關(guān)于孤獨(dú)的作文600字合集
孤獨(dú)是棕色的，像一棵在荒島上的老樹;孤獨(dú)是白色的，像一面老化的白墻。這里給大家分享一些關(guān)于孤獨(dú)的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于孤獨(dú)的作文1
窗外微風(fēng)細(xì)雨，傳來一陣陣嘆息聲。哦!原來是等待丈夫凱旋的女子。金碧輝煌卻空空蕩蕩的宮殿，安靜的只聽得見翻頁聲。哦!原來是孤獨(dú)的帝王獨(dú)自批改奏折。門外，傳來一聲聲機(jī)杼聲，透過窗看，一位兩鬢發(fā)生的老人正在織著布。哦!原來是那老母親思念自己的兒女。
浮華褪盡，人比煙花寂寞。
打起桌子上的電話，一聲聲“嘟—”原本揚(yáng)起的嘴角又撇了下來，我已習(xí)慣了：說不準(zhǔn)會(huì)不會(huì)通的電話里說著的“對(duì)不起，爸媽太忙了”，亦或者是生硬的“對(duì)不起，您所撥打……”我聽到的對(duì)不起太多了。
桌上曾冒著熱氣的菜已經(jīng)何時(shí)變得冰涼，湯上起了一層厚厚的油脂。我安靜地吃著不知熱了幾遍的菜，神色木然。吃完飯，什么都不想干，一頭倒在床上，裹著被子，也許是裹得太緊，竟然熱出了眼淚?!后來，面前的被子都浸濕透了。
哭泣已然讓我清醒不少，我從床上做起，來到院子里坐下，月色動(dòng)人，有銀白皎潔的月光映襯下的花兒更加明艷。朝里看去，那只有一個(gè)不起眼的小花，還未完全張開，可以說是花苞。在蕓蕓眾生中，實(shí)在顯得弱小極了，把玩著手中的筆，看著它出了神，似是想到了什么—“啪!”筆掉在了地上，撿起筆，抬頭望去，嘆了一口氣說：“你是否也在流淚?”
漸漸地，天空灑下幾滴雨水。下雨了，不得不起身回到客廳。坐在沙發(fā)上看著看著電視，就困了……直到片尾曲響起，才醒過神來。雨不知什么時(shí)候停了，院子里的空氣彌漫著花香和泥土的味道，投向那方的目光，瞳孔緊縮：那兒何時(shí)有朵紫色的小花?……是那朵?它開了?!
花兒開了，它是明亮的紫色，是窮盡言辭都無法去形容的紫色。它還在微微地開放吧，它在用生命去開放，月亮沒看到它，它只有孤芳自賞。不曾放棄，許是在它的眼里，孤獨(dú)遠(yuǎn)比不上世界、生活的美好。小小的花兒震憾了我，心中的那份孤獨(dú)早已煙消云散。
新的花兒何時(shí)已經(jīng)開放。孤獨(dú)，也不過是成長(zhǎng)的副歌，它將不能在心中停留。
寧靜的夜晚，窗外又飄起了雨，那舊的凋零的花兒被雨水打落在泥土里……
關(guān)于孤獨(dú)的作文2
十九世紀(jì)英國(guó)偉大科學(xué)家赫胥黎說過：“越偉大、越有獨(dú)特精神的人越喜歡孤獨(dú)?！睆臏\層次上來看“孤獨(dú)”與“偉大、獨(dú)特精神”似乎并未有何關(guān)聯(lián)，但無論從社會(huì)層面，還是從個(gè)人角度，這都會(huì)是一個(gè)必然的結(jié)論。
那些所謂越偉大、越有獨(dú)特精神的人，他們往往擁有著比之他們所處時(shí)代的思想更加先進(jìn)的思想。況周頤也曾說過：“吾聽風(fēng)雨，吾覽江山，常覺風(fēng)雨江山外有萬不得已者在?！蹦切┰趯硗黄菩缘纳踔劣跁?huì)使世界走入一個(gè)新世界的思想，常常因有悖于當(dāng)代思想而不容于世。所以，我認(rèn)為，他們喜歡孤獨(dú)的一部分原因是無人理解而被迫喜歡孤獨(dú)的。畢竟孤獨(dú)的世界里，沒有人反對(duì)自己，而他們面對(duì)孤獨(dú)，也不會(huì)焦躁不安，而是順應(yīng)他們的本心，在人群之中逆流而行，背負(fù)著孤獨(dú)的思想，絕不會(huì)背棄自心而順應(yīng)大流。
因思想獨(dú)特而造就了與社會(huì)的隔閡，不得不孤獨(dú)，而順應(yīng)孤獨(dú)是那些偉大的人們的偉大之處。而且，在個(gè)人的角度來說，他本身也需要孤獨(dú)去思考。
我們都知道，人類之所以偉大，之所以與萬物不同，是因?yàn)槿祟悡碛兴伎嫉哪芰ΑＤ敲?，在什么情境下能夠更好地進(jìn)行思考呢?毋庸置疑，是孤身一人無人打擾之時(shí)。孤身一人靜心思考，思維才會(huì)得以沉淀，精粹才得以提取，才會(huì)產(chǎn)生那些有前瞻性的獨(dú)特精神。越偉大、越有獨(dú)特精神的人，之所以喜歡孤獨(dú)，是因?yàn)橹挥泄陋?dú)這個(gè)前置條件，他們自身的偉大和獨(dú)特精神才得以造就。在孤獨(dú)之中，他們由衷地感受到了自我的升華;在孤獨(dú)之中，他們更加肯定自我;在孤獨(dú)之中，他們堅(jiān)定地邁向了與眾不同的先河之路。因?yàn)楣陋?dú)的狀態(tài)，他們才存于世人的視線之中，而擁有了偉大的地位。
然而，他們也并不會(huì)去刻意尋找孤獨(dú)，因?yàn)槿吮臼且环N群居動(dòng)物。僅僅喜歡孤獨(dú)是不夠的，他們的偉大在于敢于現(xiàn)身于俗世。所以，喜歡孤獨(dú)只是在某些時(shí)段的，且這個(gè)孤獨(dú)是思考時(shí)間，而非呆坐無言、無思無想的。他們除卻在孤獨(dú)之外，亦大聲說出自己的思考，使得歷史的巨輪向前滾動(dòng)。
他們喜歡孤獨(dú)，因世人無法理解而偏安一隅;他們喜歡孤獨(dú)，因孤獨(dú)的環(huán)境能夠創(chuàng)造獨(dú)特的自己。他們喜歡孤獨(dú)，但絕不止步于孤獨(dú)，而是將孤獨(dú)之中所得推向諸生。
于孤獨(dú)之中窺得天光，于洶涌洶涌之際推進(jìn)時(shí)代。
關(guān)于孤獨(dú)的作文3
從古至今，每個(gè)人都經(jīng)歷過孤獨(dú)，每一個(gè)人孤獨(dú)的感覺也不一樣，有人享受孤獨(dú)，有人害怕孤獨(dú)，我而卻屬于后面一種，那一次孤獨(dú)的感覺，我至今難忘……
五年級(jí)的一次，我由于考試考砸了鍋，媽媽懲罰了我一頓，我十分委屈，到了第二天早晨，我還在生悶氣。
我猛地從床上坐了起來，右手輕輕揉了揉睡眼惺忪的眼睛，又看了窗外，此時(shí)太陽已從東方升起，萬里無云，又是一個(gè)陽光明媚的早晨，可我的心情卻壞得一塌糊涂。我慢慢悠悠起了床，胡亂的洗漱完后，然后隨意地吃好早飯去上學(xué)。
在上學(xué)的路上，媽媽板著臉，臉上一絲笑容也沒有，滿臉怒氣，雙眉緊鎖，只顧自己向前走著。我和媽媽離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就好像兩條平行線一樣，永不相交?？稍偻渌⒆樱渲幸粋€(gè)和母親手拐著手，高興地談?wù)撝蛱煸趯W(xué)校里發(fā)生的趣事，可是我和媽媽卻是一言不發(fā)，都板著臉。走進(jìn)校園時(shí)，我也不和媽媽說再見，只是默默地走了進(jìn)去……
在學(xué)校的一天，我也是高興不起來，好像如坐針氈，度日如年。終于熬到了放學(xué)，同學(xué)們像蜜蜂一樣涌出校門，每個(gè)孩子都找到了家長(zhǎng)。可我卻左顧右盼，卻看不到媽媽的身影。我頓時(shí)感到心里一涼，心想：媽媽不會(huì)因?yàn)槲冶憩F(xiàn)太差不要我了?莫名的孤獨(dú)與恐懼悄悄爬上我的心頭……想到這里，我的眼淚在眼里徘徊，仿佛隨時(shí)都會(huì)奔涌而出。我終于理解了那句我會(huì)背，卻從來沒有真正理解的詩句——“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?！睕鲲L(fēng)從我耳畔呼呼吹過，心里充滿了絕望。可就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影騎著電動(dòng)車從遠(yuǎn)處趕來，我一看是媽媽，孤獨(dú)之感一掃而空，欣喜地跨上了車，僅僅地抓著媽媽的衣服，生怕再被落下……
孤獨(dú)想來的時(shí)候是躲不過的，擋不住的。平時(shí)媽媽太多的陪伴我不知道，真的要失去的時(shí)候，我才知道那一份孤獨(dú)多么的“刻骨銘心”!
關(guān)于孤獨(dú)的作文4
你知道什么是孤獨(dú)嗎?
孤獨(dú)，就是一個(gè)人，沒有任何人和你玩，沒有一個(gè)人在乎你，就當(dāng)你的存在是空氣。
孤獨(dú)的感受真不好。有的人，無論他做什么，都會(huì)被人注意、夸獎(jiǎng);而你，無論做得多么好，別人總是視你如“糞土”。
我，就經(jīng)受過孤獨(dú)。在班里，大家都說我胖。除了這一句，就不會(huì)再理我了。但是我沒被孤獨(dú)所擊敗，我仍然天天笑著。
我為什么會(huì)天天笑?因?yàn)槲矣X得，笑可以帶來好運(yùn)，所以我天天笑。其實(shí)，我也哭過。悲傷的時(shí)候，想哭了，我就特別想躲在一個(gè)安靜的地方哭一場(chǎng)?？衫潇o下來，我告訴自己，哭有什么用。擦干眼淚，將剛剛發(fā)生的不愉快的事情，統(tǒng)統(tǒng)忘記，笑著去找朋友聊天。
有人說，我不記仇。其實(shí)，你們對(duì)我的一舉一動(dòng)，我記得一清二楚。我告訴你們，我忘了，不記得了，那都是騙你們的。因?yàn)?，假如我記了仇，你們就再也不理我了?？墒堑阶詈?，我記仇不記仇，你們還不是一樣不理我?
有的時(shí)候，一個(gè)人孤零零地站在走廊，和自己說話，也就是自言自語吧!自己的內(nèi)心有多么的難受，只有自己知道，旁人是永遠(yuǎn)體會(huì)不到的。
經(jīng)常有人跟我說這樣，跟我說那樣，我都聽見了，看見我難受了，也就是一句對(duì)不起。呵呵，說得我沒有一點(diǎn)兒尊嚴(yán)，沒有底線，你們覺得很好玩嗎?我是人，有尊嚴(yán)，有底線。請(qǐng)你們不要欺負(fù)人，好嗎?
孤獨(dú)的感受，永遠(yuǎn)只有一個(gè)人知道，沒有人會(huì)理解。你們也有過這樣的感覺嗎?
關(guān)于孤獨(dú)的作文5
“采菊東籬下，悠然見南山?！边@兩句詩可謂是婦孺皆知。陶淵明更是人盡皆知的隱士。而隱居，必然就代表的是孤獨(dú)了吧。若世間有二三好友相伴，又何必隱居呢?
但，古人有云：“小隱隱于山，大隱隱于市?！痹趬m世中，真的能“隱”的下來嗎?聳聳肩，搖搖頭，誰知道呢。但偶有一次機(jī)遇。細(xì)細(xì)觀察了“獨(dú)”這個(gè)字。獨(dú)，左邊為犬字旁，而右邊，卻是一個(gè)蟲字。犬與蟲，能有什么交際呢，又談什么共同語言呢?我便姑且將“孤獨(dú)”和“無知音”畫上了等號(hào)，再一次將關(guān)于孤獨(dú)的思考拋之腦后。
進(jìn)初中一年多了，我也自詡是班里的一顆開心果，與我玩在一起的人也很多，又有二三知己可以傾訴心事，每一天都過得很輕松，甚至有時(shí)為此遺憾：可能這輩子都體會(huì)不到孤獨(dú)了。
一個(gè)蟬鳴聲濃郁的下午，悶熱的空氣讓人無比困倦，配上黑板上鬼畫符一般的“√13×√21÷√3”，襯以老師喋喋不休的話語，簡(jiǎn)直是最適合睡覺的時(shí)光了。自然的，我將頭靠在桌上，耳朵貼著桌面，絲縫嚴(yán)合，自成一個(gè)小天地時(shí)：
靜
似乎我的頭一下子被誰按入了水中一般，耳邊全沒有了令人困倦的聲響，唯一能聽見的，就是同桌不斷在紙上鞋子的聲音，甚至能分辨的出那筆畫的長(zhǎng)短。課堂上的人兒們：有的在認(rèn)真聽課，有的昏昏欲睡，有的無聊的在轉(zhuǎn)筆。筆在他的手中流暢的轉(zhuǎn)動(dòng)著，映在我的眼中。他們都能聽到老師那聒噪的，無趣的，甚至有些令人厭煩的聲音。
我呢?仿佛被拉到了一個(gè)異次元的空間，亦或是有什么不知名的東西將我和他們隔絕了起來。這一刻，我與他們是如此的格格不入。我所感受到的，沒有人知道。
無名的恐懼油然而生。忽的，我從桌上彈了起來，坐的筆直筆直。喧鬧的聲音重新塞滿了我的耳朵。那時(shí)聽來，竟是那么的令人安心。
后來，我常常憶起那個(gè)下午。當(dāng)我被前所未有的寧靜所包圍時(shí)，并沒有像一些書上說的那樣“心靈感受到了無比的安逸?！倍怯幸环N不能言明的，及其深厚的恐懼之感。我始終不明白它來自何方，可謂“情不知因何而起?！?/p>
爾后，偶得一位長(zhǎng)者指點(diǎn)迷津：“那個(gè)東西，不過是孤獨(dú)而已。你啊，只是害怕罷了。”
關(guān)于孤獨(dú)的作文600字合集相關(guān)文章：
關(guān)于孤獨(dú)的作文600字合集
