描寫老師作文300字要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的描寫老師作文300字樣本能讓你事半功倍，下面分享【描寫老師作文300字(通用12篇)】，供你選擇借鑒。

描寫老師作文300字篇1

我有一個(gè)古靈精怪的老師，簡(jiǎn)稱古怪老師，他就是我們合唱團(tuán)的張老師。

張老師戴著一副黑框眼鏡，一頭蓬松的頭發(fā)顯得格外頑皮。那模樣就像小說(shuō)里的哈利·波特真人再現(xiàn)。

張老師還非常年輕，可他對(duì)怎么獲得學(xué)生青睞卻相當(dāng)熟門熟路，仿佛是與生俱來(lái)的。古靈精怪的他從不在意別人對(duì)自己的評(píng)頭論足，不過(guò)他一言一行里又總是透著幽默感，經(jīng)常逗得我們哈哈大笑。一天，張老師穿了一身黑衣黑褲，戴著一條亮閃閃的金項(xiàng)鏈。那氣質(zhì)震驚到了我們每一位合唱團(tuán)的學(xué)生，于是一位同學(xué)笑嘻嘻地嚷起來(lái)：“張老師，你今天穿的好像黑社會(huì)老大!嗯……就差一根雪茄了!”張老師低下頭，看了看自己的衣服，又抬起頭想了想問(wèn)：“像嗎?”“像!”整個(gè)合唱團(tuán)異口同聲地喊道，隨后爆發(fā)出雷鳴般的笑聲。張老師板起臉喊道：“別笑了，別笑了，有什么好笑的?”可一轉(zhuǎn)身他自己卻已經(jīng)笑得合不攏嘴了。

我們張老師平時(shí)可是非常謙和，平易近人噢!每當(dāng)排練時(shí)，只要他一不小心彈錯(cuò)鋼琴，立馬就向我們道歉：“對(duì)不起啊，我又彈錯(cuò)了!”一點(diǎn)也不擺架子。面對(duì)我們的埋怨，他臉上雖掛著歉意的笑容，卻又故作鎮(zhèn)定繼續(xù)演奏，打算讓美妙的音樂(lè)來(lái)粉飾太平。

張老師雖然平時(shí)很隨和，可是每到考核時(shí)卻像換了個(gè)人似的，板著臉瞪著眼就像一位威嚴(yán)大法官。記得有一次考核時(shí)就是這樣，張老師一臉嚴(yán)肅地凝視著所有人，我們感覺(jué)他仿佛是好一頭惡龍，隨時(shí)要把我們整個(gè)合唱團(tuán)的人給吃了。隨著一個(gè)個(gè)人名被報(bào)到，我們剩下來(lái)的一伙人感覺(jué)就像在垂死邊緣掙扎般煎熬著。但考試一結(jié)束，張老師就又立馬樂(lè)呵呵變成了原來(lái)那個(gè)和藹可親的大哥哥。

面對(duì)我們調(diào)皮搗蛋時(shí)，張老師總喜歡擺出一副輕挑樣子，對(duì)著我們發(fā)威：“我可沒(méi)有強(qiáng)迫你們參加合唱團(tuán)噢!如果你們自己不想?yún)⒓?，那么沒(méi)關(guān)系，我也不留你，你可以隨時(shí)退團(tuán)!”語(yǔ)氣是那么決絕。這句仿佛擁有魔力的話，頓時(shí)讓我們回憶起在合唱團(tuán)里經(jīng)歷的一幕一幕酸酸甜甜的往事，想起張老師經(jīng)常在假期里抽空為我們培訓(xùn)。他對(duì)工作的一絲不茍和無(wú)私的敬業(yè)精神感動(dòng)著我們每一個(gè)人，讓我們更加確信自己喜歡合唱團(tuán)，喜歡和張老師共同努力的每一天。于是，我們達(dá)成一致共識(shí)，堅(jiān)決不退團(tuán)!

嘿!——這就是我們可愛的張老師，你是否也喜歡他呢?

描寫老師作文300字篇2

自從踏上這段路程后，跟您相處的時(shí)間多過(guò)跟父親相處的時(shí)間，為此，您像父親那樣無(wú)私地給予我心靈的肩膀，您讓我以前的幻想變成了現(xiàn)實(shí)，讓我對(duì)著枯燥乏味的學(xué)習(xí)生涯又重新載上了鮮花，——題記

上小學(xué)的時(shí)候，老師叫我寫的第一篇作文讓我對(duì)課堂充滿了少年的期望，題目是‘你心中的班主任’那時(shí)的我竟天真地認(rèn)為寫完交上去后學(xué)校會(huì)派一個(gè)我心中的班主任來(lái)教我們，可結(jié)果卻是應(yīng)了那句‘幻想是那樣的美好，可現(xiàn)實(shí)卻是那樣的殘酷’童話故事里，灰姑娘遇上了王子，丑小鴨變成了天鵝，這不都是幻想與現(xiàn)實(shí)接軌了嗎?就這樣，我?guī)е箽饣爝^(guò)了小學(xué)六年。

由于義務(wù)教育，我踏進(jìn)了初中的新道路，我事后很慶幸我沒(méi)有錯(cuò)過(guò)初中。

報(bào)到那天，校門口的橫幅上鮮艷的幾個(gè)大字‘新同學(xué)，新環(huán)境，新老師，新教室’印在了我的腦海深處?；蛟S是緣分在路上塞了車，也可能是命運(yùn)的特別安排，讓我小學(xué)的幻想到了初中才成真。

‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干’這是贊美老師最常用的詩(shī)句，而小學(xué)的我卻認(rèn)為這是對(duì)老師的夸大其詞。到了初中，我才知道那時(shí)的我是那么的幼稚，無(wú)情。

我曾對(duì)朋友說(shuō)過(guò)，我最懷念的是初中而非小學(xué)，因?yàn)槲业某踔欣餂](méi)有班主任。

那時(shí)的我，剛進(jìn)入初中，對(duì)著一切新事物我又好奇又恐懼，心里感動(dòng)很忐忑。當(dāng)班主任走進(jìn)教室時(shí)，我還以為他是初二，初三的學(xué)生，直到他做了自我介紹我才恍然大悟，之后便嘲笑自己眼睛有問(wèn)題。

他是教體育的，這使得他不偏向任何一科;他有些孩子王的氣概，這使得他成為我們班上的老大哥;他很和善，這使得我們即使犯了錯(cuò)也敢主動(dòng)向他坦白;他還有些幽默，這使得他顯得年輕。

初中時(shí)光過(guò)的那么快，美好的時(shí)光總是過(guò)的很快?，F(xiàn)在才知道，我的王子已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)，我的丑小鴨也已變成了美麗的天鵝?？墒怯姓l(shuí)想過(guò)灰姑娘與王子在一起幸?？鞓?lè)的生活后又發(fā)生了什么，誰(shuí)又想過(guò)丑小鴨變成天鵝后是否成了農(nóng)夫桌上的美味佳肴呢?而我只知道我的王子已經(jīng)離開了我，我的天鵝也飛向了遠(yuǎn)方，再一次，我又要獨(dú)自去面對(duì)這新的環(huán)境，默默地期望我的王子和天鵝再一次回到我身邊

描寫老師作文300字篇3

老師是什么?老師就是那默默無(wú)聞的大地，呵護(hù)著它們的每一寸生命，為他們遮風(fēng)擋雨;老師就是夜里的星光，為迷失的學(xué)者開辟了大道，老師就是那燈光下的恒光，那鮮紅的評(píng)語(yǔ)震耳發(fā)饋。

在人生成長(zhǎng)的道路中，除了父母，我們還會(huì)有許多多的老師陪伴，在這些，快樂(lè)的時(shí)光中，我，遇到了一位良師——教我兩年的英語(yǔ)老師——白老師。

新的一年要開學(xué)了，我進(jìn)入了中學(xué)時(shí)期，在這個(gè)重要的時(shí)期，我遇到了我的英語(yǔ)老師。她有著金黃色的頭發(fā)，圓圓的眼睛，一張和藹可親的面龐，總是那么慈祥，從哪黑邊眼鏡中透出的目光總是那么炯炯有神，她的語(yǔ)言總是那么含意深刻，那么美妙，引人發(fā)笑。

記得有一次，她讓我們背英語(yǔ)短語(yǔ)，過(guò)了一段時(shí)間，我非常有氣勇氣的去找她背，但正當(dāng)我開口背第一句，卻張不開嘴了，大概是因?yàn)楫?dāng)時(shí)過(guò)于緊張。但她并沒(méi)有生氣，而是很耐心的和藹的對(duì)我說(shuō)，別緊張。我再次向她背，這時(shí)，時(shí)間過(guò)得很快，我竟背了下來(lái)，之后，她便對(duì)我說(shuō)有兩個(gè)單詞讀錯(cuò)了，并用紅筆畫上紅線以示標(biāo)記，并領(lǐng)著我讀這兩個(gè)錯(cuò)了的單詞。

還記得那是一個(gè)晚自習(xí)，她給我們講題，我就在班級(jí)前排，因?yàn)榍懊鏌艄馓?，反光后面同學(xué)看不清楚，大便讓同學(xué)們先把燈關(guān)下，便問(wèn)我們會(huì)不會(huì)看清楚，之后我便讓課本上記題。她接著說(shuō)妙果看人清待會(huì)抄，我便說(shuō)：“老師，會(huì)看清楚。”然后又繼續(xù)抄題。她不緊對(duì)學(xué)生和藹，并且和其他老師和睦相處。

老師像春天的微風(fēng)，把心意與蓬勃推給我們;老師像夏季的暖風(fēng)，把知識(shí)與理智送給我們;老師像秋天的涼風(fēng)，審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn);老師像冬季的寒風(fēng)，無(wú)情的吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。

描寫老師作文300字篇4

天上的白云美，是因?yàn)樗鼭嵃兹缬?嬌艷的花朵美，是因?yàn)樗曳妓囊?在我心里，我們的老師是最美的，不僅因?yàn)樗龑?duì)我們付出了無(wú)私的愛，還因?yàn)樗龑?duì)工作無(wú)比的敬業(yè)。

疫情防控期間，我們無(wú)法去教室和老師面對(duì)面上課，而一節(jié)節(jié)空中課堂卻架起了我們通往知識(shí)的橋梁，老師便是為我們辛勤搭橋的建設(shè)者。從電視和學(xué)校發(fā)布的微信公眾號(hào)中，我了解到，我們收看的空中課堂上珍貴的20分鐘的背后，有無(wú)數(shù)的人為之付出了辛勤的努力。上課的老師更是如此，一個(gè)環(huán)節(jié)、一句話的修改，需要他們無(wú)數(shù)次的研討無(wú)數(shù)次的熬夜。

我的老師也是眾多承擔(dān)空中課堂教學(xué)任務(wù)的老師之一。為了讓我們能適應(yīng)這種新穎的上課方式，老師一次次的試講，反復(fù)修改。有一次錄課，整整改了七搞才終于開始錄制。白天老師為磨課，錄課而奔波。深夜，當(dāng)所有人都進(jìn)入到夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，她還在燈下對(duì)著手機(jī)認(rèn)真的批閱每一份作業(yè)，眼睛酸痛，頸椎痛到僵硬，可老師還是每天堅(jiān)持批閱完我們提交的500多張照片作業(yè)，并對(duì)我們每一個(gè)人的作業(yè)情況提出新的要求，每天如此!這聽著都讓人吃驚的數(shù)字，老師卻一天不落，日日?qǐng)?jiān)持。

四月的銀川是春光明媚的，我們雖然不能進(jìn)入校園欣賞校園的春暖花開，但每一天我們都在努力著，因?yàn)橛心敲炊嗟睦蠋熗ㄟ^(guò)網(wǎng)絡(luò)用知識(shí)和品格滋潤(rùn)并澆灌著我們的心田。

春蠶一生從不自夸，那吐出的銀，就是最好的贊美。敬愛的老師，那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。

描寫老師作文300字篇5

今年的春節(jié)是一個(gè)不尋常的春節(jié)，突如其來(lái)的疫情讓這個(gè)春節(jié)截然不同。為了我們的安全，許許多多的無(wú)名英雄無(wú)私地奉獻(xiàn)著，甚至付出了寶貴的生命，看著一個(gè)個(gè)感人的畫面，我的眼淚奪眶而出，我的內(nèi)心久久不能平靜。

為了我們這些祖國(guó)的花朵，國(guó)家把假期延長(zhǎng)了。剛開始，我心里還有一點(diǎn)小激動(dòng)，在家上網(wǎng)課，是我們從來(lái)沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的，感覺(jué)特別新鮮，也許沒(méi)有了課堂上老師和我們面對(duì)面那樣緊張，甚至可以開開小差?？墒请S著網(wǎng)課一天一天地進(jìn)行著，我心里除了感動(dòng)就是感謝，拋開剛開始的想法，現(xiàn)在越來(lái)越認(rèn)真起來(lái)，這個(gè)感動(dòng)和感謝來(lái)源于我們的老師無(wú)私地奉獻(xiàn)，默默地付出，讓我對(duì)我們的老師有了更深的敬意。

我們的班主任孔老師每天都精心地布置好學(xué)習(xí)的課程，從早讀到網(wǎng)上授課到課間休息到批改作業(yè)，再到晚上的閱讀時(shí)間，老師每時(shí)每刻都陪伴著我們，認(rèn)真檢查批改我們上傳的作業(yè)，不厭其煩地督促我們，鼓勵(lì)我們認(rèn)真學(xué)好每一天的知識(shí)。從她講課的聲音中，不難聽出，對(duì)我們學(xué)習(xí)的擔(dān)心，恨不得坐在我們身邊陪伴著我們學(xué)習(xí)。自從有了網(wǎng)課，我覺(jué)得孔老師更加忙碌了，我想對(duì)老師說(shuō)：“老師，您比以前更辛苦了!”

我們的數(shù)學(xué)老師屠老師，是一位既嚴(yán)厲又慈祥的老師，她的認(rèn)真讓我深深地感動(dòng)，記得有兩次都是家里停電了，她就跑到學(xué)校辦公室為我們上直播。上課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)屠老師比以前嘮叨了許多，我知道，她是為我們著想，為了讓我們每個(gè)人都能聽懂，都能理解每一句概念、每一道題，她都認(rèn)真反復(fù)地講給我們，每天上傳的作業(yè)她都認(rèn)真地批改，一個(gè)一個(gè)評(píng)論，叮囑我們上傳作業(yè)，改錯(cuò)并上錯(cuò)題集，要知道這比平時(shí)的工作量大得可不止是一倍呀!我只想對(duì)老師說(shuō)：“老師，您的期望，我不會(huì)辜負(fù)”!

還有我們的英語(yǔ)老師——?jiǎng)e老師。因?yàn)樗俏覀冞@學(xué)期的新老師，我只在網(wǎng)上見到過(guò)她，但是她的認(rèn)真、風(fēng)趣、熱情，深深地感染著我對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)科的熱愛!

每天我都提前進(jìn)入直播間，等待老師講課。媽媽對(duì)我說(shuō)：“這是對(duì)老師尊重的一種表現(xiàn)，要懂得感恩?！彼f(shuō)，三位老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)讓她很感動(dòng)!

這次的疫情，讓我們每天都在感動(dòng)中度過(guò)，太多太多的感動(dòng)讓我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，我今天只想對(duì)我敬愛的老師們說(shuō)句心里話：“老師，請(qǐng)您放心!我一定守時(shí)守紀(jì)，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)，我要成為您的驕傲!”

描寫老師作文300字篇6

老師，你每天教給我無(wú)窮的知識(shí)，我要在我的字里行間里感謝您!

老師，你每天是那么的辛苦。一大早就起床前往學(xué)校，急匆匆地吃完早飯就進(jìn)入教室，開始一天的教學(xué)之旅。每次上課，您都是站著教給我們知識(shí)，而我們卻是坐著聽課，一節(jié)課40分鐘，您一直在講課，肯定口干舌燥了吧!可是你忍著，依然口齒清晰地為我們講課，顧不上喝水，老師，您辛苦了!

您對(duì)我們的學(xué)習(xí)又是那么負(fù)責(zé)。課上有同學(xué)不專注，眼神迷茫，您一定會(huì)上前提醒她，讓她能專心聽講。下課了，您去辦公室只簡(jiǎn)單喝了幾口水，就開始批改我們昨天的家庭作業(yè)。那么多的作業(yè)，而且我們的錯(cuò)誤又多，可你依然堅(jiān)持批改著，沒(méi)有一句抱怨的話。我們?cè)诮淌依镦覒蛑?，而您卻在辦公室里枯燥地批改著作業(yè)，老師，您辛苦了!

老師，您還記得那一個(gè)下午嗎?鈴聲打響了，這節(jié)課是您的，我們靜息著等著您的到來(lái)。等了一會(huì)兒，卻遲遲不在教室門口，看見您的身影。我于是就到辦公室找您，發(fā)現(xiàn)您趴在辦公桌上休息呢，那時(shí)，你已經(jīng)睡著了……

陽(yáng)光灑在您的樺木桌和你的頭發(fā)上，您雙眼輕閉著，您睡著了都面帶著微笑的……那時(shí)，我呆呆的看著您，不知所措。我轉(zhuǎn)過(guò)頭從門縫看見班級(jí)已經(jīng)亂成了一鍋粥，我又看看您，又看看班級(jí)，不知如何是好。您因?yàn)樘诙耍绻F(xiàn)在就把您叫醒，是不是有點(diǎn)不太好?因?yàn)槟衔缣量嗔?，上了課，又批改作業(yè)，是應(yīng)該好好休息，可是我們班怎么辦呢?唉，該怎么辦?我左右猶豫著，最后我選擇把你叫醒。您看見了我，知道已經(jīng)打了上課鈴，于是急急忙忙地拿了教材，便向教室走去。您睡眼朦朧的出了辦公室，可一進(jìn)教室就精神了起來(lái)，跟平常沒(méi)什么兩樣。

老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您辛苦了!”我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)和良好的品德來(lái)回報(bào)您!

描寫老師作文300字篇7

老師是培育祖國(guó)花朵的園丁，老師是為我們無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，老師是我們?cè)诿月窌r(shí)的啟明星。接下來(lái)，就讓我來(lái)給大家介紹一下我的數(shù)學(xué)老師——王老師。

我們的王老師有著一頭烏黑漂亮的短頭發(fā)，戴著一副紅色邊框的眼鏡，鏡片下是一對(duì)大大的眼睛，顯得她十分得精神，她平時(shí)都不怎么愛笑，經(jīng)常板著個(gè)臉，看起來(lái)很兇。

不過(guò)你們別看她很兇，其實(shí)她非常得敬業(yè)。

有一次王老師生病了，那天她一來(lái)到教室，便立刻坐了下來(lái)，用沙啞的聲音喊了一聲：“上課!”接著，她又忍不住咳了好幾下。王老師當(dāng)時(shí)的精神和以往的精神有了一個(gè)大幅度的改變，以往老師精神很抖擻，可是當(dāng)時(shí)老師卻虛弱極了。她用擴(kuò)音器講課時(shí)的聲音都不如以往講課的聲音了，嗓音還很沙啞，但她還是忍著難受，沒(méi)喝一口水堅(jiān)持給我們上課。她顫抖的手指連粉筆都快拿不住了，可還是繼續(xù)給我判作業(yè)，找出我們的錯(cuò)誤，幫助我們改正。后來(lái)，有一位老師過(guò)來(lái)把王老師叫出門外去和她商量學(xué)校里的一些事情。

教室里馬上翻臉了天，同學(xué)們都在幸災(zāi)樂(lè)禍地議論著：“平時(shí)那個(gè)經(jīng)常批評(píng)我們的王老師現(xiàn)在怎么成了這個(gè)樣子?”

“哈哈……活該!”

王老師回到教室時(shí)也聽到了我們說(shuō)話的聲音，但什么也沒(méi)說(shuō)。那天是她值周，一下課她便走出了教室。我望著她在樓道里搖搖晃晃地走著，好像下一秒不小心就要暈倒似的，這一瞬間我突然覺(jué)得很心酸，也突然意識(shí)到自己做錯(cuò)了，王老師這么辛苦不都是為了我們嗎?從這一刻起，我就告訴自己：以后再也不要讓王老師生氣了。

這就是我最難忘的老師。

描寫老師作文300字篇8

時(shí)間的流逝仿佛只是剎那間，一轉(zhuǎn)眼，我們都已步入了初三的殿堂，初一剛分班時(shí)的情景仍歷歷在目，而我們卻都已經(jīng)成為了學(xué)校里的大哥哥大姐姐。

初三重新分了班，老師也都換了。我們的班主任姓王，是一個(gè)男老師，留著平頂頭，滿眼的威嚴(yán)感，教我們物理。物理特別不好的我，對(duì)未來(lái)的初三生活突然有點(diǎn)擔(dān)憂：會(huì)不會(huì)天天被老師找?會(huì)不會(huì)每節(jié)下課都要到辦公室做各種各樣的習(xí)題?想到這里，我對(duì)未來(lái)的初三生活有點(diǎn)“絕望”。果然，怕什么來(lái)什么，開學(xué)第三天，我就因?yàn)槲锢碜鳂I(yè)完成質(zhì)量不高被找了。我拿著作業(yè)去找物理老師，表面異常平靜的我內(nèi)心早已波濤洶涌，我不知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么，內(nèi)心十分惶恐。王老師慢慢地接過(guò)我的作業(yè)，仔細(xì)地看了起來(lái)。我以為我會(huì)迎來(lái)他劈頭蓋臉的一頓罵，卻沒(méi)想到他只是給我講起了題目，我心中的一塊大石頭頓時(shí)就落下了，開始聽老師講題。王老師講題總能找到關(guān)鍵的出錯(cuò)點(diǎn)，仔細(xì)分析題目，使人豁然開朗。

講題結(jié)束，就在我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候，老師把我叫住了，我的一顆心頓時(shí)就懸了起來(lái)：難道他習(xí)慣講完題后再罵人?王老師淡淡地對(duì)我說(shuō)：“要好好學(xué)習(xí)物理，只要你認(rèn)真，物理其實(shí)是一門挺簡(jiǎn)單的課程?！比缓蟊阕屛译x開了。后來(lái)我從其他同學(xué)口中了解到，王老師不會(huì)罵人?？磥?lái)我真地要好好學(xué)習(xí)物理，不能辜負(fù)老師的好脾氣。

王老師個(gè)子不是很高，長(zhǎng)得挺嚴(yán)肅，連搞笑的時(shí)候也感覺(jué)十分地一本正經(jīng)，說(shuō)話也不大按常理出牌：家長(zhǎng)會(huì)，當(dāng)談到老問(wèn)題“手機(jī)”時(shí)，他是這樣說(shuō)的：“我們班的孩子十分可愛?！边@樣突如其來(lái)的一句話，讓我們當(dāng)場(chǎng)所有的人都摸不著頭緒。“今天有一個(gè)學(xué)生問(wèn)我能不能帶手機(jī)進(jìn)校，我認(rèn)為可以，你們可以帶手機(jī)進(jìn)入學(xué)校?！痹久┤D開的我們瞬間又不懂了，王老師繼續(xù)悠悠地說(shuō)：“帶手機(jī)只能帶好手機(jī)，差的手機(jī)我不要?！宾畷r(shí)，全場(chǎng)都笑了，真的是一位可愛的老師呢!總給人帶來(lái)意想不到的驚喜。

這樣幽默又可愛的好脾氣老師，讓我對(duì)未來(lái)的初三生活又重新充滿了期待，不知道在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中我們又能了解到他的哪一面呢?

描寫老師作文300字篇9

老師是世界上最偉大的職業(yè)，它是靈魂的工程師。自從三歲以來(lái)，我便認(rèn)識(shí)了許多老師，他們都給我留下了深刻的記憶。在開學(xué)的前兩周，我班又有了一位新的實(shí)習(xí)老師——陳老師。

她面容清秀，中等身材，有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，斜劉海隨風(fēng)擺動(dòng)。我竟然拿她與我們上初一時(shí)的實(shí)習(xí)老師周老師作比較。或許她們有些不同，同學(xué)們都覺(jué)得周老師的地位是無(wú)可取代的，但我總能在陳老師身上看到周老師的影子。

在陳老師實(shí)習(xí)的第一周，我們班舉行了一次“小組牌子”評(píng)比，這是為生本課堂而準(zhǔn)備的。我第一個(gè)上臺(tái)，心里有些緊張，正好同桌熊瑞林在我上臺(tái)時(shí)對(duì)我講了一個(gè)笑話，使我忍不住在臺(tái)上笑起來(lái)。評(píng)比結(jié)束后，您(陳老師)當(dāng)全面對(duì)我說(shuō)：“你是在笑我們班舉行這個(gè)評(píng)比呢，還是笑自己小組坐的牌子呢?”我無(wú)奈，沒(méi)有出賣組員，隨口答道：“是笑牌子。”可您說(shuō)：“這是小組各個(gè)成員努力的成果，怎么可以笑呢?”我當(dāng)時(shí)很不解，你沒(méi)有弄清楚就批評(píng)了我。之后我腦子蹦出了這樣一個(gè)想法：這三個(gè)月就和您保持著敬而遠(yuǎn)之的關(guān)系吧。

而在上一周，我們學(xué)習(xí)《棗核》一課時(shí)，我?guī)еM員回答問(wèn)題，聽到您的點(diǎn)評(píng)，說(shuō)作者同窗因?yàn)檎煞蚝蛢鹤訛樗麌?guó)工作而不能回祖國(guó)，你很同情她。我突然覺(jué)得您是一個(gè)心腸軟的人。第二天上《最后一課》這一課，張謀向大家提問(wèn)，我信心滿滿地回答，可后面的回答答非所問(wèn)，張謀當(dāng)場(chǎng)對(duì)我批評(píng)指正，其實(shí)在這個(gè)場(chǎng)合下，我還真有些下不來(lái)臺(tái)。這時(shí)，您就像及時(shí)雨般，馬上對(duì)張某的話做點(diǎn)評(píng)：您說(shuō)完這話，讓人感覺(jué)像是批評(píng)，我覺(jué)得你應(yīng)該這樣說(shuō)：謝謝劉沅，不僅將我提出的問(wèn)題作出了回答，還會(huì)答了其他問(wèn)題。這樣讓人聽了好受些。正是您的“出手相助”才讓我不至于難堪，我對(duì)您的好感加深。我看到了周老師的影子。

您的那三句話我會(huì)一直牢記，他們是我對(duì)您的看法發(fā)生了翻天覆地的變化，雖然您批評(píng)人的次數(shù)比周老師多，但這并不證明您不好相處。萬(wàn)老師都能和我們建立友好關(guān)系，更何況您并不是那么嚴(yán)肅。希望您能天天開心，讓路人甲去評(píng)論吧，我看好你，準(zhǔn)教師!

描寫老師作文300字篇10

最近，觀看了電影《老師好》，這部由張欒執(zhí)導(dǎo)，于謙、湯夢(mèng)佳、王廣源等主演的電影，是一部關(guān)于教育的電影，有史以來(lái)，在教育的道路上有很多的不一樣的看法、聲音，但對(duì)每個(gè)老師來(lái)說(shuō)，自我的學(xué)生能在未來(lái)的道路上能有個(gè)正確的選擇，那才是最重要的。

下頭就由小編講講這部電影的觀后感吧，起初，看到主演是于謙，就以為是個(gè)喜劇片，因?yàn)橛诶蠋煹纳矸菥褪窍嗦曆輪T，最新認(rèn)識(shí)于謙是在《戰(zhàn)狼2》中的精彩演繹，這次沒(méi)想到于老師扮演的苗宛秋讓無(wú)數(shù)人想起了以往學(xué)生時(shí)代的把這樸素的完美時(shí)光。

電影《老師·好》以苗宛秋老師(于謙飾)為核心人物，聚焦苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的趣味故事，再現(xiàn)八十年代的師生百態(tài)及純真情感。預(yù)告片的配樂(lè)時(shí)髦動(dòng)感，辦公室跳disco、背著軍挎包邊走邊喝北冰洋等畫面，還原了八十年代的真實(shí)生活。開麥版主題海報(bào)中：“憑什么，就罰我一個(gè)”、“有我在，看誰(shuí)敢搗亂”、“好想念，有你的時(shí)光”等金句透露出這些富有個(gè)性的學(xué)生們與霸道威嚴(yán)的苗老師之間的情感走向。

影片《老師·好》體現(xiàn)了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點(diǎn)撥下走上了教書育人的道路，多年后他又以自我的方式不知不覺(jué)影響著調(diào)皮學(xué)生王海。年代不一樣，但其中師生之間的情感內(nèi)核卻沒(méi)有改變。

可是當(dāng)八十年代我們的物質(zhì)條件還沒(méi)有那么豐富的時(shí)候，師生之間這種純粹真摯的情感就顯得尤為突出，而這也正是打動(dòng)于謙老師并使他最終成為該片主演及監(jiān)制的主要原因：“我們那個(gè)年代，大部分老師都和苗宛秋老師一樣，把傳道授業(yè)解惑、教學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人為第一要義?！?/p>

這部電影真的是笑點(diǎn)與淚點(diǎn)同在，真的是一種值得，我不明白什么技術(shù)，什么情節(jié)，我只明白自我仿佛已經(jīng)參與進(jìn)去，不枉我丟棄實(shí)驗(yàn)來(lái)看一場(chǎng)。演員雖然都是新的，可是演技都挺在線的，不俗的青春片，感受到了愛。

老師的望其成才，學(xué)生的稚嫩抵抗，老師的求而不得，學(xué)生的為其努力，付出，感動(dòng)，回報(bào)，并非刻意去想要得到回報(bào)，可是卻隨之而來(lái)，你能夠說(shuō)贈(zèng)人玫瑰手有余香，也能夠說(shuō)，這才是人本來(lái)的樣貌。

描寫老師作文300字篇11

在這個(gè)世界上，有一種高尚的人，他們被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”。他們嘔心瀝血培育萬(wàn)千桃李，將一生所學(xué)傾囊相教，他們，就是老師。

我有一位好老師，她陪伴我走過(guò)六年的春秋，她姓黃，大家都親切地稱她為“黃老師”。她有一頭烏黑的短發(fā)，有一副溫柔的歌喉。但我最喜歡老師的不是這些，而是老師的目光。

事情還得從三年級(jí)說(shuō)起……

那是一個(gè)平常的下午，我才剛上完語(yǔ)文課，一走出教室，發(fā)現(xiàn)今天天氣大好，斑駁的太陽(yáng)光撒在走廊上，圍欄上撒滿了銀色的光輝。突然，一位同學(xué)跑來(lái)叫我：“小陳，黃老師找你?！蔽乙宦?，可嚇得不輕，想想我最近學(xué)習(xí)都無(wú)精打采的，心里暗暗打鼓：“老師不會(huì)是要訓(xùn)我吧！”我也不敢多想，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走進(jìn)了教室。

進(jìn)了教室，一眼就看見黃老師笑瞇瞇地看著我，眼睛里的目光令人猜不透。我舒了一口氣，可以立馬緊張起來(lái)了，不會(huì)是“笑里藏刀”吧！我不敢多想，快步走到老師跟前。只見老師親切地拉著我的手，輕輕拍拍我的背，說(shuō)：“陳，你最近上課總是無(wú)精打采的，作業(yè)的質(zhì)量也不高，怎么回事呀！能跟老師說(shuō)說(shuō)嗎？”我的臉一下子紅到耳根，大氣不敢出，過(guò)了一會(huì)兒，我才吞吞吐吐地說(shuō)：“嗯……我……我爺爺生病了……，媽媽忙著照顧爺爺，沒(méi)……沒(méi)時(shí)間管我，是我自己松懈了?！崩蠋熉犃耍粌H沒(méi)有責(zé)罵我，反而親切地說(shuō)：“陳啊！媽媽沒(méi)時(shí)間管你，你應(yīng)該更懂事，更自覺(jué)地學(xué)習(xí)才對(duì)，讓媽媽少操點(diǎn)心，做個(gè)懂事的孩子，好嗎？”我羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師那雙清澈的大眼睛看著我，使我自信心倍增。

往后的課上，真實(shí)的我又回來(lái)了，每當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，她總會(huì)用那雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛看著我，仿佛在說(shuō)：“陳，大膽舉手發(fā)言，你能行?！泵慨?dāng)遇到挫折時(shí)，黃老師也會(huì)用那雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛看著我，仿佛在說(shuō)：“跨過(guò)這著坎，你就是勝利者?！泵慨?dāng)我遇到難題時(shí)，黃老師也會(huì)用那雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛看著我，仿佛在說(shuō)：“你是個(gè)聰明的孩子，快用智慧去開戶知識(shí)的寶庫(kù)吧！”

老師的目光，似輕柔的春風(fēng)撫摸我的臉頰；老師的目光，似春雨般滋潤(rùn)我的心靈；老師的目光，似路燈照亮我前進(jìn)的道路。老師的目光充滿智慧，老師的目光不僅鞭策著我，更是蘊(yùn)含了一顆關(guān)愛學(xué)生的心！

描寫老師作文300字篇12

在我剛剛?cè)胄r(shí)，我就認(rèn)識(shí)了一位美術(shù)老師，他的印象是在全校中對(duì)于我是最深的。

老師姓萬(wàn)，除了教美術(shù)，也是油畫社團(tuán)的老師，身上穿著黑藍(lán)色全棉襯衫，手腕上戴一只銀閃發(fā)亮的手表，穿一條藍(lán)色的牛仔褲，臉有些方，頭發(fā)時(shí)常亂作一團(tuán)，像樹上的鳥巢，皮膚顯得有些黑，大概是在戶外寫生的原因吧，上課的時(shí)候，他總是用他的幽默的語(yǔ)氣來(lái)說(shuō)話，所以同學(xué)們很喜歡上他的美術(shù)課，加上他又十分地親近同學(xué)，了解我們的心理，大家都喊他“萬(wàn)爸爸”。

我對(duì)他印象深，就是欣賞他的妙筆生“花”了。他與粉筆，好像就是親生兄弟一般，他用粉筆揮手勾模幾道，時(shí)時(shí)濃墨重采，時(shí)而也輕筆細(xì)描。時(shí)而一道彎弧，時(shí)而有出一色光彩。我們一旁看得目瞪口呆，心中暗想：這種老師值得讓我們千年等一回了。

正是因?yàn)檫@樣，他造成了時(shí)不時(shí)每干一件事便要磋一磋他粗糙，他不但是一個(gè)不易被別人相信的人，還是一位有經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)老師。

一到了周五，我們便也盼著美術(shù)課看，自從轉(zhuǎn)為公立學(xué)校，一周就只有一節(jié)美術(shù)課了，同學(xué)們感到有一些驚訝，可是每當(dāng)美術(shù)課開始時(shí)，“萬(wàn)爸爸”又準(zhǔn)時(shí)踩過(guò)上課鈴聲走入教室的門口，喊一聲：“上課!”這種聲音在山谷中一轉(zhuǎn)千里，在教室中也是貿(mào)廣而又圓潤(rùn)的，同學(xué)們沒(méi)有一個(gè)是無(wú)精打采，哈欠連天，個(gè)個(gè)精神飽滿，老師見了這樣的情景，先是擦擦手掌，使粉筆坐掉落下來(lái)許多。

打開PPT，里面滿是做工精美栩栩如生的古樸銅瓷，令我們大開眼界，在我欣賞著圖片時(shí)，也不忘去看看老師，他仍然也是搓搓他的手掌。

我的美術(shù)老師就是這樣的人，身材高不高，矮不矮，面帶微笑，性格溫順，

下課了，老師也漸漸有了離開教室的意思，他也是搓搓他的手掌，然后凈一個(gè)嗓子，走出教室，許多同學(xué)已經(jīng)跑出教，我還在位子上，完成課上未完成的畫作。

二年級(jí)至四年級(jí)的三年，他竟沒(méi)有在教我們，我也很少看見他，可是五年級(jí)開學(xué)時(shí)，我們聽到了新的美術(shù)老師，萬(wàn)老師!

一年半后，我將要離開這所學(xué)校，踏上嶄新的旅程，當(dāng)然在我們童年趣事中，這是其中最深刻的記憶。