有關(guān)轉(zhuǎn)身作文600字5篇
花兒轉(zhuǎn)身會(huì)綻放，小草轉(zhuǎn)身會(huì)發(fā)芽，微風(fēng)轉(zhuǎn)身會(huì)拂起千粒塵埃，燕子轉(zhuǎn)身會(huì)歸來(lái)，雄鷹轉(zhuǎn)身會(huì)翱翔，獵豹轉(zhuǎn)身會(huì)奔跑。下面給大家分享一些有關(guān)轉(zhuǎn)身作文600字，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)轉(zhuǎn)身作文600字1
那一樹(shù)繁星綴著枝頭，風(fēng)輕吟著，輕撫過(guò)曼妙的花姿。鏡面般的湖被打碎了，漣漪在淺漾，波瀾在起伏，轉(zhuǎn)身，歸去。
漫步于亭臺(tái)軒榭間，狹長(zhǎng)幽謐的長(zhǎng)廊嵌著鏤空的木窗，極目所眺，精致的景觀無(wú)不映入眼簾?！斑@兒就是東坡公園了?！绷鬟B于錯(cuò)落有致的布局間，不禁感嘆。皎如皓月的幾片冰晶忽地落下，翩若驚鴻。散了滿樹(shù)繁梨，適逢小雪，當(dāng)真應(yīng)景。
輕踏小徑，不覺(jué)至目的地——東坡先生頌讀詩(shī)書(shū)地草堂。遙望簡(jiǎn)樸的堂前，一股子書(shū)卷氣油然而生。近前，欲要推門而入，一睹其風(fēng)采，木門卻堅(jiān)若磐石，一旁豎著一通告“暫不開(kāi)放”。醞釀已久的意境不覺(jué)去了大半。濃郁的興致拍散一空。飄然衣襟的雪瓣好似下的大了，涼意更是透骨。
懷著游而未得的心思漫無(wú)目的地踱步著，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，終是抵達(dá)園子盡頭。正欲轉(zhuǎn)身回程，眼角的余光隱約瞥到一建筑的輪廓，被繁樹(shù)掩映著。好奇地走近，見(jiàn)一亭子高踞于石臺(tái)之上，毅然聳立于風(fēng)雪間，自有一番淡薄地氣質(zhì)。
“艤舟亭”亭前立著一蒼勁地石碑。
雙手扶著亭子橫木，靜看風(fēng)氣水瀾，風(fēng)止樹(shù)佁，無(wú)人跡，無(wú)鳥(niǎo)鳴，“凄神寒骨，悄愴幽邃”。眺著眼前之景，雪已趨小，“該回去了”心中這么想著。
正要轉(zhuǎn)身時(shí)，陡然見(jiàn)一行小字于石碑背面，細(xì)細(xì)讀來(lái)，這亭竟與東坡先生頗有淵源，再觀眼前之景，似有萬(wàn)千心緒。
雪景些許模糊……
石臺(tái)旁，溪河畔，一葉扁舟，一身長(zhǎng)袍。他手提竹竿，輕棹小舟，神色悠然;他翕張嘴唇，盡情吟唱，空悠傳響;他逾過(guò)那一江河水，踏過(guò)那一段歷史，留下千古絕唱。
我看他酒入豪腸，彎弓射天狼;看他把酒青天，思親問(wèn)嬋娟;看他竹杖芒鞋，一蓑煙雨一平生。他拂袖而去，獨(dú)留一首胸懷廣闊，自唱一曲情懷淡泊。我也離去了，追隨著他的步伐離去了……
轉(zhuǎn)身，見(jiàn)一樹(shù)繁花，見(jiàn)水平無(wú)瀾，見(jiàn)林霏初開(kāi)。
歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。
有關(guān)轉(zhuǎn)身作文600字2
下午，行人像往日一樣來(lái)來(lái)往往地穿梭街頭，車輛馬不停蹄馳騁在街上，絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思。這是，從人行道上傳來(lái)稚嫩的童聲，原來(lái)一位滿臉笑臉的老師正領(lǐng)著兩三位小朋友在等候綠燈。“啊!我的皮球!”其中一位小朋友驚叫起來(lái)，尖叫著跑向馬路中央，撿起球來(lái)拍拍干凈，才滿意的站起來(lái)，想跑回去。與此同時(shí)，那名老師似乎嗅到危險(xiǎn)的氣息，眼睛一下子瞪得像銅鈴一樣大。不遠(yuǎn)處有一輛汽車正在疾速行駛，大概猜測(cè)一下，也有100碼的速度。我，站在那名老師的后年，心中也充滿擔(dān)憂，因?yàn)槠嚭秃⒆哟蟾胖挥?0米的距離了，但我有些猶豫。
在下一秒，老師甩開(kāi)高跟鞋，沖進(jìn)馬路，緊緊地抱住了那名孩子，擋在了他的前面!我也跑到汽車前，用力地打著停車的手勢(shì)，試圖阻止奔來(lái)的汽車。
可是，已經(jīng)晚了……汽車重重地撞上了老師嬌小的身軀!我本能地撇過(guò)臉，不愿看眼前發(fā)生的一幕。在城市冰冷地地面上躺著老師充滿鮮血的身軀，那鮮紅染紅了天空，訴說(shuō)著老師的美好品德!在老師的身軀下躺著那名獲救男孩，他是活著的!
我落了淚，一個(gè)勁兒地哭泣，回憶起老師那一個(gè)堅(jiān)定的轉(zhuǎn)身!是多么地痛徹心扉!老師的意義……
有關(guān)轉(zhuǎn)身作文600字3
路途中，請(qǐng)多轉(zhuǎn)身，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的風(fēng)景?！}記
那天，正是陽(yáng)光明媚的日子，戶外一片生機(jī)勃勃。但我卻在堆積如山的作業(yè)的壓迫下悶悶不樂(lè)。見(jiàn)狀，媽媽決定帶我去爬山。
“兒子，我們來(lái)比賽誰(shuí)先到山頂吧?！蓖蝗粙寢屨f(shuō)。我忍不住笑了，媽媽都好多年沒(méi)運(yùn)動(dòng)了，怎么和我比爬山?“一言為定!”我干脆地答應(yīng)了。
開(kāi)始時(shí)，我便開(kāi)始跑起來(lái)，眼中只有前面的路。不一會(huì)兒，便到了山頂。“哇!”我不禁大叫起來(lái)。山頂真壯觀啊!望下去，仿佛底下房屋都成了小人一般。周圍青草隨風(fēng)飄舞，令我著迷……
這時(shí)，媽媽也上來(lái)了，走得慢悠悠的。我一見(jiàn)到她，便迫不及待地對(duì)她說(shuō)：“媽媽你看，這山上的美景好壯觀啊!從山上望下去，一切盡收眼底!”媽媽對(duì)我親切地笑了笑，說(shuō)：“對(duì)啊，這山上面多壯觀啊!可是，看看下面的風(fēng)景吧!”
下面?下面的風(fēng)景難道能比上面的風(fēng)景壯觀嗎?但慢慢往下走，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。山下的景色不同于山頂?shù)男蹓眩侨缤〖冶逃褚话阈沱悺?/p>
一朵朵花掛在枝頭上，搖搖欲墜。其中，不乏一片片青翠欲滴的葉子招搖地挺著胸脯。眼前不只有大紅大綠，還有一樹(shù)一樹(shù)的小橘子和不知名的紫花。這些景色，令我目不暇接，我不禁脫口而出：“好美啊!”
這時(shí)，媽媽發(fā)話了：“在登山時(shí)，你只顧著往前沖，而忽略了旁邊的美景，只看到山頂?shù)膲延^。可為什么不放慢腳步，轉(zhuǎn)身回顧走過(guò)的路，也許會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。”
聽(tīng)了這一番話，我呆住了。是啊，在學(xué)習(xí)中，我急于求成，只會(huì)刷題，結(jié)果把我弄得疲憊不堪，卻沒(méi)有轉(zhuǎn)身看看我走過(guò)的路而從中吸取精華。
下山時(shí)，我遇到一位老同學(xué)?；叵雱偛诺氖?，不禁興高采烈地對(duì)他說(shuō)：“山頂很壯觀，但也別忘了轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)路上的美景哦!”
有關(guān)轉(zhuǎn)身作文600字4
一棵樹(shù)，如果不在秋天放棄枝繁葉茂，不轉(zhuǎn)身褪下所有的綠葉，來(lái)年，它就再也不會(huì)長(zhǎng)出新芽;一只熊，如果不在冬天放棄原有的自由，不轉(zhuǎn)身冬眠，來(lái)年，它將永遠(yuǎn)不會(huì)蘇醒;而人，如果不在該轉(zhuǎn)身的時(shí)候放棄原有的一切，選擇轉(zhuǎn)身，那么他將一無(wú)所有。
記得曾經(jīng)，一次語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)中，我原本躊躇滿志，但聽(tīng)到課代表報(bào)的最后一個(gè)詞語(yǔ)后，我卻呆若木雞
正當(dāng)我努力回想這個(gè)詞時(shí)，課代表的一句“再過(guò)一分鐘全部交給組長(zhǎng)”。把我一驚。
怎么辦，想不起來(lái)了，我的大腦一片茫然，本以為已經(jīng)到了絕境，但老天眷顧，只剩一分鐘了，我忽然瞥到同學(xué)寫(xiě)的答案。對(duì)，就是這樣寫(xiě)的，我立刻把答案寫(xiě)了上去，但是，寫(xiě)完之后，我卻猛然想起，這不是我的答案。該不該劃掉?劃掉就不能受到老師的表?yè)P(yáng)，劃掉就葬送了我連續(xù)五次全對(duì)的佳績(jī)，就這樣上交吧，一次沒(méi)關(guān)系的?？禳c(diǎn)劃掉，這不屬于你的，應(yīng)該誠(chéng)實(shí)。
我一直猶豫不決，一分鐘在我看來(lái)竟如此漫長(zhǎng)。我聽(tīng)著秒鐘嘀嗒嘀嗒的聲音，心亂如麻。桌上的本子仿佛是一片深淵，要把我拉入萬(wàn)劫不復(fù)之地。
身旁一片寂靜，只有秒針的滴答聲，我閉了閉眼，狠心劃掉了那個(gè)答案，把本子交給了組長(zhǎng)。
結(jié)果，在意料之中，可我卻無(wú)比輕松，因?yàn)槲疫m時(shí)轉(zhuǎn)身舍去了我不該有的東西，回到原點(diǎn)，保留了我的誠(chéng)信。如果我沒(méi)有適時(shí)轉(zhuǎn)身，也許我將一次次故技重施，墮入萬(wàn)丈深淵。
在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，應(yīng)該學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身，“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚”否則會(huì)失去更多。
有關(guān)轉(zhuǎn)身作文600字5
今天天氣不好，雨下得急，如同我的心情。
“你快點(diǎn)，很餓你不知道嗎?”我不經(jīng)意地看了看手表，糟了，待會(huì)可能沒(méi)飯吃。我邊收拾邊對(duì)她們說(shuō)：“你們先走，我待會(huì)兒追上去?！倍齻?cè)谝慌赃厡?duì)我吼到：“快點(diǎn)!”現(xiàn)在，我連解釋的機(jī)會(huì)也沒(méi)有了。
就這樣，我們急匆匆地沖往食堂。一口氣吃完又飛奔沖往圖書(shū)館。去圖書(shū)館當(dāng)然是睡午覺(jué)，但是這一整個(gè)中午我沒(méi)有睡著，一直在想這件事，到底是我做得不對(duì)?還是她們不理解我?我解釋就是讓她們先走，可她們不聽(tīng)，還要等我，這不就矛盾了?
帶著這樣的心情，看著窗外的雨無(wú)情地下著。
放學(xué)了，我一回到家，愁著臉。母親叫我吃飯，看著我滿臉的表情問(wèn)了起來(lái)：“今天你遇到啥事嗎?”我?guī)е鵁o(wú)奈的心情，把整件事的經(jīng)過(guò)告訴了母親。只見(jiàn)母親委婉一笑說(shuō)：“先吃飯，待會(huì)再說(shuō)。”
吃完飯，我被母親叫到屋外，當(dāng)時(shí)雨還一直在下著，淅淅瀝瀝地。母親看著雨，對(duì)我說(shuō)：“你能讓雨停下來(lái)嗎?”我搖了搖頭，不知道母親叫我出來(lái)是啥意思?！澳敲茨阍鯓幼屪约翰槐挥炅軡?”母親又一次問(wèn)我。我心不在焉地說(shuō)：“打傘唄，我總不可能傻傻地被雨淋吧!”母親神秘地說(shuō)：“還可以轉(zhuǎn)身回屋哦?！?/p>
母親讓我進(jìn)屋，喝了口水，不緊不慢地說(shuō)：“既然你沒(méi)有辦法讓雨停下來(lái)，那你就應(yīng)該想辦法讓自己不被雨淋。同樣，既然你不能改變別人，就先改變自己?！?/p>
母親說(shuō)完后，轉(zhuǎn)身出去了。我默默地想著：媽媽說(shuō)的“轉(zhuǎn)身”不就是換個(gè)角度、換個(gè)方式嗎?母親說(shuō)得有道理，改變不了別人，就先改變自己!
這雨也漸漸地小了，若有若無(wú)地。
又一個(gè)緊張的學(xué)校飯前時(shí)間?！斑?你今天怎么這么快?”她們疑惑地問(wèn)，我沖她們笑了笑。
連續(xù)下了幾天的雨終于停了，太陽(yáng)悄悄的出來(lái)，它的光照射在大地上的每一個(gè)角落，溫暖了我的心。
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