我身邊的好教師優(yōu)秀征文精選大全【5篇】
我身邊的好教師優(yōu)秀征文有哪些?您的汗水不會(huì)白流,您的心血不會(huì)白費(fèi),我們必須努力學(xué)習(xí),爭取用自我優(yōu)異的成績來報(bào)答您!一起來看看我身邊的好教師優(yōu)秀征文精選大全【5篇】,歡迎查閱!
我身邊的好教師優(yōu)秀征文1
當(dāng)我邁進(jìn)這個(gè)新的學(xué)校,時(shí)常能聞到金桂飄香,看到蝴蝶飛過,或是靜靜聆聽蟬鳴蟲吟,我發(fā)現(xiàn)那嬉戲吵鬧的環(huán)境變了;看到語文書上一行行生疏的古文,聽到錄音帶里一句句深?yuàn)W的英語,或是數(shù)學(xué)書一段段復(fù)雜的概念,我發(fā)現(xiàn)那膚淺的小學(xué)知識(shí)變了;看到班主任慈祥的笑臉,聽到語文教師幽默的話語,或是數(shù)學(xué)教師的諄諄教導(dǎo),我發(fā)現(xiàn)唯一沒變的是那份濃濃的師愛。
李芳麗李教師是我們的音樂教師,她是一個(gè)年輕漂亮的女教師,擁有悅耳的歌喉,擁有翩翩的舞姿,我們都很喜歡她,喜歡她的音樂課:如果她彈琴,那一個(gè)個(gè)音符就會(huì)賦予鮮活的生命,從李教師的指間瀉出,帶領(lǐng)我們走向高亢,走向激昂,走向活力,走向甜美……如果她唱歌,那一段段音律仿佛能將我們帶入一個(gè)個(gè)不一樣的意境……可我們班的音樂卻不出眺,好像是故意為我們添上灰色的一筆。
“十一”前夕,各個(gè)班級都在為即將到來的東方歌會(huì)忙碌地作準(zhǔn)備,我們班也不例外。李教師帶領(lǐng)七個(gè)班,自然辛苦,我曾看見她仔細(xì)地為我們選歌,我曾看見她周密地安排,卻沒看見過她像有的教師那樣悠閑地啃蘋果。可就在比賽前一天那節(jié)骨眼上,她病了,早上沒有看見她匆匆的'身影,也沒有看見她的書桌上像往常一樣整齊地疊著一大摞資料和課本??删驮谖鐣r(shí)的音樂課上,李教師還是一分不差地到了,只見她化了一抹淡淡的彩妝,臉色似乎有些蒼白,話音很輕,卻顯得更加溫柔。上節(jié)體育課的余熱還沒有散去,我們的臉上還淌著晶瑩的汗珠,原本已經(jīng)協(xié)調(diào)好的音律又變得松散,僅有李教師一遍遍奏起校歌的旋律。陰涼的教室里,李教師留下了汗,白皙的臉上,多了一絲魚尾紋,寬大的音樂教室里響起了李教師柔弱的聲音,沒有埋怨,沒有訓(xùn)斥,僅有動(dòng)聽的歌聲在回蕩“教必務(wù)實(shí),學(xué)必求是……像是一雙無形的手,安撫住了我們的驕躁?!把员剡_(dá)禮,行必規(guī)范。”伴隨著李教師的歌聲,我們輕唱,聲音變了,變得活潑,富有彈性;輕盈,富有活力……
比賽的時(shí)候,我想起了教師,我身邊的好教師。我想的就如唱的:“一束鮮花獻(xiàn)給您,感激您辛勤栽培……”
我身邊的好教師優(yōu)秀征文2
有人說教師是園丁,辛勤地培育著祖國的花朵。也有說教師是紅燭,燃燒了自我卻照亮了別人,沒錯(cuò),這一切都是那么的真實(shí),教師在奉獻(xiàn)自我,而我們卻不能為教師做些什么。
李教師,自身也是一個(gè)媽媽,把班級里的每一個(gè)孩子都當(dāng)做自我的寶寶,自我是一個(gè)慈祥的媽媽,期望自我的每一個(gè)寶寶都健康成長。雖然平時(shí)李教師都沒有多少時(shí)間能夠陪陪自我的女兒,可是每一天李教師都有充足的精力,照顧、哺育、培養(yǎng)著班級里的七十多個(gè)孩子,每次的活動(dòng)都是那么的充滿活力,充滿活力,很好地調(diào)動(dòng)起了孩子們學(xué)本領(lǐng)的進(jìn)取性,這也是李教師最期望看到的,也是李教師身上值得學(xué)習(xí)的地方。
記得有一次,李教師的親人生了病,住在了醫(yī)院,李教師完全能夠向?qū)W校請假去照顧親人,而李教師卻沒有這樣做,因?yàn)樗艘还?jié)課就會(huì)直接影響到我們的成績,所以她放棄了這樣的念頭。李教師一大早就起來,之后,把做好的飯菜送到醫(yī)院,又急匆匆地趕到學(xué)校為我們上課,中午又箭一般的趕回家做飯,然后又送到醫(yī)院,忙了大半天,李教師又趕回學(xué)校上課,改本子。放學(xué)了,李教師披著勞累的身子回了家,這樣的生活“習(xí)慣”一向進(jìn)行了好幾個(gè)星期,而李教師卻沒有一點(diǎn)怨言,課堂上,李教師仍然認(rèn)認(rèn)真真的教我們學(xué)習(xí)語文,教我們怎樣做人。
啊!教師是園丁,辛勤地培育著祖國的花朵,無私地奉獻(xiàn)著她所有的光輝!
教育,不是用那難聽的嗓音去罵人,而是用那甜甜的嗓音,真摯的話語讓人由心的感發(fā)。
李教師一向脊椎不好,異常是陰雨天,疼的要命,可她卻沒有因?yàn)檫@個(gè)原因而不去改本子。有一次,李教師脊椎又疼了,李教師就到醫(yī)院做推拿,醫(yī)生說只能多休息,病才能好,可李教師天天都要批改作業(yè),想休息要比登天還難??衫罱處熑匀粵]有塌我們一節(jié)課。假如你生病了,你會(huì)干你覺得疼的事嗎?顯然不會(huì),可李教師卻堅(jiān)持批改著本子。李教師坐在病床上,還拿著紅筆,認(rèn)真地批改著我們的作文。
啊!教師是園丁,辛勤地培育著祖國的花朵。
我們是祖國的花朵,花朵需要園丁的辛勤澆灌和施肥,而我們在春天的感召下,茁壯的成長著,如果問我們?yōu)槭裁磿?huì)長得這么好,答案是園丁的照顧。
針對花兒來說,園丁是必不可少的。針對我們來說,教師是必不可少的。
我們身邊有許多的好教師,他們都把身上最完美,最充足的光輝灑向了我們。甘露般的知識(shí)灑向了我們,讓我們一天一天地茁壯成長。
李教師就是這樣,不私的奉獻(xiàn)著,毫無怨言地為我們付出著。
教師是園丁,辛勤地培育著祖國的花朵。教師是紅燭,默默地燃燒了自我,卻照亮了別人。
我身邊的好教師優(yōu)秀征文3
“教師就像米蘭,吐露芬芳,我愛教師就像愛米蘭……”每當(dāng)聽到這首歌,我就想到了我敬愛的吉教師。
還記得開學(xué)時(shí)的那次大掃除,同學(xué)們都打掃好了,便離開了教室,我也離開了教室。剛走出校門不久,我便想到茶杯還沒拿,就轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回教室去拿茶杯。來到教室,只見吉教師挽起衣袖上了“戰(zhàn)場”。吉教師先清掃地面,再把所有桌凳全部挪到一邊,然后又拿來肥皂粉,細(xì)心地撒在地面上,用濕拖把壓住使勁地擦拭,由于教師打掃得太認(rèn)真了,都沒發(fā)現(xiàn)我,我為了不打擾教師打掃,便悄悄地走了。之后,為了堅(jiān)持教室地面的長久清潔,吉教師又想出高招,讓我們到超市買來桌腳墊子,分別粘貼在桌腳和凳腳上,這樣不管桌凳怎樣移動(dòng)都不會(huì)出現(xiàn)斑斑臟跡,同時(shí)還大大降低了噪音,不管你什么時(shí)候走進(jìn)我們的教室,都會(huì)讓你感覺十分安靜、干凈。這都是吉教師的功勞呀!
吉教師不僅僅工作認(rèn)真,對同學(xué)們也是關(guān)愛有加。一天午時(shí)的活動(dòng)課上,我們玩起了棒趕球,大家玩的開心極了,我們一會(huì)兒把球趕到這兒,一會(huì)兒把球趕到那兒?!芭尽?只見戴偉銘和陶也不細(xì)心撞到了一齊,陶也的額頭正好撞到了戴偉銘的眼睛下方的顴骨,他眼睛下頭的那塊面部肌肉立刻腫成了小饅頭,并且發(fā)紫了,吉教師發(fā)現(xiàn)了,立即叫班上跑得最快的“飛毛腿”———丁杰去超市買了一小盒隨變冰激凌,吉教師細(xì)心地把冰激凌敷在戴偉銘腫起的地方??旆艑W(xué)了,吉教師又不放心地看看戴偉銘的臉怎樣樣了,發(fā)現(xiàn)紅腫明顯小了許多,放學(xué)路上,吉教師還關(guān)切地?cái)v扶著戴偉銘一步一步的向前走,不明白的人還以為是吉教師親戚家的孩子呢!
吉教師在教學(xué)上更有一套。聽她的課,時(shí)間過得總是很快。吉教師講課十分十分細(xì),無論是分析課文,還是講解詞語,她都能旁征博引,講得生動(dòng)趣味,我們聽得津津有味。隨著教師臉上表情的變化,同學(xué)們時(shí)而凝神沉思,時(shí)而神采飛揚(yáng),時(shí)而頻頻點(diǎn)頭,時(shí)而低頭微笑……吉教師批改作業(yè)也十分認(rèn)真,好幾次我作業(yè)本上不細(xì)心錯(cuò)漏了幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號,她也都一一幫我更正過來。
這就是我們的吉教師,她就像一朵淡黃的米蘭,雖然渺小,但卻吐露著誘人的芳香,我愛吉教師就像愛米蘭!
我身邊的好教師優(yōu)秀征文4
在我成長的道路中,有許多伴我長大的好教師。那么多的好教師關(guān)心學(xué)生,教育學(xué)生的鏡頭,像放電影一樣,在我眼前閃過。我們班的徐教師就是其中的一個(gè)。他幽默,他自信,他開朗,他豁達(dá)。他的額頭寬闊光潔,據(jù)說,這是智慧的象征。
徐教師教學(xué)生動(dòng),感情豐富。他上的課,時(shí)間過得總是很快。徐教師講課十分詳細(xì),不論是分析課文,還是講解詞語,徐教師都旁征博引,講得生動(dòng)趣味,我們聽得津津有味。隨著教師臉上表情的變化,同學(xué)們時(shí)而凝神沉思,時(shí)而神采飛揚(yáng),時(shí)而頻頻點(diǎn)頭,時(shí)而低頭微笑……徐教師批改作業(yè)也十分認(rèn)真,一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號也不放過。
徐教師自從成為我們的班主任,便把愛心平均分成50份,每一份都毫無保留地傾注在我們身上。記得五年級的一次體育課上,我們班的朱俊超不細(xì)心摔傷了,是徐教師親自把朱俊超送到了衛(wèi)生院。
還有一次,黃斐在打掃衛(wèi)生時(shí)不細(xì)心將小手指碰傷了。徐教師得知后,立馬將黃斐送往衛(wèi)生院,包扎好,又把他送回了家。第二天,還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指。
如今,我們班已是吳江市的雛鷹紅旗中隊(duì)。我們在徐教師的帶領(lǐng)下奮力沖刺,向夢想的目標(biāo)進(jìn)軍。
啊!敬愛的徐教師,您的汗水不會(huì)白流,您的心血不會(huì)白費(fèi),我們必須努力學(xué)習(xí),爭取用自我優(yōu)異的成績來報(bào)答您!
我身邊的好教師優(yōu)秀征文5
小學(xué)生涯已匆匆流過,而我也邁進(jìn)了八中的學(xué)校,成為了一名中學(xué)生,我又迎來了一個(gè)全新的世界:新的同學(xué)、新的環(huán)境,尤其是新的教師。
教師,一個(gè)最神圣的職業(yè)。他們?nèi)鐖@丁,哺育著花園里嬌嫩的花朵;如陽光給予著我們生長必需的養(yǎng)分;又如露水,讓我們盡情吸取甘霖。他們?yōu)槲覀兊某晒?,灑下了無數(shù)辛勤的汗水。
我們的成長和教師是分不開的,更是和好教師密不可分。沒進(jìn)八中時(shí),我就耳聞八中的教師是最盡職、最好的教師,此刻更是領(lǐng)略到了他們的風(fēng)采。我們的班主任王教師每一天不辭辛苦,對我們?nèi)轿欢⒕o;我們英語教師講課幽默風(fēng)趣;我們數(shù)學(xué)教師對我們要求一絲不茍……尤其我們的語文教師,我異常喜歡他。
語文教師是一個(gè)男教師,姓王,鼻梁上架著一副眼鏡,他笑起來異常和藹可親。王教師知識(shí)淵博,見識(shí)廣,總能把不懂的知識(shí)點(diǎn)通俗易懂地講出來。
就說有一節(jié)課吧!王教師講到“文學(xué)”這個(gè)詞,為了讓我們更深入得了解什么是文學(xué)作品,什么不是文學(xué)作品,語文教師讓同學(xué)讀了兩篇文章。
第一篇的題目是《搭橋》。文章中那個(gè)可愛的小男孩,用一顆善良,真摯的心,把我們深深地打動(dòng)了。在文章結(jié)束時(shí),小男孩的心愿達(dá)成了:小男孩的家門前有了一座橋;村外的河上架起了一座橋;而鄰家小妹妹的心臟搭橋手術(shù)也做了,小男孩的愿望成真了。
第二篇文章《老爸是個(gè)大忽悠》中,那個(gè)爸爸時(shí)時(shí)刻刻為家人著想,以忽悠的方式不讓家人為家里的事情而操心,讓人感動(dòng)。
這兩篇文章都是文學(xué)作品,都有過藝術(shù)加工,現(xiàn)實(shí)中不必須真實(shí)存在那樣的小男孩,可是為母親,為村民,為鄰家小妹妹而著想的小男孩必須有,只是不像文中的小男孩把全部都想到了而已。現(xiàn)實(shí)中不必須有這么用忽悠來不讓家人操心的父親,可是,愛家庭,愛家人,不讓家人操心的父親必須有,只是沒有文中的具體……
語文教師用兩篇文章把文學(xué)作品和不是文學(xué)作品的區(qū)別給解釋的清清楚楚,讓我們理解的很深刻,又記住了文學(xué)的意思。你說,這是不是一個(gè)好教師?
怎樣樣?你羨慕不羨慕我身邊有這么多好教師呢?