初二尋覓春天的蹤跡作文600字
春天又稱春季，是一年中的第一個季節(jié)，是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。那么關(guān)于春天蹤跡的作文應(yīng)該怎么寫呢?下面小編整理初二尋覓春天的蹤跡作文600字5篇，歡迎閱讀。
初二尋覓春天的蹤跡作文1
春天的腳步姍姍來遲，只應(yīng)為瀑布般的大雪，麻木的我緩緩回過神來，想要去尋找美麗的春天。
破土的幼苗還未發(fā)出歡呼，就被春風(fēng)掛亂了身軀，芳香的花兒禁不住這寒冷，噴氣聲被淹沒在雨露中，斑斕的花傘似一朵朵鼓著的蘑菇，四處流蕩。轟鳴的喇叭聲在吵鬧里四處飄蕩。我想這大概是春天了吧!雨中繁亂的春天。
刺眼的暖陽把光輝灑向葉面，直直的射向了那如珍珠的雨露，肥胖的黃蜂四處忙碌，而彩色的蝴蝶正在跳舞，嬉鬧的笑聲從未減退，溫馨的翅膀四處飛翔，和諧的樂章正在奏響，燦爛的笑容不弱與烈日。我想這就是春天了把!公園里歡樂的春天。
清澈的湖水泛起微波，驚動了正在吃食的野鴨，撲棱棱鉆入了水底，斷了線的風(fēng)箏向岸邊飄去，身后的哭聲響徹?zé)o比，撞船的聲音在我耳邊響起，爽朗的大笑開懷不已，飛來的水滴濺濕衣襟，嘆息的聲音搖頭不停。我想這大概就是春天了吧!湖面上愉悅的春天。
粉色的桃花鮮艷無比，游玩的可人數(shù)不清晰，芳香氣味飄迷林里，直直的飄入那淡漠的心底，擺個pose還要打把傘說秀氣，各種聲音夾雜在這里，突然看見黃蜂飛往我這里，嚇得差點摔了個狗啃泥，噗笑的聲音在周圍響起，隨那香氣彌漫在花林，我想這大概就是春天了吧!桃林中芳香的春天。
找到了春天，多么的美麗，收獲的回憶印在心底，朋友們不如你們也來試一試，跟隨穿天的腳步，去欣賞她的美麗，收獲你的回憶。
初二尋覓春天的蹤跡作文2
今天我要去踏春了，我非常高興，我叫我爸爸給我了10元錢。
我來到了學(xué)的路上，在路上我看 到我的同學(xué)們，我們一路歡聲笑語走到學(xué)校，再由老師帶領(lǐng)我們一起去踏春。
到了目的地，就看見垂柳，它非常的美麗，下垂的枝條，隨著微風(fēng)的撫摸，微微飄起像仙女下凡一般，白楊樹站的筆直，就好像戰(zhàn)士，無畏的保護者我們。
這時一輛車過去，后面跟著一群黑精靈，張牙舞爪的襲擊我們，好不容易擺脫了黑精靈，我回頭我回頭一看我的小伙伴們個個灰頭土臉的，好不可愛，我在想如果現(xiàn)在沒有那高科技是不是天空明媚，到處都是鳥語花香。
我看見地下有一片花，老師說那是小雞蛋花，這里面的花苞能吃，老師邊說邊拿去吃，我們都半信半疑的把它放在嘴里，啊，真不好吃，邊上的同學(xué)都吐了，老師還是站在邊上微笑的看著我們，老師說我們現(xiàn)在的學(xué)生都過的太幸福了，應(yīng)該學(xué)會吃點苦，才能知道賺錢不容易，才知道家長們的幸苦才知道家長們的幸苦。
我們的踏春還在繼續(xù)，我們突然聞見一陣花香，我們隨著香味去尋找，看見一片油菜花田就在眼前，它無邊無際它無邊無際和遠處的藍天交接在一起，美麗極了，我們大部隊我們大部隊還在前進，不知道那個同學(xué)眼尖看見了好多美麗的花，那位看門的老爺爺卻不讓我們進去看，老爺爺說老師可以進去看，老師說不用了，我要和孩子們一起，我們遠遠的看就可以了，謝謝您了。
就這樣我們的踏春就這樣愉快的結(jié)束了，得到了很多的感悟，感嘆大自然這么美好，感嘆我們還有機會欣賞大自然大自然，希望手握高科技的人們，可以放下高科技欣賞大自然，保護大自然。
初二尋覓春天的蹤跡作文3
許多人都會喜歡春天的風(fēng)，如此的輕柔，又是如此的溫暖。當(dāng)春天的風(fēng)吹過我們的臉龐的時候，有人會不由自主的就想起了媽媽這個詞。
春天的風(fēng)一直都在撫摸著大地，在它的撫摸之下，大地長出了青青綠芽，枯木的枝頭上也奇跡般的鉆出了新芽。春天的風(fēng)帶著無盡的希望吹向了大地，等到吹過大地后，大地給這溫暖的春風(fēng)回報了一地的綠茵。
接著，春天的風(fēng)越來越暖了，枝頭上長出了一片又一片的新葉。郁郁蔥蔥，生機盎然的景象更是令人賞心悅目。不過更讓我們驚艷的還在后頭，你瞧!又是一陣春風(fēng)吹來，千樹萬樹一片花開，果園里，山野里，田埂上……全都開出了紅的、粉的、白的花。如此千般萬般的顏色在同一個春日里來了一次碰撞，我們能夠看到的是花兒們之間盡力的綻放。爭妍斗艷的百花在春風(fēng)中一瓣一瓣的舒展，然后又在春風(fēng)中，將一身的花香飄散四處。
春天的風(fēng)成了一位使者，將大地上的花香全都調(diào)和在了一起。就像是一位信心滿滿的調(diào)香師，調(diào)制出了屬于自己的獨一無二的香。
當(dāng)我們行走在大自然里的時候，我們感受著春風(fēng)的輕柔與溫暖，又嗅著花香，我們會說這是春天的味道。不過，若真要我們來逐條的分析出春天的味道到底是什么樣的味道，我們反倒又說不出來了。我們無法形容也在情理之中，我們受了言語的限制，怎么也找不出一個合適的詞來形容春天的味道。畢竟春天的味道在春風(fēng)的調(diào)制下，成了一種最獨特的味道。
春天的風(fēng)給我們送來了太多美好的東西，我們都喜歡春天的風(fēng)。春天的風(fēng)，柔柔的，暖暖的，還裹著一種只屬于春天的味道。
初二尋覓春天的蹤跡作文4
在我的心目中，有一個小小的愿望，那就是創(chuàng)造一個春天。
現(xiàn)在雖然是冬季，我的心中卻充滿春天的溫暖，小鳥們唱著美妙而又動人的歌聲，小草和小花再聊著愉快的事情。魚兒們還在洗澡呢!看起來真象一幅動人的畫，我不由得愛上了那一幅畫，心里默默的贊賞道“好美啊，真的好美啊!”
可是，我們學(xué)校有一位同學(xué)的春天卻是另一種景象，沒有明媚的春日，沒有爭艷的百花。因為他患上了先天障礙性貧血。病魔無情地襲擾著他，折磨著他。同時，他的家庭經(jīng)濟條件非常困難，父親下崗，全家就靠母親的微薄收入來維持生活。要治好他的病，需要花很大一筆錢。這一筆或許能讓他重燃生命之火的醫(yī)療費對他們家來說無疑是個天文數(shù)字。他的春天是那么寒冷，那么無助……
一石激起千層浪，小同學(xué)患病的消息在校園里不脛而走。驅(qū)逐病魔、挽救生命的信息像一股春風(fēng)在各中隊迅速傳遞。紅領(lǐng)巾伴著紅色的募捐箱在各班級為小同學(xué)募集著生命的希望。同學(xué)們省下了買早點的錢、買冷飲的錢;老師們捐出了工資、省下給孩子的零花錢;校工們拿出省下的錢紛紛投入了募捐箱里，l元、5元、10元、20元、50元……它變得越來越沉，箱子里盛滿了同學(xué)們的心意。我仿佛看見它化作了一位春天的使者，飛到那位小同學(xué)的身邊，送上我們的愛心。用春天般的真誠，化開他心中的堅冰。
這是一個發(fā)生在春天的故事。我們奉獻的愛心像春風(fēng)春雨般溫暖滋潤著小同學(xué)的心田，愿他像春天的花、春天的草那樣煥發(fā)出勃勃的生機!
初二尋覓春天的蹤跡作文5
白色的紗幕拉開了，春天來了。白雪皚皚的天地瞬間變成了綠意盎讓的世界。春姑娘就象一個魔術(shù)師帶著生機與希望來了。春姑娘一揮手冰河化了，再揮手草兒綠了、花兒開了，多神奇啊!
田野里，人們正在辛勤地播種。一位農(nóng)民伯伯坐在拖拉機上，發(fā)動機器，一行行新翻的黑土在拖拉機下伸展。倒映著藍天的水田，有的已經(jīng)插上了嫩嫩的、綠綠的禾苗，遠看像地氈;近看像綠紗。插秧的年輕姑娘擦擦頭上的汗水，抬起頭，看看變得綠綠的水田，咯咯地笑了，笑聲傳得很遠，很遠……
春天放眼望去，山上有五顏六色的花兒。桃花、杏花、梨花，還有各種各樣的小野花。白色的、黃色的、紫紅色的。數(shù)不勝數(shù)。白色的花高潔，黃色的花淡雅，紫紅色的花熱烈而又深沉。好一派百花爭艷、花團錦簇的景象!
看見鮮花們?nèi)绱伺Γ瑯淠緜円伯?dāng)然不甘落后。瞧!那柔柔的春風(fēng)正親吻著剛睡醒的大地，蒙蒙的綠霧蕩漾在楊柳枝頭上……，柳樹長長的枝條上已展開了帶黃色的嫩葉，在微風(fēng)中輕輕地搖曳著;那高高低低都綴滿了紅花的紅棉樹，猶如一團團燃燒的烈火，真是壯觀;桃樹上綻滿了桃花，粉紅粉紅的，如同片片朝霞……真是萬木競春啊!
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風(fēng)又綠江南岸?！闭f的多么好啊!但又何止是“綠”?
哇!那是什么?抬頭望去，天空中飄著許多風(fēng)箏，各式各樣，有雄壯威武的老鷹，有嬌小可人的白兔，又高貴的駿馬，還有小巧玲瓏的燕子。千姿百態(tài)。大人孩子都出來活動了，他們朗朗的笑聲，仿佛才是這世上最美的音樂。
春天，一切都是那么有活力，有生機，春天是希望的開始，美好的象征，我愛春天!
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