關(guān)于愛國心報(bào)國情強(qiáng)國志優(yōu)秀征文作文
祖國，就是我們的家，像母親般耐心哺育了一代又一代的炎黃子孫。千百年來，五十六個民族團(tuán)結(jié)一致，共同戰(zhàn)勝了種.種的災(zāi)難，征服了種.種的困難，歷盡了千苦磨練，換來了祖國的和平與安寧，在萬物具備的今天，有誰愿忍痛把祖國分割？有誰愿讓祖國百受屈辱？以下是小編為大家整理的關(guān)于愛國心報(bào)國情強(qiáng)國志優(yōu)秀征文作文，供大家參考學(xué)習(xí)。
關(guān)于愛國心報(bào)國情強(qiáng)國志優(yōu)秀征文作文1
在慶祝新中國成立__周年之際，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《新時代愛國主義教育實(shí)施綱要》，深入闡明新時代愛國主義教育的指導(dǎo)思想、總體要求、基本內(nèi)容，并就教育對象和方法、實(shí)踐載體、氛圍營造、組織領(lǐng)導(dǎo)提出明確要求，為加強(qiáng)新時代愛國主義教育提供了有力指導(dǎo)，對于引導(dǎo)全體人民弘揚(yáng)偉大的愛國主義精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢不懈奮斗，具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
愛國主義精神深深植根于中華兒女心中，是中華民族的精神基因，激勵著一代又一代中華兒女為祖國發(fā)展繁榮而不懈奮斗。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“中國共產(chǎn)黨是愛國主義精神最堅(jiān)定的弘揚(yáng)者和實(shí)踐者，始終把實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興作為自己的歷史使命?！?0多年來，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民進(jìn)行的革命、建設(shè)、改革實(shí)踐，是愛國主義的偉大實(shí)踐，寫下了中華民族愛國主義精神的輝煌篇章。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視愛國主義教育，作出一系列重要部署，推動愛國主義教育取得顯著成效。今天，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興正處于關(guān)鍵時期。只有著眼培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人，加強(qiáng)新時代愛國主義教育，使愛國主義成為全體中國人民的堅(jiān)定信念、精神力量和自覺行動，才能為實(shí)現(xiàn)偉大夢想提供強(qiáng)大動力。
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，是當(dāng)代中國愛國主義的鮮明主題。加強(qiáng)新時代愛國主義教育，需要把握好這一時代主題，增強(qiáng)“四個意識”、堅(jiān)定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”，引導(dǎo)人們深刻認(rèn)識中國夢的本質(zhì)是國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福，凝聚奮進(jìn)新時代、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的磅礴偉力。要堅(jiān)持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨、教育人民，深入開展中國特色社會主義和中國夢教育，引導(dǎo)人們深刻認(rèn)識中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”，著力扎緊全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的精神紐帶。要堅(jiān)持愛黨愛國愛社會主義相統(tǒng)一，引導(dǎo)人們深刻認(rèn)識中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)特征、是中國特色社會主義制度的優(yōu)勢，激發(fā)全體人民愛黨愛國愛社會主義的巨大熱情，把新時代中國特色社會主義一以貫之進(jìn)行下去。
愛國主義教育是全民教育。加強(qiáng)新時代愛國主義教育，就要把《新時代愛國主義教育實(shí)施綱要》落到實(shí)處。要堅(jiān)持全員全過程全方位育人，把愛國主義教育貫穿國民教育和精神文明建設(shè)全過程。要在廣大青少年中開展深入、持久、生動的愛國主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立國家意識、增進(jìn)愛國情感，把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入實(shí)現(xiàn)中國夢的奮斗之中。要在廣大知識分子中弘揚(yáng)愛國奮斗精神，引導(dǎo)新時代知識分子把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，在新時代作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。廣大黨員干部要以身作則，牢記初心使命，勇于擔(dān)當(dāng)作為，發(fā)揮模范帶頭作用，做愛國主義的堅(jiān)定弘揚(yáng)者和實(shí)踐者。
__年來，我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民創(chuàng)造了世所罕見的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展奇跡和社會長期穩(wěn)定奇跡，書寫了一部感天動地的奮斗史詩。重整行裝再出發(fā)，大力弘揚(yáng)愛國主義精神，讓愛國主義精神牢牢扎根，我們就一定能走好新時代的長征路，書寫新的奮斗史詩，創(chuàng)造新的更大奇跡。
關(guān)于愛國心報(bào)國情強(qiáng)國志優(yōu)秀征文作文2
我們的祖國，地大物博，文化燦爛。有飲譽(yù)世界的四大發(fā)明，也有三山五岳的秀美江河……
我生活在這里，享受著幸福的生活和歡樂的陽光。
這里高樓林立，街道縱橫交錯，高架橋、立交橋穿插在高樓大廈之間。汽車在寬闊的馬路上川流不息。商店里的商品各式各樣、應(yīng)有盡有。麥當(dāng)勞、肯德基分布在城市的各個角落。
公園的草綠油油的，花紅彤彤的，花草樹木的顏色、造型是那么的有趣新奇，到處都有一些娛樂項(xiàng)目。孩子們的笑聲撒遍整個公園。老爺爺老奶奶伴著音樂的節(jié)奏跳起了老年迪斯科，調(diào)皮的弟弟妹妹們在草地上放起了風(fēng)箏，打扮時尚的大哥哥、姐姐們拍下了美好的記憶……
高速公路、高速鐵路越過高山，穿過田野象蜘蛛網(wǎng)一樣把城市和鄉(xiāng)村連了起來，描繪出一幅繁榮的景象。
在鄉(xiāng)村，成群的牛羊滿山遍野，綠油油的山川，紅彤彤的鮮花，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)暮恿?，金燦燦的稻子，形成一幅美麗的山水畫卷。
朗朗的讀書聲從校園傳出，同學(xué)們在寬闊的操場上嬉戲、娛樂。明亮安靜的教室里，老師的聲音是那么的響亮和藹。校園里的鮮花是那么的美麗，小草是那么的青翠，小鳥是那么的可愛，同學(xué)們是那么的可親，老師是那么可敬。這就是是我們美麗的校園。
這就是我們美麗的祖國……
可是，在我們可愛美麗的國家也有很多不如意的地方。有些人很沒有環(huán)保意識，讓排放的二氧化碳污染了天空，也有些人缺少文明，破壞了我們的生活環(huán)境。我們美麗可愛的祖國是需要我們大家用心的呵護(hù)啊!
昨天是一頁翻過的歷史，今天是一個嶄新的起點(diǎn)。認(rèn)真做好每一天。為了祖國的繁榮努力學(xué)習(xí)。我愛我的祖國!
關(guān)于愛國心報(bào)國情強(qiáng)國志優(yōu)秀征文作文3
總有一些瞬間，令人真誠感動。小學(xué)操場上，一名學(xué)生冒雨奔向教室，聽到國歌聲便佇立在風(fēng)雨中，面向國旗敬禮;世界女排大獎賽場地中，國歌聲驟然響起，正在賽前熱身的中國隊(duì)隊(duì)員自覺停下來，昂首挺胸、注視國旗。愛國，竟是如此具體而微。
最是情懷動人心。自然流露的拳拳愛國之情，何以能夠內(nèi)化于心、外化于行?從根本上說，離不開愛國主義教育。習(xí)近平總書記在全國教育大會上強(qiáng)調(diào)，“要在厚植愛國主義情懷上下功夫，讓愛國主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根”。這啟示我們，愛國主義是教育必須提供的一堂人生必修課。在學(xué)生內(nèi)心深處播撒下愛國的種子，使之生根發(fā)芽、開花結(jié)果，事關(guān)“培養(yǎng)什么人”的深刻命題。
一位網(wǎng)友說：從小接受愛國教育，從心底產(chǎn)生愛國情懷，長大了，自覺報(bào)效國家。對祖國的熱愛，源自一個人的自然情感，但也需要培育和滋養(yǎng)。愛國主義教育，是校園、課堂不可或缺的重要內(nèi)容。如果缺乏有效的愛國主義教育，愛國之“愛”就可能失去溫度、消解能量?，F(xiàn)實(shí)中，一些人對“愛國”二字麻木不仁，認(rèn)為倡導(dǎo)愛國主義是刻板、迂腐，甚至對他人的愛國情愫不以為意、嗤之以鼻。這些，既缺乏尊重與敬畏，也映照著教育的不足。正因此，怎樣增強(qiáng)針對性，創(chuàng)新方式方法，有效培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操，是擺在教育工作者面前的現(xiàn)實(shí)課題，也值得全社會深入思考。
無聲的典范說服力強(qiáng)，身邊的榜樣感染人心。其實(shí)，愛國主義教育的內(nèi)涵很豐富，不一定局限于學(xué)校教育。在紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年閱兵式上，首先出場的老兵方陣讓無數(shù)人浸潤眼眶，敞篷車上的浮雕就是生動的愛國畫卷。面對重大險(xiǎn)情，中船重工第七六〇所黃群等3名同志臨危不懼、挺身而出，用生命詮釋了愛國情懷。每一位愛國的行動者，都可謂無形的教科書。倡導(dǎo)向他們學(xué)習(xí)，知行合一、身體力行，把對國家之愛融入日常、付諸行動，正是激發(fā)愛國主義教育正能量的有效途徑。
愛國，貴在心中有國。為“中華之崛起而讀書”是愛，“位卑未敢忘憂國”是愛，“祖國如有難，汝應(yīng)作前鋒”也是愛……在“影像見證四十年”攝影展上，一張照片格外醒目：8名身穿白色大褂的工作人員站立在一臺儀器設(shè)備周圍。原來，他們是曾經(jīng)在美國打拼的哈佛大學(xué)博士后，先后回到了安徽合肥的“科學(xué)島”，在祖國大地埋首于科研攻關(guān)。奮進(jìn)在新時代，各個行業(yè)、各種崗位的奮斗者們堅(jiān)守平凡、愛國奉獻(xiàn)，書寫著屬于我們這一代人的愛國華章。激蕩愛國情懷，讓愛國的人格坐標(biāo)更加清晰，我們就能獲得強(qiáng)大的前進(jìn)力量，推動各項(xiàng)事業(yè)綻放新的光彩。
“愛國是文明人的首要美德?！杯h(huán)顧寰宇，人們不分膚色，都稱呼祖國為母親;國無論大小，都理直氣壯地把愛國教育作為必要的公民教育。讓我們從歷史深處點(diǎn)亮愛國教育的火種，在課堂內(nèi)外接力愛國教育的火炬，用生活實(shí)踐燃旺愛國教育的火焰，涵養(yǎng)愛國之心、激活自信源泉。
關(guān)于愛國心報(bào)國情強(qiáng)國志優(yōu)秀征文作文4
青少年是祖國的未來，民族的希望。近日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《新時代愛國主義教育實(shí)施綱要》指出，“新時代愛國主義教育要面向全體人民、聚焦青少年”“培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，首先要培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷”。愛國，是人世間最自然、最樸素也是最深層、最持久的情感。這種情感因素的生成，文化認(rèn)同的作用最為基礎(chǔ)和恒久。用文化的力量厚植青少年的愛國主義情懷，讓愛國主義精神代代相傳、發(fā)揚(yáng)光大，是貫徹落實(shí)《新時代愛國主義教育實(shí)施綱要》精神的必然要求。
把青少年作為愛國主義教育的重中之重
青少年最富有朝氣、最富有夢想。只有贏得青少年，一個國家、一個民族才能獲得無堅(jiān)不摧的前進(jìn)動力。習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動100周年大會上的重要講話中指出：“實(shí)踐充分證明，中國青年是有遠(yuǎn)大理想抱負(fù)的青年!中國青年是有深厚家國情懷的青年!中國青年是有偉大創(chuàng)造力的青年!無論過去、現(xiàn)在還是未來，中國青年始終是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量!”無論哪個時代，青少年始終擔(dān)當(dāng)著主力軍，發(fā)揮著舉足輕重的作用。因此，中國共產(chǎn)黨一貫高度重視青少年的培養(yǎng)，將其作為事關(guān)黨和國家前途命運(yùn)的重大戰(zhàn)略任務(wù)，作為全黨的共同政治責(zé)任。
青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。青少年理想信念、價值觀念、行為取向可塑性很強(qiáng)，特別是在西方敵對勢力文化滲透日益加劇的背景下，如不加以正確引導(dǎo)或出現(xiàn)愛國主義教育的真空地帶，則必將導(dǎo)致青少年國家意識的下滑和民族精神的缺失，從而給國家政治安全和文化安全帶來嚴(yán)重威脅。中國特色社會主義進(jìn)入新時代，中華民族迎來偉大復(fù)興的重要時刻，中國正日益走近世界舞臺中央，更加需要引導(dǎo)青少年把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義事業(yè)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。把青少年作為愛國主義教育的重中之重，提升青少年愛國主義教育的針對性，引導(dǎo)青少年樹立和堅(jiān)持正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，有助于幫助青少年更好地肩負(fù)歷史使命和時代責(zé)任，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而接續(xù)奮斗。
把文化認(rèn)同作為愛國主義教育的戰(zhàn)略工程
文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化傳統(tǒng)常常被稱為國家和民族的胎記，是一個國家民族得以延續(xù)的精神基因和情感皈依，文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。習(xí)近平總書記指出：“弘揚(yáng)愛國主義精神，必須尊重和傳承中華民族歷史和文化。對祖國悠久歷史、深厚文化的理解和接受，是人們愛國主義情感培育和發(fā)展的重要條件?！敝腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)涵著中華民族世世代代形成和積淀的思想理念、傳統(tǒng)美德和人文精神，是中華民族的獨(dú)立意識、自我意識和自覺能動性的鮮明標(biāo)志。歷史和現(xiàn)實(shí)表明，一個拋棄了或者背叛了自己歷史文化的民族，就沒有蓬勃向上的生命力，就沒有不斷進(jìn)取的拼搏精神，就會失去獨(dú)立的意志和民族尊嚴(yán)，很有可能在西方敵對勢力的大舉文化滲透下被蠶食、同化。
青少年文化認(rèn)同的核心是社會主義核心價值觀。核心價值觀是一個社會的文化體系中最深層次的精神要素，塑造著民族的共性。一個國家、一個民族的成員之間有共性，才能持續(xù)形成緊密的“命運(yùn)共同體”意識。社會主義核心價值觀是中國共產(chǎn)黨和中國人民在繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，借鑒人類文明優(yōu)秀成果，特別是在社會主義革命、建設(shè)、改革中逐步形成和發(fā)展起來的價值觀念和價值追求，反映了社會主義制度的本質(zhì)屬性和價值取向。大力培育和踐行社會主義核心價值觀，可以提升青少年對中國特色社會主義文化的整體性認(rèn)知，不斷提升文化自覺，堅(jiān)定文化自信。把文化認(rèn)同作為愛國主義教育的戰(zhàn)略工程，要遵循青少年價值養(yǎng)成和成長規(guī)律，把培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀與完成好立德樹人根本任務(wù)緊密結(jié)合起來，優(yōu)化教育的頂層設(shè)計(jì)，構(gòu)建大中小學(xué)校德育之間的有效銜接，增強(qiáng)教育的科學(xué)性、系統(tǒng)性、實(shí)效性。堅(jiān)持古為今用、推陳出新，深入挖掘蘊(yùn)含愛國主義情懷的傳統(tǒng)文化元素、紅色文化基因和社會主義先進(jìn)文化典型，提升愛國主義教育的文化品質(zhì)，以文化的方式講清愛國之理、涵養(yǎng)愛國之德、砥礪愛國之志、激發(fā)愛國之行。
積極引導(dǎo)青少年投身文化實(shí)踐
愛國既需要情感的基礎(chǔ)，也需要理性的認(rèn)識，更需要實(shí)際的行動。習(xí)近平總書記在北京大學(xué)師生座談會上的重要講話中指出：“愛國，不能停留在口號上，而是要把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，扎根人民，奉獻(xiàn)國家。”愛國主義情懷不僅是內(nèi)在的精神，也是外部的行為。凡是真正的愛國者，總是以實(shí)際行動來體現(xiàn)和證明自己的愛國的。青少年是社會文化發(fā)展中最積極、最有生氣的力量。因此，對青少年進(jìn)行愛國主義教育，不僅要關(guān)注愛國感情的培育環(huán)節(jié)，而且要關(guān)注愛國感情的抒發(fā)環(huán)節(jié)，積極引導(dǎo)青少年投身文化實(shí)踐，使青少年愛國熱情以合理文明的方式得到抒發(fā)。
厚植青少年愛國主義情懷，要堅(jiān)持主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一，在加強(qiáng)理論灌輸和正面引導(dǎo)的同時，充分發(fā)揮青少年主體性作用，建立多種文化情感體驗(yàn)機(jī)制，使青少年在自我表現(xiàn)和自我教育中產(chǎn)生對國家和民族的高度情感認(rèn)同。一是倡導(dǎo)自覺學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化知識，在學(xué)習(xí)實(shí)踐中真切領(lǐng)悟和感知中華文化的燦爛輝煌和博大精深，了解愛國主義的文化淵源、精神特質(zhì)和價值規(guī)范，促進(jìn)青少年群體對國家和民族的共同情感體驗(yàn)。二是激發(fā)青少年文化創(chuàng)造活力，組織和支持青少年進(jìn)行謳歌黨、謳歌祖國、謳歌英雄的傾訴家國情懷的愛國主義題材文藝創(chuàng)作，強(qiáng)化青少年對國家和民族的積極情感體驗(yàn)。三是聚焦重大節(jié)慶日紀(jì)念主題，運(yùn)用好儀式禮儀，精心創(chuàng)設(shè)愛國主義文化情境，激發(fā)青少年參與熱情，喚醒青少年對呵護(hù)家國文化的美好追求。四是搭建青少年溝通社會的橋梁，走出書齋，走出校園，增強(qiáng)對社會和國情的了解，使青少年在各種思想文化相互激蕩中明辨文化方向，堅(jiān)守文化立場。
關(guān)于愛國心報(bào)國情強(qiáng)國志優(yōu)秀征文作文5
在全國教育大會上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要在厚植愛國主義情懷上下功夫，讓愛國主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根，教育引導(dǎo)學(xué)生熱愛和擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，立志聽黨話、跟黨走，立志扎根人民、奉獻(xiàn)國家。通過教育在學(xué)子們心中播下愛國的種子，就能收獲對國家和民族的濃濃之情、拳拳之心，才能培養(yǎng)出合格的社會主義建設(shè)者和接班人。
國民，是我們與生俱來的身份。“祖國”二字，讓多少人心中涌動激情，讓多少人眼里泛起淚花，讓多少人血管奔騰熱血。司馬遷說，“常思奮不顧身，而殉國家之急”;孫中山說，做人的事情“就是要知道怎么樣愛國”……倡導(dǎo)愛國主義、表達(dá)愛國熱情是一門必修課。可以說，愛國之情是再樸素不過的情感，強(qiáng)國之志是再基本不過的抱負(fù)，報(bào)國之行是再自然不過的選擇。
中國成其為中國，正在于有千千萬萬中國人生于斯、長于斯，情感系于斯、認(rèn)同歸于斯。深沉的愛國主義、濃厚的家國情懷，早已融入民族心，鑄就民族魂。猶記1935年，教育家張伯苓在南開大學(xué)開學(xué)典禮上問了3個問題：你是中國人嗎?你愛中國嗎?你愿意中國好嗎?其言諄諄，其意切切，正在于要振奮起師生的愛國斗志。這3個問題，是歷史之問，更是時代之問、未來之問。走出流血犧牲、生死考驗(yàn)的語境，走出神州陸沉、存亡絕續(xù)的背景，仍然需要我們一代一代這樣問下去、答下去，才能為“中國號”巨輪破浪前行提供最深厚的底氣、最有力的支撐。
新一代的青年，成長于改革開放的歲月，親歷了中國強(qiáng)起來的偉大跨越，對時代進(jìn)步有著深切的體會，對國家發(fā)展有著強(qiáng)烈的認(rèn)同。作為“互聯(lián)網(wǎng)的原住民”，他們視野開闊、思維活躍、追求個性，不喜歡板起臉的說教，也不接受單向度的灌輸，但他們從未拒絕崇高、絕非排斥意義。2017年，有100多萬名大學(xué)生應(yīng)征報(bào)名入伍，1994年出生的北大女生宋璽參與亞丁灣護(hù)航的事跡，更是贏得無數(shù)點(diǎn)贊。他們讓人看到，當(dāng)代青年有著強(qiáng)烈的愛國熱情，也敢于表達(dá)、勇于行動。面對這生機(jī)勃勃的一代，更需以共鳴、共情激蕩他們的愛國情懷，以對話、溝通引導(dǎo)他們的愛國行動，讓他們在與祖國共奮進(jìn)中，書寫下最動人的青春故事。
然而，近年來，虛無歷史的態(tài)度、詆毀英雄的謠言、矮化精神的觀點(diǎn)，種.種不良思想、奇談怪論沉渣泛起，給愛國主義教育帶來了一些挑戰(zhàn)。這也警示我們，弘揚(yáng)愛國主義精神要從少年兒童抓起，要把愛國主義貫穿教育和精神文明建設(shè)全過程。當(dāng)前，有的愛國主義教育，還是流于形式、顯得僵化，存在千篇一律、泛泛而談的問題，也存在填鴨灌輸、互動不足的問題。愛國主義教育要講好愛國故事，需在情真意切、引人入勝上下功夫，在提高內(nèi)容質(zhì)量、教育實(shí)效上花力氣，才能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，讓愛國主義精神在學(xué)生心中牢牢扎根。
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