有關(guān)饋贈(zèng)的作文600字
初春的花苞簇然開(kāi)放，感謝陽(yáng)光的饋贈(zèng)：翠綠的小草破土而出，感謝土地的饋贈(zèng)：魚(yú)兒得以生存，感謝江河的饋贈(zèng)。而親情的饋贈(zèng)，使我從幼童蛻變?yōu)槌墒斓纳倌?。下面給大家分享一些有關(guān)饋贈(zèng)的作文600字，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)饋贈(zèng)的作文600字1
問(wèn)世間情為何物，只叫人生死相許—愛(ài)情。這似乎是最官方的對(duì)于愛(ài)情的定義，歸根結(jié)底，沒(méi)有人說(shuō)得出什么是愛(ài)情，是至死不渝，天長(zhǎng)地久，?？菔癄€的諾言?還是梁山泊與祝英臺(tái)那誘人的凄美愛(ài)情，最后雙雙互為蝴蝶，比翼雙飛?又或者是無(wú)私的為彼此付出一切，設(shè)身處地的為對(duì)方著想?
不，這些都不是。你何時(shí)見(jiàn)得海真的枯過(guò)，石真的爛過(guò)?你何時(shí)見(jiàn)到梁山泊與祝英臺(tái)雙雙化為蝴蝶?又是因?yàn)槭裁丛O(shè)身處地的為對(duì)方著想，或許那只是為感恩，是恩情。
伯牙與子期的相識(shí)原本就是一個(gè)意外。伯牙彈琴，子期聽(tīng)琴，商談闊論，一同創(chuàng)作“高山流水”，子期死后，伯牙悲傷至極把琴弦剪斷，從此再不彈琴“子期已死，伯牙再?gòu)椙俳o誰(shuí)聽(tīng)?”
因?yàn)閷?duì)音樂(lè)的共鳴，伯牙相遇子期，所謂知己，不過(guò)如此，是友情。
“別忘記吃飯”“哎呦，這么冷的天怎么能穿這么一點(diǎn)呢?”“早點(diǎn)睡覺(jué)”“今天在學(xué)校過(guò)得怎么樣啊?”……這些天我們聽(tīng)起來(lái)極其厭倦的嘮叨，每天從爸媽的嘴里源源不斷的冒出來(lái)，他們每天重復(fù)著這些話一遍又一遍，在我們看來(lái)這就是不必要的嘮叨，整天說(shuō)著以后我們?cè)趺丛趺礃?，卻不知道，在以后的多少年里，我們也會(huì)拿相同的話去念一些現(xiàn)在不知道有還是沒(méi)有的人。
是父愛(ài)，母愛(ài)。
男女之間的愛(ài)情，朋友之間的友情，父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，用一個(gè)字——“愛(ài)”
愛(ài)給予我們太多太多，也太少太少，多的取之不盡，不懂珍惜的愛(ài)只會(huì)收回那些它給予的所有!
珍惜愛(ài)所給予的，因?yàn)槲覀冃枰妗?/p>
有關(guān)饋贈(zèng)的作文600字2
時(shí)光在悄悄地溜走，拉著我的手，從呀呀學(xué)語(yǔ)的嬰孩，走過(guò)春夏秋冬，走過(guò)無(wú)憂無(wú)慮的童年。翻開(kāi)《成長(zhǎng)檔案》，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄著我成長(zhǎng)的足跡，是我一路走來(lái)灑下的芬芳，有歡樂(lè)、有淚水、還有我努力的汗水，是時(shí)光的饋贈(zèng)……
瞧!這一頁(yè)，是我上一年級(jí)時(shí)在舉行元旦聯(lián)歡會(huì)。那時(shí)的我，扎著兩個(gè)羊角小辮兒，可愛(ài)極了，手中拿著玩游戲時(shí)贏得的禮品，臉上露出了開(kāi)心的笑容，沒(méi)想到在我大笑的那一瞬間，叔叔竟然給我抓拍了下來(lái)，每當(dāng)我看到這張掉了大門(mén)牙的照片都會(huì)忍不住“哈哈”大笑。
看啊!這一張上的我多么莊嚴(yán)：面對(duì)五星紅旗敬隊(duì)禮，老師行注目禮，全校師生面對(duì)國(guó)旗唱國(guó)歌。這面五星紅旗是多少戰(zhàn)士和革命先烈用鮮血換來(lái)的!多少人失去親人，無(wú)家可歸，流離失所，多少戰(zhàn)士為了革命的勝利有家不能回。是他們給我們留下了最美好最有象征意義的東西：那面迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗和胸前佩戴的紅領(lǐng)巾。我想：我應(yīng)該好好愛(ài)護(hù)它們，不讓它們沾上塵土，我懷著敬畏的心情收藏著這張向國(guó)旗敬禮的相片。
快看!這是在四年級(jí)時(shí)那場(chǎng)大雪，我們班傾巢出動(dòng)在操場(chǎng)上打雪仗、堆雪人的情景。我們創(chuàng)造了一個(gè)新朋友“雪寶”，我們的大家庭中又多了一個(gè)新成員，我們和他一起玩，和他一起拍照，圍著他奔跑、打滾兒，因?yàn)樗募尤胛覀兺娴母_(kāi)心了?？墒堑诙?，太陽(yáng)出來(lái)了，帶走了“雪寶”，他消失了，離開(kāi)了我們這，我難過(guò)的都哭了，我不想“雪寶”走，我喜歡和他一起玩，喜歡他那憨憨的樣子。
還有我那沖向終點(diǎn)線的身姿，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上戴著金牌，手捧鮮花的笑容，更多最美好的樣子都留在了《成長(zhǎng)檔案》中，成了我最美好、最珍貴的回憶!
有關(guān)饋贈(zèng)的作文600字3
向來(lái)緣淺，奈何情深。不以曉心，何以笙簫默?！}記
總有一些被嚼碎的時(shí)光，當(dāng)你回首往事時(shí)，多了些感慨，多了些感謝。踏入社會(huì)的我們，總會(huì)失去一些，得到一點(diǎn)。得到的那點(diǎn)，便是社會(huì)對(duì)我們最好的饋贈(zèng)。
那年，我和你一起去北京，去參觀皇家園林，去爬萬(wàn)里長(zhǎng)城。幼時(shí)的我們，都非常相信，不到長(zhǎng)城非好漢。拼了全勁走到長(zhǎng)城盡頭。單純的我們擦著臉上的汗水，背靠背的說(shuō)起笑話，你是否記得，那天的夕陽(yáng)把我們的背影拉得好長(zhǎng)好長(zhǎng)。
去年，領(lǐng)略過(guò)長(zhǎng)城風(fēng)光的我們，又背上行囊出去旅游了?；厥啄悄?，已是很久。想一起重溫一次旅行、隨行。我們?nèi)サ牡胤绞窍愀?，媽媽們一大早就去?gòu)物，留下我倆自己出去逛。在陌生的環(huán)境、陌生的人群中，我們不失當(dāng)年的勇氣，又增添幾分成熟。走在街頭，走進(jìn)一家咖啡廳，我看見(jiàn)了一張長(zhǎng)城的照片上的兩個(gè)小朋友，不由得想起那年長(zhǎng)城上的我們，笑得好甜。
今天，由于步入中學(xué)的我們學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，只能在家中翻照片。那年是2004年，我們剛剛出生;這是小學(xué)畢業(yè)，開(kāi)始像個(gè)小大人;這張是我倆在長(zhǎng)城底下的照片，這是我們?nèi)ハ愀邸?/p>
人在旅途，我們沒(méi)有丟失那份純潔的友誼，沒(méi)有因吵架而鬧不愉快。這不是旅途帶給我們的饋贈(zèng)嗎?
焰火雖美，比不過(guò)自然的純美?；蛟S，在復(fù)雜的世界里，我們只需要攜一顆素素淡淡的心，保一份平平靜靜的美就夠了。不必奢望繁復(fù)的璀璨，更不必在一瞬即逝的焰火中去尋找虛空的絢麗。戀上自然的美，回歸原木的純與真。這最美的饋贈(zèng)，從頭到尾，都只是一個(gè)你罷了。
有關(guān)饋贈(zèng)的作文600字4
一串音符劃過(guò)寂靜的夜空，“細(xì)數(shù)繁星閃爍，細(xì)數(shù)此生奔波，原來(lái)所有所得所獲不如一夜的星空”。我低頭哼唱著《星空》，今晚的繁星點(diǎn)點(diǎn)交織著。我仰望星空，感受著星空的饋贈(zèng)。
摩挲著手中的琴竹，感到一份厚重，一份親切，琴韻幽靜典雅。寧?kù)o的夜里，晚風(fēng)輕拂，點(diǎn)點(diǎn)繁星。我坐在窗前，月光撒在揚(yáng)琴上，手中的琴竹敲擊著，一串串樂(lè)音如夜空中一道耀眼的流星。柔和的節(jié)奏，起伏的旋律，在我心中緩緩淡開(kāi)，似浩瀚星空中漂浮過(guò)幾片薄云，輕撫閃耀的星光，讓人沉醉。
一段輕快流暢的音樂(lè)交織著淡淡的木頭香，描繪了那輕快活潑自由自在的嬉戲。夜空中清晰的明月繁星，在大地上盡灑光輝，在星空下遐想在月光下彈奏，這夢(mèng)幻的意境不就是星空的饋贈(zèng)嗎?這柔和的美，動(dòng)人的美，奏響在星空下融進(jìn)飄浮的云彩。
琴音如一泓清泉明亮的環(huán)繞在我的耳邊，我深深迷戀著，迷戀這璀璨的星空，迷戀這一百二十四根弦中彈出的風(fēng)采?；秀遍g一曲終了，放眼望去，仍是繁星點(diǎn)點(diǎn)，溫溽的風(fēng)在樹(shù)梢間流動(dòng)，拋開(kāi)一切，我又想起了與你在海上的再次相遇。
海上的夜是柔和的，是寂靜的，一抬頭滿眼星辰閃爍，看著世界在眼前一點(diǎn)點(diǎn)放大。我們站在船上，伸出手似擁抱星空，我們相視一笑與繁星相對(duì)，船動(dòng)、星移。星星似掉到了海里，那么遙遠(yuǎn)又那么親切，這時(shí)的我忘記了一切，海風(fēng)吹起了你的長(zhǎng)發(fā)。那一夜我們?cè)谛强障潞秃?，在星空下追憶一起看星星一起仰望星空的美好。星光燦爛，是星空讓你我相識(shí)，是星空讓我們?cè)俅渭芷鹩颜x之橋。海風(fēng)輕輕，我們?cè)俅螤渴肿芬龎?mèng)幻之旅。
回憶美好，讓這星空在我心中更加流光溢彩，用心感受它所給與的。看不盡的美，憶不盡的欣喜，喜歡夜幕中完美的星空，喜歡它饋贈(zèng)給我的如夢(mèng)如幻的意境，喜歡它饋贈(zèng)給我的友誼，喜歡……
閉上眼，沉靜在美好中，星空印在我的心中，它的饋贈(zèng)奏響歡樂(lè)的樂(lè)章。夜，那么深;星，那么閃亮;星空，那么燦爛。
有關(guān)饋贈(zèng)的作文600字5
生命只有一次，只要心情是晴朗的，人生便沒(méi)有雨天。給生命一個(gè)笑臉，迎接屬于你的生命晴空?！}記
人類(lèi)從戰(zhàn)爭(zhēng)、災(zāi)難、病痛死亡經(jīng)歷到總體上富裕，邁出了歷史性跨越的一步。人類(lèi)經(jīng)過(guò)一次又一次災(zāi)難，災(zāi)難之后，人類(lèi)又一代代繁衍生息。不畏懼、不悲觀，生命就這樣一路舞著唱著前行，直到今天，輝煌一世。
每當(dāng)黃昏過(guò)后，我都會(huì)傾聽(tīng)生命的聲音，那些聲音都是發(fā)自肺腑的，新生嬰兒的哭聲，他們感謝父母給予他們生命;運(yùn)動(dòng)員們奪冠后的汗水與淚水，他們感謝自己，感謝教練，感謝自己通過(guò)不懈的努力最終獲得了冠軍，感謝教練給予他們正確的方法，讓他們奮發(fā)圖強(qiáng)，就像這句話說(shuō)的，只有起程，才能達(dá)到理想的目的地;只有拼搏，才能獲得輝煌的成功;只有播種，才能收獲甜美的果實(shí);只有奮斗，才能品味幸福的人生。
那些殘疾的人們，讓我有了一股憐憫之情。這樣的人生，這樣的家庭，怎樣艱難!我作為一個(gè)正常人，都沒(méi)有這樣的決心，我一定要向他們學(xué)習(xí)，對(duì)待生活充滿信心和希望。
面對(duì)這樣的一群人，我感到世上所有的詞匯都變得蒼白、不貼切。說(shuō)殘疾人也愛(ài)生活、也需要音樂(lè)和舞蹈，這樣的無(wú)力，詞不達(dá)意。只有用火的舞蹈，才恰如其分，火在舞蹈，那扭動(dòng)、變形的舞姿是火的生命的張力的表達(dá)。燃體在火的舞蹈中發(fā)出畢畢剝剝的吟唱。燃體不盡，火的舞蹈不停。
當(dāng)汶川地震發(fā)生時(shí)，多少人失去了生命，多少人事去了親人，多少人被活活餓死。但也忘不了獲救后手拉手，肩并肩，就算再難也要堅(jiān)強(qiáng)的挺過(guò)去，給自己生命一個(gè)勇敢的微笑。
給生命一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的笑臉，你會(huì)忘不了生命對(duì)你的饋贈(zèng)。