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我身邊的好老師征文作文

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在寫作過程中,要時刻緊扣題目,圍繞主題展開論述和表達,確保文章的方向和范圍準確無誤。我身邊的好老師征文作文規(guī)范是怎樣的?下面給大家整理了一些我身邊的好老師征文作文,供大家參考。

我身邊的好老師征文作文篇1

你的老師有一張神奇的嘴巴嗎?你的老師有一雙銳利的眼睛嗎?我的老師就有!她就是我的班主任葉老師,一位和藹可親的語文老師!

葉老師上課的時候,會用洪亮而栩栩如生的聲音和生動、夸張、精彩的表情來講課文,讓我聽得入了迷,感覺眼前就像放電影一樣,浮現(xiàn)了課文中的情景,仿佛我進入了課文里的內(nèi)容。

我的老師有一雙銳利的眼睛,不放過一個做小動作的同學,老師只需要瞪一下那位同學,他就老實地坐在那里呆若木雞了。

記得有一次上語文課,孫老師檢查背書。她習慣性的注視了一下大家,然后說:“昨天學的古詩《使至塞上》大家都會背了嗎?會背的同學請舉手!”原本背的很熟,可我這時有點緊張,舉手吧,生怕叫到我時同學們的嘲笑聲;不舉手吧,又擔心老師誤會我回家不用功學習,這可怎么辦?正在我為難的時候,猛一抬頭,突然,我與孫老師的目光相撞,老師的眼神里充滿了期待與鼓勵,似乎在說:“韓娟,你能行,真的能行,舉手呀!”于是,我顫巍巍地舉起了手,孫老師果真叫了我。我緊張地站了起來,聲音顫抖地背著:“單車欲問邊,屬國過居延。征蓬出漢塞,歸雁洛陽邊------”由于高度緊張,原本就不聽話的詩句此時好像和我捉起了迷藏,藏的不知去向?!昂濉钡囊幌?,教室里爆發(fā)出一陣笑聲,有些同學還在竊竊私語------這時我愈加尷尬,真想找個地縫鉆進去。“同學們,不要笑了,我相信韓娟能背出來的,只是她太緊張了,我們讓她放松一下。”我在孫老師目光的鼓勵下,深呼口氣,穩(wěn)定了情緒,最終一字不漏地背完了全詩。同學們沉默了大約三秒鐘,班里爆發(fā)了一陣雷鳴般的掌聲,這是老師和同學對我的鼓勵。

我身邊的好老師征文作文篇2

屈指算來,截至到今天,曾經(jīng)教過我的的老師可真不少了。他們當中,有的對學生要求十分嚴厲;有的上課很風趣;有的注重對學生能力的培養(yǎng);也有的強調(diào)分數(shù)的重要。真是教學風格各有千秋。那么,您想知道我喜歡什么樣的老師嗎?我心目中的好老師標準又是怎樣的呢?請聽我娓娓道來。

我心目中的好老師首先是形象儒雅的,看上去和藹可親的那一種。她談吐得體自然,好像懂得的知識永遠比我們多得多。她像春風,為我們播撒知識的種子;像春雨滋潤我們求知的心田。老師是知識的化身,她為國育才,為人師表,與自己尊敬的老師朝夕相處,我們的心中始終灑滿陽光始終充滿快樂。

我心目中的好老師,同時應該是調(diào)控課堂氣氛的高手,她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學經(jīng)驗,體現(xiàn)著不知不覺的親和力,使不愿意聽課的學生也不由自主的精力集中的聽課,為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設計好這樣的課堂需要多少心血和智慧啊!我想,老師施教的方法是重要的,要想給別人一杯水,老師沒有一桶水甚至一缸水的知識容量是很難實現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那么,我希望心目中的好老師不滿足現(xiàn)狀,積極改進每一堂課,讓每一堂課都緊湊而嚴謹,活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不枯燥乏味,在輕松中讓學生掌握科學知識,在快樂中我們健康成長,這樣的高手老師誰不喜歡呢?可見,寓教于樂是一位好老師永遠的追求目標。

我心目中好老師更要有愛崗敬業(yè)的精神,要有嚴謹認真、全力負責的態(tài)度。這樣的老師具有陽光心態(tài),我們會親切的稱她為陽光老師。她會精心備課,會嘔心瀝血的批改每一份作業(yè)。并對班里的優(yōu)等生和差生一視同仁,做到公平公正。尤其是對待差生的態(tài)度上,一定要心平氣和,切不能使用毀滅性的語言打擊學生的自尊心,要知道老師的一言一行可能給學生造成終生的影響。老師要懂得欣賞學生的長處,多給學生以鼓勵和自信。我上一年級時,成績很差,老師非但沒有歧視我而且經(jīng)常鼓勵我,我才慢慢有了自信心和與優(yōu)等生一比高下的勇氣。假如老師對我很不耐煩,假如老師挫傷了我的上進心,那么,很難想像我現(xiàn)在是怎樣糟糕的學習狀況。

我心目中的好老師也是一個具有愛心的人。我覺得愛心是一個好老師的表情。她能傳遞溫暖傳遞真情。上學期,我因為生病沒有來上課,老師晚上就打來電話問寒問暖,后來還抽出時間給我補了課,現(xiàn)在想起來我心里還暖融融的。這關(guān)切的一個電話不正是一個好老師的生動寫照嗎?還有一次,班里開展了為貧困生捐款的活動,開始同學們都不太情愿,而老師卻告訴我們:同學之間相互友愛,相互幫助是應該的。老師還毫不猶豫的帶頭捐了比學生多好幾倍的善款。通過這件事,我看到了“人類靈魂工程師”的高貴心靈,她施愛心于他人,把溫馨送給需要幫助的人的舉動深深的影響了我,打動了我。可見,一個好老師也應該是心中充滿愛的人。

這就是我心目中的好老師,我希望所有教我的老師都這么優(yōu)秀。

我身邊的好老師征文作文篇3

政治,未必是枯燥的代言詞;政治老師,未必是婆婆媽媽的。

事情起因:這一期我們換了一政治老師。那老師絕對是我所見過的最狠,最恐怖,最心狠的老師。以前我覺得數(shù)學老師恐怖,現(xiàn)在一比。嘿嘿,數(shù)學老師就一慈祥的,可愛的老師?。?/p>

政治老師做事極其干凈利落,對于我們的政治成績,她十分不滿。所以她每節(jié)課都要抽背。不會背?送你三字“滾出去”,不是我送的哦,是政治老師送的。由于這種“超級學習法”,我們班的政治成績從的第一到第一,嗯,倒數(shù)第一到正數(shù)第一。

事情經(jīng)過:從開學到現(xiàn)在,整整兩個月,我們只出了件“不嚴肅”事。

話說一天下午,有野貓一只偷溜進教室。唉,你說這野貓也真是,什么時候不好溜,偏在政治課上溜進來。我親眼目睹,政治老師的臉有黃到紅,由紅到紫。我不禁大為仰慕,這,這就是川劇中的變臉??!佩服佩服,政治老師竟身懷絕技。只見老師踩著高跟鞋“蹬蹬蹬”踩過去,左手仍拿著政治課本(多么敬業(yè)呀)右手拎著小貓。“嗖”,貓出去了,“飛”出去了。

事情結(jié)果:老師見教室里鬧哄哄的,那極有殺傷力的眼光一掃。我們立即靜若寒蟬,立即祈求那位神仙發(fā)發(fā)善心被讓她把怒火轉(zhuǎn)移。課后,全體討論過后一致同意:如果政治老師是班主任,我們班一定能成為全年級最好的班。

附記:唉,整整兩個月,政治老師只出了一次錯———讀課文時把“30萬元的巨款”讀成了“30元的巨款”。當時我們都不敢笑———沒辦法,誰叫老師這么恐怖呢。

我身邊的好老師征文作文篇4

如果孩子是一只風箏,老師就是托起風箏的春風,就是牽引孩子飛翔的風箏線,她讓孩子迎風展翅,朝著人生正確的航線快樂翱翔,不斷向前、向前。

如果孩子是一棵小苗,老師就像園丁,通過辛勤的呵護,使小苗茁壯成長,并把知識一點一滴地灌輸給孩子,開發(fā)他的智力,培養(yǎng)他的學習興趣,默默奉獻,不求回報。

我們每個人都有老師,呀呀學話時,父母是孩子的老師;參加工作時,教自己業(yè)務技能和工作經(jīng)驗的前輩是老師。但在孩子的心目中,幼兒園的阿姨老師,則是孩子奔向人生正確坐標的第一啟迪人。培養(yǎng)他好的學習生活和衛(wèi)生習慣,教他知識、教他做人、教他快樂做游戲的才是他心目中最好的老師。

在機關(guān)幼兒園的學習生活是顯昭童年最快樂了時光,這里有他心目中的好老師,凌老師,徐老師和薛老師。他經(jīng)常說:“我喜歡凌老師、徐老師、薛老師,我最喜歡的就是凌老師、徐老師、薛老師?!?/p>

“溫暖的太陽照大地,蔚藍的天空白云飄,翱翔的小鳥自由飛,綠草地上我奔跑……”這是顯昭畫的一副畫,反映了郭顯昭內(nèi)心世界的美好愿景,從畫面組合、色調(diào)搭配、形狀構(gòu)思等,構(gòu)成了一副童真味極強的美妙畫卷。每當別人夸贊顯昭畫畫的好時,他總會說,這是凌老師教我的。在他的內(nèi)心中,世界是豐富多彩的、美好和諧的,林老師就是他繪制這個多彩世界的彩筆,就是他心目中創(chuàng)作和諧畫卷的“天使”。

“走、走、走、走、走,我們小手拉小手,走、走、走、走、走,一起去加油……”這是郭顯昭平常最愛唱的一首歌。正是由于徐老師的教育和引導,讓顯昭愛上了音樂,愛上了唱歌,歡快的歌聲流淌著天真爛漫的童稚;小朋友玩耍時展示一下特長,這些跳動的音符和優(yōu)美的旋律,鍛煉了顯昭敢于展示自我的能力,并成為最難忘的生活片段。

薛老師整天忙忙碌碌,為小朋友們疊被子、刷杯子,照顧飲食起居,更重要的是培養(yǎng)了小朋友良好的衛(wèi)生習慣,讓孩子知道“飯前飯后要洗手”,“多喝水有益健康”等等。每當需要幫助時,薛老師總是有求必應,為小朋友們創(chuàng)造了一個干凈舒適的學習生活環(huán)境。

我心目中的好老師有愛心,像媽媽一樣慈愛,像姐姐一樣和藹,像園丁一樣精心呵護孩子們,讓孩子們健康快樂成長;我心目中的好老師有責任心,科學施教,啟發(fā)孩子的智力,培養(yǎng)孩子的學習興趣,讓孩子們在知識的海洋中翱翔。

我身邊的好老師征文作文篇5

我心中的好老師,遠在天邊,近在眼前。說起我們班主任羅老師,大家都夸她,覺得她很棒很酷!

同學私下都叫她“蘿卜頭”,不僅僅是因為她個子矮,眼神神秘莫測,更是因為她很努力,嚴格的時候總是讓我們驚喜。我記得她剛來第一節(jié)課,瀟灑的粉筆字,振振有詞的講解,廣博的知識一下子就把我們殺了。我們對這位新老師充滿了好奇。下課后,大家都跑去問她以前教過的學生,她是個什么樣的人。結(jié)果大家都夸她,讓我們覺得不可思議!第二天,再問老師。原來人每年都是“優(yōu)秀教師”!太霸道了,要克制,要謹慎生活。

羅老師已經(jīng)過了立功年齡。雖然她平時看起來很嚴肅,但她經(jīng)常像個大孩子一樣和我們一起玩。沒想到她會有這一招。我們趕緊圍住她,和她吵架,和她“瘋”了!你看,我們打乒乓球的時候,羅老師在我們不小心的時候加入了我們。你擊球,我擊球。每個人都盡力護理,并展示了他們的家務技能。你贏了,你輸了,你作弊了。羅老師一直說著話,拉著手,和我們一起面紅耳赤。乒乓球本來可以這樣打。我們看著沒有什么老老師的羅老師也跟著學,按照自己的理解開始玩。

羅老師年紀小,有時候和我們一樣調(diào)皮,語文課總是打游戲!誰也沒想到羅老師會想出一個字謎來和我們比賽!“畫是圓的,寫是方的,冬是短的,夏是長的。打個字?”當我們作為一個兒科醫(yī)生完全聽進去的時候,突然說是“天”。羅老師見我們考不上,就又說了一句:“要想走得快,水喝不完,長草也不好收拾。遇到菜就能吃。什么字?”太容易了。大家異口同聲地說:“是滿人!”他們中的幾個沒有連續(xù)測試我們。羅老師很不服氣,拿出了自己的“殺手锏”——99!沒想到真的考驗我們。我們想了想,絞盡腦汁,還是沒有想到。就像張耳蒙克——想不通一樣!結(jié)果課后才明白,羅老師是獨一無二的。讓我們學習作文,寫游戲中的心理活動。真的很奇怪!

羅老師,謝謝!你一直堅守崗位,為我們努力,用汗水澆灌我們。我們在你的指導下,每天成長,你是我身邊的好老師。

我身邊的好老師征文作文篇6

好老師,顧名思義,就是“好”的老師,別嫌我廢話,“好”字雖簡單,意義卻深刻,內(nèi)涵卻豐富,說到容易,做到有些難,但卻是老師為人師的一種追求目標。

我心目中的好老師,要有一顆愛國心。教育是國家最根本的事業(yè),教育是為祖國的發(fā)展和強大服務的。周恩來總理曾有“為中華之崛起而讀書”的鴻浩之志,他心系祖國,情牽百姓,才會為中華民族的獨立與自由而殫精竭慮、鞠躬盡瘁。作為人民教師,就要有愛國心,要有“為中華之崛起而教書育人”的宏偉志向,有這種志向的教師才能培養(yǎng)出富有愛國心和社會責任感的國家棟梁。

我心目中的好老師,對教師工作不抱怨,直面現(xiàn)實,對教師工作情有獨鐘,具有“磐石不能移”的精神,愛崗敬業(yè),勤于鉆研,享受教育工作的過程。

我心目中的好老師,是一個活生生的人。他會有自己的情感天空,會有自己的“晴雨表”,會為孩子的成功歡呼雀躍,會為孩子的調(diào)皮生氣,會為一場虛構(gòu)的韓劇傷心落淚;會為社會中不公平正義的現(xiàn)象而暴跳如雷、拍案而起,呼喚正義、伸張正義。好老師正直而有理智,樸素而有氣質(zhì),淡定不做作,嬉笑怒罵皆出自本性。無須在學生面前裝“圣人”,也不必在領導面前屈躬卑膝裝“孫子”,還歸教師本色,真我本色。

我心目中的好老師,不一定是教學生成績特別突出,但卻是學生熱愛擁戴的老師。以學生的全面發(fā)展為己任,為學生的健康成長服務。真正地熱愛學生、關(guān)愛學生,對學生抱有欣賞的眼光,關(guān)注學生的心路歷程,重視學生的人格塑造。好老師會放下“老師”的架子,走到學生隊伍中與學生打成一片;好老師會卸下“威嚴”的面具,用真誠的笑容面對學生;好老師會拋開“功利”的束縛,為學生的可持續(xù)發(fā)展而努力。

我心目中的好老師,不做燈燭,甘為良田,播撒希望的種子,培育千姿百態(tài)的生命,收獲依然充滿希望的萬千形狀的碩果;好老師,不做蠶絲,甘為春雨,潤物細無聲,用自己的思想感染另一種思想,用自己的人格塑造另一種人格;好老師,不做雷電,甘為一縷陽光,用心靈溫暖心靈,播撒一路陽光,收獲一路歡聲笑語。

我心目中的好老師,有精湛的教學藝術(shù),課堂教學緊張活潑有序,注重課堂效率,能吸引學生,每堂課都能讓學生產(chǎn)生意猶未盡、期待下節(jié)課的感覺。

我心目中的好老師,不自視清高,虛懷若谷,會不斷學習,充實自己,讓自己成為活水,讓自己的教育充滿激情與生命力。好老師會有廣泛的興趣和愛好,生活富有情趣。好老師會及時反思總結(jié)自己的教學,勤于筆耕,在反思中感悟,在感悟中成長。好老師要有強健的體質(zhì),充沛的精力,總是給學生以積極向上的動力。

我心目中的好老師,是我工作的榜樣,是我前進的方向,雖然道路有些崎嶇,但堅守住那份執(zhí)著,相信彼岸就在不遠的前方。

我身邊的好老師征文作文篇7

“鈴鈴鈴……”鬧鐘聲把正與周公旅游的我吵醒了?!罢鏌?”我嘟囔了一聲,伸手按住鬧鐘讓它停止了“歌唱”。

感覺剛剛閉上眼一會兒,朦朦朧朧的聽見媽媽在叫我:“快起床,上學晚了。”什么?我猛地睜開眼睛,要知道今天我還要去上補習班。我動作迅速地穿好衣服,抬頭一看,七點五十!差五分鐘上課!我急急忙忙沖出家門,騎著自行車飛快地“奔馳”在馬路上。

終于到了,可是不盡人意的是我還是遲到了。我羞愧地站在教室門口,不敢敲教室的門,害怕耳邊傳來一陣“獅子吼”。我低頭一看,天啊,我驚訝的差點叫出聲,衣服皺巴巴的,鞋帶在“四處游走”著。頭發(fā)也亂糟糟的,真是有損我們少先隊員的形象。在門口不停的整理衣服的我終于被老師發(fā)現(xiàn)了,“你站在這里干什么?”老師慈愛的目光讓我低下了頭,我恨不得找個縫鉆進去。見我一直沒吭聲,老師好像明白了什么似的,讓我進去上課,那種溫和的語氣讓我渾身熱乎乎的,像發(fā)了燒一樣。我真感謝老師沒有批評我,否則我真的要“縮水”鉆到地縫里了。

老師用幽默的話語讓我很快投入了課堂。“咕?!倍亲娱_始抗議了,我都快忘了,早晨我還沒吃早飯。怎么辦?我悄悄地抬頭看了一眼老師,卻不巧發(fā)現(xiàn)老師也在看著我。我挺了挺身體,繼續(xù)聽老師講課,不顧肚子里炮聲連連。“咕?!緡!緡!?/p>

“咕……?!焙盟评坐Q般的聲音從我肚子里傳來,現(xiàn)在肚子真的是餓得快爆炸了。同學們的目

光都聚集到我身上,讓我體會到了當明星的感覺?!跋旅嫖覀儊砜催@一道題。”老師一聲令下,同學們的目光又轉(zhuǎn)移到老師那里,我真是感謝老師,讓我瞬間失去了許多雙“照明燈”。

那節(jié)課就在肚子的伴奏聲中度過了。我深刻的感受到睡懶覺的壞處,決心以后再也不賴床了。每當我又想賴在床上不起的時候,我就會想起那天的經(jīng)歷,想起老師那柔和的目光,可能就是那目光一直激勵著我不再賴床吧!老師,我真的好愛你!

我身邊的好老師征文作文篇8

“咚咚咚”,這是什么聲音?原來是我們要“漫畫”的老師——胖胖老師來啦!咳咳,就讓我來介紹一下這位邁著企鵝步的胖胖老師吧!

我們先來“漫畫”老師的樣貌吧。他的鼻梁上架著一副金色邊框的眼鏡,顯得學識淵博。厚實溫暖的大手充滿著親和力,渾厚的講課聲鏗鏘有力,讓我們一下子就能打起精神來。最引人注目的就是他那“多層”下巴。胖胖老師的“多層”下巴比一般的雙下巴要結(jié)實多了,即使抬起頭,那層層疊疊的肉也是塌在下面,讓人哭笑不得。

胖胖老師不僅有著一張充滿喜感的臉,還有著似乎是與生俱來的幽默感。為什么這樣說呢?這是上了胖胖老師的課得下的結(jié)論。

有一天,我們?nèi)ド吓峙掷蠋煹墓_作文課。上課前,胖胖老師和我們聊起了“課間談心”——“你會說話嗎?”此言一出,全班哄堂大笑,是呀,誰不會說話呢?“你會說什么話?”我們一聽,立刻將小手像小旗一樣高高地豎起,“我會說感謝的話”“我會說道歉的話”……在歡聲笑語中,不知不覺已經(jīng)上課了。

“在森林的深處,有一座小學——森林小學。這座小學的校長是誰呢?是牛博士。他學識淵博,想要他的學生個個成材。而學校唯一的班主任,就是被稱為千里馬的馬老師。她教學嚴謹,是牛博士的得力助手?!币婚_始,胖胖老師就向我們交代了故事背景。

“森林小學開課了,小動物們都來報名,馬老師和牛博士就制定了個課程表?!蔽覀円豢催@課程表,都說不對,小鳥怎么會游泳,小豬怎么會飛呢?而胖胖老師卻理直氣壯地說:“活到老,學到老。不會就是來學的!”胖胖老師一說,馬上就有人反駁:“老師你不會飛,你怎么不去學呢?”胖胖老師呵呵地笑了:“問得好!我恐怕是到100歲也學不會,因為我太胖起飛不了,哈哈!”臺下的老師也笑成一片。

課程表有問題,胖胖老師就教我們寫建議書。不寫不要緊,一寫真嚇人:有的寫給教育局,有的寫給市長,有的甚至寫給主席!胖胖老師邊看邊夸我們說:“想象力真豐富!”

這就是我們“漫畫”的老師——博學多才、平易近人、幽默感十足的胖胖老師!

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