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關于美德作文600字

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  美德作文1

  人先學到的,多是缺點,然后改掉。改正缺點,如同參加跑步競賽的人犯規(guī)后退回起點重跑。抱著缺點不改,如同白跑。人生因此而顯得漫長。

  美德之巢如燕口銜泥筑巢,是一點點積累筑成的,是需要用時間與用心的。

  美德不光是對別人施惠,還是對自己開恩。

  開恩的意思是,一個人在遇到一件困難之前,他提前儲備了解決困難的基礎條件。包括意志力、習慣和體力,也許把體力當作美德讓人奇怪,但事實上能拯救自己的常常是體力,這是經過磨練養(yǎng)成的生存儲備,能拯救自己的不是美德又是什么呢?

  在競爭激烈的時代,知識和技能被推到無以復加的高度,似乎它們就是美德。但能力和知識都不是美德,無論對別人或對自己,它們乃身外之物。

  世上無論有多少所大學,無論這個大學有多么的大,只是傳授知識之地而非鍛造美德的場所。美德只能自己慢慢養(yǎng)成。

  美德是自己所不愿意做的一切良善之事的總和。

  人希望別人身上有美德,比如仁慈、慷慨和包容,同時不具備節(jié)制、勤奮、整治和守紀律的習慣,那么,擺在他面前的困難會比別人多。

  美德是把一些困難早早化解。

  美德是高附加值。

  美德不僅是讓別人占便宜,自己也是贏家。

  美德和貧富沒有關系。窮人不一定一生保持美德,富人不一定一生都背離美德。

  美德沒有年齡上限,即使到了80歲,還可以保留或增加美德。

  美德是任何人想修煉都能得到的尋常之物,它不親近沒有耐力和沒有良知的人。

  美德像土壤一樣普通,但沒有任何一位科學家能制造美德的土壤。

  美德作文2

  今天,我看了“最美孝心少年”這個節(jié)目,深有感觸。其中高雨欣和趙晨爽最讓我佩服。

  高雨欣是黑龍江省望奎縣第三小學畢業(yè)生,暑假對于我們來說有的是玩的,但是對她來講卻沒有一點兒玩耍的時間;。因為她要和媽媽一起為全家的生計忙碌。在同學眼里,高雨欣是個堅強樂觀的女孩,從小學三年級開始她就用自己稚嫩的肩膀挑起全家的重擔。每天傍晚,在熙熙攘攘的望奎體育廣場前,高雨欣和她的媽媽都會準時出現在街邊的夜市上。11歲正是女孩愛玩兒愛笑愛打扮的年紀,但高雨欣卻幾乎沒有玩耍的時間。小雨欣8歲時父母離異,跟著媽媽和姥姥一起生活。那一年,媽媽又被患有精神疾病的舅舅砍傷,右手落下殘疾。從此小雨欣變成了家里的主要勞力,幫助媽媽照顧年邁的姥姥和幼小的妹妹。

  趙晨爽是林屯小學六年級的學生,現年13歲,擔任班長職務。她踏實沉穩(wěn),品學兼優(yōu),是一個健康向上、積極進取的好學生。在家里,是個尊敬長輩,孝敬父母,獨立強、熱愛勞動的好孩子;在學校,是位勤奮學習,尊敬師長,團結同學的班干部;在社會,是位誠實守信,遵守社會公德,熱心公益活動的好少年。在生活中,她從未過多的要求,不挑吃穿,不亂花零用錢。記得奶奶有一次把手弄傷了,連端茶倒水都很困難,是她把飯菜端到奶奶面前,吃完后,還幫著收拾。只要奶奶需要什么,她都盡全力地滿足,她跑前跑后,都不覺得累。

  觀看了他們的事跡,我覺得自己有很多的不足,如:不是經常幫家人做家務、吃飯總挑食、獨立不強等等還要多多向他們學習才行呀!

  美德之巢,住在人的心里。

  美德作文3

  文明美德是現代社會中必備的品質,是我們成長所需的精神營養(yǎng),更是我們社會發(fā)展和前進的動力。當野蠻取代文明時,社會就會停滯不前,人們就享受不到幸福美好的生活。

  講文明,重美德是一種良好的習慣,也是一種優(yōu)秀品質。因為,文明之人必能使周圍的人對其產生好感、給他人帶來快樂。同時,文明也是尊重他人、體現自身價值的良好行為。

  我國是文明禮儀之邦,擁有幾千年的文明精髓,我們應發(fā)揚其精神、傳承其文化,無愧于“文明之邦”的稱號。

  然而,在我們現實社會中,不文明的行為數不勝數。諸如:某些人在公共場合隨意吐痰,不在乎他人感受;還有些人,在擁擠的公車上,常常會為了一點小事便肆意謾罵他人;更過分的是,一些人在面對跌倒老人時,置之不理地揚長而去。這些不講文明美德的行為,是深藏在社會中的毒瘤,影響我們青少年一代的成長,阻礙社會的發(fā)展。

  每當看到這種不講文明美德的現象時,我不解地問自己:是什么原因讓這些現象屢見不鮮呢?是因為這些人缺乏文化素質還是家庭教育呢?有一次,我在公交車上主動給一位老奶奶讓座,老奶奶激動地連連道謝,臉上露出了可親的笑容,這時,我終于明白了,其實文明美德不難做到,它是我們日常生活中的一種良好習慣,人人都可以學會文明美德。

  青少年是祖國的未來,文明美德是我們成長的土壤,應當從現在做起、從我做起,這是新時代的要求,也是社會崇尚的美德。我們要具備強烈的社會責任感,愛國、愛黨、愛人民,好好學習,刻苦專研,培養(yǎng)良好的生活習慣,加強文明禮德修養(yǎng),遵紀守法,讓文明之花在我們成長的心里,伴我們一路前行!

  美德作文4

  愛美之心,人皆有之。每位同學不僅愛美麗的形象,而且愛美好的品德。翻開這本書,你會聽到一個個古往今來的美德故事,你會看到一個個優(yōu)秀青少年典型事跡。

  現在,讓我們走進這本書,一起來感受美德的芬芳吧!在《愛自然》那一課,我們認識了仙鶴姑娘——徐秀娟,她為了尋找貪玩未歸的白天鵝,不慎沉入河底,為自然保護事業(yè)獻出了年輕的生命;在《護弱小》那一課,我們認識了小英雄——陳浩,12歲的他在生與死的面前,毫不猶豫地把生的希望留給了比他弱小的女生,而自己卻被掩埋在了瓦礫之中;在《言必信》那一課,我們認識了堅毅誠信的拾荒老人——吳玉蘭,她為了治好兒子的病,不惜傾家蕩產,而她自己患上了嚴重的貧血和腦血栓,卻只是開了8元錢的藥物……類此種.種,都說明了美德的偉大!

  如果把人比作一朵花,美德就是甘甜的水,沒有水,花就不能綻放出美麗的花朵;如果把人比作一只鷹,美德就是翅膀,沒有翅膀的鷹不能飛翔到廣闊的藍天;如果把人比作一條魚,美德就是一片海,有了海,魚才有了生命。

  美德是那么的重要,但并不難得到。在公交車上,給老人讓個坐,老人對你說的一聲謝謝,就是你的美德;在車庫,把別人倒下的自行車扶起來,就是你的美德;在學校里,幫助同學解決困難,就是你的美德……美德在太多太多的地方,就看你能不能去發(fā)現,去把美德收入你的心田。

  仁愛之德,正義之德,禮儀之德,智行之德,誠信之德,一朵朵美德之花,在我們的心靈綻放,把社會裝點得更加美麗可愛!!!

  美德作文5

  我們的生命,因幫助而流光溢彩。

  ——題記

  幫助,是一種美德。是心靈的裝飾,它時刻燃燒我們的生命。

  蘇聯偉大作家高爾基曾經為我們講述了一個這樣的故事,從前,在一個密密莾莽的叢林里,黑暗無邊,幾乎看不見前面何處,一群人邁著艱難的步子跋涉著。他們已經走了很多天,臉面黃瘦,衣服破了,肚子餓了,眼看沒有希望走出這漆黑的森林,許多人絕望的倒在地上,眼睛流露出一種希望。就在這時,走在最前面的丹柯把自己的心掏出來,通紅的,熱火般照亮整個森林,人們看到這希望之光,頓時歡騰起來,忘記了疲勞,忘記了饑餓,緊緊地跟在這位高舉著自己的紅心英雄后面,一個緊挨著一個,借助這希望之光走出了森林。

  幫助,是一種美德。是傳播的愛心,它提醒我們播種希望。

  記得又一次,在網上看到一篇作文的材料是這樣的:有一位登山者,在途中遇上暴風雪,他深知不盡快找到避風處,非凍死不可,于是他艱難邁著腳步,直到精疲力盡,腳已邁不開了。就在這時,腳碰到一個硬邦邦的東西,扒開雪一看,竟然是個快凍僵的人。登山者犯難了,是該繼續(xù)向前,還是停下來幫助這個陌生人?內心深處翻江倒海之后,他毅然做出了決定,脫下手套,給那個凍僵人按摩,經過一番按摩,陌生人可以活動了,而登山者也因此暖和自己的身體。最后,兩個人相互挽扶著走出了困境。猜想一下,如果登山者對陌生人置之不理,不積極營救陌生人,不僅使凍僵人丟失性命,自己也會被暴風雪埋沒。俗話說:“送人玫瑰,手留余香。

  幫助是至善至純至高人性的一種美德。


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