再見，母校雛鷹總要離開巢，振翅高飛;輪船總要離開港口，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航?，F(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的走出校園作文，如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。

　　走出校園作文1

　　去年的這個(gè)時(shí)候，我走出了我的校園。當(dāng)時(shí)，心里很激動(dòng)，感覺自己又成長了。曾以為，外面的世界很精彩。

　　到了社會(huì)上才知道，外面的世界原來是很無奈的。工作的失意，同事的勾心斗角(還好不是多數(shù))，都在腐蝕我的心，腐蝕我的自尊心。

　　工作已經(jīng)換了兩三個(gè)了，在社會(huì)上卻找不到我的位置!感覺有點(diǎn)迷茫，心理很不是滋味!也許，是我的運(yùn)氣一直都不是很好吧!

　　在學(xué)校的日子里，雖然有不如意的。但是，還是可以度過的。那時(shí)我是學(xué)校的好學(xué)生，團(tuán)支部的好“干部”。以為，到了社會(huì)上我還會(huì)是那么的好運(yùn)?？上义e(cuò)了!

　　離開學(xué)校前，感覺自己很有勢力：離開了學(xué)校，感覺自己一無是處。以前的自信也化為了自卑。感覺自己真的很沒用!我的心理從來沒感覺有這么的失落過!

　　現(xiàn)在，真的很懷戀在學(xué)校的日子!那時(shí)，我們一個(gè)宿舍的人，聚在一起，海闊天空的神侃，談?wù)撃莻€(gè)班的女生漂亮，想象以后離開學(xué)校的日子。我們曾經(jīng)設(shè)想過我們一個(gè)宿舍的同學(xué)開家公司。技術(shù)人員，測試人員，業(yè)務(wù)人員，都是我們宿舍的。而且，人員分工都分好了，就等我們實(shí)施了。

　　想象是美好的，盡管不是很現(xiàn)實(shí)。但是“不想當(dāng)老板的打工仔，不是合格的打工仔”!這是我的格言。我也會(huì)去努力實(shí)現(xiàn)的!

　　可現(xiàn)實(shí)是殘酷的!現(xiàn)實(shí)不會(huì)因?yàn)槿说牟煌?，而有不同的“待遇?

　　理想與現(xiàn)實(shí)，在這一刻交錯(cuò)!卻使我措手不及!原來，理想還是理想。而現(xiàn)實(shí)，依舊還是現(xiàn)實(shí)!也許上天(如果有的話)會(huì)為某些人改變，卻不知道會(huì)不會(huì)有我。

　　以前，我很相信命運(yùn)，但我從不服命運(yùn)!

　　但是，我現(xiàn)在有點(diǎn)迷茫了。

　　走出校園作文2

　　星星還是那個(gè)星星，月亮還是那個(gè)月亮。可放假了的我卻顯得很迷茫，缺少了在學(xué)校里那份從容淡定，找不到在學(xué)校中那一絲緊張、快樂……

　　放假第一天，我就寫好了假期計(jì)劃，把作息時(shí)間排得滿滿的。---早上五點(diǎn)起床，半個(gè)小時(shí)用來背英語，半個(gè)小時(shí)用來閱讀課外書，然后寫作業(yè)……頭兩天還可以，第三天，一個(gè)學(xué)期沒玩電腦的我從晚上六點(diǎn)就賴在電腦上不肯下來，聽歌、偷菜、和網(wǎng)友瞎聊時(shí)間就要耗費(fèi)到九點(diǎn)半，下線后，疲憊至極的我倒頭便睡，到了第二天早上八點(diǎn)半還賴在床上不肯起，連早飯也不想吃。大好的學(xué)習(xí)是剛被浪費(fèi)，我又是痛心又是無奈：誰讓放假了呢?真是一自由就懈怠!

　　走出校園作文3

　　下課鈴響了，當(dāng)我就要走出了校門的時(shí)候，心里有種和以前不一樣的感覺。

　　以前總盼望快點(diǎn)走出校門，因?yàn)樽叱鲂ｉT就自由了，那是很快樂的?？扇缃?，我卻情不自禁地停住了腳步，心里有著千萬分得舍不得。只因?yàn)?，?a href='http://www.yishupeixun.net/biyeji/' target='_blank'>畢業(yè)了。六年的小學(xué)生活就這樣結(jié)束了。這大概是我最后一次踏出校門了吧，腦海不禁思緒萬千……

　　還記得第一次剛踏進(jìn)這個(gè)新學(xué)校時(shí)，心情是多么的激動(dòng)，強(qiáng)大的好奇心引導(dǎo)著我們興奮地參觀了學(xué)校的每一個(gè)角落。美麗的花圃，標(biāo)準(zhǔn)化的運(yùn)動(dòng)場，先進(jìn)的電腦室，寬敞的電教室……無一不深深地印在我們的腦海里。隨后的日子里，同學(xué)們漸漸地熟悉了，友誼之花開在陽光下，是燦爛的，美麗的。大家互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，為班級爭奪了不少榮譽(yù)。運(yùn)動(dòng)會(huì)上的努力拼搏，藝術(shù)節(jié)上的精彩演出，繪畫比賽的合作意識(shí)……都驕傲地告訴了大家：我們是最棒的!然而，今天我們這個(gè)集體就這樣解散了，這一切只能永遠(yuǎn)地成為記憶了。但我相信，記憶會(huì)是永恒的，美麗的。

　　在這個(gè)學(xué)校，我學(xué)到了很多很多，我要感謝每一位辛勤培育我們的恩師，尤其是大隊(duì)輔導(dǎo)員——鄧?yán)蠋煛男∥冶闶且粋€(gè)非常膽小的女孩。老師提問時(shí)臉會(huì)紅，見到老鼠會(huì)害怕。但自從當(dāng)上大隊(duì)長后，我變得大膽了，性格也開朗了。這都是鄧?yán)蠋煹墓?。?dāng)我第一次站在開學(xué)典禮上發(fā)表講話時(shí)，面對臺(tái)下一千多位老師和同學(xué)，心里緊張極了，是鄧?yán)蠋熞恢痹谂_(tái)下鼓勵(lì)我，支持我，使我增加了不少信心。演講完畢，臺(tái)下想起了一陣又一陣熱烈的掌聲，鄧?yán)蠋熞哺吒叩呢Q起了大拇指，我好開心。隨后的日子里，鄧?yán)蠋熯€讓我當(dāng)了學(xué)校的主持人，值日組長和廣播員。對于每一次的任務(wù)我都認(rèn)真的完成。因?yàn)槲也幌胱屶嚴(yán)蠋熓?。畢業(yè)前幾天，鄧?yán)蠋煱盐医械搅宿k公室。他說他很舍不得我……聽著，聽著，我的眼睛都濕潤了。

　　七月的風(fēng)輕輕的吹拂著我的臉頰，好舒服。我揮了揮手，高興的踏出了校門。因?yàn)槲蚁嘈?，總有一天，我還會(huì)回來的。那又將是一種怎樣的心情呢?盼望著這一天的到來。

　　點(diǎn)評：本文在選材、組織、立意、表達(dá)各方面都很嫻熟。選擇第一次剛踏進(jìn)這個(gè)新學(xué)校的心理、波折和感受，都描繪得生動(dòng)逼真，如“運(yùn)動(dòng)會(huì)上的努力拼搏，藝術(shù)節(jié)上的精彩演出”，富有表現(xiàn)力。

　　走出校園作文4

　　暮色已經(jīng)籠罩了這個(gè)城市。

　　該回家了!

　　手上緊攥著的是被汗水沾濕了的試卷，我一步一捱地向校門走去，心里就像翻倒的五味瓶——真不是滋味!

　　到家了，飯桌上早已擺滿了熱騰騰的飯菜，母親忙碌的身影還在廚房里晃動(dòng)。我放下書包，似乎害怕母親提起試卷的事。匆匆忙忙的爬了兩口飯跑上了房間，母親很詫異，便問：“女兒怎么了?我煮了你最愛吃的清蒸鯉魚，糖醋排骨……我還多放了一些番茄醬，你不是最愛了嘛，還有……””行了行了，出去吧!我要寫作業(yè)了，不要打擾我?！蔽乙贿呁浦赣H一邊不耐煩地說著，并鎖上了門。

　　窗外的夜色越來越濃，遠(yuǎn)處，似乎有人群的喧騰，有兒童的嬉鬧，可我知道那些早已不屬于我。

　　母親似乎和父親在低語，那一定再說我了，他們又在擔(dān)心我了。抬頭仰望著天空思索著：沒有他們我的生活將要怎么度過?沒有他們的關(guān)愛我將如何堅(jiān)持?其實(shí)沒有了他們，我什么也不是”，想到這里，我猛抓起筆，因?yàn)槲抑乐挥袑W(xué)習(xí)才能夠報(bào)答，才能夠彌補(bǔ)。

　　第二天從夢里醒來，一張鵝黃色的紙條躺在桌上，那是母親的筆跡。

　　女兒：你的辛苦我知道，你的失落我也明白。但請不要放在心上，拿出來與我如同朋友一樣傾訴吧!我不責(zé)怪你，因?yàn)槲抑滥阍谂Α?，也知道你的壓力大。要明白，我不希望你成為人中之龍，繁星中的月亮，只希望你能夠開心健康的生活并在學(xué)習(xí)中尋找快樂。

　　記著桌上還有燉好的雞湯，和熱好的飯菜，記得起來吃，有堅(jiān)毅的體魄才能有抗壓能力噢!

　　媽媽為你加油。

　　媽媽

　　淚水沒有來由地落下，最終以雨點(diǎn)似的形似滴落到紙條上，模糊了字跡!

　　我想那平凡中的溫馨就好像一杯醇香的咖啡，令人難以忘懷，那一份來自母親的愛，仿佛一股暖暖的春風(fēng)溫暖著我內(nèi)心的心田，使親情走進(jìn)我的心間且永不消散，校外有你們——我的爸爸媽媽，此生足矣。

　　點(diǎn)評：這是一篇敘事文，文中描寫了母親對我關(guān)愛的場景。文章不僅寫了“我”的心理狀態(tài)，而且多次運(yùn)用比喻的手法詳細(xì)地寫出母愛，如“那一份來自母親的愛，仿佛一股暖暖的春風(fēng)溫暖著我內(nèi)心的心田，使親情走進(jìn)我的心間且永不消散”升華主題。

　　走出校園作文5

　　知了在窗外不停地叫著，太陽火辣辣地炙烤著大地。同樣的天氣，那天卻發(fā)生了一件令我永遠(yuǎn)難忘的事情。

　　暑假的那天，我和媽媽去上海玩。路過一座天橋。天橋上人來人往，天橋下車輛穿梭，在這一曲美妙的樂章中，我聽到了一個(gè)很不協(xié)調(diào)的聲音，沙啞、凄涼，那是……

　　循聲望去，只見天橋一邊的地上坐著一個(gè)六十多歲的老人。緊閉雙眼，正忘情地拉著二胡名曲《二泉映月》。他似沉浸在音樂的天堂中，但仔細(xì)觀察后，感覺有點(diǎn)兒不對勁。在他面前的是一個(gè)開著蓋的鐵盒，里面零亂地躺著幾個(gè)錢幣。原來是一個(gè)乞丐。

　　天橋上人來人往，竟沒有人愿意駐足聆聽二胡地樂曲，也沒有人愿意伸出援助之手來幫助他，二胡的聲音不斷地哽咽著，似在訴說著什么……

　　這時(shí)一個(gè)六七歲的小女孩拉著她媽媽的手，在那老人的面前靜靜地聽他拉完了一曲。

　　“媽媽，給這老爺爺一點(diǎn)錢吧!”她晃著那婦女的手哀求道。只見她媽媽狠狠瞪了她一眼，說：“你裝什么好心?你看這盒子里有多少?”

　　“我們?yōu)楹我鷦e人一樣?這老爺爺看上去的確是挺慘的。”“小孩子沒見過世面就別瞎說。你知道現(xiàn)在有幾個(gè)乞丐是真的?”女孩換來的只是媽媽的又一次瞪眼。但這一剎那，我看見那乞丐的臉上有了稍許變化，那就像一種委屈與無奈。

　　那婦女拉起女孩的手正準(zhǔn)備離開。女孩卻使勁掙脫媽媽的手，在自己的衣服口袋里摸了半天，終于摸出一枚紀(jì)念章，放進(jìn)鐵盒中，并對老人是說：“爺爺，我只有這個(gè)了?！边@時(shí)，乞丐抬起頭，仍是閉著眼睛，“看”著小女孩，我從他的眼中捕捉到了感激的目光以及幾滴晶瑩的淚水。我這時(shí)也才明白，原來他是一個(gè)盲人。

　　天橋又恢復(fù)了熱鬧，二胡聲也跟著響起來了，唯一增多的，只是小女孩留下的那一顆純潔、善良的心靈。

　　那天的我已經(jīng)無心逛街，思緒一直定格在天橋上的那一幕，那小女孩離開時(shí)的背影……

　　那天的我雖然沒有在學(xué)校內(nèi)，但是也上了一堂受益匪淺的課。

　　點(diǎn)評：這是一篇敘事作文。作者以“走出校園”為題，描述自己在校園外的網(wǎng)見聞與感悟。但是文章語言平淡，結(jié)構(gòu)粗糙，內(nèi)容略顯單薄。如果能加入一些深刻的細(xì)節(jié)會(huì)更好。望改進(jìn)。

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