關(guān)于適應(yīng)的作文600字集錦5篇
適應(yīng)——以小見大，適者生存。下面給大家分享一些關(guān)于適應(yīng)的作文，希望對大家有幫助。
關(guān)于適應(yīng)的作文1
詩人雪萊說過：“如果你很珍惜自己的羽毛，不讓翅膀受一點傷，那么你永遠(yuǎn)學(xué)不會飛翔。”沒錯，進(jìn)了高中，我從什么事都不用自己做，一下子變?yōu)槭裁词露嫉米约鹤觯拇_有些難以適應(yīng)，然而正如雪萊所說，只有經(jīng)歷了挫折，才會成長;只有適應(yīng)了環(huán)境，才會從容。
剛進(jìn)宿舍的第一個晚上，我心中是期待的。想象著和室友快樂相處的畫面，我?guī)子Τ雎晛怼Ｈ欢嬲姷搅耸矣?，我卻緊張得什么也說不出，幾次開口都以失敗告終?？粗渌私徽勆鯕g，我只得干站一旁，插不上話?！鞍ィ礇]看那個視頻?”“哦，那個啊，最近超火啊?！蔽衣犞?，心里尋思，哪個視頻呀?為什么我一點也不知道呢。不想被室友認(rèn)為我是個孤僻的人，于是我便問道：“什么視頻?可以跟我說說么?”總算是開口插了一句，只可惜聲音太小，細(xì)若游絲，沒人聽到。
我忽然煩躁起來，有種無法融入的感覺。
洗澡的時候，因為人多，所以要兩個人一起洗。正當(dāng)我擔(dān)心的時候，有個女孩子對我說：“就我們倆吧?！倍潭趟膫€字，瞬間就把那種無法融入的感覺給擊得粉碎。我從她身上看到，其實有時，只要勇敢地說一句話，就可能會交到一個朋友。學(xué)會共處就是一種成長。
睡覺時，感覺床太小、太硬，翻來覆去，怎么也無法入睡。家里的大床多溫暖呀，還有爸媽的陪伴，在這里，衣服得自己洗，碗得自己刷……好難適應(yīng)!可是，這么多人，她們也和我一樣啊，沒道理她們能適應(yīng)，而我卻不能適應(yīng)啊。適應(yīng)要個過程的嘛。我在腦中自我安慰。想通了，心態(tài)也積極了。學(xué)會自我調(diào)解，我也成長了。
吃飯時，整張桌子只有我一個人帶了洗潔精，大伙吃完飯，捧著空碗，眼巴巴地望著我的洗潔精。我見狀，把瓶子放在桌子中央，笑瞇瞇道：“要用就拿，盯著我看，我會不好意思的?！庇谑撬麄兗娂娤蛭业乐x，聽著那一句句感謝的話，我心中恍若三月春風(fēng)掠過湖面，漾出圈圈喜悅的波紋。后來，我忘帶了洗潔精，結(jié)果好多人都把他們自己的借我。我才知道，學(xué)會分享，本身就是適應(yīng)過程中的成長。
人總要學(xué)會自己長大，高中就是一個讓你學(xué)會“自己長大”的地方，而適應(yīng)了高中生活，那么你便離長大不遠(yuǎn)了。
關(guān)于適應(yīng)的作文2
北極，是一片荒涼而神奇的土地。在那里，氣溫極低，任何生物生存下去都需要智慧。
例如馴鹿。
它們堪稱是最聰明的動物。因為氣候寒冷，植物難以存活，所以它們吃苔蘚、地衣以及一切可以入口充饑的食物。雖然食物的質(zhì)量不盡如人意，比它們的近親差很多，但是為了適應(yīng)北極，它們吃的津津有味，體格壯碩。
雖然北極環(huán)境十分嚴(yán)酷，但是也不缺少大型的食肉動物。例如狼、北極熊，這些都還好說，最可怕的是人類!但這一切都難不倒馴鹿，聰明的它們早已適應(yīng)了一切!
為了對付天敵，它們?nèi)壕佣?，一致對外。如果是孤狼來捕食，那么雄馴鹿們堅硬的角會讓這匹倒霉的狼永遠(yuǎn)銘記。雄馴鹿會把幼鹿圍起來，尾朝內(nèi)角向外組成一個滴水不漏的保護(hù)圈，讓幼鹿安然無恙。對付群狼也大致如此。但狼也是一種意志堅毅的動物，通常會和鹿群對質(zhì)上數(shù)天甚至數(shù)周，但所獲得的，僅是一到兩頭老馴鹿罷了。
北極熊力大無窮，能一巴掌摑碎馴鹿的角，所以鹿群一見到北極熊就跑，用速度優(yōu)勢甩掉北極熊;或者是讓北極熊不斷分心，追這頭鹿一會兒，追那頭鹿一陣，相當(dāng)于一頭熊和幾十頭甚至上百頭鹿玩接力賽，最后累的口吐白沫，望鹿興嘆!
人類，是最聰明的生物，他們有威力無窮的獵槍，削鐵如泥的獵刀和吠吠狂叫的獵犬，各項優(yōu)勢讓馴鹿無可遁形。但馴鹿發(fā)現(xiàn)，人類總是只要它們頭上的角，它們就一年換一次角，滿足人類的需求，在北極存活下來。
就是馴鹿，靠著適應(yīng)，在北極欣欣向榮!
關(guān)于適應(yīng)的作文3
我喜歡看紀(jì)錄片，經(jīng)常能在片中看到一些野生動物，生活在惡劣的甚至是極端的環(huán)境中，但他們中有一部分總能很好地適應(yīng)并生活下去，當(dāng)然也有不少動物不能很快地適應(yīng)，其結(jié)果總是很殘酷?！痘囊扒笊愤@個節(jié)目應(yīng)該反映得最直接。在那些人無法正常生存的地方，適應(yīng)環(huán)境就成為了至關(guān)重要的一點：比如沒食物時，就得適應(yīng)吃那些人類無法忍受的食物，比如野草、昆蟲、甚至是蝙蝠這樣才能存活下來。在極度嚴(yán)寒的高山上，為了避寒，只能睡在雪洞里。當(dāng)然，現(xiàn)實生活肯定沒有《荒野求生》賭注這么大。
我家陽臺上有一盆小綠蘿，它雖然外表脆弱，但它適應(yīng)能力極強(qiáng)。我把一根繩子吊在它上方，它就會慢慢地攀爬到繩子上、纏繞住繩子，這樣可以讓它快速地生長。這讓它們有很強(qiáng)的生命力?；蛟S也是因為它們能快速適應(yīng)生活，也被人們稱為“生命之花”。綠蘿的適應(yīng)能力為它拓展了向上的空間，那么，所有人不也一樣嗎?
我剛從小學(xué)升入初中不久，感覺變化很大，不但作業(yè)量增加，而且經(jīng)常出現(xiàn)一些很難的實踐作業(yè)。一開始，感覺自由支配的時間減少了，有點手足無措。但是解決這些問題的方法只有一個，那就是盡力去完成它。漸漸地我就適應(yīng)了，比如發(fā)現(xiàn)原來老師布置的閱讀作業(yè)也挺有意思，每天不聽讀“英語40分鐘”甚至?xí)悬c小失落。同學(xué)相處也是這樣，初來乍到，大家彼此都不認(rèn)識，經(jīng)過一個月的相處，互相都已經(jīng)很熟悉了。適應(yīng)就是生活的一部分，學(xué)會適應(yīng)，總能讓自己在擁擠的道路上有一席之地。
反之，就是不能適應(yīng)所帶來的痛苦。就像開頭說到的，野生動物無法快速適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果經(jīng)常令人恐懼——不是被其他野生動物當(dāng)作食物吃掉就是因為環(huán)境的極端而凍死或餓死。再繼續(xù)說我們的初中生活，不能適應(yīng)的結(jié)果雖然沒有那么嚴(yán)重，但也會跟不上前進(jìn)的步伐，面臨著以后被淘汰的風(fēng)險。一個沒法適應(yīng)的人，在紙上是留不下什么痕跡，但是導(dǎo)致的后果的種子可能已經(jīng)悄悄地埋在了未來之樹下。
總的來說，適應(yīng)是兩個極端，好的那端足以讓人戰(zhàn)勝未來;壞的那端也會壓得人喘不過氣來。適應(yīng)是一把寶劍，而這把寶劍就握在每個人的手里，要怎么使用它，是每個人命運(yùn)的重要組成部分。所以，就讓我們每個人都學(xué)會適應(yīng)吧，適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)生活，就是每個人開啟成功之門的鑰匙。
卡耐基說過：“人在身處逆境時，適應(yīng)環(huán)境的能力實在驚人。人可以忍受不幸，也可以戰(zhàn)勝不幸，因為人有著驚人的潛力，只要立志發(fā)揮它，就一定能渡過難關(guān)?！?/p>
適應(yīng)不僅僅是去“學(xué)會”，更是培養(yǎng)自己的意志力和鑄造堅強(qiáng)的品性。
關(guān)于適應(yīng)的作文4
鉛灰色的斷云低低地壓在空中，縱橫交錯的天線分割著不明不暗的天空，風(fēng)從耳邊急速擦過，卷起了道路上紛紛揚(yáng)揚(yáng)的塵煙，只是一瞬間，馬路邊的松柏覆蓋上了一層黑紗，它們在行人與鳴笛的穿梭中艱難地呼吸著。
它，原本是屬于郁郁蔥蔥的森林，原本應(yīng)與飛鳥作伴，與溪水相鄰，可此刻，它卻在這樣喧囂的街道旁，接受著煙塵的洗禮。它不愿，它是有多想回到那片屬于自己的凈土上去，可是，它被束縛了。
多少年來，它曾幻想著回到那片孕育著兄弟姐妹的地方;多少年來，它曾無數(shù)次嘶啞地吶喊，只為讓從頭頂飛過的雁雀給它講述故鄉(xiāng)現(xiàn)在的故事;多少年來，它曾輕輕抽泣，強(qiáng)忍著淚水，咽下滿懷的思念與不甘。
是啊!它希望、它盼望、它渴望回到那個祖祖輩輩都生活著的地方，可事實的殘忍，又再次將它心底的那一點期盼給打碎?，F(xiàn)在，它不再妄想那片如天堂般美麗安靜的地方了，它開始了自己來到這座城市所要完成的使命。它無法選擇自己的人生之路，可是，既然已經(jīng)在這條路上邁出了一個腳印，無論前方是遍布的荊棘，還是未知的痛苦與煎熬，都要學(xué)會去適應(yīng)，在這樣的環(huán)境中頑強(qiáng)地生存著。
雖然，這片松柏失去整片森林，可迎接它們的是世人們甜美的笑容，它們不能挑選安靜無塵的環(huán)境，可是，它們卻能適應(yīng)這樣一個喧囂嘈雜、污染嚴(yán)重的城市馬路。
它們擁有的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比失去的更多，更彌足珍貴。還是同一片天空，同一顆太陽，同一片大地，不同的，只是心中的那一份信仰罷了。它雖然無法選擇自由安樂的生活，確實人們可尊可敬的“城市凈化工程師”。
我一直都相信，或許有時候無法選擇身邊的環(huán)境，或許希望已如星辰般渺小微弱，但是，如果學(xué)會了適應(yīng)，學(xué)會了堅強(qiáng)，擁有了信仰，那么，無論身處何地，都屬于天堂，擁有著專屬于自己的唯一的光。
關(guān)于適應(yīng)的作文5
有這樣一則故事：從前有兩只老虎，一只在籠子里，一只在草原上。它們都互相羨慕對方，有一天，它們互相說：“我們換過來吧!”于是它們便換過來了。但是在最后，這兩只老虎都死了，一只是憂郁死的，一只是餓死的。
起初，我只覺得這太可笑了，他們只知道羨慕對方的生活環(huán)境，但它們并不了解對方的環(huán)境，從而盲目地選擇。
但仔細(xì)想一想，生活中也不有這樣類似的例子嗎?比如說差生羨慕優(yōu)生，但他們不知道：優(yōu)生學(xué)習(xí)好，是因為他們下得了功夫，是因為他們勤奮好學(xué)、刻苦鉆研了嗎?這些條件是差生們所部具備的，所達(dá)不到。
籠子里的老虎因為向往自由而餓死，那是因為它總是無憂無慮的生活，沒有受過苦累，忽然到了大草原，但卻又找不到食物，最終餓死了。草原上的老虎因為向往美食卻郁悶而死，那是因為它從沒有受到約束，成天就知道嬉戲玩耍，一時間受到鐵籠的束縛，它會坦然接受嗎?
其實，我們也可以想象它們不換生活環(huán)境的樣子。
籠子里的老虎依然享受著豐衣足食的日子;草原上的老虎同樣感受著大自然的味道。如果是這樣，那它們就都不用丟掉生命了。
再把視野放進(jìn)校園。以后的教學(xué)模式已變成了有效教學(xué)，它并不像原來的教學(xué)一樣，每節(jié)課都是老師叨叨個不停。不用說，同學(xué)們肯定覺得很乏味。有效教學(xué)可就不一樣了。老師，同學(xué)都非常喜歡這種教學(xué)方式。它既可以減輕老師的負(fù)擔(dān)，又可以培養(yǎng)同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)能力，可真是“兩全其美”呀!
可有些同學(xué)不喜歡這種教學(xué)方法，沒辦法，他們只能自己慢慢去適應(yīng)。不然，他們的成績就是一落千丈;相反，熱愛學(xué)習(xí)并且能夠適應(yīng)新環(huán)境的同學(xué)，他們的成績可就是步步升高嘍!
所以，要學(xué)會適應(yīng)。就像老師所說：假如你喜歡吃面條，不喜歡吃米飯。那么，你該怎么辦?是吃米飯呢?還是餓死呢?我想大家都不想死，因為餓肚子很難受的，更何況，我是堅決不當(dāng)餓死鬼的!
當(dāng)今的社會，方方面面需要最多的是人才，那些平庸無能，在家里耕田，不知何時才能熬出苦日子的人們就只會被淘汰。
所以，每位同學(xué)都要學(xué)會適應(yīng)。適應(yīng)環(huán)境、適應(yīng)生活、適應(yīng)新時代的新社會!
學(xué)會適應(yīng)，是每個人必須的條件，同樣也是必須做到的。你能做到嗎?
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