我的書(shū)法夢(mèng)400字精選中小學(xué)生作文
不熟練的筆法，炎熱的氣溫，讓我拿著筆卻不敢落筆，生怕寫(xiě)錯(cuò)一字，功虧一簣?，F(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的書(shū)法作文，如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。
我的書(shū)法夢(mèng)作文600字(一)
每當(dāng)我看到褚遂良、顏真卿、柳公權(quán)等古代著名的書(shū)法家留下的作品時(shí)，就特別地羨慕他們，我夢(mèng)想著自己有一天也能成為一名書(shū)法家，寫(xiě)一手好看的毛筆字。讓書(shū)法這一祖國(guó)的瑰寶流傳下去。
剛開(kāi)始練習(xí)時(shí)，我對(duì)寫(xiě)毛筆字有很大的興趣，可是毛筆太軟了，我稍微一用力它就會(huì)軟趴趴地趴在紙上，筆尖還會(huì)分叉開(kāi)來(lái)，用筆時(shí)的力度很不好掌握。我心想：這毛筆字怎么這么難寫(xiě)!毛筆時(shí)常不聽(tīng)我的話(huà)，我本來(lái)想把橫寫(xiě)細(xì)一點(diǎn)、直一點(diǎn)，可偏偏寫(xiě)出來(lái)的歪歪扭扭的，還粗細(xì)不一。更難的是，到了盛夏酷暑的時(shí)候，由于寫(xiě)字時(shí)不能使用電風(fēng)扇，黃豆般的汗珠滴落到紙上，墨就順著汗水化開(kāi);到了寒冬臘月，毛筆得用熱水才能泡開(kāi)，而且天氣很寒冷，寫(xiě)字的手都凍僵了，連一個(gè)短短的橫都寫(xiě)不好。寫(xiě)毛筆字時(shí)還遇到一個(gè)困難，由于站著寫(xiě)字時(shí)手臂是懸空的，所以練多了手會(huì)非常酸脹，腰也會(huì)很酸，腿站得發(fā)麻。有時(shí)候練習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了手就會(huì)發(fā)抖。這就更加影響我對(duì)毛筆的控制。但為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，我一直堅(jiān)持練習(xí)。漸漸地，毛筆在我手中越來(lái)越聽(tīng)話(huà)。而且每次我寫(xiě)得很投入時(shí)，我的心就會(huì)安靜下來(lái)。現(xiàn)在我會(huì)將自己中意的作品送給親戚朋友，春節(jié)的時(shí)候會(huì)把自己寫(xiě)的春聯(lián)貼到大門(mén)上，這時(shí)，我的心里感到無(wú)比自豪，練習(xí)時(shí)的那一個(gè)個(gè)困難立刻變得特別渺小，這同時(shí)也激勵(lì)著我努力實(shí)現(xiàn)我的書(shū)法家夢(mèng)想，傳承祖國(guó)的傳統(tǒng)文化藝術(shù)。
通過(guò)我不懈的努力，我已經(jīng)取得了江蘇省書(shū)法比賽二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)，還通過(guò)了毛筆書(shū)法九級(jí)。今后我還要再接再厲，爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)，早日成為一名真正的書(shū)法家，去寫(xiě)出更多更好的作品。
我的書(shū)法夢(mèng)作文600字(二)
說(shuō)起書(shū)法呀，我可有一段“光輝” 的歷史的喲!
記得一年級(jí)時(shí)，老師給我們布置了做識(shí)字卡片的作業(yè)，原本就愛(ài)寫(xiě)字的爸爸突發(fā)奇想：用毛筆給我做識(shí)字卡片!我們?cè)捯魟偮洌职志托赜谐芍竦赜妹P蘸了墨在紙上揮舞起來(lái)。看著爸爸那靈活的手和柔軟的筆，我也決定要練書(shū)法。爸爸媽媽似乎有些驚訝，說(shuō)“垚垚，學(xué)書(shū)法可不容易，你能堅(jiān)持嗎?”“我不怕，我要學(xué)!”我態(tài)度堅(jiān)決。看著我渴望的眼神，爸爸媽媽就帶我去報(bào)名了。
上課的第一天，老師在紙上給我做了“橫”的示范，我“心高氣傲”，想：“就簡(jiǎn)單的一個(gè)橫，誰(shuí)不會(huì)寫(xiě)啊!”想著，我就“橫”了下去，可是筆劃歪歪扭扭，粗粗細(xì)細(xì)，簡(jiǎn)直是慘不忍睹，和老師蒼勁有力的“橫”比起來(lái)，顯得毫無(wú)生氣，蔫頭蔫腦的，就像是隨便涂上去的一樣。我沒(méi)有氣餒，繼續(xù)練呀，練呀，可還是練不好。光是豎，撇，捺，點(diǎn)等筆劃，就讓我練了一個(gè)暑假。懸腕、中鋒、側(cè)鋒等要求也讓我搞得暈頭轉(zhuǎn)向?？菰锏木毩?xí)讓我都有些心灰意冷起來(lái)。媽媽鼓勵(lì)我，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，每個(gè)人剛寫(xiě)的時(shí)候都不會(huì)一下子寫(xiě)好的，我相信熟能生巧，你一定會(huì)寫(xiě)好的!”媽媽的話(huà)讓我信心倍增，重又燃起了對(duì)書(shū)法的熱情。
不知不覺(jué)中，我的字在一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，懸在空中的手不再顫抖，字也變得鮮活起來(lái)。每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)拿起字來(lái)看，這些字仿佛在點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你真棒!”這個(gè)時(shí)候，我的心中總是暖洋洋的，一種自豪感和成就感油然而生。
我的字寫(xiě)得越來(lái)越棒，參加的活動(dòng)就多了，南通市、江蘇省的推新人大賽、六級(jí)書(shū)法考級(jí)都有我的身影，我的作品還在江海晚報(bào)上發(fā)表了呢!
翻開(kāi)曾經(jīng)的練字簿，從一個(gè)個(gè)歪歪扭扭的字跡，到現(xiàn)在一篇篇工整秀氣的作品，滿(mǎn)載著成功的喜悅。回首望著這漫漫成長(zhǎng)路，我發(fā)現(xiàn)，我進(jìn)步了，但是我還要不斷努力，把我的書(shū)法夢(mèng)堅(jiān)持下去!
我的書(shū)法夢(mèng)作文600字(三)
一支筆，一張宣紙，一盤(pán)墨，拉開(kāi)了我與書(shū)法的序幕。這書(shū)法的香氣，使我陶醉……
從七歲上小學(xué)開(kāi)始，我的字在班里戲稱(chēng)“黑灰大字”，半學(xué)期過(guò)去了，好不容易有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，但速度成了問(wèn)題——三十五名之后。終于有一天，回到家后，我說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁刖氉??！笔罴?，我如愿以?xún)數(shù)氐搅藭?shū)法班，剛開(kāi)始，我便認(rèn)為這是一種樂(lè)趣，到后來(lái)，我又有些坐不住了，暑假一個(gè)月過(guò)后，媽媽只好退了。
幾個(gè)學(xué)期之后，我東山再起，苦苦在第二冊(cè)的進(jìn)階班練習(xí)之后，我一直走下去，一學(xué)期，一假期從沒(méi)有間斷過(guò)，每次畢業(yè)發(fā)獎(jiǎng)，我都是“硬筆書(shū)法最佳獎(jiǎng)”。全書(shū)法班最高獎(jiǎng)項(xiàng)呀!每次，我最后一個(gè)走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)后，我都會(huì)驕傲地捧起榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品，多么榮幸的事兒!
我繼續(xù)走了下去。
一轉(zhuǎn)眼，好幾個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我到了第十冊(cè)的千字文基礎(chǔ)班，明顯感到壓力了。快過(guò)年時(shí)，書(shū)法老師把我視為他的掌上明珠，熱情給我開(kāi)了那個(gè)角里的“荒蕪人煙”教室，我獨(dú)自一人“霸占”那個(gè)教室，寫(xiě)開(kāi)了我人生中第一副對(duì)聯(lián)。
每次我感到累的時(shí)候，我總會(huì)想：堅(jiān)持下去，這是我大展風(fēng)采的好時(shí)候了!
辭舊賀新，轉(zhuǎn)眼間，幾年過(guò)去了，新的一年就要來(lái)了。正月初一，我還在老家睡覺(jué)時(shí)，外面?zhèn)鱽?lái)全村人一陣陣贊嘆聲。
對(duì)聯(lián)，使我邁進(jìn)了新的書(shū)法里程碑，現(xiàn)在我六年級(jí)了，已經(jīng)成了全班寫(xiě)得又快又漂亮的一個(gè)人了，五年級(jí)書(shū)法比賽中，我被評(píng)為“二等獎(jiǎng)”，出乎我的意料，但這是應(yīng)得的回報(bào)!
從“毛字小子”到“快速漂亮大俠”，用了五年時(shí)間，這五年里，我在堅(jiān)持，它使我堅(jiān)信：堅(jiān)持就是勝利!
我的書(shū)法夢(mèng)作文600字(四)
夢(mèng)想是石，敲出星星之火;夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;夢(mèng)想是燈，照亮夜行的路;夢(mèng)想是路，引你走到黎明。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，都會(huì)去為自己的夢(mèng)想而努力，奮斗，去拼搏。因?yàn)槿擞辛藟?mèng)想，生活才精彩，人有了夢(mèng)想，生活才有趣。
第一次看到別人的書(shū)法作品，我就被深深地吸引住了。那一個(gè)個(gè)方方正正的顏體楷書(shū)，用筆勻而藏鋒，內(nèi)剛勁而外溫潤(rùn)，字的屈折外圓而有力，讓我有了屬于我自己書(shū)法夢(mèng)。從此 家中出現(xiàn)了一個(gè)提筆揮灑汗水的我。
那一張小小的宣紙中有我對(duì)自己夢(mèng)想的執(zhí)著……
“今天你就寫(xiě)一篇?jiǎng)?chuàng)作，共60個(gè)小字”“啊!老師太多了啦!”“不能少點(diǎn)么?”“要知道一小時(shí)也只能寫(xiě)一張毛邊紙，共48個(gè)字。60字那不是要一小時(shí)多么?”但是牢騷最終成為泡泡，望著老師嚴(yán)厲的眼神，發(fā)牢騷的我只好乖乖就范。
不熟練的筆法，炎熱的氣溫，讓我拿著筆卻不敢落筆，生怕寫(xiě)錯(cuò)一字，功虧一簣。老師見(jiàn)狀，竟舍棄了電扇、空調(diào)，在桌旁對(duì)我悉心地指導(dǎo)：“練字創(chuàng)作都是要用心去體會(huì)的，這樣才會(huì)有所精進(jìn)”!對(duì)!“提筆即是練字時(shí)”，老師 總是這樣教導(dǎo)我。
在老師的耐心教導(dǎo)下，我不再彷徨，因?yàn)槲腋械搅宋业膲?mèng)想在不停地召喚著我努力前行。我不再猶豫，熟練地將字帖放在左邊，提起毛筆，蘸足了墨汁，一撇一捺，一橫一豎。身邊老師 的指導(dǎo)就如那陣陣涼風(fēng)，把酷暑的熱量吹走，帶走了先前的煩惱。最終我一鼓作氣將50個(gè)小字寫(xiě)完。
當(dāng)然，最終我的作品也受到了老師的表?yè)P(yáng)。一晃五年了，學(xué)書(shū)法已經(jīng)五年的我已經(jīng)悄然長(zhǎng)大，這五年的堅(jiān)持也讓我受益匪淺，它讓我變得自信、堅(jiān)強(qiáng)。
申寶峰說(shuō)過(guò)，心中有夢(mèng)想就要一如既往，不能遇到困難說(shuō)放就放。千錘百煉才能夠磨煉出好鋼，飽經(jīng)風(fēng)霜才能更強(qiáng)。
有一歌詞說(shuō)得好：心還在，夢(mèng)就在。而我的書(shū)法 夢(mèng)一定會(huì)隨著我的成長(zhǎng)飛翔!
我的書(shū)法夢(mèng)作文600字(五)
記得有一年，我忽然對(duì)書(shū)法很感興趣，于是，這一年暑假，媽媽帶我參加了一個(gè)書(shū)法培訓(xùn)班學(xué)習(xí)書(shū)法。
因?yàn)槭浅鯇W(xué)，所以老師就教我們學(xué)寫(xiě)“一”。老師在黑板上寫(xiě)了一個(gè)剛勁有力的“一”，哇!還真漂亮。“原來(lái)書(shū)法這么簡(jiǎn)單!”我自言自語(yǔ)著，胸有成竹地?fù)]毫就寫(xiě)。啊，怎么成小河流水---彎彎的了?我又看看老師寫(xiě)的，它怎么就那么直呢?我又寫(xiě)了幾遍，還是一樣。老師過(guò)來(lái)檢查，看見(jiàn)我的字，溫柔地說(shuō)：“你的字寫(xiě)得彎彎曲曲的，再寫(xiě)寫(xiě)!”……在老師一遍又一遍溫柔地“鼓勵(lì)”下，我的手酸的抬都太不起來(lái)了。
放學(xué)后，老師布置了四張書(shū)法作業(yè)，哇，四張呀!無(wú)奈，我只是毛毛躁躁地應(yīng)付了事。第二天，同學(xué)們看了我的作業(yè)，都哈哈大笑，有的說(shuō)我寫(xiě)得像泥鰍，有的說(shuō)我寫(xiě)得像蜘蛛在爬，有的說(shuō)我寫(xiě)得字像“扭扭捏捏”的女孩子，一點(diǎn)不像男孩子寫(xiě)的。說(shuō)得我心里酸溜溜的。老師改到我的作業(yè)，也沒(méi)了昨天的溫柔，很是生氣，提高嗓門(mén)：“你這個(gè)學(xué)生是怎么回事?一個(gè)’一’總寫(xiě)得歪歪斜斜的，難道你的手指也是彎彎曲曲的嗎?”我臉上火辣辣的，羞愧得無(wú)地自容，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我暗下決心，我要多練、多寫(xiě)書(shū)法，到時(shí)候讓你們對(duì)我“刮目相看”。
艱辛的日子總會(huì)過(guò)去。日復(fù)一日，我很快掌握了書(shū)法字的間架結(jié)構(gòu)和筆法，每個(gè)字寫(xiě)得字型端莊，既有形還略帶神，書(shū)法水平有了很大提高。我的書(shū)法作業(yè)常常受到老師的夸獎(jiǎng)，同學(xué)們也對(duì)我嘖嘖稱(chēng)贊，向我投來(lái)羨慕的目光。最后，還被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員呢，我心里甜滋滋的。
書(shū)法是中國(guó)特有的一種傳統(tǒng)文化及藝術(shù)。學(xué)書(shū)法的滋味，使我記憶猶新，我難以忘懷這段我成長(zhǎng)道路上的經(jīng)歷。
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