人生小學(xué)優(yōu)秀作文2019
人生的欣賞猶如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一株植物。欣賞是精神的鼓勵(lì)，激勵(lì)著沒(méi)一個(gè)孤行無(wú)助的人，同時(shí)也造就了一個(gè)個(gè)哲人?，F(xiàn)在小編為大家收集整理優(yōu)秀的人生作文，如果喜歡這篇文章可以參考學(xué)習(xí)。歡迎持續(xù)關(guān)注我們的后續(xù)更新。
人生作文1
欣賞音樂(lè)作品，我們能體會(huì)到“古典”與“浪漫”。
欣賞文學(xué)作品，我們能體會(huì)到“俠骨柔情”與“刀光劍影”。
那么，欣賞人生，我們又能體會(huì)到什么呢?
欣賞人生，使我們體會(huì)到了能言善辯的燭之武，口若懸河的鄒忌，胸有成竹的觸發(fā)，他們都以杰出的辯才，說(shuō)服了高高在上的國(guó)君，從而改寫了本國(guó)歷史。
欣賞人生，使我體會(huì)到了李白的“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪言壯志，體會(huì)到了杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，吾廬獨(dú)破愛(ài)凍死亦足”這憂國(guó)憂民的情懷，體會(huì)到了陸游的“王師北定中原日，家祭勿忘靠乃翁”的愛(ài)國(guó)情懷……
他們都是中國(guó)歷史上杰出的人物，是他們給了我們?cè)S的做人的道理——這便就是欣賞人生。
現(xiàn)實(shí)生活中的我們又如何欣賞好自己的人生呢?
人生，是由無(wú)數(shù)個(gè)昨天、今天、明天構(gòu)成的。昨天，已成為歷史。今天，正把握在手中。而明天是一個(gè)未知數(shù)，它充滿了向往，同時(shí)也充滿了危機(jī)和拼博。
因?yàn)槿松q如一個(gè)愛(ài)出謎的頑童，總是出一些難題讓你解答，當(dāng)你將這些難題一一解答出來(lái)的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己成熟了許多，看待人生有許多不同。
學(xué)會(huì)了寬容，因?yàn)轳R克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一腳踩扁了的紫羅蘭，它卻把香味留在你的腳下”這便是寬容。
學(xué)會(huì)了生活，因?yàn)樯顝牟缓?jiǎn)單容易，即使你生活在愉悅順?biāo)熘?，你也?huì)遇到你要克服的困難。
學(xué)會(huì)了誠(chéng)信，因?yàn)檎\(chéng)信是船，誠(chéng)信是帆，因?yàn)檎\(chéng)信我們得以乘風(fēng)破浪，也因?yàn)檎\(chéng)信，我們贏得了對(duì)手的尊敬，朋友的支持。
學(xué)會(huì)了看待昨天，雖然昨天也被今天所代替，因?yàn)樽蛱煊性S多值得我們回憶和借鑒的經(jīng)驗(yàn)和得失。
欣賞自己的人生，永遠(yuǎn)不要輕言放棄二字。“愛(ài)拼才會(huì)贏”這是我們欣賞人生最經(jīng)典的一句話，一個(gè)人不要抱有太多不切實(shí)際的幻想，而不把這些幻想變成現(xiàn)實(shí)，那你這就是空想象，一生一事無(wú)成，其實(shí)，誰(shuí)會(huì)希望呢?“三分天注定，七分靠打拼”只要我們?cè)诶щy面前永遠(yuǎn)不低頭，那么，你的人生將是充滿精彩的。
欣賞別人的人生，把別人當(dāng)成自己在人生道路上的一面鏡子。欣賞別人的寬容，欣賞別人的事業(yè)，欣賞別人的誠(chéng)信……那么你還有什么快樂(lè)的呢?
徘徊在人生失敗的低谷，在為恨而傷懷，微笑的人并非沒(méi)有挫折，只不過(guò)他把挫折當(dāng)成了失敗的起點(diǎn)，因?yàn)樗e極而不消極。
因?yàn)榉e極者說(shuō)：人生如一首歌，有低聲也有高調(diào)，抑揚(yáng)頓挫是人生美妙的旋律。
土地所以為人贊美是因?yàn)樗S厚堅(jiān)實(shí)。
河流所以為人依戀，是因?yàn)樗催h(yuǎn)流長(zhǎng)。
大海所以為人所羨，是因?yàn)樗┐笊畛痢?/p>
欣賞人生，使我們共同進(jìn)步。
人生作文2
欣賞，一聲喝彩，一個(gè)微笑，一片掌聲，一葉眼神，幾下贊譽(yù)，都是欣賞。
然而這些平常得不能再平常的言語(yǔ)動(dòng)作，卻有著神奇的力量——因?yàn)?mdash;—它意味著欣賞。
當(dāng)你坐在觀眾席上時(shí)，你是否只是一言不發(fā)、默默的觀看著舞臺(tái)上的一幕幕?此時(shí)，你如果為表演者發(fā)出一聲喝彩，給予一片掌聲，或許他們會(huì)因?yàn)榈玫?/p>
認(rèn)可而在舞臺(tái)上釋放著最耀眼的光芒;或許他們?cè)谀菚r(shí)出了意外，因你的鼓勵(lì)而
在舞臺(tái)上重獲新生;亦或許他們因你的欣賞……
當(dāng)你如魚兒般游走在茫茫人海中時(shí)，你是否把擦肩而過(guò)的人視為一個(gè)完全的陌生人，面目表情的繼續(xù)行走?遇見(jiàn)?離開(kāi)?此時(shí)，如果你給行人一個(gè)發(fā)自內(nèi)心的微笑，一個(gè)獨(dú)到的眼神，或許他們會(huì)變得自信，認(rèn)為自己并不是不能干，只是自己還沒(méi)有完全認(rèn)識(shí)自己而已，原來(lái)這個(gè)世界欣賞我的人大有人在，從而萌發(fā)奮斗的念頭，一路向前;或許他們會(huì)變得謙虛，別人能夠欣賞我，我應(yīng)該做得更好……那么，這微笑會(huì)升華成天使的微笑，這眼神會(huì)成為造就信念的眼神，不是嗎?
當(dāng)你在不斷評(píng)析別人的文章的時(shí)候，你是否只是一味地批評(píng)?假如你給這篇文章幾下贊譽(yù)，作者或許會(huì)不那么自卑，相信自己的文筆;或許他會(huì)感激你，是你給了他勇氣和力量……
學(xué)會(huì)欣賞，為自己的生活增添一份情趣和光彩，為我們的心靈保留一方神圣。
當(dāng)年，俞伯牙輕奏《高山流水》時(shí)，鐘子期為之高聲喝彩，于是鐘子期便成了俞老先生的知音，流傳一段因欣賞而成金蘭之交的千古佳話。這不是欣賞的成就嗎?
人生的欣賞猶如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一株植物。欣賞是精神的鼓勵(lì)，激勵(lì)著沒(méi)一個(gè)孤行無(wú)助的人，同時(shí)也造就了一個(gè)個(gè)哲人。
——老藝人在接頭賣藝，因其琴聲悠揚(yáng)，令人感動(dòng)。拉完一曲后，過(guò)路人紛紛獻(xiàn)愛(ài)心，轉(zhuǎn)眼間，錢已裝滿一個(gè)罐子了，但令人不解的是這位藝人并沒(méi)有像普通藝人那樣很快露出笑容。這時(shí)一位游人抬起手來(lái)，為其鼓掌喝彩，賣藝人的眼睛濕潤(rùn)了?？梢?jiàn)，賣藝人是哲人，他等待的是欣賞，是知音。
沒(méi)有欣賞的人生乃至世界是可怕的，那將是孤獨(dú)的、黑暗的，沒(méi)有人承受得了。那樣就會(huì)破壞人與人之間與生俱來(lái)的心靈之約。
學(xué)會(huì)欣賞吧!讓世界美好，讓家庭溫馨，讓人與人少一份陌生，多一份了解。
人生作文3
每個(gè)人都有自己最欣賞的東西，也許是人，也許是物。有的人欣賞一本書，但與其欣賞一本書，還不如去欣賞他的作者;有的人欣賞詩(shī)，但與其欣賞詩(shī)，還不如去欣賞詩(shī)人;有的人欣賞曲子，但與其欣賞曲子，還不如去欣賞作曲家，但同時(shí)去欣賞創(chuàng)造者，還不如欣賞自己，因?yàn)樽约航o了他們的欣賞。
而我最欣賞伯樂(lè)，一個(gè)懂得識(shí)千里馬的伯樂(lè)。
也許會(huì)有人問(wèn)：“誰(shuí)是伯樂(lè)?”而我的回答是：“伯樂(lè)是所有的人?！?/p>
因?yàn)槊總€(gè)人都知道欣賞，只是不去認(rèn)真的欣賞，也許諾貝爾在文學(xué)上沒(méi)有成就，但他在物理學(xué)上確實(shí)先驅(qū)者;也許林依輪在當(dāng)廚師時(shí)沒(méi)有建樹(shù)，但他的歌卻風(fēng)靡一時(shí);也許郭焱在相貌上不是傾城傾國(guó)，但她的乒乓球技卻是世界的一霸。要知道，千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。只有真正的伯樂(lè)，才能挑出好馬。
其實(shí)人不光是伯樂(lè)，同時(shí)也是千里馬。也許你語(yǔ)文不好，但化學(xué)非常不錯(cuò)，也許沒(méi)被人欣賞過(guò)，但別人曾因你的欣賞而成就了事業(yè)。
因此我欣賞伯樂(lè)，欣賞懂得欣賞的伯樂(lè)。
是伯樂(lè)的存在，使得平凡之人成就事業(yè)，是的失足之人走回正道，使得垂喪之人找回自我，是的愧疚之人重新抬頭。
伯樂(lè)是偉大的，懂得欣賞的人更是偉大的，因?yàn)樗麄兊拇嬖?，使這個(gè)世界變得多姿多彩。
人生作文4
走上街頭，你往往會(huì)為一些人的走路方式所驚嘆，可是你知道自己是怎么走的嗎?這其中包含著一個(gè)怎樣面對(duì)人生的引人深思的問(wèn)題。
——題記
那天，我照例走在回家的路上，也許是一種習(xí)慣，我走路從來(lái)是只看著地面，從不管旁邊的風(fēng)景，無(wú)論風(fēng)景是如此如此的美麗。
我只是順著那條小巷，走著，走著……
一個(gè)似人的身影出現(xiàn)在我的眼前，但我沒(méi)有理睬，只是故意的躲開(kāi)，繼續(xù)走著，走著……
突然，我聽(tīng)到一種聲音，一種是分清脆的聲音，“鐺”的一下，仿佛是富貴人家將錢幣扔在一個(gè)很不起眼的杯中用來(lái)耍樂(lè)的聲音。一個(gè)多年未經(jīng)修建的老巷里怎會(huì)有這種聲音。這促使我不經(jīng)意地回頭望了望，原來(lái)……
一個(gè)衣裝革履的人將一枚一元的硬幣丟進(jìn)了那個(gè)我所謂的“似人的身影”――行乞者的杯中，同樣也是“鐺”的一聲，和我想得竟是如此不同。
走了這么多年，竟才發(fā)現(xiàn)這里住了一家三口行乞的人。
此景發(fā)生后的前幾分鐘，我為由于自己走路從不抬頭的習(xí)慣使的行乞人沒(méi)有向我伸出手而感到慶幸，可是不到多長(zhǎng)時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)，同樣都是天天路過(guò)小巷的人，他獻(xiàn)出了愛(ài)心，而我只是在一味的為自己的傻傻的行徑而慶幸是多么的愚蠢。
因此我曾試著走路時(shí)不看腳底下的路，而只是四處的觀望風(fēng)景是如此如此的美麗，然而不行的，這使我做事心不在焉，無(wú)法精力集中的去做任何事，包括當(dāng)行乞者來(lái)到我眼前時(shí)，我卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我一直沉浸在迷惘中。直到有一天……
我看見(jiàn)一個(gè)一看就知道是一位成功的白領(lǐng)是如何走的。
她邁著矯健的步伐，時(shí)而低頭，時(shí)而抬頭時(shí)而四處環(huán)望……
我猛然醒悟，原來(lái)走路是這樣的。
人生作文5
在我的“學(xué)做人史”上，高高矗立著一塊重要的里程碑，它的建成要感謝我的班主任兼英語(yǔ)老師，因?yàn)樗乃枷刖褪菢?gòu)筑這個(gè)里程碑的藍(lán)圖--她教我應(yīng)該閉嘴!如果作為此碑的工程師，王老師，您能聽(tīng)見(jiàn)，我在此要像小品中的范偉一樣對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝啊!”
我從小的時(shí)候就特貧，我一直錯(cuò)誤地認(rèn)為這叫“侃侃而談”，覺(jué)得在聊天中把自己“偉大”的思想像英國(guó)傳教士一樣傳給別人是至高無(wú)上的重要，但中學(xué)以來(lái)與我的思想發(fā)生碰撞的元素徹底改變了我--中學(xué)不像小學(xué)時(shí)的如此這般地閑，所以很少有人聽(tīng)我扯一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，并且他們無(wú)興趣的話題，另一方面王老師不止一次地對(duì)我說(shuō)：“柏翙，你能不能別叨叨了，listeningislearning!(聽(tīng)著也是學(xué)習(xí))起初，我認(rèn)為這是完全錯(cuò)誤的哲學(xué)，并且感到我幼小脆弱的心靈受到了強(qiáng)大的打擊，傷口久久不能愈合……當(dāng)然，小樹(shù)苗的生成長(zhǎng)大是需有一個(gè)在旁守候，隨時(shí)剪掉歪枝的人。
王老師就像上一段的描寫一樣對(duì)我思想教育了整個(gè)初一，使我根深蒂固的“話多”思維漸漸動(dòng)搖。但真正引發(fā)我的“思想”的導(dǎo)火索是一次偶然的機(jī)會(huì)讀書時(shí)發(fā)現(xiàn)當(dāng)聽(tīng)眾原來(lái)更加偉大。這使我想起了我們班友好、有人緣的同學(xué)更多地在扮演“聽(tīng)眾”這個(gè)角色。與此同時(shí)，王老師的話又浮現(xiàn)耳畔：“柏翙，你是比較有知識(shí)的，可更應(yīng)該多沉默，那樣更讓人覺(jué)得你穩(wěn)重些?！薄鞍亓櫍绻隳芄茏∧愕淖彀?，你會(huì)更加有魅力!”“伯翙，你介意不介意坐下來(lái)倒口氣，歇歇?你可以換一種方法成為此地的焦點(diǎn)?！?hellip;…諸如此類，不勝枚舉，以往的話我就閃，并且不對(duì)這思考過(guò)多，如今我真正理解了那句“l(fā)isteningislearning”才明白。
在我頓悟的時(shí)候，我又想起了古時(shí)孔子不恥不問(wèn)，活到老，學(xué)到老;伽俐略的“我們的知識(shí)是有限的?！碑?dāng)是時(shí)，吾深感慚愧，久久陷于往事的錯(cuò)誤中沉思，不能自拔。拔出我的，是正覺(jué)百感交集時(shí)跳出來(lái)的王老師，她拍著我的肩，震憾著我：“歷史不能改變了，你應(yīng)該展望未來(lái)!”
此后，我學(xué)會(huì)了沉默，學(xué)會(huì)了欣賞別人。欣賞別人，是善待他人的一種方式。是以人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短的明智之舉。就在我欣賞別人的同時(shí)，這個(gè)世界在我的眼中也變得更加美麗。
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