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以著迷為話題的作文_你讓我著迷作文5篇

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  美妙的人生,五彩的生活,伴隨風(fēng)風(fēng)雨雨藏在我的心里,讓我沉醉、讓我著迷?,F(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的作文,如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。

  以著迷為話題的作文1

  繞來繞去,我最終又回到了這里。

  這似乎是一個(gè)咒。我無比的想逃離這里,可最后還是要回來。我難道離不開你嗎?我開始不甘。因?yàn)槲也欢?,你對我有多重要。面對你,我學(xué)會了沉默,學(xué)會了不耐,甚至學(xué)會了偽裝。叛逆就像是一條廣闊無比的大河,隔開了我和你的心,讓我們成為最熟悉的陌生人。我曾無數(shù)次的對自己說,離開你。可我的心里似乎還是舍不得你。

  我從未想過,你對我是那么的重要。

  那天很晚,天空中微透著深藍(lán),我放學(xué)后被老師留下輔導(dǎo)作業(yè)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)歡快的奔向校門口,只有我,埋頭苦寫著題。我不覺辛苦,竟生出一種自由的解脫感,終于不用再見到你了。我邊寫邊聽老師的分析與批評,看著窗外天漸漸被黑色代替,我忽然就想起了你,忽然發(fā)現(xiàn)我很想你。想起以前晚上和你共進(jìn)晚餐,我總會向你講述一天的感受,或疲憊或感動,你總仔細(xì)聆聽,給予我溫暖的微笑;想起以前晚上我學(xué)習(xí)很晚時(shí),總有一杯熱熱的牛奶被悄無聲息的放在我的書桌上,你總在我最疲倦的時(shí)候,給予我舒適的溫度。我越是回憶就越想回到你身邊,那種急迫感是我從沒有過的,亦是我沒有想到的。

  被老師批評完,我寫完作業(yè)已經(jīng)十分的晚了,我拖著沉重的步伐走著,又回到了這里。我以為你不會等我,抬頭,卻愕然發(fā)現(xiàn)你依舊在等我,周身被溫暖的燈光所籠罩。我這才發(fā)現(xiàn),我心里的墻,已轟然倒塌,似乎圍繞在我心中的濃霧在逐漸散去,露出了真實(shí)而清晰的你,被我長大之后忽視的你。

  當(dāng)我被挫折,被困難打倒的時(shí)候,是你用溫柔的目光告訴我不要放棄;當(dāng)我十分勞累,被煩惱折磨的時(shí)候,是你毫無保留的敞開你的胸懷讓我休息;當(dāng)我感到迷茫,失去了方向的時(shí)候,是你用平和的感覺撫慰我焦躁不安的心。你一直在我身后,從未改變。

  你讓我著迷,雖然我曾幼稚的認(rèn)為我可以離開你生存;你讓我著迷,你告訴了我什么才是最真摯的感情,什么叫做不離不棄;你讓我著迷,你讓我學(xué)會了成長,讓我可以幸福快樂的長大;你讓我著迷,讓我最終回到你懷里,讓我離不開你。

  致我的港灣,我生活了十五年的家。

  以著迷為話題的作文2

  每一個(gè)人都會有一件讓自己著迷的東西,而我,不得不說讀書真讓我著迷!

  從小,我就十分喜歡讀書,在別人看來是毫無情趣的方塊字,但我卻認(rèn)為那是一個(gè)個(gè)機(jī)靈淘氣的小娃娃,排成長隊(duì)為我們表演一場場好看的話劇。

  小時(shí)候,我每天晚上睡覺前都會拿著一本《伊索寓言》走到媽媽面前,讓媽媽給我講故事聽。那簡潔短小的一個(gè)個(gè)故事使我著迷,最后一句畫龍點(diǎn)睛的深刻道理更是讓幼小的我回味無窮,那時(shí)幼小的我雖然不能正確的明白其中蘊(yùn)含的道理,但我會浮想聯(lián)翩,給我幼小的心靈播撒下了一粒粒文學(xué)的種子。

  隨著年齡的增長,知識閱讀面越來越廣的我更加專注于讀書了。

  在我小學(xué)畢業(yè)的那個(gè)暑假,我經(jīng)常到新華書店借書。有一次,爸爸媽媽把我送到新華書店,讓我在那兒看書,等到五點(diǎn)鐘時(shí)到馬路邊等他來接我回家。我高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后一溜煙地跑到了新華書店。時(shí)間一分一秒地過去了,我被《三國演義》里的故事情節(jié)所深深的吸引住了,腦子里裝滿了曹操.諸葛亮.劉備.關(guān)羽.張飛......爸爸說的話早已擠出腦外。直到夜幕降臨,書店里的燈忽然亮起來時(shí),我才猛然回過神來,急忙放下書沖出了書店,等候我多時(shí)的爸爸早已在車中睡著了。

  書本給我?guī)砹嗽S多樂趣,帶我穿越回古代,穿梭到未來,帶我到廣袤的宇宙和億萬年前的遠(yuǎn)古時(shí)代。我在書中學(xué)到了許多,學(xué)會了寬容,學(xué)會了樂觀,學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會了獨(dú)立,在書中我學(xué)會了鼓勵,學(xué)會了贊賞,學(xué)會了鼓掌。讀書時(shí)忘記了時(shí)間,忘記了憂傷,忘記了所有的不愉快。我乘一葉小舟在知識的海洋里遨游,我在書的世界里采野花,摘瓜果,我了解了人生的哲理,我懂得了人生的酸甜苦辣。

  讀書真讓我著迷!

  以著迷為話題的作文3

  當(dāng)早晨的第一抹褚紅染暈在天空,我們便踏著這一抹紅色的祝福開始多彩的一天。朝陽逐漸升起,當(dāng)他探出半個(gè)身子時(shí),整個(gè)天空都被染成了紅色和帶著光藝的金色。

  朝陽的第縷日光照進(jìn)教室的一角,整個(gè)教室都被點(diǎn)亮了,顆顆浮動的分子在陽光中旋轉(zhuǎn)飛舞,教室里的我們仿佛受到了感染,朗讀晨誦的更賣力。不知不覺中,局光已經(jīng)鋪散了整片大地,開始害羞紅臉的太陽也已成長為散發(fā)金色光芒的天空的主人。

  就這樣,伴隨天空中太后的升高,我們也完成了一項(xiàng)又一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。當(dāng)下課的鈴聲響起,我們便爭先恐后地跑到教室走廊,倚靠在墻上,閉上雙眼,仔細(xì)享受陽光的撫摸,輕聲與陽光絮語,仿佛我與陽光同生長,同呼吸。

  中午的陽光最為溫暖,照的人暖烘烘的,驅(qū)走了寒意,讓一個(gè)個(gè)生動的臉龐染上了生機(jī)的粉紅,好不可愛!有時(shí)將被子放在正午的日光下,特收回來時(shí)滿是太陽的馨香,抱在懷里像一團(tuán)柔軟的白云,晚上睡時(shí),竟有種太同在我被窩里的奇妙感受。

  下午的課程開始了!意味著這陪伴了我們一天的太陽就要開始落山了。在教室的我們感受著陽光一點(diǎn)一點(diǎn)傾斜,一點(diǎn)一點(diǎn)兒收回,心中競生出許多不舍。

  晚飯結(jié)束,走在校園的路上,不經(jīng)意一瞥竟發(fā)現(xiàn)兩幢教學(xué)樓間有一層云彩織的七彩羅綺:紅、黃、藍(lán),你融于我,我交于你,相濡以沫溫馨殉麗。而夕陽正在這層云霞背后默默地繼續(xù)照亮天空,直到夜幕臨近,天空中的紅色絲退盡,這才宣告了結(jié)束。

  我該多么愛你啊!你每天的出現(xiàn)都使我有不同的欣喜,生命因此滋養(yǎng)、豐盈!夕陽退出天空時(shí),那么慢,那么輕,有時(shí)還帶著停頓,那一定是她在哽咽吧!因?yàn)樗幌腚x開我!我,因此著迷沉醉。

  以著迷為話題的作文4

  美妙的人生,五彩的生活,伴隨風(fēng)風(fēng)雨雨藏在我的心里,讓我沉醉、讓我著迷。

  生活是一幅畫卷,讓我著迷,它本是一張平凡的白紙,我便似名家大師在上面隨意涂沫,或是五彩繽紛,或是陰沉憂郁。生活不像徐悲鴻畫的馬一樣奔放,不像齊白石畫的蝦一樣細(xì)致。它是奔放而又不失細(xì)致的杰作,是那樣令人著迷。

  啊!生活,你的多姿多彩怎能不讓我著迷?

  生活是一首詩歌讓我著迷,它本是一段思緒,我便似古今詩圣為它填詞,時(shí)而如大江東去,時(shí)而又如小河流水,是多么的動聽,多么的令人陶醉,也不像杜甫的哀嘆那樣悲傷。生活是那樣的和諧,以它獨(dú)特的曲調(diào)令我著迷。

  啊!生活,你的宛轉(zhuǎn)動聽怎能不讓我著迷。

  生活是一條哲語,讓我著迷,它本是一個(gè)未知的真理,讓我去為它證明。它是深沉又不失情趣,是美與惡的對比。

  啊!我生活的真理,你是壯麗而神奇。你讓我經(jīng)歷風(fēng)雨,讓我獲得成功。磨練了我的意志,也讓我感受世間的新奇。

  啊!生活,你的一切令我著迷。如果我是作家,我會為你寫下創(chuàng)世著作,如果我是詩人,我會為你寫下千古名詩,如果我是……而這一切我都不是,我只是我自己,只能為自己走出光輝的一生。

  我為此不禁詩性大發(fā),今日用我填詩首。生為何生?為吾之所愿。樂為何樂?樂吾之所生。生之其理亦為生活,樂之其意亦為生活。吾樂一生吾為生活。

  生活讓我快樂,生活讓我著迷,我愿為生活而沉醉。

  以著迷為話題的作文5

  正所謂“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”。像我這樣朝氣蓬勃的年齡,哪能不多讀年書呢?我最喜歡在安靜的午后,那上一把凳子,坐在爬滿綠蘿的樹蔭下,捧上一本書,感受書的魅力。有陽光透過密密的樹葉斜斜地射下來,像是在地上灑了一層碎金。我的眼睛中充滿了方塊字,靜靜地看著,或煽情或淳樸,或長或短……“太感動了!哦不,這可不是感動,這叫,叫,對,那個(gè)啥,叫‘此故事純屬虛構(gòu)’!”正在小聲說話的是哪位?哈哈,沒錯,當(dāng)然是寡人啦!寡人我剛剛看完一本言情小說,自我感覺一點(diǎn)也不咋地,因此產(chǎn)生了和我“麻麻”(我是語文老師的好娃)一樣的評語?,F(xiàn)在的這時(shí),寡人我在看——《衛(wèi)子夫》,漢武帝的第二人皇后,從一代歌姬到一代賢后,雖然衛(wèi)氏已經(jīng)“滅絕”,但已經(jīng)成為一條血脈流入漢朝。寡人習(xí)慣一邊看一邊發(fā)表意見。“好冷啊!”寡人我打了個(gè)寒磣,情不自禁地說。也是啊,凌晨5點(diǎn)哎,有哪位像我這位寡人如此刻苦學(xué)習(xí)的。Listen!“咕~”我的肚子叫了,好像在向我訴苦:“我的好主人啊,你起這么早干嘛?現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代,還用得著”發(fā)奮讀書“不?要么去做飯,要么,哼,睡覺啊!”我用鄙視的眼神看了一眼我的肚子,“你不也是一樣嗎,人家古人刻苦到什么時(shí)候,饑一頓飽一頓的,人家的肚子也沒抱怨,你生活在如此優(yōu)越的環(huán)境里,還說餓……”不過呢,我還是瞬間精神抖擻,條件反射地從床上跳起來煎雞蛋去也。

  一會兒,我像箭一樣,沖了回來,捧著我的那本精神食糧啃起來。我沉浸在其中,心思追尋著衛(wèi)子夫,為她而笑,為她而哭,洶涌起伏的內(nèi)心,無論如何也難以風(fēng)平浪靜。漸漸地,我恍如身臨其境,成為了——思后。我深有感觸,這從平凡到輝煌的艱難!但“姚黃魏紫雖聲價(jià),嫩綠嬌紅未可夸。直待雪霜零落后,江梅一朵逞奇葩?!蓖?!!哪來的焦味兒,左嗅嗅,右…雞蛋!……

  不爭不顯不露,書,能告訴我們知識,陶冶人的情操,使我們文質(zhì)彬彬,行為舉止溫文爾雅。如此有魅力的一本本書籍,怎么能不讓我沉迷于其中呢?

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