否,在歷史書上頻頻出現(xiàn)的遣唐使和“胡服騎射”相比,遣唐使更近些。日本這個(gè)民族是十分愿意,熱衷于向比自己強(qiáng)的國(guó)家學(xué)習(xí)的。當(dāng)他被中國(guó)打敗就會(huì)立刻全身心投入到學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化中去。當(dāng)他被美國(guó)打敗,也會(huì)如法炮制出一套體系,屬于他自己的體系。然而他的成果也是可以親眼見(jiàn)證的。東京是世界級(jí)的國(guó)際大都市,日本一帶的各產(chǎn)業(yè)都在世界上數(shù)一數(shù)二。而他學(xué)習(xí)的那些的對(duì)象在某些時(shí)間段某種程度意義上又何嘗不是其對(duì)手。
要善于向?qū)κ謱W(xué)習(xí),日本就是活生生的正面事例。
若是項(xiàng)羽能從她的對(duì)手身上學(xué)到一點(diǎn)點(diǎn)的穩(wěn)重,若是荊軻能從他的對(duì)手身上學(xué)到一絲絲的智慧與積累……若是我們每次考試都能在這沒(méi)有硝煙的考場(chǎng)中學(xué)到對(duì)手的一點(diǎn)學(xué)習(xí)方法與技巧;若是每次體育比賽都能從對(duì)手身上學(xué)習(xí)到一些東西……
就如同阿爾法狗,它在與人下棋的同時(shí)也在學(xué)習(xí)對(duì)手,以至于每次對(duì)局它的能力就會(huì)上升一個(gè)或幾個(gè)次量級(jí)漸漸變得天下無(wú)敵。
世間實(shí)例千千萬(wàn),各中道理永不變,善于向?qū)κ謱W(xué)習(xí),是提升自己的最好方式。
怎么寫對(duì)手的作文篇7
中國(guó)有些成語(yǔ)很有意味,比如“棋逢對(duì)手,將遇良才”“降龍伏虎”“明知山有虎,偏向虎山行”……表達(dá)雖有不同,但核心意思卻是一個(gè)——對(duì)手的強(qiáng)大反證出自己的強(qiáng)大,戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大的對(duì)手反襯出自己的強(qiáng)大。
對(duì)手是一個(gè)重要的角色,他決定著你的成敗。
如何尋找合適的對(duì)手?按照成績(jī)找與自己有一定差距,并且是自己能在短期內(nèi)超越的對(duì)手,注意,千萬(wàn)不要相差太多,那樣不僅會(huì)使自己壓力倍增,而且如果自己長(zhǎng)期內(nèi)不能實(shí)現(xiàn)超越,就會(huì)喪失信心。
如何尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法?可以從好學(xué)生那里借鑒,從中找出自己感興趣的,也可以向了解自己的老師請(qǐng)教,讓老師給出適合自己學(xué)習(xí)方法的建議。
如何實(shí)現(xiàn)自我超越?首先,要確立比原來(lái)更有效的聽(tīng)課質(zhì)量,要做到課前預(yù)習(xí),還要做到課后復(fù)習(xí),根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線——隨著時(shí)間的增加,人的記憶會(huì)不斷減少,其次,在寫作業(yè)之前應(yīng)先鞏固當(dāng)堂課本知識(shí),在進(jìn)行寫題,這樣,學(xué)習(xí)效率會(huì)更高;最后,在考試時(shí)應(yīng)該做到膽大心細(xì),不要讓自己會(huì)的題因粗心寫錯(cuò),后悔也來(lái)不及了。
有句話說(shuō)得好:“對(duì)手,對(duì)手,互相成就?!弊屑?xì)想想,就會(huì)發(fā)現(xiàn),在事業(yè)上的許多跨越都是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手成全的。在現(xiàn)實(shí)中,對(duì)手給你的壓力越大,進(jìn)取的動(dòng)力就越強(qiáng);對(duì)手進(jìn)步越快,自我提升速度就越快。
乒壇名將瓦爾德內(nèi)爾月中國(guó)男乒“為敵”十多年,多次將我們的乒乓國(guó)手挑落馬下??蛇@位極具威脅的對(duì)手,在中國(guó)乒壇卻受到了機(jī)高低禮遇。因?yàn)檎峭郀柕聝?nèi)爾等世界乒壇名將的存在,才使中國(guó)乒壇時(shí)刻不敢懈怠,不斷鞏固和提高自己的實(shí)力,確保了在世界乒壇的霸主地位。圍棋高手常昊遇李冒鎬,競(jìng)技場(chǎng)上是一對(duì)互不相識(shí)的“冤家,”賽場(chǎng)外卻情同手足。得到的就不僅僅是互相切磋、提高技藝的機(jī)會(huì)……
而在我的學(xué)習(xí)中,我就在班里找了個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,我時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著她,就像她身邊的監(jiān)控,她的一舉一動(dòng)都在我眼里,每當(dāng)課下,我看見(jiàn)她玩的時(shí)候,我總會(huì)想比她多一份一秒的時(shí)間學(xué)習(xí),因此,長(zhǎng)期堅(jiān)持下來(lái),原來(lái)她比我高出了倆三名,結(jié)果我超越了她,并且考上了理想的高中。
對(duì)手就是砥礪你的砂石,是逼你不斷攀升超越的橫桿。
對(duì)手是我們生活中不可或缺的一部分,有對(duì)手才會(huì)有成功。
對(duì)手,是你的一劑強(qiáng)心劑,一臺(tái)推進(jìn)器,一個(gè)加力擋,一條警策鞭。
沒(méi)有對(duì)手就沒(méi)有動(dòng)力,我永遠(yuǎn)感謝對(duì)手!
怎么寫對(duì)手的作文篇8
“對(duì)手”這個(gè)字眼對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),好像天生都是相對(duì)立的,似乎他就是我們的“眼中釘”、“肉中刺”,學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,希望和目標(biāo)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,給我們?nèi)松牡缆穾?lái)諸多的不便與坎坷,所以大多數(shù)人總是用敵意的目光來(lái)看待對(duì)手??烧娴氖沁@樣嗎?我不這樣認(rèn)為。
正因?yàn)橛辛藢?duì)手,我們的生活才不會(huì)像白開(kāi)水一樣平淡乏味,而是變得美麗,變得七彩斑斕;正因?yàn)橛辛藢?duì)手,我們才不會(huì)像溫室里的的花朵一樣?jì)赡廴崛?,而是是變得越?lái)越堅(jiān)強(qiáng),能抗的住暴風(fēng)驟雨;正因?yàn)橛辛藢?duì)手,我們才能享受到真正的快樂(lè)。這些難道不是事實(shí)嗎?
對(duì)手往往就像一面鏡子,能照得出你的不足。在當(dāng)今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),常常涌現(xiàn)出一批又一批發(fā)展全面,素質(zhì)強(qiáng)勁的對(duì)手。所謂“狹路相逢勇者勝”,通過(guò)對(duì)手,我們才能認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn),從而激勵(lì)我們不斷學(xué)習(xí),不斷發(fā)展。
學(xué)習(xí)中,生活中,有太多太多的對(duì)手時(shí)時(shí)刻刻在我們的身旁,我們所要做的不是逃避,更不是埋怨,而是敞開(kāi)胸懷去面對(duì)對(duì)手。逃避會(huì)使我們失去一次又一次的機(jī)會(huì),埋怨會(huì)使我們的心胸越來(lái)越狹窄,只有用坦然的微笑面對(duì)生命中的一切對(duì)手,我們的生命才會(huì)越來(lái)越有意義。
如今的我已經(jīng)走過(guò)了人生的十四個(gè)春秋,我知道,我的人生之路不會(huì)是平坦的,我將會(huì)面臨更多的對(duì)手,不過(guò)正是因?yàn)樗麄?,我才?huì)變得更堅(jiān)強(qiáng),更自信,更充滿活力,更積極向上。我曾聽(tīng)過(guò)這么一個(gè)故事:在一個(gè)大草原上,牧民所馴養(yǎng)的羊經(jīng)常被狼吃掉,所以牧民們就想盡辦法,絞盡腦汁的要把草原上的狼除掉,但在狼除掉后,原以為這樣就可以安心過(guò)日子的牧民,卻發(fā)現(xiàn)羊群越來(lái)越變得老弱病殘,他們才明白,正是因?yàn)槔堑牟稓?,為了逃難長(zhǎng)期奔跑的羊群才擁有了健壯的身體。顯然,有無(wú)對(duì)手帶來(lái)的結(jié)果是截然不同的。
人生的漫漫長(zhǎng)路,對(duì)手既是同行者,也是挑戰(zhàn)者。沒(méi)有巖石的阻攔,哪能激起美麗的浪花,美麗的紅花下面總有靜默的綠葉,蔚藍(lán)的天空中總有朵朵白云,每個(gè)成功者的身后都有無(wú)數(shù)的汗水和血淚,而每個(gè)強(qiáng)者的身后也總有一幫頑強(qiáng)的對(duì)手。是對(duì)手,讓我們認(rèn)識(shí)到了自己的不足,激發(fā)了我們的潛能,激勵(lì)我們不斷進(jìn)步,迫使我們奮勇前行,勇攀高峰!
我的對(duì)手,有你真好。
怎么寫對(duì)手的作文篇9
小鳥(niǎo)兒感謝藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它自由地飛翔;小獅子感謝草原,因?yàn)椴菰屗婪诺乇寂堋乙兄x我的對(duì)手,因?yàn)樗樟亮宋?,讓我變得更?qiáng)大。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后,激烈的圍棋段位賽上,我連贏了三局后,自信心爆棚似的大搖大擺地坐下來(lái),進(jìn)入了第四局。對(duì)手是一位瘦得豆芽一般的小男孩,我嘿嘿一笑,心里暗想:呵呵,勝券在握!可萬(wàn)沒(méi)想到,下了沒(méi)幾步,我開(kāi)始覺(jué)得此對(duì)手不可小覷,“啊,不妙!丟了一個(gè)金角”,我感覺(jué)到自己已經(jīng)在座位上磨來(lái)磨去了,執(zhí)棋的那只手也晃悠起來(lái)。
他的棋風(fēng)明顯成攻勢(shì),大有“山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓”的氣勢(shì),可他本人卻穩(wěn)如泰山,吃了定風(fēng)丹一般。我注意到,他每一顆子兒落下之前,雙眼都閃電般地來(lái)回掃視棋盤,牙齒咬著下唇,眉頭都皺成了“川”形。我猜想,這家伙一定在思考后面的五步,不,或許是十步!而我呢,最多考慮接下來(lái)的三步。慢慢地,我不禁暗暗地佩服起這位對(duì)手來(lái)。
時(shí)間過(guò)得飛快,盡管我?guī)缀跤帽M了渾身解數(shù),棋盤上的局面還是出現(xiàn)了強(qiáng)烈的對(duì)比。他防守布局很嚴(yán),攻得出其不意。而我,連續(xù)下錯(cuò)兩顆后,損兵折將慘重!
就在我慌亂浮躁的時(shí)候,發(fā)生了一件很神奇的事:他突然開(kāi)口說(shuō)話了!聲音小卻無(wú)比真誠(chéng),“你的攻勢(shì)不錯(cuò),防守要是再嚴(yán)密些,絕對(duì)還有機(jī)會(huì)的!”接著,他還輕輕地跟我分析這一步壞在哪兒,那一步下哪兒更好……
我,被感動(dòng)了。甚至感到了一股莫名的讓我清醒,讓我強(qiáng)大的力量。
你們有見(jiàn)過(guò)下棋時(shí)素不相識(shí)的對(duì)手給你鼓勵(lì)的嗎?甚至還向你傳授經(jīng)驗(yàn)奇招的嗎?但我告訴你,我的對(duì)手就是這樣的人!
比賽結(jié)束后,我哭了,不是因?yàn)槲逸斄?,而是被深深感?dòng)了。接下來(lái)的三局我把他教我的奇招用了上去,終于連勝,成功晉段!
感謝你,讓我更加強(qiáng)大的對(duì)手!
怎么寫對(duì)手的作文篇10
看,我的對(duì)手走進(jìn)教室了,他是誰(shuí)?當(dāng)然是羅旭陽(yáng)啦!長(zhǎng)著一張國(guó)字臉,150厘米的身高,手腳細(xì)長(zhǎng),身體消瘦,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一根竹竿。
曾經(jīng),他的英語(yǔ)成績(jī)比我好,每次考試都比我高出四五分,給我一種“可望而不可及”的感覺(jué)。當(dāng)看到他那輕蔑的眼神時(shí),我便下定決心:不勝其英語(yǔ)誓不罷休。于是,我在他玩游戲的時(shí)候背單詞,在他踢足球的時(shí)候做習(xí)題,就這樣日復(fù)一日。終于到英語(yǔ)月考了,我下筆如有神,不一會(huì)兒就寫完了試卷,還反復(fù)檢查了兩三遍。等到試卷改完了,報(bào)分?jǐn)?shù)時(shí),老師念道:“康揚(yáng)風(fēng),100分,第一名!祝賀你!”……“羅旭陽(yáng),96分,加油啊!”哈哈,我終于超越了羅旭陽(yáng),現(xiàn)在的英語(yǔ)成績(jī)還穩(wěn)居全班第三呢。瞧,有了對(duì)手,你就會(huì)和他比拼,就像我和對(duì)手比拼英語(yǔ)一樣,結(jié)果不僅贏了,還超越他,并穩(wěn)居全班前三,多好啊!
顯然,我英語(yǔ)是超越他啦,可我的語(yǔ)文卻被他反超啦!一到三年級(jí)時(shí),我的語(yǔ)文那是出奇地厲害,考試成績(jī)沒(méi)低于98分,也是全班“作文三劍客”之一,那時(shí)羅旭陽(yáng)呢?他在哪呢?可現(xiàn)在,他認(rèn)真閱讀課外書籍,拼命練習(xí)寫作文,作文竟然寫出手感來(lái)了,語(yǔ)文練習(xí)題型也是越來(lái)越精??晌覍?duì)此絲毫沒(méi)有察覺(jué),認(rèn)為自己功底不薄,依然我玩我的,結(jié)果從全班第一像乘坐電梯似的落到全班前十了,考試分?jǐn)?shù)在85到90分之間徘徊。唉,說(shuō)多了都是淚啊。
語(yǔ)文和英語(yǔ)的情況,大家已經(jīng)知道了,至于數(shù)學(xué),我們倆那是真正的平分秋色。每次數(shù)學(xué)考試,我們相差的分?jǐn)?shù)都不會(huì)大于一,做題的速度都是飛快,每次都是“我抬頭時(shí)他提筆,他放筆時(shí)我收手”。在一次數(shù)學(xué)課堂上,老師出了道奧數(shù)題來(lái)考考我們,我掃了一眼題目,便舉起了手,不由自主地朝羅旭陽(yáng)那邊看去。呀,他也舉起了手,我對(duì)著他一笑,然后看向老師,希望老師讓我來(lái)解答這道題……每次課堂上老師提問(wèn)的時(shí)間,似乎都變成了我和對(duì)手的搶答時(shí)間??矗液蛯?duì)手就是這樣——“棋逢對(duì)手,將遇良才”啊!
俗話說(shuō)得好:“有壓力才有動(dòng)力!”有了對(duì)手,我才會(huì)在不服輸?shù)那闆r下,努力拼搏;有了對(duì)手,我才會(huì)盡自己的力量努力拼搏;有了對(duì)手,結(jié)果使我不斷進(jìn)步。說(shuō)實(shí)話,我愿意一輩子擁有這樣的對(duì)手。