2020我的老師優(yōu)秀作文5篇
我的老師,像朋友一般,教會(huì)我很多道理。我尊敬我的老師,我也愛(ài)我的老師。那么你知道我的老師作文怎么寫(xiě)嗎?以下是小編給大家整理的我的老師優(yōu)秀作文,希望對(duì)大家有所幫助,歡迎閱讀!
我的老師優(yōu)秀作文1
如果老師是一位辛勤的園丁,我們就是被他們精心照料的小樹(shù)苗;如果老師是一位貼心的飼養(yǎng)員,我們就是被他們精心呵護(hù)的寵物;如果老師是一位細(xì)心的畫(huà)家,那我們就是老師筆下一幅幅美麗的畫(huà)。老師是我們?nèi)松飞弦蛔髁恋闹该鳠簦敢覀円徊讲介L(zhǎng)大,成人。
老師,像我們的朋友一樣,與我們一起開(kāi)心過(guò),傷心過(guò);老師,像我們的母親一樣,關(guān)懷我們,教育我們。在我們每個(gè)人心中,都會(huì)有一些讓我們難以忘懷的老師……
“叮鈴鈴……”伴隨著鈴聲和教室里同學(xué)們的喧鬧聲,上課了,但教室里并不是鴉雀無(wú)聲,英語(yǔ)老師在講臺(tái)上滔滔不絕的說(shuō)著,在黑板上奮筆疾書(shū)的寫(xiě)著,而講臺(tái)下則時(shí)不時(shí)的傳來(lái)某些同學(xué)小聲說(shuō)話的聲音,在我們班中,不喜歡英語(yǔ)老師的有不少,英語(yǔ)成績(jī)不好的我也是其中的一位,每次上英語(yǔ)課,我都很緊張,期待著快點(diǎn)下課,可當(dāng)有一天,我突然喜歡上了英語(yǔ)老師,覺(jué)得她是那么的仁慈,那么的和藹可親……
這天,為了能多玩一會(huì)兒,我提前一個(gè)半小時(shí)來(lái)到學(xué)校里,可是,這時(shí)辦公室里,已經(jīng)有老師了,我不禁感嘆“那位老師這么好,對(duì)學(xué)生們這么負(fù)責(zé)啊?!蓖高^(guò)辦公室的窗戶,我看到了英語(yǔ)老師,她正坐在她的辦公桌上,為我們批改作業(yè),此時(shí),我貪玩的心,立刻被撼動(dòng)了,沒(méi)想到,平時(shí)看起來(lái)很令人討厭的英語(yǔ)老師,竟是這樣一位對(duì)學(xué)生們認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師,回到教室中,我還停留在剛才看見(jiàn)的一幕幕中,不能忘卻。
此后的我,便開(kāi)始認(rèn)真的學(xué)習(xí)英語(yǔ)了,但真正讓我想用心學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候,還是在接近期末考試的時(shí)候,雖然那個(gè)時(shí)候?qū)τ谶@一學(xué)期來(lái)說(shuō),已經(jīng)晚了。
還有幾個(gè)星期就要進(jìn)行,期末考試了,進(jìn)入這一階段的同學(xué)們,都提起精神了,準(zhǔn)備最后的沖刺,這是在這個(gè)時(shí)候,英語(yǔ)老師卻因?yàn)楣ぷ鞯钠?,傷了手臂,但英語(yǔ)老師依然帶病堅(jiān)持工作,她說(shuō),一定要帶同學(xué)們復(fù)習(xí)好英語(yǔ),完成好最后的沖刺。聽(tīng)到老師的這句話,我很感動(dòng),仔細(xì)想想,為什么老師會(huì)受傷呢?還不都是為了我們,上課在黑板上不停的寫(xiě)著知識(shí)點(diǎn),不厭其煩的寫(xiě)了一遍又一遍,下課則在辦公室里給我們批改作業(yè)。而我又能做些什么呢,只能考個(gè)好成績(jī),給以老師回報(bào)。老師,我發(fā)誓,雖然我現(xiàn)在沒(méi)學(xué)好英語(yǔ),但以后一定用心學(xué)習(xí)英語(yǔ),不辜負(fù)您對(duì)我們的期望。
英語(yǔ)老師,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您這位對(duì)待學(xué)生和工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師……
老師,是人類(lèi)靈魂的工程師,是燃燒的蠟燭,是為了使命而獻(xiàn)身的春蠶,是我們?nèi)松凶钪匾慕巧?/p>
我的老師優(yōu)秀作文2
在新學(xué)期里,我們又開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)旅程。我們換了一位班主任,她姓陳,也是我們的新語(yǔ)文老師。她長(zhǎng)著一雙水靈靈似的眼睛,一個(gè)小巧玲瓏似的嘴巴,一個(gè)高高的鼻子,身材很好,不高也不矮,皮膚白。她給我的第一印象就是和藹,她不穿華麗的衣服,更讓人看出她的樸素、大方。她上課的時(shí)候總是很認(rèn)真,為我們傳授新的知識(shí)時(shí)總是滔滔不絕……
她那短短的頭發(fā)溫順地貼在她的耳后,從不搗亂。你瞧!陳老師又在那聚精會(huì)神地改著我們的導(dǎo)學(xué)案,只見(jiàn)她時(shí)而皺眉,時(shí)而微笑。在課堂上,她的語(yǔ)言生動(dòng)活潑,把我認(rèn)為六年級(jí)一定是枯燥無(wú)味的語(yǔ)文課講的活靈活現(xiàn)。陳老師講課的方法也很特別,她總是讓我們先自己思考,再大膽地把自己的想法說(shuō)出來(lái),不必拘束,之后她再講。在第二節(jié)課上,我們要先回顧一下上一節(jié)課的內(nèi)容,溫故而知新嘛!陳老師總是讓我們把名言、名詩(shī)、名句背下來(lái),積累自己的知識(shí)。
陳老師也是我們的朋友,同學(xué)們一個(gè)舉重若輕的動(dòng)作,會(huì)使她和我們一起笑。為了帶好我們這個(gè)畢業(yè)班,她每天早早地來(lái)到學(xué)校,可都要很遲才回家。這一切的一切,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都蘊(yùn)含著老師對(duì)我們的愛(ài),這愛(ài)——如春風(fēng)沐浴著我們,如細(xì)雨滋潤(rùn)我們,如絢日照耀著我們。
陳老師,你的諄諄教誨我終生不忘!在此我要說(shuō)一句:“親愛(ài)的老師,您辛苦了,謝謝你!”
我的老師優(yōu)秀作文3
在這漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生活中,我清楚的記著您那沾滿粉筆末的雙手;我曾記得您那慈善的諄諄教誨;我曾記得您那新增的幾根銀發(fā);因?yàn)橛心份穼W(xué)子才能成才。因?yàn)橛心澜绮艜?huì)如此文明。老師,您是明燈,為迷失方向的孩子找回溫暖的家。
老師,您是美的耕耘者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心才綠草如茵繁花似錦!您為花的盛開(kāi),果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心中!
想起與您共同坐在教室里的美好時(shí)光,有一次,您的身體很不舒服,臉色沒(méi)有以前的紅潤(rùn),聲音比以前更小了,可您還是堅(jiān)持為我們上課,生怕考試之前講不完。突然有鈴聲——是您的手機(jī),可您并沒(méi)有接,而是將手機(jī)掛斷……手機(jī)鈴聲響了,您無(wú)可奈何的接起手機(jī),因?yàn)榻處熓职察o,所以能清楚的聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)里那個(gè)人的說(shuō)話聲,顯然這是您的家人,她們讓您回家,要不病情會(huì)加重那可就不好了,而您去拒絕了,一直挺了一上午,下午您不在,每個(gè)同學(xué)的心里都知道老師是因?yàn)樯衔鐜Р∩险n,使病情更重了。啊!老師是無(wú)私的您像紅燭一樣犧牲了自己照亮了別人。
這是我想到了四年級(jí)學(xué)過(guò)的一首詩(shī)老師——綠葉在風(fēng)里沙沙,那是我們給您唱的歌,幫您消除一天的疲倦。
老師——滿樹(shù)盛開(kāi)的花兒,那里我們的笑臉,感謝您時(shí)時(shí)把我們牽掛。
夜深了,星星困的眨眼,老師,休息吧,讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里,那夢(mèng)準(zhǔn)時(shí)又香又甜。
我的老師優(yōu)秀作文4
我們班的班主任左老師像一個(gè)神奇魔術(shù)師,在不同的時(shí)間,不同的地方變成各種內(nèi)容豐富、色彩斑斕的書(shū)。讓我們?cè)阶x越愛(ài)讀,越讀班級(jí)越和諧。
上課時(shí),左老師就像一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》,時(shí)刻回答我們奇思妙想出來(lái)的問(wèn)題。有一次,一位同學(xué)出了一個(gè)謎語(yǔ),“中華好男兒”,打一三國(guó)人物。頓時(shí),班里像炸開(kāi)了鍋一樣,沸騰起來(lái)了。一個(gè)個(gè)答案接二連三地蹦出來(lái)?!皬堬w!”“錯(cuò)”“關(guān)羽!”“錯(cuò)!”……全班好幾位同學(xué)接連都敗下陣來(lái),有的急得直冒汗,有的抓耳撓腮,還有的坐立不安。
但是,我和老師倒不怎么急,因?yàn)槲覀兌贾来鸢浮V灰驗(yàn)槲也幌攵噘M(fèi)口舌,所以就和大家把目光集中在“救星”左老師身上。只見(jiàn)他把眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),平靜地說(shuō):“中華好男兒指的是華雄?!薄巴耆_,”出題的同學(xué)說(shuō)。怎么樣?說(shuō)左老師是一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》名副其實(shí)吧!
有時(shí)候,左老師像一本《幽默大全》,用幽默、風(fēng)趣的語(yǔ)言逗得我們哈哈大笑。一次,有一位同學(xué)上課咬手指,被左老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了,但左老師沒(méi)有直接批評(píng)那位同學(xué),而是幽默地說(shuō):“我們班有位同學(xué)難道在啃羊蹄兒?jiǎn)?吃得津津有味?!贝蠹叶几械侥涿睿樦罄蠋煹哪抗饪慈?,那位同學(xué)還在非常專(zhuān)注地咬手指頭。我們恍然大悟,禁不住哈哈大笑。那位同學(xué)羞得滿臉通紅,從此,再也沒(méi)有咬過(guò)手指頭了。
左老師還像一部《孫子兵法》,為我們班出謀劃策。記得有一回拔河,這可是我們班的傳統(tǒng)弱項(xiàng),常常“勇奪”全年級(jí)最后一名。為了打個(gè)翻身仗,左老師親自披掛上陣,給我們當(dāng)“軍師”。經(jīng)過(guò)演練和技術(shù)要領(lǐng)指導(dǎo),比賽時(shí),我們聽(tīng)著左老師的指揮,成功取得了勝利。
在我們煩惱時(shí),左老師又像一本《心理醫(yī)生》,為我們排解煩惱;在我們遇到困惑時(shí),左老師像一本《道德與法制》教我們做人的道理。
我希望自己快快長(zhǎng)大,做一個(gè)像左老師那樣有智慧的人。
我的老師優(yōu)秀作文5
當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)蘭田的校門(mén)時(shí),(因?yàn)槲一加袊?yán)重動(dòng)癥)您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心帶到了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。
當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),您意味深長(zhǎng)的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心,無(wú)知的心帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中。
當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),您天使般的來(lái)到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中,帶進(jìn)了堅(jiān)強(qiáng)的“海洋”里,也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)。
當(dāng)我懷著喜悅的心得到一個(gè)好的成績(jī)時(shí),您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴(yán)格的“高山”上,帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。
當(dāng)我……
您在教室里走了一圈,目光注視著每一個(gè)同學(xué)。最后您停在了我的面前。我的心在剎那間猛跳起來(lái),許久,沒(méi)有我期待的話語(yǔ),我抬起頭,迎接我的是一個(gè)眼神。您靜靜的看著我,眉頭平展著,眼睫毛時(shí)不時(shí)眨動(dòng)著,但您的目光不動(dòng)。昔日嚴(yán)肅的面龐,掛著一種溫和的笑容。那是這樣的一種眼神啊,有關(guān)愛(ài),有溫馨,有期望,有激勵(lì),那么明亮,那么閃爍,給人以溫暖,給人以勇氣!
不論我遇到了什么,您都會(huì)與我一同面對(duì)。老師,在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,“感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!”頓時(shí)發(fā)現(xiàn)老師━━母親,怎么這么相似。我頓時(shí)改變了人生的想法。啊!老師啊老師,你的笑容綻放和關(guān)心孩子都像我的慈母。我愛(ài)您老師!!!如果您是我的第二個(gè)好媽媽每天守護(hù)著我,那該多好啊!
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