以風雨為話題作文600字高二
“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹?”風雨是磨難，是挫折，也是一個鍛煉自己的機會，讓自己更強大，所以風雨也很美麗。下面給大家分享一些以風雨為話題作文600字高二，希望對大家有幫助。
以風雨為話題作文600字高二1
教室外，風如一把利劍，刺痛著每一個人的心坎;雨如一支毛筆，書寫著無盡的不舍與懷念……
教室里，我目光緊跟著老師的粉筆，害怕錯過一個美好的細節(jié)。不知何時，總盼望著下課的我，竟開始期望多上一分鐘，哪怕與老師同學多待一會兒，那也是寶貴的記憶呀!
悄悄把目光移向親愛的同學們，那一雙雙帶著靈氣的眼中，此時也蕩然無存;曾經(jīng)一陣陣竊竊私語，此時也不再出現(xiàn)……教室上空飄蕩著離愁的氣息，讓我的視線一片模糊……
下課的鈴聲在風雨聲響起，那是在告訴我：小學的最后一堂課，畫上了句號。默然地站起來，將一本本帶著溫馨的書，小心翼翼地從抽屜取出，像要把小學課堂上所有美好記憶都裝走，滿滿當當?shù)厝M書包。
教室已空無一人，四周靜悄悄的，只有風聲雨聲在吟唱這里的凄冷，黑板上，老師的粉筆似乎還沒有停下;課桌上，同學們爭先恐后的回答似乎還沒停止;講臺上，點名單的空格似乎還沒有填滿……
“吱呀”一聲，我關上了門，心中寫滿了苦澀，一陣風吹過，幾滴雨打在了我輕薄的短袖上，我不由打了個顫。
默默地走在樓梯上，看著這熟悉的臺階，想到馬上就要離開這親愛的母校，心中涌起一股莫名的痛楚，眼中噙著閃閃的淚花。
這條路不知走過多少次，卻從沒有如此般漫長。我曾哭著，不情愿地走在這條小路上，可卻是第一次帶著不舍與懷念踏在這條小路上……
校園的鳳凰花，開了又謝，謝了又開，一年又一年，目睹我的成長。如今長大的我，卻沒來得及認真欣賞一次鳳凰花，就要從他身邊分離!
我擦一擦眼角的淚，揮一揮手，在雨中，向母校告別!向我的小學生涯告別!
以風雨為話題作文600字高二2
樹木經(jīng)歷風霜的打擊會愈顯蒼翠，花朵經(jīng)歷風雨的洗禮會更加鮮艷，而我，在與數(shù)學題作斗爭時戰(zhàn)勝了風雨，戰(zhàn)勝了自己。
臨近期末考試，老師布置的作業(yè)自然也蹭蹭上漲，堆積成一座“小山”。我邁著疲憊的步伐回到家，開始與那道令我痛苦的“動點題”做斗爭。
可那動點P調(diào)皮得很，讓我繞進一個又一個“死胡同”中怎么也走不出，此時的我像被它牽著鼻子一般，處處碰壁，這讓思路本就混亂的我，更是雪上加霜。心中不禁埋怨：動點P呀動點P，你閑著沒事為什么要動啊!安安靜靜作個點不好嗎?”
而動點P在圖形中穿棱著，好像在嘲笑我的無能。窗外豆大的雨珠打在玻璃，發(fā)出難聽的聲音?？耧L將我心中最后的一絲火光也吹滅了，我閉上充滿血絲的眼睛，試圖將腦中的思路理清，卻是毫不管用，我倚在桌邊失去了信心，任憑風灌入衣領，望它能給予我些許靈感。
突然，我的腦海中又浮現(xiàn)出數(shù)學老師“失敗不可怕，可怕的是你沒有戰(zhàn)勝它的信心!”我幡然醒悟，又重振精神，來到了動點P面前。這次我讓調(diào)皮的動點P放慢腳步，和動點A、B一起跑。在我的調(diào)整下，動點P似乎也聽話許多。
我奮筆疾書，來到最后關頭。我埋頭若干，答案即將揭曉。我的心跳也不由地加快了許多，一分鐘，二分鐘……”成功了!”我呼出一口氣，平復著自己激動的心情。
窗外的雨滴仿佛也變小了，敲出的音律和諧動聽，仿佛在為我喝彩，回想起之前的情景我難以相信自己成功了。
“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹，沒有人會隨隨便便成功?！边@是《真心英雄》中的歌詞，不論是學習，還是生活，只有經(jīng)歷風雨、磨難才能走向成功。
以風雨為話題作文600字高二3
風像人一樣是有脾氣的，時而溫柔，時而暴躁;時而平和，時而乖張。
春天的風很溫柔，春風像一個調(diào)皮的小姑娘，溫柔地吹開了百花，吹醒了大地。人們都享受著她的撫摸，春風拂面，實在太舒服了。
到了夏天，風的脾氣變得火爆，有時候像要把太陽的火吹下來似的。夏天的風喜歡來到大海，把海水掀起千層浪。這時海水也變得很暴躁，好像要配合著風，顯示大自然的威力。夏天的風發(fā)起脾氣來，簡直就是一場災難。我經(jīng)常從電視新聞上看到某地遭到臺風或龍卷風的襲擊。
秋天有很多諺語，比如“一場秋雨一場寒”，“秋風雜秋雨”……這些古老的諺語足以證明，秋天，風的脾氣是多么瞬息萬變。剛剛明明晴空萬里，但轉瞬間，秋風就開始施展她的魔力。她吹來了雨云，帶來冰冷的秋雨，任人們在風雨中行色匆匆。秋風的脾氣調(diào)皮得就像孫猴子的臉――說變就變。但土地公公很支持秋風的脾氣，因為正是秋風吹熟了他身上的瓜果，吹落了凋零的樹葉，也讓人們感到四季的變換。
冬天，風變得更加調(diào)皮，你越冷她越往你袖口鉆。冬天風的威力十分巨大，她稍不高興就可以吹來一場冬雪。寒風刺骨，大雪紛飛，人們只好裹緊大衣和圍巾來抵御這刺骨的嚴寒。不僅如此，她還能讓方圓數(shù)公里的湖面都冰封數(shù)米，漁民都拿她沒辦法。
雖然風的脾氣很多變，但春風能解凍，夏風很炙熱，秋風很涼爽，寒風很威嚴，這正是她魅力之所在。
以風雨為話題作文600字高二4
細雨綿綿，窗外的雨一直下著。風雨帶給我們的，不僅是打擊，更是力量;不僅是挫折，更是希望;不僅是陰霾，更是光明和方向。
那是一個灰蒙蒙的上午，我獨自一人走在回家的路上。這本是考試結束后輕松的一天，但由于我的成績實在不忍直視，陰暗的心房也蒙上了一層冰冷的面紗。
瓢潑的大雨在無情地下著，我撐著一把傘，手中緊，想著那張皺巴巴的成績，看著那低得可憐的分數(shù)，想起考試前一天我還在玩手機，心中后悔萬分。要是考前再多復習，多看看書，也不會出現(xiàn)這樣的悲劇。想到這，心中的悔恨如潮水般涌了出來，化成了幾顆淚珠濕潤了眼角，流經(jīng)臉頰落在地上，與地上的雨水融為一體。
風雨凄凄，陰風夾雜著冰冷的雨水掃過我的臉頰。雨越來越大，雨點狠狠地打在地上，濺起朵朵晶瑩的水花，空氣中漫起縹緲的霧氣。敲了敲家門，門開了?？粗赣H的神色，顯然她已知道成績了。果不其然，母親的臉陰云密布，整個房間里充斥著一股火藥味，母親的嘮叨從我進了家門就沒有停過，她不斷數(shù)落我的不是，“磨磨蹭蹭，不上進……”這樣的聲音夾雜著雨點敲擊玻璃的響聲，簡直要敲碎我的心。
我走到窗臺旁，雨下得更瘋狂了，傾盆的大雨兇狠地砸下，打在窗欞上，發(fā)出深悶的響聲。面對如此挫折，面對母親的不滿，我該如何才好?這已經(jīng)快讓我喪失了對學習的興趣和信心了。
我又一次看向窗外，幾個小孩在地上快速逃竄著，躲避著大雨。天空中有一只燕子低空盤旋著，一直沒有降落的意思。它無懼風雨，身上的羽毛早已被打濕，但它仍然沒有退縮，撲棱著翅膀有力地和風雨搏擊著，強大的阻力使它飛得東倒西歪，重心不穩(wěn)，向后退去，可它沒有絲毫的放棄。終于，它沖向了遠方。
我深深地被燕子感動了，它直面風雨，戰(zhàn)勝了風雨，而我也一定不會被一次的考試而打敗，挫折不會將我打倒!
風停了，雨住了，天空呈現(xiàn)一片瓦藍。原來，風雨帶給我的，不僅是陰霾，還有光明和希望。
以風雨為話題作文600字高二5
窗外，風雨交加，雷聲轟鳴，刺骨的寒意化作窗上的一層霧氣;窗內(nèi)，慘白的燈光投在呆呆的我身上，將那惴惴不安映照得無處安放……
那是五年級時的一場演講比賽。原本爛熟于心的演講稿竟在上臺之際被那暴風雨沖刷得一干二凈。我站在空曠的臺上，臺下百來號人面無表情地坐著，那犀利的目光聚焦在我的身上，如同惡魔的審判將我打入深海的牢籠，我無法翻身，無法呼吸。一秒、兩秒、三秒……十幾秒過去了，我卻只是上下唇分開，喉嚨如被堵塞了一般，蹦不出一個字眼。
臺下開始交頭接耳，那竊竊的私語聲合為一把刺刀，狠狠地向無所遁形的我扎來。頭頂慘白的強光把我的臉燒得滾燙，倉皇下臺，逃出大門，身后傳來片片疑問與嘲笑，更把我身上每一處陰暗的缺口照得真切。雨還在下，一顆一顆雨滴如子彈般瘋狂地撞擊著地面，濺起四散的水花。天空也霧蒙蒙的，遠處的群山模模糊糊看不真切。沒有拿傘的我只是莽撞地穿過風雨，任憑被淋濕，好似是在發(fā)泄情緒?；氐郊抑校^發(fā)已粘成一片，面頰仍在滴水，我只是隨手一抹，就倒在床上。
難道，就這樣認輸了嗎?
思緒飄向那些練習的日子。無論晴雨，我都準時去找老師練習;回到家就以最快的速度寫完作業(yè)，連吃飯都變成了狼吞虎咽，只為了能多練習一會。就此向風雨屈服，豈不是否定了努力、踐踏了本心、磨滅了希望嗎?
不，不能認輸!只這一次風雨，有何可畏?
于是，我重新開始努力。不但每天強拉著父母聽我講話，就連家里的小倉鼠也被迫成為了聽眾。家里沒人時，我就對著它大聲朗誦。有時它都因為受不了我的“騷擾”而跑開，但我又會“狠毒”地把它抓回來。親戚聚餐時，我也踴躍地表演節(jié)目。日復一日，我的水平又有了質(zhì)的飛躍。
終于，我獲得了沖出風雨的機會。輪到我們班升旗，我便自告奮勇?lián)瘟搜葜v者。手心有些出汗，但我深吸一口氣，面帶微笑地開始演講。晴空萬里，臺下的聽眾都聚精會神。漸漸地，我緊握的手松開了，沉浸在了自己所構造的演講世界中。掌聲如浪潮般涌來，我緩過神，鞠躬、下臺，嘴角不禁彎起弧度。
若無風雨，何來繁花?挺過風雨，終將守得云開見月明。