有關(guān)學(xué)問(wèn)的作文700字
學(xué)問(wèn)就是這樣，它就擺在那里，不會(huì)移動(dòng)，也不會(huì)消失，它就待在那里，就是在等你去拿，不要老是只去看那些同學(xué)那優(yōu)異的成績(jī)，卻不去想那身后做的那厚厚的、重重的習(xí)題冊(cè)，那所花去的數(shù)以小時(shí)計(jì)的時(shí)間，成績(jī)是學(xué)出來(lái)的，成功是苦出來(lái)的，你成功了嗎?或者說(shuō)，你苦了嗎?下面給大家分享一些有關(guān)學(xué)問(wèn)的作文700字，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)學(xué)問(wèn)的作文700字1
夏日的拂曉，我輕輕推開(kāi)書(shū)法老師的房門(mén)，一股濃厚的墨香撲面而來(lái)，陽(yáng)光透過(guò)窗欞，漫上書(shū)桌，浸過(guò)老師提著毛筆揮毫潑墨的手，灑下數(shù)道金輝。
我也提起毛筆，浸上墨汁，讓筆尖游走于白紙之上。不知為何，我總不能寫(xiě)出像老師那樣翩若驚鴻，矯若游龍的字，有些生氣的擱下了筆，埋怨道：“這字可真難寫(xiě)!”
老師聽(tīng)了，微笑著說(shuō)：“漢字里可藏著大學(xué)問(wèn)呢!‘古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成’，孩子，慢慢學(xué)吧!”他從書(shū)架上取下一本《說(shuō)文解字》，又道：“想要練好字，就必先掌握字形字意，真正理解這個(gè)字，這本書(shū)對(duì)你有很大幫助。”我鄭重地收下書(shū)。
我翻閱起來(lái)，不覺(jué)間似乎踏上了一條通曉漢字的道路。書(shū)中的每一個(gè)漢字及其注解，都能使我長(zhǎng)不少學(xué)問(wèn)，更使我確信，漢字是這個(gè)世界上最講道理的文字，它的每一筆一劃都在極力詮釋它的意義。探索之路上，我大步向前，慢慢領(lǐng)略了漢字的風(fēng)采與智慧。
“仁”字左邊的“亻”代天下所有人，右邊的“二”雖只有兩筆，卻上短下長(zhǎng)，這不正是告訴我們每個(gè)人雖然一樣卻又各不相同嗎?我們同為人，但有不同的習(xí)慣、膚色、信念。一個(gè)“仁”字，便將中華民族“和而不同”的思想展現(xiàn)得淋漓盡致。今天，真是長(zhǎng)學(xué)問(wèn)了!
“孝”字上面的“耂”代表一個(gè)老人，下面的“子”代表老人的子女，呈子女背著父母形狀，這不正是告訴我們作為子女應(yīng)好好侍奉父母嗎?我們同為子女，都必須承其親，順其意。一個(gè)“孝”字，就將炎黃子孫“老吾老以及人之老”的真理詮釋得鞭辟入里。
“學(xué)”是覺(jué)悟的意思。字形采用“教、冖”會(huì)義?！摆ⅰ北硎旧刑幱阢露疅o(wú)知的狀態(tài)。下面的“子”表示孩子，呈孩子覺(jué)醒狀，這不正是告訴我們每個(gè)懵懂的孩子經(jīng)過(guò)努力學(xué)習(xí)都會(huì)恍然大悟嗎?我們都曾為孩子，但不同的學(xué)習(xí)方法使我們走上不同的人生道路。一個(gè)“學(xué)”字，將華夏兒女“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的理論闡述得官止神行。
理解一個(gè)字，原來(lái)并不只是讀懂它，了解它的意義、結(jié)構(gòu)，更應(yīng)該挖掘它承載的文化內(nèi)涵。
再次凝視老師寫(xiě)的字，我忽然明白，原來(lái)老師寫(xiě)的不僅僅是字，更是中國(guó)人代代相傳的氣質(zhì)與風(fēng)骨。在今日網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的大環(huán)境下，書(shū)信已不再流行。而即使書(shū)寫(xiě)漢字，也罕有人了解漢字內(nèi)涵。殊不知，我們?nèi)粘Ｓ玫臐h字，竟然有這么大的學(xué)問(wèn)。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”又是一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨，我提起毛筆，讓筆尖在紙上游走。字跡雖尚顯稚嫩，但是，我理解了字意，至少使每一個(gè)漢字都流露出它應(yīng)有的精神風(fēng)貌。
一點(diǎn)一畫(huà)寫(xiě)漢字，一撇一捺寫(xiě)個(gè)人，一生一世學(xué)做人。練字，做人，長(zhǎng)學(xué)問(wèn)了!我將多看書(shū)，增長(zhǎng)更多學(xué)問(wèn)，用已掌握的學(xué)問(wèn)探尋更多學(xué)問(wèn)，成為像許慎那樣的人，把漢字的文化與精神傳承下去，穩(wěn)穩(wěn)地傳遞給下一代，成為堂堂正正的中國(guó)人。
有關(guān)學(xué)問(wèn)的作文700字2
“斫樹(shù)皮，大棗肥?！蹦棠毯咧∏?，領(lǐng)著我走向村后的棗園。這幾字小曲，可藏著學(xué)問(wèn)呢。
踏過(guò)田野，跨過(guò)小橋，幾分鐘的步行便到了棗園。十來(lái)棵棗樹(shù)呈一字排開(kāi)，矗立在村后小路旁。已是三月，愈發(fā)明媚的陽(yáng)光驅(qū)散了殘余的那一絲寒意。一顆芽，一條枝，像是響應(yīng)春的號(hào)召，發(fā)瘋向上鉆著，吮吸陽(yáng)光與溫暖。我享受著春的美好，奶奶卻提著菜刀走上前去。
咔咔咔，不和諧的聲音傳來(lái)，奶奶竟在揮舞菜刀，一簇簇棕黃的樹(shù)皮飄下，撒在地上。我嚇到了，連忙去勸阻奶奶。她只是笑著，讓我留在原地別擔(dān)心。菜刀一起一落，許多旁生的枝條也被砍落。這可都是生命啊，怎的就無(wú)辜成了“刀下鬼”?我不敢直視可憐的棗樹(shù)，背過(guò)身去。咔咔的聲音依舊響著。
夕陽(yáng)西下，奶奶收工了，拉著我回村，回望那一排棗樹(shù)。奶奶笑道：“給你留了棵‘好棗樹(shù)’呢!”的確，最邊上那棵，唯獨(dú)沒(méi)被砍的七零八落。也只有這棵，能結(jié)果了吧。
疫情解除后，我返城上學(xué)了。前些日子，媽媽帶我回村子，說(shuō)是有棗子吃了。
奶奶提著一筐棗子迎接我們，遞給我一顆。青里透紅。大大咬上一口，棗肉汁水很足，甜蜜得絲毫無(wú)一絲酸意。一顆棗很快被我啃的只剩核。奶奶又遞給我一個(gè)青綠的小棗，剛下嘴就吐出來(lái)了。“怎么這么酸?一定是你砍的棗樹(shù)發(fā)育不良了!”我嗔怪著。奶奶不語(yǔ)，帶著我再次去了棗園……
和我想象的不同，那些曾在刀下受苦，斷肢殘臂的棗樹(shù)們，早已枝繁葉茂，掛著一個(gè)個(gè)通紅的大棗。而邊上那個(gè)幸運(yùn)兒，長(zhǎng)得的確標(biāo)致，可結(jié)出的果子卻很小巧。奶奶各摘了一顆，果然是被砍過(guò)的棗子更可口，這是什么原因?我好奇問(wèn)奶奶。奶奶用手比劃著：“你說(shuō)一份養(yǎng)料，十顆棗子和一百顆棗子去分，哪種甜?”“十顆!”我回答。奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭：“我砍棗樹(shù)就這目的，樹(shù)皮是輸送養(yǎng)料和水分的。棗樹(shù)春天長(zhǎng)出那么多枝條，生不出果卻占著養(yǎng)料，砍去多余樹(shù)皮和枝條，好讓棗子們有養(yǎng)分，茁壯成長(zhǎng)啊!”原來(lái)如此，抬頭望望棗樹(shù)，長(zhǎng)學(xué)問(wèn)了。
細(xì)細(xì)一想，其實(shí)我們青少年何嘗不似這一棵棵棗樹(shù)?有的人畏懼著成長(zhǎng)的磨礪，求自在，享安樂(lè)，只想“躺贏”。步入社會(huì)，只是去“混”，最后能結(jié)出什么果?而有的人忍住了一次次磨練，正如這園中的棗樹(shù)，刀起刀落間，斫去了多余的枝與皮，他們?cè)谀婢炒煺壑衅踩チ穗s念，變得專注、沉著，成長(zhǎng)中經(jīng)得住大風(fēng)大浪，在社會(huì)的各處結(jié)出豐碩果實(shí)，成為有用的人。再次看看那一排棗樹(shù)，噢!原來(lái)在斫樹(shù)皮中蘊(yùn)含了這么多學(xué)問(wèn)，這不就是所謂挫折之道，逆境之道嗎?真的長(zhǎng)學(xué)問(wèn)了!
“斫樹(shù)皮，棗樹(shù)肥……”我和奶奶一起哼起這首小曲往回走。感謝奶奶，感謝棗樹(shù)，今日受教了。
有關(guān)學(xué)問(wèn)的作文700字3
我從小就明白一個(gè)道理：學(xué)問(wèn)不只書(shū)里有。
爺爺有棵樹(shù)，就長(zhǎng)在院子前面，一棵柿子樹(shù)。
每逢金秋傍晚，天空好像鑲上一層金邊。向窗外看向那棵柿子樹(shù)，樹(shù)葉翠綠，枝干遒勁，煥發(fā)出了新的生機(jī)與活力，柿子便在這樣的環(huán)境里降臨人世。我哪里還按捺得住，一早便拉著爺爺，往外面跑去摘柿子嘍。
我個(gè)子還小，柿子樹(shù)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，算是“魁梧”的了。爺爺正值壯年，他蹲下身子，拍了拍自己的背，喊道：“來(lái)，上馬!”我爬了上去，坐在他的肩上。上面的我喊：“往左往左，不對(duì)，再過(guò)來(lái)點(diǎn)!”爺爺手忙腳亂，常常跟不上。我伸長(zhǎng)胳膊，摘下掛在枝頭的，紅透了的柿子。樹(shù)上已沒(méi)有剛開(kāi)始的生機(jī)，熟透的被掃蕩一空，我不免失望地撇了撇嘴。
爺爺瞧我這樣，用手指了指，跟我講：“你把那些泛黃的給摘下來(lái)，摘完咱們就回家?！蔽也幻靼灼渲械牡览?，但還是照做了。
到了家后，爺爺把麻皮袋子拖到陽(yáng)臺(tái)，往袋子里掏，將里面的柿子一個(gè)一個(gè)，如同珍寶一樣，輕輕地放在臺(tái)子上，保證它們有充足的陽(yáng)光。爺爺故作神秘，我問(wèn)什么也不回答，只是笑而不語(yǔ)。
后面幾天里，爺爺每早去陽(yáng)臺(tái)查看他的“寶貝”，我越發(fā)的好奇了，像個(gè)跟屁蟲(chóng)一樣，隨他一同觀賞。我隱隱感覺(jué)到，這柿子沒(méi)有剛摘回來(lái)的時(shí)候黃了。日日如此，新鮮感自然就淡了。就在有天早上，我正津津有味地看著繪本，就聽(tīng)爺爺一聲喊叫：“寶，快來(lái)快來(lái)，柿子熟了!”我連忙撒著腿奔向他。目光轉(zhuǎn)移到臺(tái)子上，柿子個(gè)個(gè)紅透了臉頰，在陽(yáng)光的照耀下，皮里都透著光澤。爺爺挑了個(gè)模樣最標(biāo)致的，替我剝了皮，我頓時(shí)眼睛一亮。咬一口，橙紅色的汁水迸濺出來(lái)，果肉連絲，瓣兒也有些嚼勁。
爺爺看著我，頗有深意，說(shuō)道：“這柿子啊，還是得放家里擺幾天才好吃呢。你看那枝頭上熟透的柿子，樣子好看極了，但蠅蟲(chóng)專愛(ài)咬這類，吃起來(lái)自然不如放在家里的。”懵懂的我似懂非懂。
直到步入青春花季，品嘗過(guò)一些苦澀的經(jīng)歷，我好像才真正明白了爺爺?shù)哪蔷湓?。覺(jué)得它和元好問(wèn)的那句“愛(ài)惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風(fēng)”真的是同樣滋味。
做人不用太張揚(yáng)，成長(zhǎng)，有時(shí)候，實(shí)在不用太著急。等待，是我們心中埋下的一粒美的種子，在成長(zhǎng)路上不斷地生根發(fā)芽，才能結(jié)出最美好的果實(shí)。咬上一口，你會(huì)覺(jué)得，一切都剛剛好。
又逢金秋，我坐回了老屋，望向窗外的柿子樹(shù)，看向田野，看向整個(gè)村落。在這片土地上，我真是長(zhǎng)學(xué)問(wèn)了。
有關(guān)學(xué)問(wèn)的作文700字4
“這棵樹(shù)怕是活不成了。”
鄰居路過(guò)我家庭院，隨意地朝那棵老柿樹(shù)瞥了一眼，漫不經(jīng)心地拋給我一句話。我愣住了。抬頭，看到它那枯硬斑駁的樹(shù)干，那萬(wàn)分羸弱的枝條，不由得鼻尖一酸，是何等的難過(guò)啊!
幾月前，它便落盡了花葉，病怏怏的模樣一直持續(xù)到現(xiàn)在。街坊四鄰都來(lái)勸，砍了吧，留著也沒(méi)什么大用。我的外祖父，對(duì)于這些建議，仿佛沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。他總是只身倚坐在樹(shù)下，叼著旱煙袋，沉默不語(yǔ)。我明白，對(duì)于外祖父來(lái)說(shuō)，這不是件容易的事。
幼時(shí)，曾偶然從鄉(xiāng)鄰的閑談中得知，這棵老柿樹(shù)源于婆老太，也就是外祖父的母親。其時(shí)，不過(guò)垂髫兒童，具體細(xì)節(jié)已記不清了，只隱約憶起，似乎和婆老太的婚嫁有關(guān)。再見(jiàn)那棵樹(shù)時(shí)，心中便添了幾分敬意?！爸佑跉w”的好年華也不必“桃之夭夭”，只一棵碩果滿枝的柿子樹(shù)就齊了。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，擾亂了我的思緒。閉上雙眼，竟感受到了陣陣清幽的柿香，似真似幻。是了，每到深秋，柿子成熟的季節(jié)，外祖父便會(huì)摘下若干，放在檐下，露天晾曬，一些天后就成了香軟的柿餅。那曾是外祖父和鄉(xiāng)鄰們辛苦勞作后的甜蜜犒賞，他們說(shuō)，有了這柿餅，就有了干活的氣力。又見(jiàn)那棵樹(shù)時(shí)，心中便多添了幾分喜悅，因?yàn)槟鞘溜?，就是它?duì)人們最純美的贈(zèng)禮。
記得也是在一個(gè)夜晚，星光飛濺，灑下些許的神秘。外祖父躺在老藤椅上，蒲扇輕搖，一邊聽(tīng)著淮劇，一邊向我講著那些陳年往事。他講到他漫長(zhǎng)人生中最為坎坷的一段歲月時(shí)，顯得異乎尋常的平靜。他說(shuō)，看到那青蔥翠綠的柿樹(shù)，便放下一切了，想想家中生活的重?fù)?dān)，便沒(méi)有時(shí)間來(lái)嘆息、呻吟了?！吧钅挠心敲慈菀啄兀l(shuí)又不是這樣呢?”那一刻，我望向外祖父，覺(jué)得他像一尊雕塑，睿智而又沉靜。再看那棵柿樹(shù)時(shí)，心中便多添了幾分敬佩，那樣富有深意的哲思，竟是從它粗獷的身軀上領(lǐng)悟的。
此刻……
我望向那棵落寞蕭條的柿樹(shù)，心中豁然暢快了許多。是呀，生老病死，本是人間常事;花草凋零，也不過(guò)是自然更替。其實(shí)，我們沒(méi)必要在意那棵柿樹(shù)如今的模樣，因?yàn)?，我們從它身上獲取的，遠(yuǎn)比它本身重要得多?；蛟S，它自身就不在意，短短數(shù)十載，它已經(jīng)盡己可能，傾其所有了。
于是想起外祖父常說(shuō)的一句話：“人吶，物吶，只要問(wèn)心無(wú)愧，便不枉，來(lái)這人世走一遭?！崩鲜翗?shù)，已是問(wèn)心無(wú)愧了吧。
我的外祖父是地道質(zhì)樸的農(nóng)民，他口中說(shuō)出的話，無(wú)非是生活經(jīng)驗(yàn)告訴他的?？蓪?duì)他來(lái)說(shuō)，老柿樹(shù)遠(yuǎn)不只是一棵果植，它是情感的載體，是多年奮斗歲月的見(jiàn)證。
我想，老柿樹(shù)最后存活與否，似乎不那么重要了。
長(zhǎng)學(xué)問(wèn)了!原來(lái)，真正的觸景生情，只是在時(shí)光里淘洗出一段美好。原來(lái)，真正泰然的心境，是順其自然怡然自樂(lè)。原來(lái)，逝者如斯，所以在路上，我們反倒要慢點(diǎn)，再慢點(diǎn)，走出無(wú)悔我們歲月的軌跡!
有關(guān)學(xué)問(wèn)的作文700字5
“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒……”“春霧雨、夏霧熱、秋霧涼風(fēng)、冬霧雪……”這是我小時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)外公哼唱的“歌”，后來(lái)才知道是一些農(nóng)諺俗語(yǔ)。過(guò)去沒(méi)有先進(jìn)的天氣、節(jié)氣、溫度預(yù)報(bào)，但外公外婆種莊稼卻從來(lái)沒(méi)有誤過(guò)農(nóng)時(shí)，甚至還能未卜先知，不得不說(shuō)農(nóng)諺俗語(yǔ)大有學(xué)問(wèn)。
四周歲不到的我就被送到了外婆家上幼兒園，一起在外婆家的還有二姨家的三個(gè)孩子。外公外婆在撫養(yǎng)大了自己的六個(gè)孩子后，又擔(dān)負(fù)起了照顧孫輩的責(zé)任。我們?cè)谕夤馄艥撘颇挠绊懴侣矊?duì)很多農(nóng)諺俗語(yǔ)了如指掌。比如看云識(shí)天氣：“朝霞不出門(mén)，晚霞行千里”，“云往東車馬通，云往南水漫潭，云往西披蓑衣，云往北好曬麥”……在那個(gè)沒(méi)有便捷的天氣預(yù)報(bào)的情況下，我們能未卜先知地知道天會(huì)不會(huì)下雨，這幾天天氣如何。在同齡人眼里那叫一個(gè)“神”啊!為此我們姐妹幾個(gè)也常常讓人刮目相看，他們可不知道學(xué)問(wèn)就是這樣耳濡目染長(zhǎng)起來(lái)的。
退休后的外公最喜歡打麻將，小賭怡情的那種，我們也最喜歡在晚飯前去喊外公回家吃飯，因?yàn)橥夤看味紩?huì)給“頭二”(就是贏錢(qián)后給的喜錢(qián))。論打牌外公可以稱得上是高手，但外公從不以賭為業(yè)，也痛恨那些因賭博而傾家蕩產(chǎn)的人。每次打牌之前都定好規(guī)矩，輸錢(qián)的上限是多少，其中不管誰(shuí)輸?shù)搅诉@個(gè)數(shù)，今天的牌就到此結(jié)束，不得反悔。那時(shí)我們常認(rèn)為外公“傻”，牌運(yùn)那么好，明明可以多贏錢(qián)卻不想繼續(xù)贏了。
外婆說(shuō)，你們外公這么做可不是“傻”。他一是怕人家輸多了回去和家人吵架鬧矛盾。誰(shuí)家的錢(qián)都不是風(fēng)刮來(lái)的，打牌原本是個(gè)娛樂(lè)休閑活動(dòng)，如果讓娛樂(lè)變成了痛苦就太不值得了。二是怕有人輸錢(qián)輸急眼了干傻事。想當(dāng)年你們的舅舅就曾因賭錢(qián)輸急眼不敢回來(lái)差點(diǎn)做傻事，后來(lái)還是你們的外公去救了場(chǎng)，也救了你們的舅舅，否則后果不堪設(shè)想。從此以后你們的舅舅再也沒(méi)碰過(guò)賭，你們的外公也因此立下了這個(gè)規(guī)定。適可而止，懂得節(jié)制，原來(lái)打牌和做人一樣，也有很多學(xué)問(wèn)，這一點(diǎn)至今讓我受益。
古語(yǔ)有云：世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達(dá)即文章。誠(chéng)不欺也!
有關(guān)學(xué)問(wèn)的作文700字相關(guān)文章：
★ 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文700字匯總
有關(guān)學(xué)問(wèn)的作文700字
